2026上海春季高考物理考试总复习：运动的描述（知识梳理+考点讲义）原卷版

专题01运动的描述

1.了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。

2.经历质点模型的建构过程，了解质点的含义。知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物

体抽象成质点。体会建构物埋模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。

3.理解位移、速度和加速度。通过DIS实验，测量速度、加速度大小。

知识点一机械运动和质点

一、机械运动

在物理学中，把物体随的变化称为机械振动，机械运动是自然界中最基本的运动形

态。

二、质点

1.定义：在某些情况下，可以忽略物体的和，把实际的物体抽象为一个有

的点。

2.物体抽象为质点的条件：

（1）当研究对象的与其运动范围相比小得多时。

（2）研究对象的运动，无须考虑对象各组成部分的运动差异。

三、物理模型

I.定义：在物理学中，通过突出事物的因素、忽略因素而建立起来的“模型

2.质点是一种物理模型，实际是（存在/不存在）的。建构是一种重要的思想方法。

知识点二时间、时刻

一、时间和时刻

用数轴来表示时刻和时间，将其称为时间轴。时间釉上的点表示,时间轴上的一段线段表示

。日常生活中通常所说的“时间”有时指的是时刻，有时指的是时间间隔。

知识点三、描述物体位置的变化

一、描述物体位置的变化

1.为了描述物体的运动必须选定另一个物体作为,这个被选定的物体称为参考系。

2.位移和路程:

