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部编版小学语文二年级上册21.称赞1.标出自然段。2.标出一类字和二类字。3.小刺猬和小獾是怎样称赞对方的?受到称赞后有什么反应?找出相关语句和同学交流，再选一句抄下来。4.你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别人?说说你当时的感受。不光滑，不细致。思考：1.小獾在做什么？做得怎么样？2.小刺猬是怎样称赞小獾的？3.小獾做的板凳很粗糙,为什么小刺猬还要称赞小獾呢?不光滑，不细致。小刺猬从三个小板凳中发现了小獾的进步，所以真心实意地称赞。照样写一写。比比例：一个比一个好例：看了看问了问闻了闻想了想比了比照样写一写。比比例：一个比一个好一枚一枚大一棵一棵高例：看了看问了问闻了闻想了想比了比从小刺猬称赞小獾的话中，我们可以学到哪些称赞别人的技巧？①真诚具体，如“小板凳做得一个比一个好”明确说出了小獾的进步；②关注细节，如小獾做的板凳一开始粗糙，但小刺猬看到了他认真的态度以及每一次的进步；③饱含热情，如“你真能干”用强烈的语气表达了对小獾的认可。从小刺猬称赞小獾的话中，我们可以学到哪些称赞别人的技巧？①真诚具体，如“小板凳做得一个比一个好”明确说出了小獾的进步；②关注细节，如小獾做的板凳一开始粗糙，但小刺猬看到了他认真的态度以及每一次的进步；③饱含热情，如“你真能干”用强烈的语气表达了对小獾的认可。“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句称赞让小獾有了什么变化呢？让我们一起走进故事的后半部分吧！思考：小獾为什么要送椅子给小刺猬？听了小刺猬的称赞，有了自信，由原来的泄气变得自信快乐。我怎么能要你的椅子呢？反问句我不能要你的椅子。我怎么能不喜欢可爱的妹妹呢？我不能不喜欢可爱的妹妹。思考：1.小刺猬之前的称赞给小獾带来了怎样的变化？插图中的小刺猬为什么递了两个苹果给小獾？

①在小獾做凳子有点儿泄气的时候，是小刺猬的称赞让小獾有了自信，还学会了做椅子；②为表感谢，小獾送了椅子给小刺猬，小刺猬为了表示感谢也拿出两个苹果送给小獾。2.小獾是如何称赞小刺猬的？小獾对小刺猬的称赞听了小獾的称赞，小刺猬的心情。思考：1.自由朗读课文，说说小刺猬和小獾分别给了对方怎样的称赞。①你真能干，小板凳做得一个比一个好！②你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。2.听到了对方的称赞，小刺猬和小獾的心情是怎样的？他们都“高兴极了”。3.除此之外，称赞还给他们带来了什么影响？让小獾有了自信，消除了小刺猬一天的疲劳。1.看到班里的同学有进步时，我会说：2.妈妈做了一桌子好菜，我会说：“你真棒！你的勤奋和努力得到了回报，继续加油吧！”“谢谢妈妈！您做的菜真是色香味俱全，辛苦您了！”请你也来称赞别人吧！课文以

的形式讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做

，有点泄气的时候，小刺猬称赞他

，因此小獾

，还学会做小椅子。小獾称赞小刺猬

，使小刺猬

，可见，“

”的功效多么神奇。课文小结课文以

的形式讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做

，有点泄气的时候，小刺猬称赞他

，因此小獾

，还学会做小椅子。小獾称赞小刺猬

，使小刺猬

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