苏教版一年级期末多音字练习题

一年级语文学习中，多音字是汉字基础的重要组成部分。同一个字的不同读音，往往对应着不同的意思或用法。这份专项练习题紧扣苏教版教材要求，通过多种题型帮助孩子巩固多音字知识，为期末复习提供实用训练。一、给带点的多音字注音（写在括号里）1.小长（）颈鹿的脖子很长（）。2.爸爸去行（）里上班，我行（）走在上学的路上。3.妹妹好（）奇地问：“这朵花好（）看吗？”4.小明跑得（）很快，得（）到了老师的表扬。5.春天了（），我们了（）解了种子的秘密。二、根据语境选择正确的读音（填序号）长：①zhǎng②cháng1.小松鼠的尾巴很长（）。2.小草长（）出来了。乐：①lè②yuè3.我们在音乐（）课上很乐（）。只：①zhī②zhǐ4.树上有一只（）小鸟，我只（）看见它的影子。三、填空（在括号里填合适的读音）1.我着（）急地找着（）丢失的橡皮。2.妈妈地（）说：“这片土地（）很肥沃。”3.洪水没（）过了小桥，他没（）有办法过去。四、连线（将多音字的不同读音与对应的词语连起来）行（xíng）——银行行（háng）——行走乐（lè）——乐曲乐（yuè）——快乐只（zhī）——只有只（zhǐ）——一只猫答案与解析一、给带点字注音1.zhǎng（“长”表示“生长、成长”时读zhǎng，如“长颈鹿”是“生长出长脖子”的鹿）；cháng（“长”表示“长度、长短”时读cháng，形容脖子的长度）。2.háng（“行”表示“行业、场所”时读háng，如“银行”是金融行业的场所）；xíng（“行”表示“走、行动”时读xíng，如“行走”）。3.hào（“好”表示“喜爱、感兴趣”时读hào，如“好奇”是对事物感兴趣）；hǎo（“好”表示“美好、良好”时读hǎo，如“好看”是说花的样子美好）。4.de（“得”作为结构助词，用在动词后表示状态，如“跑得很快”）；dé（“得”表示“获取、得到”时读dé，如“得到表扬”）。5.le（“了”作为语气助词，表动作完成或变化，如“春天了”表示季节变化完成）；liǎo（“了”表示“明白、懂得”时读liǎo，如“了解”是明白种子的秘密）。二、选择正确读音1.②（“长”形容尾巴的“长度”，读cháng）。2.①（“长”表示小草“生长”出来，读zhǎng）。3.②（“音乐”的“乐”指“音乐艺术”，读yuè）；①（“乐”表示“快乐、愉悦”的心情，读lè）。4.①（“一只”的“只”作“量词”，读zhī）；②（“只有”的“只”表示“仅仅、限定”，读zhǐ）。三、填空1.zháo（“着急”的“着”表示“急躁、焦虑”的状态，读zháo）；zhe（“找着”的“着”是助词，表动作“正在进行”，读zhe）。2.de（“地”作为结构助词，用在副词后修饰动词，如“轻轻地说”，读de）；dì（“土地”的“地”指“大地、田地”，读dì）。3.mò（“没过”的“没”表示“漫过、覆盖”，读mò，如洪水漫过小桥）；méi（“没有”的“没”表示“否定、不存在”，读méi，如“没有办法”）。四、连线（正确答案）行（xíng）——行走（“行”表“行动、移动”）行（háng）——银行（“行”表“行业、金融机构”）乐（lè）——快乐（“乐”表“心情愉悦”）乐（yuè）——乐曲（“乐”表“音乐、旋律”）只（zhī）——一只猫（“只”作“量词”，表数量）只（zhǐ）——只有（“只”表“限定、仅仅”）学习小贴士多音字的学习要结合语境理解意思哦！比如“行”在“行走”里是“走”的意思，读xín