2026全国春季高考英语学业考试总复习：介词动词（知识梳理+考点讲义）原卷版

专题03介词&动词

第一部分：介词

目录

明晰学考要求...............................................................

基础知识梳理...............................................................

考点精讲讲练...................................................................................2

考点一：表示时间的介词....................................................................4

考点二：表示地点的介词....................................................................4

考点三：表示方向的介词....................................................................4

考点四：表示方式的介词....................................................................5

考点五：表示原因的介词....................................................................5

考点六：其他常见介词及用法................................................................6

实战能力训练...................................................................................7

明晰学考要求

1.介词基本用法及含义

2,介词固定搭配

3.介词在句子中的语法功能

基础知识梳理0

（一）介词的功能及表意理解

明确介词主要用于表示名词、代词等与句中其他词之间的关系，如时间、地点、方向、方式、原

因等关系，能够准确理解不同介词在各种语境下所传达的具体含义。

（二）介词搭配的多样性与固定性

掌握介词与动词、形容词、名词等构成的大量固定搭配，理解这些搭配的特定含义，并能在不同

的句子情境中准确运用。同时，要留意一些介词搭配在表意上的细微差别，比如“lookat”（看）、“look

for”（寻找）、"lookafter”（照顾）等，虽然都与"look”相关，但因搭配的介词不同，含义也截然不

同。

（三）介词在句子中的位置及语法作用

清楚介词一般位于名词、代词或动名词之前，在句子中主要起修饰、限定作用，常与其他词一起

构成介词短语，进而在句中充当状语、定语、表语等不同的句子成分。例如，在“Heisintheclassroom.”

