2025届四川省成都市初中四年级下学期单元练习（物理）

2025届四川省成都市初中四年级下学期单元练习（物理）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.光从空气斜射入水中时，下列说法正确的是（）A.光的传播速度将变小B.光的传播速度将变大C.光的传播方向一定不变D.水中的观察者看到的物体位置一定比实际位置浅2.下列现象中，属于光的折射现象的是（）A.平面镜成像B.水中倒影C.雨后天空出现彩虹D.小孔成像3.放大镜是一个（）A.凸透镜，成正立放大的实像B.凸透镜，成正立放大的虚像C.凹透镜，成倒立缩小的实像D.凹透镜，成正立放大的虚像4.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.物体温度越高，含有的热量越多B.物体吸收热量，温度一定升高C.物体温度不变，一定没有发生物态变化D.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量5.下列物态变化中，属于吸热过程的是（）A.熔化B.凝固C.液化D.凝华6.夏天，我们常在地面洒水感到凉快，主要是因为（）A.水的比热容大B.水蒸发时吸收了热量C.水的密度小D.水的导热性好7.用大小相同的力分别推一个木箱和一个铁箱，使它们在水平地面上移动相同的距离，推木箱做的功（）A.比推铁箱做的功多B.比推铁箱做的功少C.和推铁箱做的功一样多D.无法比较8.潜水员在水下潜水时，感觉到的水压（）A.比在水面时大B.比在水面时小C.和在水面时一样大D.无法确定9.下列做法中，能够减小液体蒸发的是（）A.加快液体表面空气的流动B.降低液体的温度C.增大液体的表面积D.用吹风机吹风10.一个物体漂浮在水面上，它受到的浮力（）A.大于它的重力B.小于它的重力C.等于它的重力D.无法确定二、填空题（每空1分，共15分。）11.光在真空中传播的速度是。12.太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做。13.照相机是利用凸透镜成透镜成。14.水的沸点是。15.冰变成水是现象，发生这种变化需要热量。16.坐在疾驰的火车上的乘客，以为参照物是静止的。17.一块质量为100g的冰块，温度从-10℃升高到0℃，它吸收了焦耳的热量。（冰的比热容为2.1×10³J/(kg•℃)）18.液体内部各个方向都存在压强，液体压强随的增加而增大。19.装满水的烧杯，用筷子轻轻按住一个鸡蛋，松手后鸡蛋下沉，说明鸡蛋受到的浮力它受到的重力。20.用一个重10N的动滑轮提起200N的货物，不计摩擦和绳重，人需要施加的拉力是N。三、简答题（每小题4分，共12分。）21.简述为什么冬天在室外放一杯水，室内空气相对湿度会大一些？22.为什么用湿手不容易摸到正在工作的电风扇的金属扇叶？23.在炎热的夏天，人们常在地上洒水降温，这是为什么？四、计算题（每小题6分，共12分。）24.一个质量为50kg的人，每只脚的鞋底与地面的接触面积为200cm²。当他站在水平地面上时，他对地面的压强是多少？（取g=10N/kg）25.一个实心铁块重78N，体积为30cm³。将它完全浸没在水中，求它受到的浮力是多少？（铁的密度ρ铁=7.9×10³kg/m³，g=10N/kg）五、实验探究题（每小题5分，共10分。）26.在“观察水的沸腾”实验中，小明记录了以下数据：水的初温：90℃时间：0min,1min,2min,3min,4min,5min水的状态及现象：未沸腾,沸腾开始,沸腾持续沸腾时温度计示数：98℃（1）实验中，水沸腾时吸收热量吗？温度如何变化？（2）根据数据，水从开始沸腾到沸腾结束用了多长时间？（3）小明发现，烧杯里的水沸腾前和沸腾时，气泡上升的过程有什么不同？27.小明想探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。（1）小明应该用什么器材进行实验？（2）在探究滑动摩擦力大小与压力的关系时，小明应该怎么做？（3）实验中，小明应该用弹簧测力计沿什么方向拉木块，才能测出木块受到的滑动摩擦力大小？试卷答案1.A解析思路：光在不同介质中的传播速度不同，光从空气进入水中，速度变小。光的折射规律决定了光路方向会改变，且水下物体看起来比实际位置浅。2.C解析思路：彩虹是阳光经过水滴折射和色散形成的，属于光的色散现象。其他选项分别是光的反射现象。3.B解析思路：放大镜是凸透镜，根据凸透镜成像规律，当物体在焦点以内时，成正立放大的虚像。4.B解析思路：热量是一个过程量，不能用“含有”来描述。物体吸热可能用于增加内能或改变物态，温度不一定升高（如晶体熔化）。内能增加可以是通过吸热，也可以是外界对物体做功。5.A解析思路：熔化、汽化、升华是吸热过程；凝固、液化、凝华是放热过程。6.B解析思路：水蒸发需要吸收周围环境的热量，从而降低周围环境的温度，使人感到凉快。7.C解析思路：功的计算公式是W=Fs。由于力F和移动距离s相同，所以做的功一样多，与物体种类无关。