2025年八年级道德与法治上册习题答案

八上政治教材习题答案

第一课丰富的社会生活

第1课时认识社会生活

1.生活观察（P2-3）

参考答案（1）我们了解和参与社会生活的方式多种多样，可以通过

阅读报刊书籍、收看广播电视节目、上网查询等，也可以走进农村、工厂

、商场、博物馆等开展实地参观、考察和调研话动。/（或者可以答：P3

第一段一整段）

（2）感受到社会生活是绚面多彩的、丰富多样的；感受到国家发展

日新月异：感受到自己能够学到很多课本之外的知识：感受到自己需要提

高与人交往沟通的能力；等等。

2.探究与分享（P4）

参考答案（开放性回答+P4正文2整段）

人们的环保理念不断提升，更加注重清洁能源的开发和利用，光伏发电、

核电、风力发电技术的发展使得清洁能源惠及千家万户。我国居民的消费，从

商品消费为主转向商品和服务消费并重，数字消费、绿色消费、健康消费越来

越受到消费者的青睐。

这些变化充分说明，生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新

,使我们的社会生活日新月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面

貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。

3.探究与分享（P5）

参考答案

首先，共同建设和维护好公共空间，有利于维护社会公共利益，提升人民

生活质量。公共空间归全社会共同所有，对于社会的正常运转和持续发展具有

不可替代的作用，公共空间的建设和完善有助于提升人民群众的生活质量。

其次，共同建设和维护好公共空间，能够体现社会公平正义，促进经济社会

和请发展。建设和维护公共空间有利于合理、高效利用公共资源，确保每个社

会成员都能公平地享受到这些资源和设施带来的利益，体现社会的公平正义，

从而提升国家治理能力，提高社会文明程度，推动经济社会协调发展。

/（或者可以答：①公共空间是大家共同活动的场所，其反映当地的生活和

文化特色，能为大家提供舒适方便的活动环境。②共同建设和维护好公共空间,

能让大家共同享有社会公共利益，有序参与社会生活，促进社会和谐发展。

第2课时我们都是社会的一员

1.生活观察（P6）

参考答案（1）学生根据自身情况绘制即可。示例如下（可根据实际情况调整）

父母与自己的连线上标注“亲子关系”，老师与自己的连线上标注“师生关系”

,同学与自己的连线上标注“同学关系”，邻居与自己的连线上标注“邻里关

系”，以此类推，将自己与身边人的关系清晰展现。

（2）结合自己绘制的社会关系网络图，我们会发现，人是社会的人，

社会性是人的本质属性。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相

应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种

关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的

一个“结点”。/（或者可以答：结合自己绘制的社会关系网络图。我们会

发现，个人是社会的一分子，社会性是人的本质属性。人总是生活在一定

的社会关系之中。在社会实践中，人们通过分工、协作、交往等方式，形

成丰富复杂的社会关系网络。如果脱离了社会关系，我们就无法定位自己，

所以我们要积极参与社会生活,在参与社会生活的过程中实现个人成长。

2.探究与分享（P6）

参考答案（P7正文1段1-2行）

人的身份是由社会关系决定的。在不同的社会关系中，我们具有不

同的身份。我们要学会从社会关系角度认识自己的不同身份与角色，承

担相应的社会责任。

3.探究与分享（P7）

参考答案（P8正文1整段）

①从生活需求看，我们的衣食住用行、学习和娱乐等都依赖社会提供的各

种资源，像生活中的商品、教育资源等都来自社会。②从精神层面讲，我们的

价值观、道德观等受社会文化和周围人群影响，在与他人交往中获得精神滋养。

③从社会构成角度看，社会由人组成，每个人的活动和贡献推动社会发展，个

体脱离社会无法创造社会价值。/（或者可以答：社会为人的生存和发展提供必

要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕

的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.启思导行（P8）

参考答案

（1）每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。社会的发展

进步为我们的成长提供了丰富的资源、多元的机会和广阔的空间。例如，得

益农业科技的发展，我们现在不但吃得饱，还吃得营养健康，我们的平均

身高比过去的青少年高。又如，不断完善的教育体系，为我们提供了公平、

多样化的教育机会，我们得以享受免费义务教育。再如，信息技术的发展

促进了教育信息化，我们可以通过教育信息化平台获取丰富的在线课程，获

得更多的优质教育资源。社会进步为我们提供了丰富的学习资源和实践机

会，我们要充分利用社会提供的条件，提升学习和创新能力，促进个人的全

面发展。

（2）①在学校，努力学习，提升自身能力，为将来建设社会积累知识。②在社

区，参与志愿服务，如打扫卫生、关爱孤寡老人，营造和谐的社区氛围。③在

公共场所，遵守秩序，文明礼貌，传递正能量，带动他人共同营造良好的社会

环境。

第二课在社会中健康成长

第1课时人的社会化

1.生活观察(P9)