中，“intheclassroom”是介词短语作表语；在luShewenttoschoolbybus/5中，“bybus”是介词短语作

状语。

（四）介词使用的准确性与语境适应性

根据具体的语境和句子表达的需求，准确选用合适的介词，避免因介词使用不当而导致句子意思

不准确或不符合英语表达习惯。例如，描述在具体某一天用"on"（如"onMonday"）,描述在某个时

间段用“in"（如"inthemorning"）,描述在某个具体地点的表面用"on"（如"onthetable"）,描述在

某个空间内部用“in”（如“inthebox"）等，需要依据实际情况准确抉择。

考点精讲精练a

介词是一种虚词，用来表示它后面的名词或代词同句中其他某个成分之间的关系。介词在句中不

能单独使用，必须连用它的宾语即后面的名词或代词构成介词词组后才能作句子成分。

介词主要表意常见用法示例

-时间：atsixo*clock（在六点钟），atnoon（在中午），atnight

表示具体时刻、地点的（在夜晚），atChristmas（在圣诞节）

at

点、特定活动场合等-地点：atthestation（在车站）,atthedoor（在门口），atschool

（在学校），atthecomer（在拐角处）

-时间：inthemorning（在上午）,inJanuary（在一月），in2024

（在2024年）,inthepast（在过去），inthefuture（在未来），

表示在较长时间段、范

ininEnglish（用英语,表范围）

围、内部等

-地点：inthecity（在城市里），intheroom（在房间里），inthe

box（在盒子里），inChina（在中国），inEurope（在欧洲）

-时间：onMonday（在星期一），onMay1st（在五月一日），

表示在具体某一天、物onSundaymorning（在星期天上午）

on

体表面、边缘沿线等-地点：onthetable（在桌子上），onthewall（在墙上）,onthe

edgeofthelake（在湖的边缘），onthebankoftheriver（在¥可岸）

介词主要表意常见用法示例

-方向：gotoschool（去上学），cometome（向我来），arrive

表示向某个方向移动、

toinBeijing（到达北京，大地点用in）,arriveatthestation（到

到达目的地等

达车站，小地点用at）

表示从某个地方出发、一方向：comefromChina（来自中国），gofromheretothere（从

from

来源等这里到那里），abookfi*omthelibrary（从图书馆借来的一本书）

表示向某个方向移动，

towards-方向：walktowardsthepark（朝着公园走去）

强调趋向性

表示通过某种方式、手

-方式：bybus（乘公共汽车），bytrain（乘火车），byplane

by段、交通工具，按照某

（乘飞机），bytheway（顺便说一下）,bymyself（靠我自己）

种方式等

表示用某种工具、手段、-方式：writewithapen（用钢笔写字），cutwithaknife（用刀

with

伴随某种情况等切割），gowithfriends（和朋友一起去）

because表示因为、由于，后接-原因：becauseoftherain（因为下雨），becauseofhim（因为

of名词、代词、动名词等他），becauseofhavingacold（因为感冒了）

表示因为、由于，常与

dueto-原因：duetothetrafficjam（由于交通堵塞）

特定语境或搭配相关

表示因为、由于，用法

owingto-原因：owingtothebadweather（由于恶劣天气）

类似becauseof

-所属:abookofmine（我的一本书），thenameofthecity（城

表示所属关系、构成一

of市的名字）

些固定搭配等

-固定搭配：alotof（许多），someof（一些）

-目的：abookforreading（一本用来阅读的书），goforawalk

表示目的、用途、时间（去散步）

for

或距离的持续等-持续：forthreedays（持续三天），forfivekilometers（持续五

公里）

-关于：abookabouthistory（一本关于历史的书）,talkabout

about表示关于、大约等something（谈论某事）

-大约：abouttenpeople（大约十个人）

（一）表示时间的介词

用于表示具体的时刻，如“atsixodock”（在六点钟）。

用于一些固定搭配，如“atnoon”（在中午）、“atnight”（在夜晚）、“atChristmas”（在圣诞节）等。

in：

用于表示在较长的时间段内，如“inthemorning”（在上午）、“inJanuary”（在一月）、“in2024”

（在2024年）等。

用于表示在某个时期内，如“inthepast”（在过去）、uinthefuture^（在未来）等。

用于表示在某个范围或领域内，如“inEnglish”（用英语）、“intheworld”（在世界上）等。

on：

用于表示在具体的某一天，如"onMonday"（在星期一）、"onMay1st"（在五月一日）等。

用于表示在具体某一天的上午、下午或晚上，如“onSundaymorning”（在星期天上午）等。

（二）表示地点的介词

at：

用于表示在较小的、具体的地点，如"atthestation”（在车站）、“atthedoor”（在门口）、“at

school"（在学校）等。这里的“学校”等地点可理解为是一个相对具体的活动场所。

用于表示在某个点上，如“atthecorner”（在拐角处）等。

in：

用于表示在较大的、有一定范围的地点内部，如“inthecity”（在城市里）、“intheroom”（在

房间里）、“inthebox”（在盒子里）等。

用于表示在某个地区、国家等范围内，如“inChina”（在中国）、“inEurope”（在欧洲）等。

on：

把某物放在另一个物体的表面上，如“onthetable”（在桌子上）、“onthewall”（在墙上）等。

用于表示在某个物体的边缘或沿线上，如“ontheedgeofthelake”（在湖的边缘）、“onthebankofthe

river^^（在河的两岸）等。

（三）表示方向的介词

to：

表示向某个方向移动，如"gotoschool”（去上学）、"cometome”（向我来）等。

表示到达某个目的地，如“arriveatthestation”（至！J达车站）（小地点用at,大地点用in）、“arrive

inBeijing"（到达北京）等。

from：

表示从某个地方出发，如“comefh）mChina”（来自中国）、^gofromheretothere（从这里到

那里）等。

表示来源，如“abookfh）mthelibrary”（从图书馆借来的一本书）等。

towards：

也表示向某个方向移动，但更强调动作的趋向性，不如“to”那么明确表示到达目的地，如

“walktowardsthepark”（朝着公园走去）等。

（四）表示方式的介词

by：

用于表示通过某种方式、手段或交通工具等，如“bybus”（乘公共汽车）、“bytrain”（乘火车）、

“byplane”（乘飞机）等。

用于表示按照某种方式或标准，如“bytheway”（顺便说一下）、“bymyself，（靠我自己）等。

with：

用于表示用某种工具、手段或伴随某种情况等，如“writewithapen”（用钢笔写字）、"cutwith

aknife”（用刀切割）、“gowithfriends”（和朋友一起去）等。

in：

用于表示用某种语言、材料等，如“writeinEnglish”（用英语写）、“makeinChina”（中国制造）

等。

（五）表示原因的介词

becauseof：

因为、由于，后接名词、代词或动名词等，如“becauseoftherain”（因为下雨）、“becauseofhim”