（1）路程：物体在运动中通过的（或）的

长度

（2）位移：描述物体的变化，大小就是从

至的直线距离，方向由指向。

（3）联系：一般情况下，位移的大小（大于/小于）路程。

只有在运动中，位移的大小才等于路程。

（4）物体在任一时刻的均可以用x轴上的坐标来表示。

3.标量和矢量：

矢量：既有、又有的物理量，如位移、速度。

标量：只有、没有的物理量，如温度、质量和路程。

知识点四、匀速直线运动的速度规律

一、匀速直线运动的速度规律

1.匀速直线运动：在任意相等时间内物体的总是相等的运动。它是一个关于运动过程的物理

2.速度：

（1）用位移与发生这段位移所需时间的比来表示物体运动的O

（2）定义式：v=。体现了物理中的法，类似的还有密度的定义o

（3）物理意义：描述物体运动的快慢和o速度是（标/矢）量，它的方向为运动物

体的方向，速度的大小描述了物体变化的快慢程度。

单位是米/秒（m/s或ms-,）o常用单位还有千米/时（km/h或kmh-1）

（4）图像

•匀速直线运动的x-t图像是一条直线，该直线的斜率k=表示匀速直线运动的速度大小。

•匀速直线运动的V-/图像是一条平行于轴的直线。

二、描述变速直线运动的快慢

1.变速直线运动：在相等时间间隔内位移不总是相等的直线运动。

2.平均速度和平均速率

•平均速度：做变速直线运动物体的位移与发生这段位移所用时间的比（比值定义法）。即：

-Ax

v=

平均速度是矢量,方向即位移Ai的方向。

•平均速率：用路程与所用时间的比表示物体沿轨迹运动的平均快慢。平均速率是标量，

三、瞬时速度

1.定义：物体在某或经过某的速度。

2.物理意义：更加精确地描述物体做变速运动的和运动o

3.瞬时速度的大小通常称为o

4.瞬时速度是量，其大小表示物体经过某位置瞬间的运动快慢，瞬时速度的力向就是物体在该瞬

间的方向。

5.匀速直线运动是速度保持不变，瞬时速度与速度相等的运动。

知识点五、加速度

一、加速度

1.定义：速度的与发生这一变化所用时间Z的比。即

a=o（比值定义法）

单位：或ms-2,读作“米每二次方秒”。

物理意义：描述物体变化快慢的物理品。

2.变化率

（1）某个量D的变化最可记为AD,如果发生这个变化所用的时间为Z，则AD与2的比卜?称

为。的。变化率表示D变化的。

（2）速度是的变化率，加速度是的变化率。

二、加速度的方向

1.加速度是量，加速度的方向与的方向一致。

速度方向是物体的方向，加速度方向（是/不是）速度的方向，而是

的方向。运动物体加速度a的方向不一定与速度v的方向一致。

2.在直线运动中，若物体的加速度与其速度方向相同（即同向），则表示物体的速度大小在

做运动，若物体的加速度与其速度方向相反（即〃、□反向），则表示物体的速度大小在

做运动。

知识点六、DIS测量做直线运动物体的位移、瞬时速度、加速度

一、测・做直线运动物体位移的大小

1.分体式位移传感器由

分体式位移传感器分体式位移传感器

（发射器）（接收器）

2.数字化信息系统（DIS）主要包括、和三个部分。

二、测・做直线运动物体的瞬时速度

I.实验原理：某时刻（或某位置）附近极短时间（或极短

位移）内的速度可视为物体在该时刻（或该位

置）的速度（极限法、无限逼近）。

2.测量：挡光片宽度AA-和光学被遮挡的时间加。

3.主要器材：传感器。

4.实验操作和数据分析

更换宽度分别为6cm、4cm、2cm、1cm的挡光片，使挡光片固定在小车的同一位置，小车从导轨的

同一位置由静止释放，记录挡光时间。

实验序号1234

挡光时间内的位移Ax/cm

挡光时间Ms

平均速度耽ms-）

在相同实验条件下，选择宽度为1cm的挡光片时，由于挡光时间,所测得的立均速度可近

似为挡光片经过光电门传感器时小车的瞬时速度。

三、加速度的测■

使小车沿斜导轨向下运动。利用分体式传感器获得小车运动过程中各个时刻的位移，经计算机

对数据处理后得到小车的v-t图像。点击界面中的按钮，计算机会由图像斜率求得小车的

加速度大小。

U*DISUb

考点精讲精练a

考点一、机械运动、质点

I.下列关于质点的说法正确的是（）

A.只有体积比较小的物体才可以看作质点

B.平动的物体都可以看作质点

C.物体抽象为质点时，其大小和质量均忽略不计

D.质点并不是真实存在的

2.近期重庆七中第65届田径运动会顺利举行，如图所示为运动会中的四个比赛场景。在下列研究中可将

运动员视为质点的是（）

A.研究甲图运动员的起跳动作

B.研究乙图运动员的空中转体姿态

C.研究丙图运动员在长跑比赛中的运动轨迹

D.研究丁图运动员的颠球动作

3.下列不属于机械运动的是（）

A.蚂蚁在树叶上爬行D.煤燃烧的过程C.划龙舟比赛D.流星划过夜空

4.在下列情况下，物体可以看成质点的是（）

A.分拣邮件时，包裹从斜槽上滑下

B.“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面

C.研究地球自转规律

D.研究撑杆跳高运动员从起跳到落地的过程

考点二、时间、时刻

5.《淮南子•原道训》中写到“圣人不贵尺之璧，而重之阴，时难得而易失也”，古往今来的圣贤都是非常珍

惜时间的。下列关于时间的说法正确的是（）

A.8：30上课,其中“8：30”指的是时间间隔

B.“一天有24小时”中的“24小时”指的是时刻

C.时间有大小、方向，是矢量

D.“中华五千年”中的“五千年”指的是时间间隔

6.用如图显示时刻和时间间隔，以下描述中，所指为时刻的是（）

上下上下

课课课保

1III

1I*■111I»

89tfh

*45min->*45min->

-Q

lOmin

时刻和时间间隔

A.学校每节课45min

B.学校每天上午8时开始上课

C.每节课后休息lOmin

D.图中横轴上8和9之间相差lh

7.在如图所示的时间轴_L,以石-。为计时起点，下列说法中正确的是（）

toh‘2h…%

IlliII»

