2025年幼儿园数学培训冲刺卷

2025年幼儿园数学培训冲刺卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、数的认识与比较1.请写出数字1到10。2.圈出下列数字中最大的一个：8593.请画“〇”，使左边图形的个数与右边图形的个数一样多。●●●●●●4.按从小到大的顺序，把下面的数字填在横线上：7310525.请画“√”，选出下列数量最多的一组物品：🍎🍎🍎🍌🍌🍇🍇🍇🍇二、运算6.4+3=()7.9-5=()8.6+2-1=()9.8-4+2=()10.有5个糖果，分给小明2个，还剩多少个？11.盒子里有4个积木，又放进去3个，现在盒子里一共有多少个积木？三、图形与空间12.请在下面的图形中，圈出所有正方形。（此处应绘制包含正方形、长方形、三角形等图形的集合）13.请在下面的图形中，用“△”画出所有向上箭头的形状。（此处应绘制包含不同方向箭头或其他图形的集合）14.请将下面的图形按照“大-中-小”的顺序，用直线连接起来。（此处应绘制三个大小不同的相同图形，如三个不同大小的圆形）四、分类与排序15.请把下面表示“水果”的物品圈出来。苹果书本香蕉橡皮16.请把下面表示“长”的物品圈出来。饭碗杯子钢笔筷子17.请把1、2、3、4这四个数字，按照从高到低的顺序，用直线连接起来。（此处应绘制四个不同高度的数字或图形）五、时间与顺序18.请在“早上”前画“√”，在“晚上”前画“×”。早上晚上19.请把下面三个步骤，按照做早餐的先后顺序，用直线连接起来。（此处应绘制三个表示做早餐不同步骤的简单图画，如：放米->煮饭->摆盘）六、综合应用20.小红有7块积木，她用2块积木搭了一个小房子，还剩多少块积木可以用来搭其他东西？21.看图回答问题：图中左边有3只小鸟，右边有4只小鸟，一共有多少只小鸟？（此处应绘制左边3只小鸟，右边4只小鸟的简单图画）22.请将数字5和数字2用“+”号连接起来，并写出计算结果。23.请画4个圆形，再画3个方形。试卷答案1.一二三四五六七八九十2.93.●●4.2357105.🍇🍇🍇🍇6.77.48.79.610.311.812.（需根据实际绘制的图形，圈出所有正方形）13.（需根据实际绘制的图形，用“△”画出所有向上箭头的形状）14.（需根据实际绘制的图形，用直线按大小顺序连接）15.苹果香蕉16.饭碗钢笔17.4-3-2-118.早上×晚上√19.（需根据实际绘制的图画，用直线按做早餐的先后顺序连接）20.521.722.5+2=723.（需画出4个圆形和3个方形）解析1.考察数字书写能力。要求幼儿能够正确、规范地书写1到10的数字。2.考察数的比较能力。要求幼儿在三个数字中识别并选出最大的一个。3.考察数与量的对应关系及相等概念。要求幼儿理解两边数量相等，并通过画图的方式使两边数量相等。4.考察数序排列能力。要求幼儿按照从小到大的顺序排列给定的数字。5.考察数量比较能力。要求幼儿在几组不同数量的物品中，识别并选出数量最多的一组。6.考察加法运算能力。要求幼儿计算两个数相加的结果。7.考察减法运算能力。要求幼儿计算一个数减去另一个数的结果。8.考察包含加减混合的运算能力。要求幼儿按照从左到右的顺序进行计算。9.考察包含加减混合的运算能力。要求幼儿按照从左到右的顺序进行计算。10.考察减法应用题理解能力。要求幼儿理解“分给”意味着减少，计算剩余数量。11.考察加法应用题理解能力。要求幼儿理解“又放进去”意味着增加，计算总数量。12.考察图形识别能力。要求幼儿能够识别正方形，并从混合图形中选出所有正方形。13.考察图形识别及空间方向理解能力。要求幼儿识别向上箭头的形状，并用特定符号标出。14.考察图形大小比较及排序能力。要求幼儿能够识别图形大小，并按照指定的顺序进行连接。15.考察简单分类能力。要求幼儿根据物品的属性（是否为水果）进行分类。16.考察简单分类能力。要求幼儿根据物品的属性（是否表示“长”）进行分类。17.考察数量顺序理解及连线能力。要求幼儿理解并表达从高到低的顺序。18.考察时间概念理解。要求幼儿区分并标记早上和晚上。19.考察事件顺序理解及连线能力。要求幼儿根据生活经验理解做早餐的步骤，并按顺序排列。20.考察减法应用题理解及运算能力。要求幼儿理解剩余数量=原有数量-使用数量。21.考