（因为他）、“becauseofhavingacold”（因为感冒了）等。

dueto：

同样表示因为、由于，常与一些固定搭配或特定语境相关联，如“duetothetrafficjam”（由于交通

堵塞）等。

owingto：

也表示因为、由于，用法与becauseof类似，如“owingtothebadweather”（由于恶劣天气）等。

（六）其他常见介词及用法

of：

表示所属关系，如“abookofmine”（我的一本书）、“thenameofthecity”（城市的名字）等。

用于构成一些固定搭配，如“alotof，（许多）、“someof，（一些）等。

for：

表示目的、用途等，如“abookforreading"（一本用来阅读的书）、“goforawalk”（去散步）等。

表示时间、距离等的持续，如“forthreedays”（持续三天）、“forfivekilometers”（持续五公里）等。

about：

关于，如“abookabouthistory”（一本关于历史的书）、“talkaboutsomething”（谈论某事）等。

大约，如“abouttenpeople”（大约十个人）等。

例题精练，举一反三

1.TheconferencewillbeheldthethirdfloorofthehotelnextFriday.

A.on;inB.on;/C.in;onD.in;/

2.Shewassoabsorbedthenovelthatshedidn'tnoticethetimepassing.

A.inB.onC.atD.to

3.Theoldmanisusedtotakingawalktheriverbankeverymorning,enjoyingthefreshair.

A.alongB.acrossC.throughD.over

4.Hissuccessisduehishardworkandperseverance.

A.toB.forC.withD.by

5.Wecan'tentertheroomthekey.Haveyouseenitanywhere?

A.withoutB.withC.forD.by

6.Thelittlegirlhidherselfthecurtain,tryingnottobeseen.

A.behindB.underC.infrontofD.beside

7.1haveanappointmentmydentist3o'clockthisafternoon.

A.with;atB.to;atC.with;onD.to;on

8.Theyarediscussingtheplangreatdetail.

A.inB.onC.atD.to

9.ShehasagoodknowledgeEnglishliterature,whichhelpsheralotinherstudies.

A.ofB.inC.forD.about

10.Theplaneflewthecloudsanddisappearedfromoursight.

A.aboveB.overC.throughD.across

11.Hemadethespeechaconfidentmanner,impressingeveryonepresent.

A.inB.onC.atD.to

12.Ourschoolislocatedtheoutskirtsofthecity,surroundedbybeautifulscenery.

A.onB.inC.atD.to

13.Sheisdifferenthersisterinmanyways,especiallyinpersonality.

A.fromB.toC.withD.as

14.Weshouldlearntocommunicateotherseffectivelyinordertobuildgoodrelationships.

A.toB.withC.forD.about

15.Theboywaspunishedhisbadbehaviorinclass.

A.becauseofB.duetoC.owingtoD.for

实战能力训练04

一、单项选择

1.（2024高二下•天津南开・学业考试）Ifyoualwayscompareyourselfothers,youwon'tfeelhappy.

A.inB.byC.ofD.with

2.（2024高一下•广东佛山・学业考试）ShewasthefirstChinesefemalescientisttobeawardedaNobelPrizein

recognitionofherwork.

A.tohonorherworkB.toidentifyheratwork

C.togivemoneyforherworkD.tosupportherachievement

3.（2023高二下・四川•学业考试）Chengduheldthe31stWorldUniversityGamesthesummerof2023.

A.atB.forC.inD.on

4.（2023高二上,甘肃临夏•学业考试）Johnisinahurrybecausethetraintotheairportleaves_30minutes.

A.atB.ofC.onD.in

5.（2023高二下•河北•学业考试）Jane'sfatherencouragedhertomakefriends_hernewclassmates.

A.toB.forC.onD.with

6.（2023高一上•全国•专题练习）Franklosthisticketduehiscarelessness.

A.toB.forC.inD.from

7.（22-23高二上,黑龙江哈尔滨•期中）Weattemptinfinishingtheexperimentthefirst

attempt.

A.tosucceed,withB.tosucceed,atC.tosucceed,inD.tosucceed,for

8.（2024高一下•广东佛山•学业考试）I'vealwayswantedtoimprovemycookingskills,sorecentlywhenIsawan

advertisementforacookingclass,Idecidedtosignupforit.

