2025年贵阳幼师面试题目及答案

2025年贵阳幼师面试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.幼儿在游戏中，把小板凳想象成汽车，把竹竿想象成马，这种游戏属于（）A.练习性游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏2.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想3.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A.名称B.明度C.色调D.饱和度4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性5.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明幼儿（）A.以想象过程为满足B.想象的内容零散无系统C.想象的主题不稳定D.想象受兴趣的影响6.幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够7.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）A.动作B.言语C.表象D.情绪8.幼儿在游戏活动中的动机往往是（）A.直接动机，动机与目的是不一致的B.间接动机，动机与目的是一致的C.直接动机，动机与目的是一致的D.间接动机，动机与目的是不一致的9.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4～5岁10.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移11.幼儿园教育活动的设计和实施主要体现在（）A.趣味性、综合性和活动性B.趣味性、新颖性和活动性C.新颖性、综合性和儿童化D.新颖性、游戏性和儿童化12.幼儿园课程内容是课程目标的（）A.体现与依托B.依据C.基础D.前提13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性14.下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的（）A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确时立刻制止15.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A.为更好地促进幼儿发展提供依据B.为教师专业成长提供依据C.为建立幼儿档案提供依据D.为检查评比提供依据16.幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏17.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚18.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则19.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验20.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性二、多项选择题（每题2分，共40分）1.幼儿心理发展的一般特点有（）A.认识活动以具体形象性为主B.心理活动及行为的无意性C.开始形成最初的个性倾向D.具有社会性2.幼儿记忆的特点有（）A.无意记忆占优势B.记忆内容以形象记忆为主C.机械记忆多于意义记忆D.记忆的意识性和方法逐渐发展3.幼儿想象的特点有（）A.无意想象占主导地位B.想象的内容零散，无系统C.想象受情绪的影响D.想象具有夸张性4.幼儿注意发展的特点有（）A.无意注意占优势B.有意注意初步发展C.注意的稳定性较差D.注意的分配和转移能力较弱5.幼儿思维发展的特点有（）A.直观行动思维为主B.具体形象思维为主C.抽象逻辑思维开始萌芽D.思维的片面性6.幼儿园教育的特殊原则有（）A.保教结合原则B.以游戏为基本活动的原则C.教育的活动性和直观性原则D.生活化和一日活动整体性的原则7.幼儿园课程的特点有（）A.启蒙性B.生活化C.游戏性D.潜在性8.幼儿园教学活动的组织形式有（）A.集体教学B.小组教学C.个别教学D.混合教学9.幼儿教师的职业特点有（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性10.幼儿教师应具备的专业知识有（）A.幼儿发展知识B.幼儿保育和教育知识C.通识性知识D.学科知识11.幼儿教师应具备的专业能力有（）A.环境的创设与利用能力B.一日生活的组织与保育能力C.游戏活动的支持与引导能力D.教育活动的计划与实施能力12.幼儿园常见的游戏类型有（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏13.幼儿园健康教育的目标包括（）A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活14.幼儿园语言教育的目标包括（）A.乐意与人交谈，讲话礼貌B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语C.能清楚地说出自己想说的事D.喜欢听故事、看图书15.幼儿园社会教育的目标包括（）A.能主动地参与各项活动，有自信心B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则D.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感16.幼儿园科学教育的目标包括（）A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识17.幼儿园艺术教育的目标包括（）A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动D.能初步欣赏并评价艺术作品18.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则19.幼儿园班级管理的方法有（）A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法20.幼儿园与家庭合作的方式有（）A.家长开放日B.家长学校C.家园联系手册D.家长会三、判断题（每题1分，共10分）1.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）2.幼儿的注意稳定性较差，容易受外界干扰。（）3.幼儿的想象具有夸张性，所以幼儿的想象都是不真实的。（）4.幼儿园教育应以游戏为基本活动。（）5.幼儿教师只需要具备专业知识，不需要具备专业能力。（）6.幼儿园课程内容应具有启蒙性和生活性。（）7.幼儿园教学活动只能采用集体教学的形式。（）8.幼儿园健康教育只需要关注幼儿的身体健康，不需要关注幼儿的心理健康。（）9.幼儿园环境创设只需要考虑物质环境，不需要考虑精神环境。（）10.幼儿园与家庭合作的目的是为了让家长更好地监督幼儿。（）四、填空题（每题1分，共10分）1.幼儿期是语言发展，特别是发展的关键期。2.幼儿记忆的特点之一是记忆占优势，记忆逐渐发展。3.幼儿想象的特点之一是想象占主导地位，想象开始发展。4.幼儿园教育的特殊原则包括保教结合原则、以为基本活动的原则等。5.幼儿园课程的特点包括启蒙性、、游戏性和潜在性。6.幼儿教师应具备的专业能力包括环境的创设与利用能力、一日生活的组织与保育能力、和教育活动的计划与实施能力等。7.幼儿园常见的游戏类型有角色游戏、结构游戏、和智力游戏等。8.幼儿园健康教育的目标包括身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的能力等。9.幼儿园社会教育的目标包括能主动地参与各项活动，有等。10.幼儿园环境创设的原则包括环境与教育目标的一致性原则、原则等。答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.D7.C8.C9.B10.B11.A12.A13.D14.D15.A16.C17.A18.D19.D20.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC11.ABC