青岛版（五年制）四年级数学上册第五单元《小数的意义和性质》单元测试卷（含解析）

青岛版（五年制）数学四年级上册第五单元《小数的意义和性

质》单元测试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.7米8分米=（）米，3吨200千克=（）吨。

2.39亿7千万=()亿，0.65元=(）角（）分。

3.1米3分米=（）米。

4.2.05千米=(）千米（）米。

5.600克=（）千克，5千克36克=（）千克。

6.1米5分米6厘米=（）米。

7.3元4角8分=（）元。

8.7角8分=（）元。

9.1里面有个0.1.

10.与4.6相邻的两个整数分别是（）和（）。

11.零点二，写作（）。

12.写出大于5小于6的两个一位小数（）、（）o

二、排序题

13.世界部分国家首都的人均绿地面积情况如下表。

国家首都人均绿地面积（平方米）

美国华盛顿47.75

英国伦敦22.86

德国柏林50.02

中国北京8.18

朝鲜平壤47.36

请将上面5个数按从小到大的顺序排列。

)<()<()<()<(）。

三、判断题

14.小数都比1小。（）

15.小明的身高是11.1米。（）

16.三位小数大于两位小数。（）

17.4和4.0的大小相等，计数单位也相同。（）

18.把7写成两位小数是0.07。（）

19.0.16读作零点十六。（）

四、选择题

20.与40.70不相等的数有（）o

A.4.070B.40.7C.40.700

21.0.54里面有（）个0.01。

A.5B.4C.54

22.下面各数中比1小的数是（）。

A.1.0B.1.01C.0.998

23.去掉“0”后，小数大小不变的数是（）o

A.3.05B.3.50C.350

24.5个十，5个百分之一，5个千分之一组成的数是（)o

A.50.55B.50.505C.50.055

25.把5.060化简，正确的是（）o

A.5.6B.5.06C.2.006

试卷第2页，共4页

五、计算题

26.直接写得数。

0.48x10=5.42x1000=12x8700=4.5+100=

3.02x10=5.7x1000=0.201x100=1.6700=

0.001x10=4.56700x10=0.02x200=2.5+10=

六、排序题

27.把下面各数从小到大排列。

0.70.7010.711.70.7117.1

()。

28.把下列各数按从小到大的顺序排列起来。

6.60.666.066.6066.066

七、填空题

29.把下面各小数四舍五入，精确到十分位。

3.47()0.239()4.08()

30.把下面各小数四舍五入，精确到百分位。

5.344()6.268()0.402()

八、解答题

31.一枝钢笔5.68元，买10枝这样的钢笔多少元？

32.学校花675元买了100本同样的故事书，每本故事书多少元?

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《青岛版（五年制）数学四年级上册第五单元《小数的意义和性质》单元测试卷》参考答

案

题号202122232425

答案ACCBCB

1.7.83.2

【分析】低级单位分米换算成高级单位米，除以单位间的进率10,据此将8分米换算成米，

再加上7米。

低级单位千克换算成高级单位吨，除以单位间的进率1000,据此将200千克换算成吨，再

加上3吨。

【详解】7米8分米=7米+0.8米=7.8米

3吨200千克=3吨+0.2吨=3.2吨

【点睛】本题考查长度单位、质量单位的换算。除了掌握高级低级单位件转化的规律，还要

对单名数、复名数之间的转化有所熟悉。

2.39.765

【分析】1亿=10千万，1元=10角=100分，高级单位名数换算成低级单位名数乘进率,

低级单位名数换算成高级单位名数除以进率。

【详解】39亿7千万=39.7亿，0.65元=6角5分。

【点睛】熟练掌握整数的改写和人民币单位的换算知识是解答本题的关键。

3.1.3

【分析】把3分米除以进率10化成0.3米，再加1米。

【详解】3+10=0.3（米）

1+0.3=1.3（米）

1米3分米=1.3米

【点睛】熟练掌握长度单位间的进率，是解答此题的关键。

4.250

【分析】1千米=1000米，千米换算成米乘1000,据此即可解答。

【详解】2.05千米=2千米50米。

【点睛】熟练掌握长度单位的换算知识是解答本题的关键。

5.0.65.036

【分析】1千克=1000克，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，依此换算。

答案第1页，共7页

【详解】6007000=0.6,即600克=0.6千克；

36X000=0.036,即36克=0.036千克,因此5千克36克=5.036千克。

【点睛】此题考查的是克与千克之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。

6.1.56

【分析】根据小数的意义可知，将1米平均分成10份，1份是1分米，即0.1米。将1米平

均分成100份，1份是1厘米，即0.01米。则5分米是0.5米，6厘米是0.06米，1米5分

米6厘米是1.56米。

【详解】1米5分米6厘米=1米+0.5米+0.06米=1.56米

【点睛】本题考查长度单位的换算，关键是明确1分米=0.1米，1厘米=0.01米。

7.3.48

【分析】根据小数的意义可知，将1元平均分成1。份，1份是1角，即01元。将1元平均

分成100伽1份是1分，即0.01元。则4角是0.4元，8分是0.08元，3元4角8分是3.48

yuo

【详解】3元4角8分=3元+0.4元+0.08元=3.48元

【点睛】本题考查人民币单位的换算，关键是明确1角=。1元，1分=0.01元。

8.0.78

【分析】1元=10角=100分，低级单位化成高级单位就除以它们之间的进率，依此换算。

【详解】7+10=0.7；8+100=0.08,即7角=0.7元，8分=0.08元，因此7角8分=0.78元。

【点睛】此题考查的是元、角、分之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。

9.10

【详解】1里面有10个0.1

【分析】用人民币的相关知识帮助理解，0」元是1角，两个0」是2角，3个0.1是三角，

以此类推，10个0.1是10角，即1元，所以10个0.1是1,反过来1里面有10个0.1.