参考答案

(1)我们在呱呱坠地时，只是生物学意义上的人。这时候，我们会啼

哭和吸吮，不会翻身，不会说话，不会走路，甚至抬不起自己的头。是父母

亲人的抚育、教育，让我们学会了吃饭、说话走路、穿衣，以及各种各样

的礼仪规范；上小学后我们学习各种科学文化知识、道德和法律规范，加

人少先队，成为光荣的少先队员；上中学后，我们的能力更强了，能利用

的社会条件更多了，我们不仅在学校接受教育，还可以主动利用各种媒体、

参加各种社会实践活动进一步丰富自己.争做有理想、敢担当、能吃苦、肯

奋斗的新时代好少年。我们的成长是不断社会化的过程。在这个过程中，父

母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供

了必要的支持。我们学习知识，提升能力，锤炼品格逐步成长为合格的社

会成员。

(2)“性相近也，习相远也。”这句话的意思是人性本来是相近的，因

为生活环境和教养的不同，便在习性上相差很远。由于生活环境和所受教

育的不同，不同国家、不同地城的人们会形成不同的风俗习惯、礼仪规范、

文化传统。“孟母三迁”“近朱者赤，近墨者黑”说的是同样的道理。作

为中学生，我们要主动选择那些能够让我们变得越来越优秀的人、事、物、

如多向优秀的同伴学习，多参加有益身心的体育文化活动，多利用图书馆、

博物馆等公共文化资源等，通过主动选择有利于个人成长的环境让自己变

得越来越优秀。/(或者可以答：“性相近也，习相远也”的意思是，人的

本性是相近的，但由于后天的学习和环境的影响，人们的行为习惯和思想

观念会变得大相径庭。这句话提醒我们，后天的学习和环境会对我们的未

来发展产生重大影响。因此，重视教育、营造良好的家庭和社会环境、完

善自我，有利于更好地发挥个人潜力，实现人生目标。

2.探究与分享(P10)

