七年级语文全册期末复习试题集锦

七年级语文全册期末复习试题集锦七年级语文期末考查既立足课本基础知识，又延伸至综合素养的运用。这份试题集锦整合全册核心考点，从字词积累到文本解读，从文言悟意到写作表达，为同学们搭建系统复习的阶梯。以下将按题型分类梳理典型试题，附解题思路与拓展建议，助力期末冲刺。一、基础知识积累与运用这部分是语文根基，涵盖字词、语法、修辞、文化常识等，需夯实细节。（一）字词拼写与运用典型试题1：根据拼音写汉字或给加点字注音（选自学过的重点篇目）①她qiáocuì（）的面容里藏着对生活的执着，那双眼眸曾见证无数风雨。（《秋天的怀念》）②柳絮在春风里（）（fēiwǔ），似要把整个春天的温柔都揉进时光里。（《春》）③他的演讲（）（zhènhàn）人心，每个字都像重锤敲在听众心上。考点分析：考查易错字、形近字，需结合课文语境记忆。如“憔悴”的“悴”易写成“瘁”，“震撼”易误作“震憾”。解题思路：回忆课文原句，关注偏旁表意（如“憔悴”与人的神态有关，用“忄”旁），多音字结合词性判断（如“和”在“应和”中读hè）。典型试题2：词语辨析填空（结合语境选近义词）在______（安静/宁静/寂静）的深夜，他仍伏案读书，笔尖划过纸张的沙沙声，成了房间里唯一的______（声响/声音/响动）。考点分析：近义词在语义轻重、使用场景上的区别。“宁静”侧重环境的平和，“安静”可指人或环境；“声响”更书面，“声音”通用。解题思路：先分析语境氛围（深夜的环境用“宁静”更贴切），再看词语搭配习惯（“唯一的声响”更具文学性）。（二）病句修改与句式变换典型试题：找出并修改病句（从语序、搭配、成分残缺等角度设题）①通过这次主题班会，使我明白了团结的重要性。（病因：______，修改：______）②他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（病因：______，修改：______）考点分析：常见病句类型（成分残缺、搭配不当、语序不当等）。第一句“通过……使”导致主语缺失；第二句“品质”与“浮现”搭配不当。解题思路：缩句找主干（如第一句缩为“使我明白”，缺主语），或关注词语搭配逻辑（“品质”是抽象的，可改为“形象”或调整谓语）。（三）综合性学习（结合课本活动，如“有朋自远方来”“文学部落”等）典型试题：学校将开展“走进经典，品味语文”主题活动，请你完成以下任务：1.为活动拟一条宣传标语，要求用对偶修辞：____________________2.设计活动环节，至少两个：______、______3.推荐一本经典名著，并阐述理由（50字左右）：____________________考点分析：考查语言表达的综合性，包括修辞运用、活动设计、名著鉴赏。解题思路：标语紧扣主题，对偶需字数相等、词性相对（如“品经典书香满室，悟语文雅韵盈心”）；活动环节要具体可操作（如“经典诵读会”“名著手抄报展”）；推荐名著结合内容与启示（如《朝花夕拾》：鲁迅的童年剪影，既有童趣也有对社会的思考，文字生动，适合品味语文之美）。二、文言文阅读（聚焦课内重点篇目，如《论语》十二章、《世说新语》两则、《狼》等）（一）文言字词解释与句子翻译典型试题（以《论语》十二章为例）：1.解释加点字：①学而时习之，不亦说乎（）②吾日三省吾身（）2.翻译句子：温故而知新，可以为师矣。译文：____________________考点分析：通假字、古今异义、重点句子翻译。“说”通“悦”，“日”是名词作状语。解题思路：结合课下注释记忆字词，翻译时直译为主，补充省略成分（如“以（之）为”），调整语序（如“温故”即“温习旧知识”）。（二）文意理解与拓展典型试题：《陈太丘与友期》中，元方的“入门不顾”是否失礼？结合文章内容谈谈你的看法。考点分析：考查对人物行为的评价，需结合文本主旨与时代背景。解题思路：先明确观点（如“不失礼”或“失礼”），再从元方的年龄（七岁）、友人的过错（无信无礼）、维护父亲尊严的角度分析，或从“以礼待人”的儒家思想谈应给人改过机会。三、现代文阅读（记叙文、散文为重点，兼顾说明文）（一）记叙文阅读（以亲情、成长类文本为例）典型试题（节选《散步》或类似文本）：1.赏析句子：“她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”2.文中的“我”是一个怎样的人？结合事例分析。考点分析：句子赏析（环境描写的作用）、人物形象分析。解题思路：赏析从修辞、描写手法、情感表达入手（此句环境描写，烘托温馨氛围，暗示母亲改变主意的原因）；人物形象结合“我”的语言、动作（如“我”背母亲，体现孝顺与责任感）。（二）散文阅读（写景抒情类，如《春》《济南的冬天》）典型试题：《济南的冬天》中，作者为何说济南的冬天“温晴”？请结合文中语句分析。考点分析：筛选信息，理解文章主旨。解题思路：从“没有风声”（风小）、“响晴”（晴朗）、“温暖”（阳光朗照）等关键词入手，结合具体段落（如写山、水的句子）分析济南冬天的独特气候特点。（三）说明文阅读（科普类，如《动物笑谈》《植树的牧羊人》）典型试题：《动物笑谈》中，作者用了哪些方法研究动物行为？体现了他怎样的科学精神？考点分析：说明方法（举例子、摹状貌等）与科学精神提炼。解题思路：从“学母鸭叫”“蹲守观察”等事例，看出作者的专注、严谨与对动物的热爱；说明方法结合具体语句（如“像小鸭一样匍匐”是摹状貌）。四、写作实践（记叙文为主，兼顾材料作文、话题作文）（一）命题作文题目：《那一刻，我长大了》审题立意：“那一刻”是特定时间点，“长大”指心智成熟（如懂得责任、理解他人、克服困难），需选取典型事件，突出情感转变。写作思路：开头用场景描写引出事件（如深夜为父母盖被），中间详写过程（心理活动、动作细节），结尾点明“长大”的感悟（如“原来长大不是年龄的增长，而是懂得心疼他人”）。（二）材料作文材料：“种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放。”——佚名立意方向：勇敢尝试、不惧挫折、突破自我。写作思路：开篇引用材料，提出论点；中间用“爱迪生发明电灯”“屠呦呦研究青蒿素”等事例论证；结尾联系自身（如学习中克服畏难情绪），升华主题。五、期末复习高效建议1.分层梳理知识点：将课本按“字词-文常-文言-阅读-写作”分类，用思维导图整理（如文言文中的通假字、古今异义单独列项）。2.错题归因训练：整理试卷错题，标注“知识点漏洞”（如“病句类型判断错误”），针对性强化（如集中练习成分残缺类病句）。3.阅读积累日常化：每天读一篇经典散文或记叙文，摘抄优美句子并仿写，培养语感；每周写一篇小练笔（如“校园一角的四季”），