0123n-\nt/s

A.表示时刻，称为第2s末或前3s初

B.〃〜表示时间间隔,称为第1s内

C."〜/2表示时间间隔，称为前2s或第2s内

D.6/〜。表示时间间隔,称为第〃s内

8.关于图示时间轴上的时刻和时间间隔，下列说法正确的是（）

•10----。•，•2b・---乙•-->

01234〃s

A.Z2表示时刻，其含义是第2s末或第3s初

B.〃表示时刻，其含义是第3s初或第4s末

C.。〜/2表示时间间隔，大小为2s

D.〃）〜表示时间间隔，大小为3s

考点三、位移、参考系

9.攀岩运动是一种考验人的意志与心理素质的运动形式，户外攀岩运动更加刺激与惊险。如图所示为一户

外攀岩运动的场景与运动线路图，该攀岩爱好者从起点。到从最终到达c、，据此图判断下列说法中正

确的是（）

A.图中的线路表示的是攀岩爱好者所走的位移

B.攀岩爱好者所走路程要比自起点到终点的位移的大小大

C.由起点到终点攀岩爱好者所走线路的总长度等「位移

10.一质点从边长为心的正方形的一个顶点沿正方形运动了三周乂回到原位置，在此过程中位移的最大值

和路程的最大值分别是（）

A.2L,12£

B.旧，12£

C.234L

D.4312L

11.在镇江中学65届运动会入场仪式中，国旗班同学保持队形不变通过主席台前方，下列说法正确的（）

A.以方队中某同学为参考系，方队中其它同学是运动的

B.以方队中某同学为参考系，主席台是静止的

C.站立在主席台旁观看的老师，看到方队迎面而来，是选择旁边的其他老师为参考系的缘故

D.以上说法均错误，参考系必须是地面或固定在地面上的物体

12.如图所示，今有一底面直径和高都为10cm的圆柱形纸筒（上下底面开口），在下底部边沿力点有一只

小蚂蚁，小蚂蚁最终爬到上部边沿处的8点，试求:

（1）小蚂蚁爬行的最短路程；

（2）整个过程中位移的大小。

考点四、速度、速率及平均速度

13.关于速度和速率，下列说法正确的是（）

A.平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值

B.平均速率就是平均速度的大小

C.瞬时速度，其大小就是瞬时速率，其方向就是物体运动的方向

D.平均速度的方向就是物体运动的方向，且其与位移的方向总是一致的

14.公路上有各种各样的指示牌。81中的lOOkm/h是指____速度（选填：“平均”或“瞬时”图2中15km

是指（选填：“路程”或“位移

温江3km

WENJIANG

G429km

成都15km

CHENGDU

图1图2

15.关于平均速度、瞬时速度，以下说法不正确的是（）

A.平均速度反映物体在某段时间（或位移）内运动的快慢

B.平均速度是矢量，它的方向与这段时间内的位移方向相同

C.物体经过某一位置或在某个时刻的速度就是瞬时速度

D.做直线运动的物体，它的平均速度是初二2^产

16.在2023亚洲El径锦标赛比赛中中国女子代表在4x100接力赛中约以43.3秒的成绩斩获冠军，忽略接棒

过程中运动员各自多跑的路程，则中国女队在4x100接力赛中整队全程的平均速率为m/s,整

队全程的平均速度为m/So（结果保留二位有效数字）

考点五、加速度

17.2024年9月6口长征六号运载火箭以一箭十星的方式，成功将卫星送入预定轨道，发射任务圆满成功。

火箭发射的过程中，以下描述火箭的物理量中运算法则不适用于平行四边形定则的是（）

A.速度B.速度变化量C.加速度D.路程

18.下列关于物体运动的速度和加速度的说法正确的是（）

A.加速度越大，速度变化量也越大

B.加速度增大，速度也随之增大

C.加速度的方向保持不变，速度方向也•定保持不变

D.物体具有向东的加速度，速度的方向却可能向西

19.单向直线运动，加速运动的加速度方向与初速度方向（“相同”或者“不同”），减速运动加速

度的方向与初速度方向（“相同”或者“不同”）。

20.关于物体的速度丫，速度的变化量△】，，速度的变化率（加速度）a,下列说法中正确的是：）

A.。越大，v也越大B.。越大，加，也越大

C.〃为正，v为负是不可能的D.。为正，加，为负是不可能的

考点六、DIS实验

21.（1）“用DIS测定瞬时速度”的实验装置如图所示，光电门传感器可直接测出挡光片挡光的（填

物理量的名称）。实验室中挡光片的宽度有6cm、4cm、2cm、1cm四种，按照图示方式安装挡光片，每

次从倾斜轨道同一位置静止糅放小车，选择宽度为cm的挡光片，测得的平均速度最接近车—

（选填“前端”、"中点”或“后端”）经过光电门时的瞬时速度。

22.位移、力、速度、温度、压强、电压、电流等物理量都可以用数字化信息技术进行测量。数字化信息

系统主要包括、处理和三个部分，用该系统所做的实验称为数字化信息系统

（DigitalInformationSystem.DIS）实验。

23.用DIS实验测定小车运动的加速度实验中，除了小车、轨道和计算机之外还需要的仪器有

和,实验中得到的运度一时间图像如图所示，则48段的加速度大小为.