A.teachthecookingclass

B.takethecookingcourse

C.designanadvertisementfortheclass

D.writedownthenameoftheadvertisement

二、语法填空

9.（2024高一下•广东佛山,学业考试）Thereisnobetterwaytoseewhatyouarecapable.（用适

当的词填空）

10.（2023高一下•吉林,学业考试）XuYiwaslearningEnglishanexchangestudentintheUK.（用

适当的词填空）

11.（2023高一下•吉林•学业考试）Whynotgoandborrowsomemoneyher?（用适当的词填空）

12.（2024高一上•全国•专题练习）Eachunitofthebookfocusesadifferentgrammarpoint.（用适当

的词填空）

13.（2024高一上,全国•专题练习）YourIDcardisoutdate;changeitforanewone,please.（用适当

的词填空）

14.（2024高一上•全国,专题练习）Hewasabouttogiveupwhentheycamehisrescue.（用适当的词填空）

15.（2024高一上•全国•专题练习）ThemeetinghasbeenarrangedWednesday.（用适当的词填空）

16.（2024高——上♦全国,专题练习）Hegraduatedwithhighenoughmarkstoapplyauniversity.（用适

当的词填空）

17.（2024高二上•全国•专题练习）1feelveryfortunatetobeblessedhavingyouasagoodfriend.（用

适当的词填空）

18.（2024高二上•全国•专题练习）WhenIsawheryesterday,shewasaccompaniedherparentsonthe

street.（用适当的词填空）

19.（2024高二上•全国•专题练习）Withthecollegeentranceexaminationdrawingnear,Iamoccupied

preparingforit.（用适当的词填空）

20.（2023高一上•广东佛山•学业考试）IalsoplaycomputergamesfromtimetimeandIevenplay

tennisonmytelevisionscreeninmylivingroom!（用适当的词填空）

第二部分：动词

目录

明晰学考要求...............................................................错误！未定义书签。0

基础知识梳理...............................................................错误！未定义书签。0

考点精讲讲练..................................................................................11

考点一：实义动词..........................................................................II

考点二：系动词............................................................................12

考点三：助动词............................................................................12

考点四：情态动词..........................................................................13

考点五：动词短语..........................................................................13

实战能力训练..................................................................................15

