期中复习训练题（原卷+答案）-2025-2026学年六年级语文上学期（统编版）

六年级语文上册期中复习讲练测

专题02词语积累

考情分析

一、题型

基础类

◎认读、听写近义词、反义词；识别AABB、ABAC等特殊结构的四字词语。

◎为生字匹配近义词/反义词；判断词语是否为近/反义关系。

◎按类别整理词语：补填句子抉失的核心成分。

理解类

◎结合语境理解近义词的细微差别、反义词的对应关系。

◎判断词语归类是否正确；明确仿写句子的句式结构。

◎通过观察图画提取核心元素（人、物、动作）。

应用类

◎用近义词替换句子中的词、用反义词完成句子。

◎按要求仿写基础句式和固定句式。

◎结合图画或语境写完整句子；联系生活实际选择词语补句或仿写。

二、重点

◎掌握课文中高频近义词、反义词，熟悉特殊结构词语及各类别词语，能准确区分和归类。

◎明确句子基本构成，掌握基础句式和固定结构，能按“模仿结构、替换内容”原则仿写句子，

补填成分使句子完整。

◎学会观察图画，提取关键信息，用规范句式完成看图写句，保证句子通顺。

◎能在语境中运用所学词语和句式，结合生活实际选择合理内容，培养语言运用能力。

三、难点

◎理解模糊：对近义词细微差异、跨类别词语归类区分不清；仿写时难以把握原句核心结构。

◎表达不当：补写、仿写句子时出现成分残缺、搭配错误、语序混乱；看图写句易遗漏关键要

素0

◎联系实际弱：无法将词语、句式与生活经验结合，内容不符合逻辑；难以用生活场景解释词

语或句子含义。

。细节疏漏：忽略标点符号、词语搭配合理性；整理词语时遗漏类别特征，导致归类错误。

知识梳理

知识梳理近义词、反义词、特殊词语积累

词语知识梳理

一、近义词

第一单元

明朗一明亮愉快一欢快团结一联合笨拙一愚笨羞涩一害羞疾驰一飞驰

领悟一领会舒服一舒适单薄一薄弱拘束一拘谨静寂一沉寂亲热一亲昵

茂盛一繁茂朦胧一模糊潇洒一洒脱平淡一平常苍穹一天空顺心一称心

馥郁一浓郁格外一分外摇曳一摆动凝视一注视开放一绽开

硕大无朋一巨大无比孤芳自赏一自命不凡

第二单元

眺望f瞭望掩护一保护进犯f侵犯屹立一矗立千钧一发f迫在眉睫全神贯注f聚精会神

依托一依靠沉着f从容挺立f耸立雄伟一宏伟排山倒海f翻江倒海四面八方一五湖四海

汇集一聚集宣告f宣布庄严f庄重瞻仰一景仰整整齐齐一井然有序斩钉截铁一当机立断

憧憬一向往沉思一深思飘拂一飘扬注视一凝视坚强不屈一顽强不屈惊天动地一震天动地

璀璨f耀眼猛烈f强烈擎着一举着

第三单元

沮丧一懊丧风靡-*盛行疲倦一疲劳破绽一漏洞

类似一相似猜测一猜想起源一发源别出心裁一别具匠心

矗立f挺立衬映f衬托轮廓一外形惟妙惟肖一栩栩如生

环绕一围绕肃穆f静穆适当f恰当呆头呆脑一笨头笨脑

仍然一仍旧发达f兴盛庄严f庄重井然有序f井井有条

抵御一抵抗枯萎■*干枯绚丽-瑰丽心满意足一称心如意

往常f以往明显f分明精美f精良忘乎所以一得意忘形

第四单元

黎明一拂晓沙哑一嘶哑乱哄哄一闹哄哄喜出望外一欣喜若狂安定一稳定

咆哮一怒吼惊慌一惊惶拥戴一爱戴势不可当一锐不可当严厉一严格

放肆一放纵清瘦一消瘦呼啸一咆哮自作自受一咎由自取艰苦一艰难

舒适一安适沉思一深思顾惜一爱惜心惊肉跳一心惊胆战安桢一安置

沉默一缄默严肃一庄严忧虑一担忧忐忑不安一坐立不安

抱怨一埋怨探望一看望魁梧一伟岸目不转睛一全神贯注

二、反义词

第一单元

清一浊卷一舒平淡一新奇苍穹一大地仰望一俯视断断续续一连续不断

明朗一阴暗愉快一伤心热闹一冷清团结一分裂拘束一自然硕大无朋一小巧玲珑

疾驰一缓行静寂一喧闹潇洒一拘束茂盛一枯萎朦胧一清晰孤芳自赏一口惭形秽

丰年一荒年舒服一难受羞涩一大方笨拙一灵巧

第二单元

沉着一慌张崎岖f平坦集中f分散汇集f分散聚精会神f心不在焉全神贯注f三心二意

肃静一喧嚣短暂一漫长暴露一隐蔽漆黑一明亮斩钉截铁一优柔寡断昂首挺胸一低眉顺眼

璀璨f暗淡庄严f轻佻一齐f单独茂密―•稀疏整整齐齐f参差不齐排山倒海f风平浪静

第三单元

沮丧f振作发达f衰落干燥一湿润呆头呆脑f聪明伶俐

稀薄f浓厚枯萎f茂盛抵御一进攻井然有序f杂乱无章