参考答案

(1)基本生活技能：如吃饭、说话、走路、穿衣、骑车、做饭、洗衣

服等。

道德品质：如勤奋自立、孝敬长荤、尊敬他人、友爱同学、团结合作、

遵守道德和法律规范、热爱集体、热爱祖国等。

(2)人的生活技能和道德品质是在社会生活中发展起来的。学习生活

技能和行为规范是社会化的重要内容。家庭是个体社会化的第一课堂，亲

子关系、家长的言传身教对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能

与规范的学习起着潜移默化的作用。学校是有组织、有计划地向个体传授

社会规范、价值观念、知识与技能的机构，学龄期后，学校成为个体社会

化的重要场所。大众传媒如影视、广播、报纸、杂志等向个休提供大量信

息，影响个体的社会化过程。在家庭、学校和社会中，我们学习日常生活知

识、培养自理能力、掌握生活适应技能等，学习生产技能和职业技能，为

进入社会、开启职业生涯打好基础；我们学习角色规范、道德规范、法律

规范和政治规范等内容，接受教育和文化熏陶，逐渐形成符合社会主流价值

观的观念体系，这是我们适应社会生活和形成人格特征的关键。/（或者可

以答：【P11第一段、第二段一整段】①在社会生活中，我们学习生活技能

o出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说

话、走路、穿衣等基本的生活技能上学后，在老师和同学的帮助下，我们

学习各种科学文化知识和劳动技能着学习能力不断增强、学习内容不断丰

富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来

服务社会打下基础。②在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不

知义。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解法律规范，学

会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和

参与社会生活。

3.探究与分享（P11）

参考答案

（1）在学校，我们学会友爱同学、互助合作，努力做个好学生。在社区，

我们学会爱护公共财物、热心公益事业努力做个好公民。在敬老助残志愿服务

过程中，我们学会从他人角度考虑问题，锻炼自己的交往能力和社会参与能力

,努力做个好志愿者。

（2）学习扮演社会角色是个体社会化的重要内容。扮演好这些社会角色

能够般炼我们的生活、学习和交往能力，学会与家人、同学、朋友、邻居等和

谐相处、互相帮助，营造温暖的成长环境，学会承担越来越多的社会责任，为

锻炼和发挥自己的才能创造更大的空间。/（或者可以答：【P11-12第三段一

整段】在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境

中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，

从而胜任多种社会角色。

第2课时养成亲社会行为

1.生活观察（P12）

参考答案

不赞同第一位同学的观点。该同学把学习理解为单纯的知识学习，没

有认识到参加社会实践活动也是学习的重要方式。参加社会实践活动，能够

让我们了解社会发展趋势，更好地明确学习的方向和方法，把知识用在促进

社会发展上。

赞同第二位同学的观点。节能降碳是积极稳妥推进碳达峰碳中和、全

面推进美丽中国建设促进经济社会发展全面绿色转型的重要举措。中学生

参与相关宣传活动，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，能够增强自己和

广大居民的节能降碳意识和能力，为美丽中国建设出一份力。第二位同学认

识到节能降碳是全社会共同的责任，每个人都应该出一份力，说明他具有

社会参与意识。

赞同第三位同学的观点。绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问

题，加快发展方式绿色转型，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式，才

能实现经济社会发展和生态环境保护协同共进，实现人民对美好生活的追

求和中华民族永续发展。第三位同学认识到绿色发展是大势所趋，说明他关

注社会变化发展。

赞同第四位同学的观点。参加社会实践活动是学习的重要方式，能够让

我们在真实的社会情境中认识社会、锻炼自己的能力。

第二位、第三位和第四位同学的观点表明他们主动了解社会、关心社

会发展、热心公益事业，这是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为

,是亲社会行为。

2.探究与分享(P13)

参考答案

小东和伙伴们利用暑假在社区教小学生书法和国画，为了提高教学效

果，还主动讨论教学方法，小东和伙伴们付出了很多时间和精力，他们收获

了小学生的认可和尊重，同时自己的表达能力、组织能力和交往能力得到

很大提升。这说明做符合社会道德要求、有益他人和社会的事情，不但能

够给他人带来帮助，获得他人和社会的接纳和认可，为社会增添正能量，而

且有助于我们形成正确的价值观、锻炼个人能力，促进个人成长进步。/(

或者可以答：【P13养成亲社会行为的原因：必要性+重要性】青少年阶段

是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。参与社会实践活动

有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的

接纳和认可，促进我们个人的成长；同时参与社会实践活动能够为他人带

来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量，促进社会的进步。

3.探究与分享(P14)

参考答案

社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。“风声雨市读书声

声人耳，家事国事天下事事事关心。养成亲社会行为的方法有很多，既可

以从身边小事做起，如关爱长辈、照顾幼小、参与班级建设、与同学分享

学习经验、帮助老师做力所能及的事情、为社区公共事务出力献策等，也

可以关注社会发展和国家大事，如通过权威媒体了解国家大事、关注人工

智能和绿色发展等前沿问题，通过正规网络公益平台发起公益活动等。总之

，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解和关注社会，

积极融人社会生活，努力投身于社会实践，在积极主动地参与社会生活的过

程中锻炼和成长。/(或者可以答：【P14第一段一整段】亲社会行为在人

际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化；了

解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投

身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。

4.启思导行(P15)

参考答案

庞众望出生于河北沧州一个极度贫困的家庭，父亲患有精神疾病，母

亲下肢残疾卧床，他自己也曾罹患先天性心脏病。面对如此艰难的环境，

他形成了清醒而乐观的判断：“既然苦难选择了你，可以把背影留给苦难，

把笑容交给阳光”。他从改善家庭的人生初始志向，升华到进入清华大学

后的“科研报国”使命，立志在精密仪器领域实现技术突破。

他通过清华大学“自强计划”获得升学机会，利用教育资助政策完成

学业，并得到师生们的尊重与支持。如今作为博士研究生，他已在光网络

信息感知技术领域发表多篇SCI论文，获得三项国家发明专利，更将所得捐

赠设立了以其母亲名字命名的“志芹助学金”，累计帮助众多山区孩子圆

梦大学。

当选“感动中国2024年度人物”的他，被评价为“背影留给坎坷，笑

容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量”。他的故事启示我们：

逆境不是命运的刁难而是锻造韧性的熔炉，教育能够改变命运，个人成长

需要与社会支持形成良性循环。庞众望展现了当代青年将个人梦想与国家

需要相结合的价值追求，用行动诠释了从“怕负众望”到“不负众望”的

时代真谛。

第三课共建网络美好家园

第1课时网络改变世界

1.生活观察(P16)

参考答案

生活中，我们可以利用互联网学习、购物、社交、娱乐,还可以利用互联网交

流分享、求医问药、预订交通工具、建言献策等。在线教育平台提供了丰富的课

程资源，我们可以根据自己的关穆和时间安排进行学习。我们可以通过各种电子

商务平台便捷高效地采购台材、衣物、电子产品，预订家政服务等，即便是大城

市也可以买到偏远地区的农副产品，偏远地区的居民也能“买全球””卖全球”。

通过社交平台，我们可以与家人、朋友和其他人即时沟通和互动，为家人送去问

候。为朋友送去关心。为陌生人送去赞美和鼓励。互联网提供了丰富的文化娱乐

内容，我们可以看报纸、影视剧。玩游戏，欣赏线上演唱会、音乐会，参观线上博

物馆等。我们可以创建个人主页。传播科学知识，表达自己的想法，展示自我。

我们也可以通过网络平台，在线问诊、买药。预约上门医疗检测等。利用旅游网

站，我们可以预订机票、酒店、租车服务以及旅游套餐，在线地图等工具帮助我

们规划最佳路线、提供旅游建议，使旅行更加轻松愉快。我们还可以通过各种问

卷调查、网上征求意见活动，表达自己的意见和建议，为社会发展建言献策。互

联网已经渗透到社会生活的方方面面,让我们的生活变得丰富、便利和美好。

2.探究与分享(P17)