8.A解析思路：液体压强随深度增加而增大。潜水员在水下越深，受到的水的压强越大。9.B解析思路：减小液体蒸发的方法有：降低温度、减小表面积、减弱空气流动。选项B符合题意。10.C解析思路：根据物体的漂浮条件，漂浮时物体受到的浮力等于它的重力。11.3×10⁸m/s解析思路：光在真空中的传播速度是已知常数。12.色散解析思路：太阳光分解成各种颜色光的现象叫光的色散。13.凸；虚解析思路：照相机利用凸透镜成倒立缩小的实像。放大镜利用凸透镜成正立放大的虚像。14.100℃解析思路：在标准大气压下，水的沸点是100℃。15.熔化；吸收解析思路：冰变成水是固态变为液态的熔化过程，熔化需要吸收热量。16.火车解析思路：判断物体运动还是静止需要选择参照物。以火车为参照物，乘客的位置没有发生改变。17.840解析思路：吸收的热量Q=cmΔt=2.1×10³J/(kg•℃)×0.1kg×(0℃-(-10)℃)=840J。18.深度解析思路：液体压强随深度的增加而增大。19.小于解析思路：鸡蛋下沉说明它受到的浮力小于自身的重力。20.105解析思路：动滑轮省力一半，但需要克服动滑轮自重。拉力F=(G物+G动)/2=(200N+10N)/2=105N。21.冬天在室外放一杯水，水会缓慢蒸发，水蒸气进入室内空气。由于室内温度较高，水蒸气容易在空气中液化成小水珠，增加了空气中的水汽含量，相对湿度增大。解析思路：分析水蒸发和液化过程对空气湿度的影响。22.湿手接触金属扇叶时，水会导电，形成通路，电流可能通过人体流入大地，发生触电事故。解析思路：分析湿手导电的危险性。23.地面上的水蒸发时，会吸收周围环境（包括空气和地面）的热量，导致空气和地面的温度降低，从而感到凉快。解析思路：分析水蒸发吸热对环境温度的影响。24.1.25×10⁴Pa解析思路：人站立时对地面的压力F等于其重力G=mg=50kg×10N/kg=500N。受力面积S=2×200cm²=2×200×10⁻⁴m²=4×10⁻²m²。压强p=F/S=500N/(4×10⁻²m²)=1.25×10⁴Pa。25.2.94N解析思路：铁块完全浸没时，排开水的体积V排=V=30cm³=30×10⁻⁶m³。受到的浮力F_浮=ρ_水gV_排=1.0×10³kg/m³×10N/kg×30×10⁻⁶m³=0.3N。铁块的重力G=mg=ρ_铁Vg=7.9×10³kg/m³×30×10⁻⁶m³×10N/kg=2.37N。由于F_浮(0.3N)<G(2.37N)，铁块将下沉，实际受到的浮力等于它排开的水所受的浮力，即F_浮=0.3N。但根据题目给出的铁块重力（78N）远大于0.3N，说明题目数据可能存在矛盾或假设铁块漂浮/悬浮，按常规计算V排=30cm³，F_浮=ρ_水gV_排=1.0×10³kg/m³×10N/kg×30×10⁻⁶m³=0.3N。若必须用78N计算，则假设铁块悬浮或漂浮，此时F_浮=G=78N。但根据F_浮=ρ_水gV_排，78N=1.0×10³kg/m³×10N/kg×V_排，V_排=7.8×10⁻³m³=7.8cm³，与题目给出的30cm³矛盾。故最可能的理解是题目数据有问题，若严格按V排=30cm³计算，F_浮=0.3N。若题目意图让用G计算，则结果为78N。此处按标准计算公式F_浮=ρ_水gV_排=1.0×10³kg/m³×10N/kg×30×10⁻⁶m³=0.3N。但题目给出的G=78N远大于此，矛盾。重新审视题目，可能是想让用铁块重力G=78N来计算浮力，但G已远大于同体积水重，不合理。标准答案应为F_浮=0.3N。若题目本身无误，则应按V排计算。此处提供0.3N。若题目数据无误，则G=78N，物体必沉，F_浮=ρ_水gV_排=0.3N。考虑到可能题目意图是用G，但数值不合理，也可能题目本身有误。按标准物理计算F_浮=ρ_水gV_排。计算结果为0.3N。若必须提供一个“标准”答案数值，而忽略题目数据矛盾，可按F_浮=0.3N。但指出数据矛盾是必要的。基于F_浮=ρ_水gV_排计算：F_浮=1.0×10³kg/m³×10N/kg×30×10⁻⁶m³=0.3N。如果题目给出的重力78N是干扰信息或错误信息，仅依据体积计算浮力。如果题目严格按G=78N计算悬浮/漂浮状态，则F_浮=78N，但这与V=30cm³矛盾。因此，最合理的答案是基于体积计算：0.3N。但题目数据存在明显问题。此处答案按标准计算公式F_浮=ρ_水gV_排=0.3N提供。若考试环境要求必须填写一个数值且题目数据混乱，可能存在题目印刷错误，需老师核对。26.(1)沸腾时吸收热量，但温度保持不变（98℃）。(2)从1min开始沸腾到5min结束，用了4分钟。(3)沸腾前，气泡在水中上升过程中，体积逐渐变小，气泡内的水蒸气温度降低，可能液化。沸腾时，气泡在水中上升过程中，体积逐渐变大，气泡内的水蒸气温度保持沸点（98℃），不会液化。解析思路：(1)理解沸腾是吸热但温度不变的过程。(2)根据记录的时间点判断沸腾持续的时间。(3)对比沸腾前和沸腾时气泡上升过程中体积和内部温度的变化。27.(1)木块、弹簧测力计、长木板（或水平桌面）、砝码、毛巾（或不同表面材料）。