江西省宜春市丰城市某中学2025-2026学年八年级上学期第一次质量监测物理试题（含答案）

2025-2026学年度上学期八年级物理第一次阶段测试卷（B卷）

2025.10.13

一、填空题（每空1分，共16分）

1.走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历：吃饭用的筷子长度约为24,步行上学时速度约

为4.5o（均填合适的物理量单位符号）

2.如图甲所示，所测物体的长度是mm；如图乙所示秒表的读数为so

6-

37

0cm123

3.如图所示小球在水平面上做直线运动，每隔0.2s记录一次小球的运动位置，则小球从。点运动到尸点在

做运动（选填“匀速”或“变速”），该过程的平均速度为

ABC

||||||||||llll|llll|llll|llll|llll|llll1111|1111|川1|1111|川1|川1|1111|1111|1111|川1|川1|1川|川l|llll|llll|l川|1川|1111|1

0cm2345678910111213|

4.体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是同

学，比较方法是.

费霎营

成细（沙）

5.周日，芳芳和芬芬共同骑着一辆双人自行车郊游。在行驶的过程中，若以地面为参照物，芳芳是

的；若以芬芬为参照物，芳芳是的。

6.我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷。小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁正以

30Ckm/h的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁领上一列普通列车以120km/h的速度也向南行

驶，以普通列车为参照物，小红向（选埴“南”或“北”）运动：经过Imin,高铁车向前行驶的距

离是nio

7.某同学连续四次测量同一物体的长度,测得的数据分别是2.31cm、2.32cm、2.29cm、2.28cm,则测得该

物体的长度为cm；课外活动时，小明和小华在操场上沿直线进行跑步训练，在某次训练中，他

们通过的路程随时间变化的图像如图所示，全程中，小华的平均速度（选填“大于”、“等于"

或“小于”）小明的平均速度。

8.甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲在8s内通过的路程为40m,则甲在前一半路程内的速度为

m/So已知甲、乙的速度之比为2：3,若它们通过相同的路程，所用的时间之比是。

二、选择题（第9〜12小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第13、14小题为不定

项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分.全部选择正确得3分，不定项选择正

确但不全得1分，不选、多选或错选得。分，共2（）分）

9.“不积蹉步，无以至千里，不积小流，无以成江海”出自荀子的《劝学》。意思是说千里之路，是靠一步

一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。步：古代是一种长度单位，有关步的物理知

识，正确的是（）

A.中学生走一步的距离约为75cmB.中学生步行的速度约为5m/s

C.正常人健步走100米用时约lOminD.正常人步行Imin经过距离约为6m

10.2024年1月17口22时27分，天舟七号货运飞船成功发射至预定轨道，首次采用快速交会对接方案，

形成如图所示的“三舱+载人飞船+货运飞船”的组合体形态。下列说法正确的是（）

A.“货运飞船”发射至预定轨道的过程中，相对于地球是静止的

B.“货运飞船”发射至预定轨道的过程中，相对于“三舱”是静止的

C.以组合体形态运行时，“货运飞船”相对于“载人飞船”是运动的

D.以组合体形态运行时，“货运飞船”相对于地球是运动的

11.如图记录了甲、乙两辆汽车在某段平直公路上同起点向东行驶时的运动过程，在这段时间内关于甲、

乙两车的运动情况，说法不正确的是（）

甲010s20s30s40s

ri

I，TI^7~7r'

0300m600m900m1200m

乙。10s20s30940s

0200m450m750m1200m

A.在整个运动过程以乙车为参照物，甲车先向西运动后向东运动

B.若两年同时出发，乙车到达800m处所用时间大于甲车到达800m处所用时间

C.在30s〜40s的时间内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度

D.甲车在10s〜20s内的平均速度等于乙车0〜40s内的平均速度

12.图甲是小车甲运动的图像，图乙是小车乙运动的口一，图像，由图像可知（)

A.56s内乙车静止B.56s内甲车做匀速直线运动

C.05s内乙车的平均速度为2nVsD.05s内甲车的平均速度为0.4m/s

13.如图所示，下列有关长度的测量是正确的是（）

A.图甲中测自行车通过的路程，先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长L

B.图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，取平均值可以消除误差

C.图丙中测量地图上路线的长度，先用一根橡皮筋与路线重合，再拉紧后测量

D.图丁中把金属丝紧密缠绕在铅笔上N圈，测出线圈长度L,则金属丝直径为上

N

14.爸爸和小明在周末骑车去度假村的途中，他们运动的s“图像如图所示，下列说法正确的是（）

O。hf3’4I

（3）若该动车平均速度提高到120km/h,则由应县站到怀仁东站的运行时间将比现在节省多少分钟？

（4）若该动车的长度为200m,以20m/s的速度通过一座隧道所用的时间为65s,则该隧道的长度为多少

米？

四、实验与探究题（每小题7分，共28分）

18.小明用一把如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，如图是他观察读数时眼睛的

（1）请指出这位同学测量中的错误之处:

①___________：

②___________：

（2）纠正错误后小明前后测量了四次，读数分别是25.98cm、26.00cm>26.02cm>26.42cm。其中错误的

数据是,该课本的长度应为cm。他多次测量的目的是___________。

（3）下列关于误差与错误的说法正确的是（）

A.读数时多估读几位数字，可以减小误差

B.误差就错误

C.只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误差

D.测量时误差不可避免

19.在长度和时间测量的学习中，同学们进行了如下实验活动。

甲乙

（1）如图甲所示，所用刻度尺的分度值为,所测圆柱体的直径为cm；

（2）如图乙所示，秒表所表示测量的时间是_____s；

（3）明明在测量物理新课本内•张纸的厚度时，采用了如下步骤:

①压紧课本，并用刻度尺测出一本物理课本的厚度（从页码第一页至最后一页），记为L；

②翻看物理课本最后一面的页码，记为〃；

请写出计算一张纸厚度的表达式：4=（用字母表示）；

③在上面①步骤中，如果课本没有压紧，最终测到的纸张厚度将偏；

（4）小明在探究沪科版八年物理新课本宽度是多少的活动中，池进行几次测量的结果分别是18.40cm,

18.41cm,18.3cm,18.39cm。那么物理新课本的宽度是cm：他进行多次测量的目的是。

20.如图所示，在斜面上测最小车运动的速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测

出小车到达8点和C点的时间，即可求出小车在不同路段的平均速度。

（2）小车在八8段的路程$"=cm,如果测得时间，AC=2.5S,Os=L5s,则AC段的平均速度

“=M；

（3）实验中应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；

（4）如果释放小车时，提前按停表计时，则测得的平均速度会编（选填“大”或“小”）：

（5）某同学为了测量小车在下半段运动的平均速度，采取了如下操作：将小车从8点由静止释放，测出

小车到达。点的时间，从而计算出下半段的平均速度。该同学的操作是______（选填“正确”或“错

误”）的，理由：.

21.下面为科技小组的同学探究纸锥下落的运动情况的实验。

1-=

0三

3=

三

1-

0三

=

2三

0三

三

-

三

3-

0三

三

4三

-

0三

三

5三

0

6

0

07

8

0

9

0

01£

|0

图2

（1）调整好装置后，小李进行了实验，如图1所示，他用秒表测得纸锥通过。八、。8这两段路程所用

时间分别为Is、1.5s,所测量的04段的平均速度为m/s,A3段的平均速度为m/s,纸锥

做的（选填“是”或“不是"）匀速直线运动；

（2）为了测量纸锥运动过程中下半程平均速度，小张让纸锥从A点由静止释放，测出纸锥到达B点的

时间，从而计算出纸锥运动过程中的平均速度。这样测出的平均速度________（选填“大于”“小于”或

“等于"）纸锥从。点释放时A8段的平均速度；

（3）接着小明利用相机频闪拍照，探究纸锥卜.落的情况，相机每隔0.2s曝光一次，拍摄的图片如图2所

示，在此过程中，纸锥经过图中。点的速度为m/s；

（4）下面图中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸维下落运动的是。（填字母）

2025-2026学年度上学期八年级物理第一次阶段测试卷（B卷）

2025.10.13

一、填空题（每空1分，共16分）

【1题答案】

【答案】①.cm②.km/h

【2题答案】

【答案】©.22.0②.338.5

【3题答案】

【答案】①.变速②.0.2m/s

【4题答案】

【答案】①.乙②.通过相同的路程比较运动时间

【5题答案】

【答案】①.运动②.静止

【6题答案】

【答案】①.南5000

【7题答案】

【答案】®.2.29②.相等

【8题答案】

【答案】①.5②.3：2

二、选择题（第9〜12小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第13、14小题为不定

项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分.全部选择正确得3分，不定项选择正

确但不全得1分，不选、多选或错选得。分，共20分）