参考答案

互联网打破了人际交往的空间和时间限制。通过智能手机、社交媒体等工具

,人们可以即时地与世界各地的人进行交流互动，不再受到物理距离和时差的影

响。“天宫课堂”这种跨越时空的连接让人们能够更轻松地维系运距离的关系。

互联网为人们提供了多样化的交往方式。与传统的面对面交往相比，通过网络交

往更加自由便捷。人们可以根据自己的兴趣和需求，在各类社交平台上结识新朋

友。共同探讨话题。这种多样化的交往方式不仅丰富了人了的社交生活,面且拓

宽了人们的视野。互联网也在一定程度上改变了人际交往的性质。在社交媒体上

，人们往往通过点赞、转发等互动来表达对他人的关注和支持。互联网在改变人

际交往方式的同时，也带来了新的问题和挑战。由于网络环境的虚拟性，人们很

难像在现实生活中那样深入了解对方，这增加了交往的不确定性和风险。我们需

要在使用互联网进行社交时保持理性和警。既要享受其带来的便利和乐趣，也要

关注其可能带来的负面影响，并努力寻找平衡和解决方案。/(或者可以答：【

P18第一段一整段】网络打破了人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷；

通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球

村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。

3.探究与分享(P18)

参考答案【P18第二段一整段】

网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物

资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式推动传统行业转型升级，

提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多

新发明和新服务的源泉。

4.探究与分享(P18)

参考答案【P19第一段一整段】

(1)网上征求建议和意见的活动：我给两会捎句话、我为十五五规

划献一策、@国务院我为政府工作报告提意见等，网民可登录中国政府

网、国务院APP.以及各相关网站和平台留言。征集到的建言经汇总整理

将转有关地方和部门研究处理，并转政府工作报告。

(2)网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、

精细化公共服务，提高社会治理水平：畅通人们参与社会治理的渠道，

有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。

促进民主政治的进少。网络改进了社会治理方式，推动了全社会的共建

基本共享。

第2课时营造清朗空间

1.生活观察(P19)

参考答案［(2)P19第二段一整段和P20-22每段第一句话+做法】

(1)奶奶的话道出了一些人沉迷于网络、疏远了亲情的现象。爸爸的

话说出了互联网让信息交无远弗届、便捷高效的优势。奶奶和爸爸的话都

有道理，我们要充分认识互联网带来的便利，理解互联网让我们的生活更美

好，也要认识到，如果不能合理使用互联网，会引发沉迷于网络、忽视现

实社会正常的人际交往等问题。

(2)①认识和行动层面对利用网络提出的总体要求：我们要全面认识

网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升

媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网

络信息。我们要学会“信息节食”、打破“信息茧房”。③自觉抵制不良

信息、。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信

息止于智者。④恪守道德，遵守法律。我们要文明互动、理性表达，不宣

泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒

绝网络暴力和欺凌……⑤传播正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、

文明、安全、合理使用网络；高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营

造清朗的网络空间，建设网上精神家园。要践行社会主义核心价值观，通

过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、

促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。

2.探究与分享(P20)

参考答案遇到过。类似的困扰还有：上网收集学习资料时不知

不觉地在不相关的信息上花费大量时间。过分关注和在意网络社交平

台上他人对自己的评价，由于惦记网络游戏和网络社交无法专心学习；

网络信息真假难辨；没有时间与现实中的同伴交往；有的人在网络上

辱骂他人；等等。

3.探究与分享(P22)

(1)网络寻亲、网络募捐、网络助农等。

(2)网络公益行动发挥了互联网赋能公益发展、为民惠民的重要作用

,有助于营造网络公益全民参与、全网行动的良好氛围。网络公益行动利

用互联网技术和平台，实现了在线捐款、志愿者招募和信息传播等，大大提

高了公益事业的效率。网络公益行动打破了地域限制,让更多的人有机会参

与到公益事业中来，促进了社会的公平与和谐。网络公益行动还拓宽了公

民参与社会公益活动的渠道。借助互联网平台，人们可以更加方便地了解到

各种公益项目的信息，并根据自己的兴趣和能力选择适合自己的参与方式。

4.启思导行(P22)