24.在“测量做直线运动物体的瞬时速度”实验中:

（1）光电门传感器通过____________和计算平均速度，并将该速度作为（选填“挡

光片前端”、”挡光片中点''、"挡光片后端“）经过光电门时的瞬时速度。

（2）每一次实验，小车均在斜面上由静止释放，且释放位置____________（选填“相同”“不同”或“不知道。

目的是:

（3）实验中正确释放小车，更换不同宽度的挡光片（挡光片宽度分别为6cm、4cm、2cm、1cm）来测量

瞬时速度：挡光片宽度为cm时，测量的平均速度最小；挡光片宽度为cm时,

测量的平均速度最接近真实值。

实战能力训练

25.下列描述运动学的物理量是矢量的（）

A.速率B.路程C.位移D.时间

26.某次“龟兔赛跑”的位移与时间的关系图像分别如图中的两条实线所示，粗实线表示乌龟运动的X—图像,

卜.列判断正确的是（)

A.乌龟和兔了同时同地出发

氏乌龟和兔子运动中的平均速度相同

C.兔子奔跑的速度是乌龟速度的2倍

D.乌龟和兔子在到达终点前相遇一次

27.某实验小组用图示DIS实验装置”研究小车在轨道,上的运动”

(1)实验装置中所用传感器的名称叫传感器，可以测量挡光片经过时的挡光时间，实验时还需要

将输入计算机，最终获得物体的速度。

(2)某同学为了研究小车在斜面上运动时通过某点的速度大小，依次将四块挡光片固定在小车上，让小

车从轨道的同一位置滑下，实验数据表格中空缺处的数值为，你认为第次实验数据测得

的速度最接近于挡光片前端经过传感器时的速度。

次数挡光片宽度(m)通过传感器的时间(s)速度(m/s)

10.0800.230440.3472

20.0600.174640.3436

30.0400.11662

40.0200.0585003419

(3)实验小组想利用下图装置测显小车沿轨道运动时的加速度。已知挡光片宽度力传感器I和2记录的

挡光时间分别为包和42,为了得到小车的加速度，可以借助轨道上的刻度，测量出物理量x,该物理

量x指的是,由此求得小车的加速度为：本实验利用该传感器测滑块的瞬时速度，所成

用的物理方法是

[3]在极短时间内的平均速度等于该时刻的瞬时速度，采用的的方法是极限思维法。

28.如图是用DIS测定小车的加速度的实验装置。

%

I-----1

"777777777777^^^7777.

（1）A是分体式位移传感器迎器部分。

（2）实验获得的Z图如图所示，是一辆从斜面下滑的小车运动的〜图，由图可知，小车在段的

运动可以近似地看作运动，小车在段的加速度大小为m/s2,小车在力〃段的位移大

小为m»