10.45

【分析】因为4.6介于两个相邻的整数4和5之间，即4<4.6<5,所以与4.6相邻的两个整

数是4和5；据此解答即可。

【详解】与4.6相邻的两个整数分别是4和5。

【点睛】此题重点明确问题中的“两个相邻整数”的含义。

11.0.2

【分析】小数的写法是整数部分按整数的写法写，小数点写在个位右下角，要写成圆点，小

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数部分按顺序把每位数都写出来，依此写出这个小数即可。

【详解】零点二，写作0.2。

【点睛】熟练掌握小数的写法是解答此题的关键。

12.5.15.2

【分析】由题意可知符合条件的小数整数部分必须是5,整数部分是5的一位小数有：5.1、

5.2、5.3、5.4、5.5、5.6、5.7、5.8、5.9,共9个，任选两个即可，由此解答。

【详解】据分析可知：

大于5小于6的两个一位小数5.1、5.2。（答案不唯一）

【点睛】此题考查学生对小数位数的判断能力，注意要看清有没有限制条件。

13.8.1822.8647.3647.7550.02

【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分

相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大,

以此类推。

【详解】8.18<22,86<47.36<47.75<50.02

【点睛】熟练掌握小数的大小比较方法是解答本题的关键。

14.x

【分析】小数大小的比较方法与整数基本相同，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数

大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上

的数大的那个数大，依次类推即可。有些小数比1大，如1.25、3.04、100.26等，有些小数

比1小,如0.27、0.376、0.557等。

【详解】小数不一定都比1小。

故答案为：x

15.x

【分析】根据实际数据，以及对长度单位的认识可知，计量小明的身高以“分米”为单位，依

此判断。

【详解】小明的身高是111分米。

故答案为：x

【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此

题的关键。

16.x

答案第3页，共7页

【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相

同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分

位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，以此类推；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小

数的大小不变；依此即可判断。

【详解】三位小数可能大于两位小数，可能小于两位小数，还可能等于两位小数。

例如：6.502>6.46；4.502<4.65；3.250=3.25。

故答案为：x

【点睛】熟练掌握多位小数的大小比较方法，是解答此题的关键。

17.x

【分析】4和4.0在大小上相等，但4表示4个一，而4.0表示40个0.1。由此判断。

【详解】4和4.0的大小相等，计数单位不相同，原题说法错误。

故答案为：x

【点睛】本题考查了小数的意义和计数单位。

18.x

【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此进行判断即可。

【详解】7=7.00,即把7写成两位小数是7.00。

故答案为：x

【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。

19.x

【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来

读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。

【详解】016读作零点一六，原说法错误。

故答案为：x

【点睛】本题考查小数的读法，注意小数部分要依次读出每个数位的数字，而不能按照整数

的读法来读。

20.A

【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；小数比较大小的方法：先看整数

部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，

这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大；

依此比较并选择。

答案第4页，共7页

【详解】A.4.070与40.70,整数部分4<40,即4.070<40.70。

B.40.7=40.70；

C.40.700=40.70o

故答案为：A

【点睛】此题考查的是小数的性质，以及多位小数的大小比较，应熟练掌握。

21.C

【分析】0.54是两位小数，计数单位是0.01。0.54中，5在十分位，表示5个0.1,即50个

0.01o4在百分位，表示4个0.01,则一共有54个0.01。

【详解】由分析得：

0.54里面有54个0.01。

故答案为：C

【点睛】本题考查小数的意义，熟练掌握小数的数位和计数单位是解决本题的关键。

22.C

【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分

相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就

大，依此类推。

【详解】因为1.01>1=1.0>0,998；

所以上面各数中比1小的数是0.998。

故答案为：C

【点睛】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。

23.B

【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变;据此解答即可。

【详解】A.“0”去掉后，3.05变成3.5,3.05丹5；

B.“0”去掉后，3.50变成3.5,3.50=3.5；

C“0”去掉后,350变成35,350,35。

故答案为：B

【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便

去掉的。同时，小数的性质适用于小数，不适用于整数。

24.C

【分析】根据题意可知，这个小数十位上的数是5,百分位上的数是5,千分位上的数是5,

答案第5页，共7页

其它位上的数是0,根据对小数的数位的认识进行选择即可。

【详解】A.50.55十位上、十分位上、百分位上的数都是5,其它位上的数是0,因此不满

足；

B.50.505十位上、十分位上、千分位上的数都是5,其它位上的数是0,因此不满足；

C.50.055十位上、百分位上、千分位上的数都是5,其它位上的数是0,因此满足。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。

25.B

【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，依此化简即可。

【详解】5.060=5.06

故答案为：B

【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。

26.4.8；5420；0.96；0.045

30.2；5700；20.1；0.016

0.01；0.456；4；0.25

【详解】略

27.0.7<0.701<0.71<0.711<1.7<7.1

【分析】小数大小的比较方法：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果

整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，

百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……据此解答。

【详解】0.7<0.701<0.71<0.711<1.7<7.1

【点睛】本题考查小数的大小比较方法，小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先

比较整数部分，再比较小数部分。

28.0.66<6.06<6.066<6.6<6,606

【分析】小数比较大小的方法：先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；整数部分相

同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位上的数相同，再比较百分

位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，此题依此比较并排序。

【详解】6.6、0.66、6.06、6.606、6.066中,整数部分6>0,即0.66最小,

6.6、6.06、6.606、6.066中，整数部分都是6,十分位上6>0；