争做中国好网民

亲爱的同学们：

在这个信息爆炸的时代，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

它不仅为我们提供了丰富的知识资源和便捷的交流平台，还为我们表达自我参

与社会事务带来利。然而，随着网络空间的迅速扩展，网络安全与文明问题也

日益凸显为了营造一个健康，积极，和谐的网络环境，特此向全体同学发出“

争做中国好网民”的倡议。

根据《新时代青少年网络文明公约》，我们要做到以下几点：

一、文明上网，理性发言

1.在网络上发表言论时，保持理性和客观，不传播假信息或言。

2.尊重他人的观点和隐私，不进行人身攻击或意评论。

二、安全上网保护自己

提高网络安全意识，不随意露个人信息，防止网络诈骗和个人隐私泄露

三、绿色上网抵制不良内容

1.自觉抵制暴力、色情低俗等不良信息，选择健康有益的内容进行测览和

学习

2.积极举报违法不良信息，为净化网络环境贡献自己的力量。

四、创新上网，积极传播正能量

1.利用网络平台展示个人才华，分享优秀作品，传播正能量

2.参与公益活动和社会实践，通过网络宣传公益理念，倡导社会正气

同学们，作为新时代的青少年，我们肩负着建设美好未来的重任。让我们

从自身做起，从小事做起，争做一名合格的中国好民。让我们用实际行动践行

《新时代青少年网络文明公约》，共同维护健康、和谐的网络环境，让互联网成

为我们成长道路上的得力助手，而不是阻碍。

争做中国好网民倡议书

网络空间是我们共同的精神家园，清朗环境需要你我携手共创。

当今时代，互联网已深度融入我们生活的方方面面，成为信息传播、人际

沟通和文化交流的重要渠道，构建了一个亿万网民共享的精神家园。

让互联网成为真实便捷的知识库、温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场,

已成为我们的共同愿望。

在2023年中国网络文明大会上发布的《新时代青少年网络文明公约》为我们

指明了方向，为此，我们向广大网民发出以下倡议：

一、依法上网，做网络法治的建设者

网络空间不是法外之地。我们要自觉遵守宪法和《网络安全法》等互联网相

关法律法规，坚守法律法规底线，社会主义制度底线，国家利益底线，公民合

法权益底线，社会公共秩序底线，道德风尚底线和信息真实性底线。

自觉规范和约束网络行为，拒绝传播违反国家法律、影响国家安全、破坏

社会稳定、破坏民族团结和宗教信仰的信息，让互联网在法治轨道上健康运行

O

二、文明上网，做网络文明的推动者

我们要自觉践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义先进文化。传播中国

好故事，抒写青春爱国情。

积极营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，做到“善恶美丑知明辨，

诚信友好永传承”，抵制网络虚假信息、低俗信息和网络谣言，坚决反对网络

暴力，推动网络空间绿色发展。

三、安全上网，做网络安全的维护者

没有网络安全就没有国家安全。我们要增强安全意识，个人信息防泄露，

谣言蜚语莫轻听。

合理使用网络资源，不通过互联网传输有害国家和人民利益的内容，不攻

击网络系统、不窃取各种秘密，积极监督举报各种危害网络安全的不法行为，

推动网络空间安全发展。

四、理性上网，做网络空间的净化者

我们要适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行，远离污秽不炫富，谨防诈骗常

提醒。

提高媒介素养，增强辨别能力，不造谣、不信谣、不传谣，不在网上恶意

谩骂、诋毁、诽谤他人，与人为善拒网暴，守好底线不欺凌，共同营造风清气

正的网络环境。

五、创新上网，做网络正能的传播者

我们要“线上新知勤学习，数字素养常提升”，善用网络资源丰富知识、

增长见识。

自党提升网络素养，积极传递网上正能量，旗帜鲜明地驳斥杂音噪音，争

做新时代好网民，努力营造风清气正的网络环境，讲好中国故事，传播中国声

音。

网络安全靠大家，文明上网人人夸。让我们从现在做起、从自己做起，坚

持依法上网、文明上网、理性上网，携手共建绿色、安全、文明、和谐的网络

空间。

青年朋友们，我们是网络发展的直接受益者，也是网络文明建设的重要参

与者。让我们高举网络法治的大旗，积极参与清朗网络空间建设，弘扬和壮大

网络正能量，为实现网络健康发展、运行有序、文化繁荣、生态良好、空间清

朗的目标贡献青春力量！

争做中国好网民，有你有我有大家！

第二单元维护社会秩序

第四课遵守社会规则

第1课时维护秩序靠规则

1.生活观察(P26)