明晰学考要求期

i.动词分类及基本用法

2.动词短语的运用

3.动词与其他成分的搭配使用

基础知识梳理02

（一）动词的分类及功能特点

准确区分不同类型动词：能够清晰辨别实义动词（及物动词与不及物动词）、系动词、助动词和情

态动词这几大类动词，并了解它们各自在句子中承担的主要功能。

实义动词表示具体的动作或行为，及物动词后需接宾语才能使句子意思完整，不及物动词则可单

独使用或通过介词等搭配接宾语；系动词用于连接主语和表语，描述主语的状态、性质等；助动词协

助主要动词构成否定、疑问等句式；情态动词表达说话人的情感、态度、能力等。

理解各类动词在句子中的作用机制：知道每种类型动词如何与句子中的其他成分相互配合，以准

确传达句子的含义。例如，系动词后接形容词作表语（如“Shelooksbeautiful."）；助动词在构成否定句、

疑问句时的使用规则（如“DoyoulikeEnglish?”中“do”的作用）；情态动词后接动词原形且在不同语

境下表达不同语义（如“can”表示能力，“should”表示应该等）。

（-）动词短语的掌握

积累常见动词短语：牢记大量由动词与介词、副词或其他词构成的动词短语（如“lookafter”照顾,

“giveup”放弃，“puton”穿上等），了解它们的具体含义和用法特点。

辨析相似动词短语：能够区分那些形式相近但含义不同的动词短语，避免在使用过程中出现混淆。

例如，“lookfor”（寻找）和“lookat”（看）；"takeoff'（起飞、脱下）和“putoff，（推迟）等。

理解动词短语在不同语境下的语义变化及搭配灵活性：有些动词短语在不同的语境中可能会有略

微不同的语义侧重点，需要准确理解并能恰当运用。比如“takeup”常见的意思是“开始从事；占据（时

间、空间等）"，在“Hetookuppaintinglastyear.”这句话中是“开始从事”的意思，表示他去年开始

画画；而在"Thenewfurnituretookuptoomuchspaceintheroom."中则是"占据"的意思，指新家具在

房间里占据了太多空间。

考点精讲精练

动词是表示动作（study,find,swim等）或状态（be,like,feel等）的词。动词具有人称、数量、时态、

语态和语态变化。

（一）实义动词

及物动词与不及物动词：

及物动词：

定义：需要接宾语才能使句子意思完整的动词。例如："Ilovemyparents."（"love”是及物动词，“my

parents^^是宾语）；“Hereadsbooks.”（"reads”是及物动词，“books”是宾语）。

用法：及物动词后直接接宾语，宾语可以是名词、代词、动名词、不定式等各种形式。例如：“She

enjoysdancing.M（动名词作宾语）；wanttogoshopping?'（不定式作宾语）。

不及物动词：

定义：不需要接宾语就能表达完整意思的动词，或者虽然可以接宾语但需要通过介词等进行搭配。

例如：“Heruns."（“runs”单独使用，表达完整意思）；"Shesmilesatme."（“smiles”是不及物动词，通

过“at”搭配接宾语“me”）。

用法：不及物动词单独使用时可表达完整的动作或状态；若要接宾语，需借助介词、副词等构成

短语动词。例如：“Thebirdflies."（单独表达鸟飞的动作）；“Theplanetookoff."（“tookof「是不及物

动词短语，不需要再接宾语）。

（二）系动词

常见系动词及用法：

be动词：是最常用的系动词，有am、is、are（一般现在时），was>were（一般过去时）等形式。

用于连接主语和表语，描述主语的状态、性质等。例如：“lamastudent."（“am”连接主语力”和表语

“astudent”,表示身份）；“Shewashappyyesterday.”（"was"连接主语"She"和表语"happy",表示状

态）。

感官系动词：如look（看起来）、sound（听起来）、fbel（感觉起来）、taste（尝起来）、smell（闻

起来）等。这些系动词后接形容词作表语，描述主语从感官角度的状态或性质。例如：叮heflowerlooks

beautiful.^^（"looks"连接主语"Theflower”和表语4tbeautifuF,,表示花看起来的状态）；<uThemusic

soundsgreat/5（"sounds”连接主语“Themusic”和表语“great”，表示音乐听起来的状态）。

表变化的系动词：如become>get>turn、grow等。这些系动词表示主语从一种状态转变为另一

种状态，后接形容词作表语。例如："Hebecomesrich."（“becomes”连接主语“He”和表语“rich”，表

示他变得富有）；t6Theleavesturnyellowinautumn.^^（"turn"连接主语"Theleaves"和表语“yellow”，

表示树叶在秋天变黄）。

（三）助动词

常见助动词及用法：

do、does、did：用于构成一般现在时和一般过去时的疑问句、否定句以及强调句。例如：“Doyou

likeEnglish?^^（构成一般现在时的疑问句）；“Hedoesn'tgoto学校onSaturdays.”（构成一般现在时的

否定句）；<6Ididseehimyesterday.99（构成强调句，强调确实看到了他）。

be动词（am、is>are、was、were）：除了作为系动词外，还可作为助动词用于构成一般疑问句

和否定句（在一般现在时和一般过去时中）。例如：“Isshereadingabook?”（构成一般疑问句）；“They

weren'tathomelastnight."（构成否定句）。

have、has、had：用于构成现在完成时和过去完成时的疑问句、否定句以及强调句（本次暂不深

入探讨其在完成时中的具体用法）。例如：“Haveyouseenthemovie?”（构成一般疑问句）；“Hehadn'teaten

breakfastbeforeheleft."（构成否定句）。

（四）情态动词

常见情态动词及用法：

can：表示能力（能够）、许可（可以）等含义。例如："Icanswim."（表示能力）；uYoucango

now.”（表示许可）。

may：表示许可（可以）、可能性（也许）等含义。例如：aYoumayentertheroom.（表示许可）；

“Itmayraintomorrow.（表示可能性）。