29.“用O/S测定瞬时速度”的实验装置如图所示，图中的①是（设备名称）。实验中让装有挡

光片的小车每次从同一位置由静止开始下滑，实验中分别记录了四种挡光片的宽度及相应的挡光时间，

数据见表格，为了尽可能准确得到挡光片开始挡光时小车的瞬时速度，应选择的测量数据是第

组数据，计算出小车的瞬时速度为m/s（结果保留2位小数），“瞬时速度”的测量体现了_

的思想方法，但是这个计算出的瞬时速度值比真实的瞬时速度值（选填“偏大”、“偏小”或“两

者相等''），由此产生的误差___________（选填"能”或“不能”）通过增加实验次数减小。

30.04000.11662

40.02000.05850

30.小球在水平地面上向右直线运动，每隔0.02秒记录下的位置如图所示。将该段运动分为4段，则其中

平均速度最大与平均加速度最小的运动过程分别为（）

①②③④

A.①和②B.①和③C.④和③D.④和②

31.奥运会：2024年巴黎奥运会，中国代表团以40金27银24铜共91枚奖牌的优异表现，创造了境外参

加奥运会的最佳成绩。

（1）下列关于奥运比赛项目中物理知识说法正确的是（）

A.我们在欣赏跳水比赛时，可以将跳水运动员看作质点

B.撑杆跳高比赛中，运动员从越过横杆到落地前的过程是自由落体

C.羽毛球比赛中运动员击球的最大速度是指瞬时速度

D.运动员的铅球成绩是指铅球从离开手到落地的位移大小

⑵（多选）在长为5（）m的泳池进行200m仰泳比赛中，若选手的仰泳过程始终处于同一条直线上，则

选手在这200m仰泳中（）

A.平均速度大小为零B.平均速度大小约为1.6m/s

C.位移和路程分别是200m、200mD.位移和路程分别是0、200m

（3）十米跳台比赛中，从运动员离开跳台开始计时，其速度随时间变化情况可简化如图，不计空气阻力,

运动轨迹视为直线，取竖直向下为正方向。0〜乙时间内，运动员的平均速度等于,加速度

为______

(4)在上题的情景中，运动员入水(身体任何一部分进入水中即可)的时刻为()

A.//B.12C.13

(5)某运动员在足球场上进行“带球突破”训练。运动员沿边线将足球向前踢出，足球沿边线运动，为控

制足球，又向前追上足球，下列可能反映此过程的一/图像或X-/图像是。

(6)假设运动员从静止开始做匀加速直线运动追球，跑了4m追上球后乂做匀减速直线运动，跑了6m直

到静止，共运动了10s,求：

①运动员在运动过程中的最大速度？

②运动员加速和减速的加速度大小？

一、驾车出行

孙老师驾车行驶1小时18分,共计65km到达滴水湖。

高速多备选二收费多

1小时5分1小时10分1小时5分

64公里67公里65公里

32.出发前进行了导航，界面如图，下列说法正确的是()

A.图中“64公里”“67公里”*5公里''指的是位移大小

B.推荐的三种方案位移大小都比实际路程大

C.推荐的第一种方案驾车距离最短，则位移大小等于路程

D.图中第一种和第三种方案平均速度相同

33.中途遇到的限速交通标志牌中，数值最大的如图所示，其中"100''代表的是（）

A.平均速度100m/sB.平均速率100km/hC.瞬时速度100m/sD.瞬时速度

lOOkm/h

34.研究全程车速的快慢问题，姐驾驶的车（填A.“能”或B.“不能”）看成质点，她驾车的平

均速率为knVho

35.驾车返回途中，孙老师计划全程平均速率要达到60km/h,可是走了•半路程后发现平均速率只有40km/h,

若她在符合交通规则的情况卜，仍然打算将全程的平均速率提高到原计划水平，你认为她的想法

（选填A.“能”或B.“不能”）实现。

超速，所以她的想法不能实现。驾车出行“风火轮”小组老师们利用星期天从建平中学驾左到滴水湖旁

学校交流考察，出发前用某款出行软件进行了驾车导航，界面如图,2023年II月29日8：00,邓老

师驾车从建平中学出发，行驶66km于9：12到达滴水湖旁学校。经过6小时的交流与考察后老师们踏

上返途。开车途中始终遵守交通规则，老师们进行了观察、记录。

mtt上午loot

高速多备选二收费多

1小时5分1小时10分1小时5分

64公里67公里65公里

36.根据导航界面，下列说法正确的是（）

A.图中“64公里”“67公里”“65公里”指的是位移大小

B.推荐的三种方案位移都相同

C.推荐的第一种方案驾车距离最短，则位移大小等于路程

37.以上信息中表示时间间隔的是（）

A.2023年11月29日8：（）0

B.9：12C.6小时

38.为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志牌。邓老师驾车看到如图所示的右转限速“40”代表

的是（）

A.平均速度40m/sB.平均速率40km/h

C.瞬时速度40m/sD.瞬时速度40km/h

39.研究邓老师从建平中学开车到滴水湖的快慢问题，他驾驶的车（填“能”、"不能”）看成质点,

他驾车的平均速率为km/h

40.邓老师驾车返途中计划全程平均速率要达到60km/h,可是走了一半路程后发现平均速率只有30km/h,

若他仍然打算将全程的平均速率提高到原计划水平，你认为