参考答案

(1)学生自觉排队取餐、读者在图书馆安静读书学习体现了公共场所

秩序；运动员按规则参加比赛体现了比赛秩序；工人按操作规程工作体现

了生产秩序。

(2)①社会将会陷入混乱，如交通堵塞、生产停滞。②人们的生命财

产安全无法得到保障，社会矛盾冲突加剧。③正常的生活、学习、工作难

以开展，社会无法正常运行。

2.探究与分享(P27)【P27第二段最后一句话】

参考答案社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会

秩序的作用。

第一则材料反映了道德对维护社会秩序的作用。在公共场所，人们应

该衣着整洁得体、言谈举止文明、礼让老弱病残孕等，这明确了人们在公

共空间的行为规范。这些规则有助于营造和谐、文明的公共环境，避免因

不恰当的行为引发矛盾和冲突。如果没有这些规则，人们可能会随意穿着、

大声喧哗，甚至争抢座位等，导致公共场所秩序混乱，影响其他人正常使

用公共资源。

第二则材料反映了纪律对维护社会秩序的作用。考试纪律有助于实现

考试的公平公正。考生遵守考试纪律、听从监考人员安排,能保证考试有序

进行。如果没有这些规则，考试过程中可能会出现作弊、混乱等情况，破

坏考试的公正性。纪律对维护社会秩序的作用通常表现在以下方面。一是

维护组织秩序。在特定组织或团体内制定规则，可以保障工作高效运行、

维护集体利益。二是约束成员行为。纪律通过内部奖想机制明确行为边界，

能够强化组织凝聚力和执行力。

第三则材料反映了法律对维护社会秩序的作用。我国法律禁止高空抛

物行为的相关规定,有力地维护了社会的公共安全秩序。明确的法律规则起

到了威慑作用，促使人们自觉约束自己的行为，使得人们在遇到高空抛物情

况时，能够依据法律进行处理，保障受害者的权益，维护社会的安全稳定。

3.探究与分享(P28)