must：表示必须、推测（一定）等含义。例如："Youmuststudyhard."（表示必须）；“Hemust

beathomebecausehiscarisinthedriveway.”（表示推测）。

should：表示应该、建议等含义。例如："Youshouldlistentoyourparents.”（表示应该）；“Weshould

goforawalk.”（表示建议）。

would：表示过去的习惯、意愿等含义。例如：uHewouldgoforaruneverymorning.（表示过去

的习惯）；"Iwouldliketogototheparty.”（表示意愿）。

（五）动词短语

常见动词短语及含义：

lookafter：照顾，例如：aShelooksafterheryoungersister.（她照顾她的妹妹）。

giveup：放弃，例如："Hegaveupsmoking."（他放弃了吸烟）。

puton：穿上，例如：aSheputonhercoat.（她穿上了她的coat）。

takeoff：起飞、脱下，例如：“Theplanetookoffat9o'clock.”（飞机在9点起飞）；uHetookoff

hishat”（他脱下了他的hat）。

lookfor：寻找，例如：“Heislookingforhiskeys."（他正在寻找他的keys）o

lookat：看，例如：“Lookatthepicture."（看这张图片）。

comeacross：偶然遇到，例如：aIcameacrossanoldfriendinthestreet.（我在街上偶然遇到了

一位老朋友）。

getup：起床，例如：uIgetupat6o,clockeverymorning.（我每天早上6点起床）。

goon：继续，例如：“Pleasegoonreading.”（请继续阅读）。

例题精练，举一反三

1.Thesoupdelicious.Ican'twaittohaveataste.

A.smellsB.soundsC.feelsD.tastes

2.Youaskyourteacherifyouhaveanyquestions.Ifsagoodwaytolearn.

A.mustB.canC.mayD.should

3.Themusicintheconcerthallwonderful.Everyoneisenjoyingit.

A.listensB.hearsC.soundsD.feels

4.Shealwayshappybecauseshehasapositiveattitudetowardslife.

A.isB.looksC.soundsD.tastes

5.---Iuseyourdictionary?

---Ofcourseyoucan.

A.MustB.CanC.MayD.Would

6.Thefoodontheplatedelicious.Ican*twaittotasteit.

A.looksB.smellsC.tastesD.feels

7.Heabigsmileonhisfacewhenheheardthegoodnews.

A.putB.madeC.woreD.showed

8.Theytheirseatsbeforethemoviestarted.

A.foundB.tookC.gotD.held

9.Youbelateforschool.Ifsnotgood.

A.mustn'tB.can'tC.maynotD.wouldn*t

10.Theflowersinthegardensobeautifulthatmanypeoplestoptotakepictures.

A.lookB.soundC.smellD.taste

11.Shehermother'sadviceandalwaystriestodothingsbetter.

A.listenstoB.hearsC.soundsD.tastes

12.Thenewdressreallyniceonher.Shelooksgreat.

A.looksB.soundsC.smellsD.tastes

13.Yougoforawalkafterdinner.Ifsgoodforyourhealth.

A.mustB.canC.mayD.should

14.Thestoryhetoldusveryinteresting.Wealllikedit.

A.looksB.soundsC.smellsD.tastes

15.Sheapairofglassestoreadbooks.Shecan'tseeclearlywithoutthem.

A.wearsB.putsC.takesD.gets

实战能力训练翎

一、单项选择

1.（23-24高二上•全国,假期作业）Asthefinishedproductwasnotcorrectlypriced,itwell.

A.wasn'tsoldB.didn'tsellC.wouldn5tbesoldD.can'tsell

2.（23-24高二下•天津•期中）Susan'sparentshaveboughtalargehousewithaswimmingpool.Itbe

particularlycostly.

A.canB.mustn'tC.can*tD.must

3.（23-24高一下•天津•期中）Weworryaboutdetails,forourteammateswilldoeverythingintheirpower

tohelpus.

A.mustn'tB.daren'tC.needn'tD.can't

4.（24-25高一上,广东深圳•开学考试）Thewomenisolderthanshe.

A.looksB.looksatC.islookedD.islookedat

5.（23-24高一下,上海•期中）theworldbecomesmoreglobalized,itiseasiercuisinesfromdifferent

cultures.

A.With,toaccessB.As,toaccessC.with,toaccesstoD.As,toaccessto

6.（23-24高一下•广东深圳,期中）一Ifstwelveo6789clockalreadyinthenight.youplaytheguitaratsuch

alatehour?

一Oh,I'msosorry.

A.MustB.CanC.May