参考答案

《中小学教育惩戒规则(试行)》的实施说明，社会规则保障社会秩

序的实现，不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、

法律的制裁。《中小学教育惩戒规则(试行)》一方面能够通过合理的教育

惩戒增强学生的规则意识和自我约束能力，引导学生认识并改正错误，促

进其身心健康发展；另一方面能够保障和规范学校、教师依法履行教育教

学和管理职责，既让学校、教师实施教育惩戒时有章可循，又保障学生的合

法权益,维护学校的教育教学秩序,更好地发挥学校、教师的教育教学和管

理职责，促进学生健康成长、全面发展。

第2课时遵守规则

1.生活观察（P29）

参考答案

在社会生活各方面，如工作（像爸爸遵守工厂规章制度）、乡村生活（村

民践行村规民约）、社区生活（遵守小区制定的公约）中，我们要增强规则意

识，对规则心怀敬畏，自觉遵守规则，严格按规则办事，无论是学习、生活

还是工作，我们都要时刻牢记规则，提高按规则办事的自觉性。

2.探究与分享（P30）

参考答案

闯红灯是一种非常危险且违法的行为，在正常情况下不应该闯红灯。

首先，闯红灯会严重威胁行人自身的生命安全。“看到有的人在闯，我也

就跟着走"，是一种盲目从众心理，是对自己生命的不负责任和对规则的蔑视。

比如，发生过这样的案例，一群人在路口看到有人闯红灯，也纷纷跟着走，结

果其中一人被正常行驶的车辆撞伤，不仅身体遭受巨大痛苦,还需要高额的医

疗费用和长时间的康复过程。

其次，认为“车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯

红灯”，也是错误的观念。我们不能心存侥幸，即使车辆少或者没有车，也可能

会有突发情况出现。例如，有的驾驶员在路口车辆较少时，可能会放松警惕，

车速较快，此时行人闯红灯很容易导致事故发生。而且，即使没有车辆，闯红灯

也破坏了交通规则和秩序，给其他遵守规则的行人和车辆带来不良影响，可能

威胁道路交通安全。

最后，对于“无论什么情况，我们都不能闯红灯”的观点，我们要进行辩证

分析。首先，是对规则有高度的认同感、敬畏感的表现。其次，要辩证思考，

如在避让特种车辆、救助危难、紧急避险、交警指挥、交通信号灯不一致或难

以观察等持殊情况下可以闯红灯。总之，我们必须遵守交通规则，不随意闯红

灯,这不仅是对自己生命负贵,也是对他人生命和社会秩序负责。

3.探究与分享（P31）

参考答案

参观须知

①保持安静，不大声喧哗，以免影响他人参观。②请勿触摸展品，爱护文

物，保护博物馆内的文物财产。③遵守场馆秩序，按指定路线参观，不随意插

队。④保持场馆清洁，不乱扔垃圾等。

4.探究与分享（P32）

参考答案［（2）P33第一段第1行至第4行】

（1）新版《中小学生守则》根据实际情况对学生行为规范提出具体明

确的要求，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；增加了新时

代学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、热

心志愿服务、文明绿色上网、低碳环保生活等。又如，随着智能交通系统的

发展，一些城市开始引入自动驾驶汽车和智能交通信号灯，对于行人和骑行

者的权益也更加重视，这就需要适时调整交通规则，确保交通运行安全有序

高效。

（2）规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，

需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；-一些原有的规

则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。否则，不再合理的规则

就会损害人们的利益，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。

5.启思导行（P33）

参考答案

（1）网店顾客的上述行为不合规。虽然消费者有网购“后悔权”，但这种

滥用权利的行为，不仅损害了商家的合法权益，还扰乱了市场秩序。

（2）首先，明确退货标准。对于使用过且影响二次销售的商品，明确规定

不能退货。可以通过拍照留证等方式，确定商品在退货时的状态。

其次,建立评价分级机制。对于恶意利用规则漏洞退货的顾客，在其评价记

录中进行标注供其他店主参考。

再次，引人第三方仲裁。当出现退货纠纷时，由中立的第三方机构进行仲

裁。第三方仲裁机构可以由电商平台、消费者协会等组成，确保仲裁的权威性

和公正性。

最后，加强宣传教育，适当使用限制措施。在购物平台上投放关于理性购

物、正确使用退货权利的宣传内容，提醒消费者遵守诚信原则；合理使用退货

政策；对于恶意退货的消费者，采取警告或限制措施，如限制其退货次数、降

低其信用等级等。

第五课社会生活讲道德

第1课时文明有礼

1.生活观察（P34）

参考答案

文明有礼场景举例：在家庭中，晚辈问候长辈，主动做家务；在学校里，

同学之间见面打招呼，学生遵守课堂纪律；在餐厅里，人们低声交谈，用餐结

束后自觉将餐具放到指定位置；在景区，游客自觉带走垃圾，遵守景点的参观

规定；在马路上，车辆主动为行让行；等等。小轴的更应标带会功，意善中会

图，圆人让行；等等。

这些文明有礼的场景让人感到温暖和舒适，体现了社会成员较高的素养和

对他人、对规则的尊重；文明有礼让社会更加和谐，让人与人之间的关系更加

融洽，也让我们的社会更加美好，使我们每个人都能从中受益，也激励着我们

在日常生活中践行文明行为、引领文明风尚。

2.探究与分享（P35）

参考答案

从人际关系方面看，友好地打招呼、互相帮助等文明有礼行为能促进邻里

和谐，减少矛盾冲突；从社区环境方面看，爱护公共设施、保持环境整洁等文

明行为，能营造舒适美观的社区环境，让人身心愉悦；从社区活动方面看，文

明参与能保障活动顺利进行，提升居民参与的积极性;从社区整体形象方面看，

文明有礼能提升社区的美誉度和凝聚力，吸引更多人参与社区建设；等等。

3.探究与分享（P36）

参考答案

在国际交往中，隆重的礼仪仪式展现了国家的文化底蕴、友好态度和大

国风范，有助于建立良好的外交关系；在国家重要日子或场合，礼仪活动能

增强民族凝聚力，激发人们的爱国情感，展现国家形象。

第2课时诚实守信

1.生活观察(P38)

参考答案

角度一:会参加“诚信考场”的考试。理由如下：

一方面，诚信是中华民族的传统美德，也是做人的基本准则。在“诚信考场”

中考试，是对自己诚信品质的一次考验和践行，能让人时刻牢记诚信的重要性，

将诚信内化为自己的行为准则。另一方面，参加“诚信考场”的考试可以锻炼自

律能力。在没有老师监考的环境下，依靠自律完成考试，需要很强的自我约束能

力，而这种自律能力将对今后的学习和生活产生积极影响有助于养成良好的学习

习惯和生活习惯。

角度二:不会参加“诚信考场”的考试。理由如下。

一是自我约束能力不足，在无人监考的情况下，担心自己可能会因紧张、焦

虑等情绪，难以完全做到自觉遵守考试纪律，从而影响考试的公正性，违背诚信

考试的初衷。二是平时习惯了有老师监考的环境，在“诚信考场”中，没有老师

的监督，可能会因周围环境的变化而感到不适应，无法集中精力答题，进而影响

考试发挥。三是对诚信考场的监督机制存在顾虑，虽然有《诚信考试承诺书》，

但不确定在无人监考的情况下，一旦出现违规行为，是否能被及时发现和处理以

确保考试的公平性。

2.探究与分享(P40)

参考答案

①“讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人”观点正确，诚信要求

我们言行一致、表里如一、信守承诺。②“有的人投机取巧、弄虚作假能获得

好处，讲诚信容易让老实人吃亏”观点错误，从长远看，诚信才能赢得他人信

任，获得更多的发展机会和更大的发展平台，弄虚作假终会被识破，失去他人

信任。③“有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则”观点

正确，社会生活是复杂的，在某些特殊情况下，善意的谎言是为了避免对他人

造成伤害，出发点是善良的，不违背诚信原则。

3.探究与分享(P41)

参考答案

一是树立诚信意识。深刻认识到诚信是个人信用的基石，在生活、学习和未

来工作的各个方面，要秉持诚实守信的原则。例如，在考试中不作弊，遵守考场

纪律；在与同学交往中信守承不欺骗他人。不是是即海，的一中应回诺，不欺骗

他人。

二是遵守法律法规。了解与信用相关的法律法规，不参与抄袭、剽窃、骗取

保障待遇等违法违规行为。例如，将来在科研活动中，我们要严格遵循学术诚信

要求；在享受社会保障等权益时，我们要如实申报个人情况，不能骗取相关福利

三是注重日常细节。在生活点滴中践行诚信。例如，按时缴纳水电费、信用

卡欠款等各种费用；在网络活动中文明发言，不传播虚假信息；对于自己作出的

各种承诺或签署的合同，要严格履行责任和义务。

四是关注信用动态，珍惜诚信记录。可以定期查询自己的信用档案，了解信

用记录情况。若发现存在错误或异常信息，要及时向相关部门反映，申请更正,

避免因错误信息影响个人信用。

第3课时友善待人

1.生活观察(P42)

参考答案

友善就是待人热情友好，与人为善。小薇主动与他人互换面试位置、小汽车

驾驶员礼让小宇都是友善的体现，能够传递温情与爱心，有助于加深社会成员之

间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。

2.探究与分享(P43)

参考答案

(1)①“友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善”这一观点是片面

的。友善和原则并不是相互对立的关系。在日常生活中，我们可以在坚持原则

的基础上做到友善。原则是行为的准则，而友善是对待他人的态度，二者可以

相辅相成。

②“做到友善待人，就要心怀善意，学会包容”这一观点有其合理性。心

怀善意是友善的基础，我们在内心充满善意时，才会更容易理解和体谅他人。

学会包容也是友善的重要表现，每个人都有缺点和不足，包容他人的过错和差

异，能够减少矛盾和冲突，促进形成良好的人际关系。但是，包容也需要有一

定的限度，对于一些违反道德原则和法律规范的行为，不能无原则地包容.

③“友善意味着事事都要忍让”这一观点是错误的。忍让在一定情况下是

友善的表现，但友善并不意味着事事都要忍让。在面对一些不合理的要求或侵

犯自己合法权益的行为时，我们应该勇敢地表达自己的立场，维护自身的合法

权命o

(2)①宽容他人，我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、

和而不同。例如同学不小心犯错，不斤斤计较。②换位思考，我们要在理解对方

的基础上协商调整，以宽容的心态化解矛盾，维护良好的关系。例如，和同学

因活动安排产生分歧，要先想想同学观点的出发点，也许对方是希望活动效果

更好，③助人为乐，主动关心并付诸行动的做法，就是助人为乐精神的体现。

例如，看到邻居老人提着重物，主动帮忙搬运；发现同学在解题中遇到困难，

主动分享自己的思路；等等。

3.启思导行(P45)

参考答案

(1)示例：我的朋友小王，坐公交车时他都会主动给老人让座。他身上体现

了文明有礼、友善待人的道德品质。我的同学小李，考试前有同学向他借复习资

料，他毫无保留地分享，考试中自己也严格遵守考场纪律。他身上体现了友善待

人、诚实守信的道德品质。

(2)学习身边好人文明有礼、诚实守信、友善待人等优秀品质，将这些品质

内化于心、外化于行，从我做起、从点滴小事做起，为社会和谐发展贡献自己的

力量。

第六课提升法治素养

第1课时树立法治观念

1.生活观察(P46)

参考答案

(1)①法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，侮辱烈士名誉的行为违

法，会受到法律制裁。②我们要树立法治观念，尊重英烈，在法律范围内活动，

以法律为行为准则，不能侵犯他人的合法权益和社会公共利益。

(2)①增强人们的法治观念，让更多人了解侮辱英烈行为的违法性。②助推

树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚，弘扬社会正能量。③促进社会成员学

习法律知识，提高法治素养，营造尊法学法守法用法的社会氛围。

2.探究与分享(P48)

参考答案

参加过法律知识竞赛。收获：①学到很多基本法律常识，如民事、刑事法律

相关内容。②提升了分析社会生活中的法律问题及维护自身合法权益的能力。③

增强了法治观念，更加敬畏法律，自觉遵守法律等。

3.探究与分享(P49)

参考答案

①两位乘客堵住车门不让列车启动的行为是错误的，违反了《中华人民共和

国治安管理处罚法》。②他们的行为扰乱了公共交通秩序，损害了其他乘客的利

益，给列车运行带来安全隐患。③我们应该引以为戒，树立守法光荣、违法可

耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起,

自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为

形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。

第2课时学会依法办事

1.生活观察