沮丧f振作发达f衰落干燥-湿润呆头呆脑一聪明伶俐

明显一随晦完整f残缺足够f欠缺迥然不同~亳无二致

精美f粗劣别出心裁一循规蹈矩

第四单元

惊慌一沉着黎明一黄昏沙哑一清脆蜷缩一舒展舒适一艰苦

苍白一红润潮湿一干燥宁静一喧闹僵硬一灵活清新一恶浊

衰弱一强健低沉一高昂收敛一放纵脆弱一坚强饱满一萎靡

放肆一规矩乱哄哄一静悄悄粗糙一光滑倒霉一幸运严肃一活泼

三、词语积累

第一单元

1.表示冷热的ABB式词语：暖烘烘、热乎乎、冷冰冰、凉飕飕、热腾腾

2.描写草原的词语:一碧千里、一马平川、一望无际、芳草如茵、广袤无垠

3.AABB式词语：断断续续、蹦蹦跳跳、隐隐约约、轰轰烈烈、勒勤恳恳、恍恍惚惚

4.表示“大”的词语：庞大无比、硕大无朋、庞然大物

5.表示内心向往的词语：心驰神往、心向往之、令人神往、梦寐以求、朝思暮想

第二单元

1.表示果断的词语：当机立断斩钉截铁壮士断腕毅然决然大刀阔斧

2.形容斗志的词语：斗志昂扬昂首挺胸高歌猛进龙精虎猛

3.表示空间范围的词语：四面八方大江南北五湖四海天南地北

4.ABAC式词语：自言自语自怨自艾自给自足自暴自弃自生自灭

自吹自擂自私自利自由自在自说自话自作自受

5.形容情况危急的词语：千钧一发迫在眉睫火烧眉毛危在旦夕岌岌可危兵临城下间不容发十万火急

第三单元

1.描写条理清楚的词语：井然有序井井有条有条不紊层次分明

2.描写注意力集中的词：全神贯注一心一意聚精会神目不转睛

3.xx不x的词语：迥然不同恋恋不舍依依不舍出其不意局促不安从容不迫

4.x然xx的成语：庞然大物安然无恙井然有序怡然自得迥然不同肃然起敬

5.ABAC式词语：惟妙惟肖无边无际呆头呆脑多才多艺活灵活现古色古香

6.并列式成语：亭台楼阁池馆水榭琴棋书画笔墨纸砚柴米油盐

7.形容故宫博物院的词语：富丽堂皇雄伟壮观色彩鲜明布局统一规模宏大建筑精美

8.AABC式词语：念念有词津津有味洋洋自得头头是道面面相觑窃窃私语欣欣向荣

9.ABCC式词语：威风凛凛虎视眈眈怒气冲冲生机勃勃得意扬扬凉风习习大名鼎鼎

10.AABB词语：许许多多来来往往平平安安兢兢业业纷纷扬扬

11.表示渺小的词语：沧海一粟九牛一毛微不足道微乎其微不足挂齿

第四单元

表示状态的AABB式词语：跌跌撞撞慌慌张张冒冒失失结结巴巴哭哭啼啼

表示颜色的ABB式词语：白茫茫白花花绿油油红通通黄澄澄金灿灿黑乎乎黑漆漆黑压压

表示内心不安的词语：忐忑不安心惊肉跳如坐针毡提心吊胆七上八下心急如焚坐立不安

形容生命垂危的词语：奄奄一息命若悬丝气息奄奄气若游丝人命危浅日薄西山

关于品德高尚的词语：厚德载物、功德无量、德厚流光、高情远致

描写天气寒冷的四字词语：寒气袭人、天寒地冻、寒风凛冽、滴水成冰

专项训练

一、选择题

1.下面各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（）

A.我实在气不过，就和他理设了几句。太过高深的理诊知以我们听不懂。

B.这匹烈马很难制眼。李警官穿上也叫艮，更加帅气了。

C.是花朵，就要卓缎广阔的原野。点点紫藤花，卓缴在绿叶丛中。

I）.这块宝石是目然形成的。作为妈妈，她自券了解自己的女儿。

【答案】C

【详解】本题考查多义词。

A.埋论：争辩是非曲直/系统的知识；

B.制服：用强力压制使驯服/军人、干部、学生等穿着的有规定式样的服装；

C.点缀：都是“加以衬托或装饰”的意思；

D.自然：整个物质世界/顺理成章、自然而然发生。故选C。

2.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）

A.则审中'尊的作业本封面，让同学们的作业变得趣味盎然。

B.听到老师的表扬,他高兴得匹乎所小跳了起来。

C.观看海上日出，海浪尊涉谬游，令人心潮起伏。

D.察罕苏力德草原充满了诗情画意，令人建影目馋。

【答案】D

【详解】本题考查词语运用。

D.顾影自怜：指回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。用来形容察

罕苏力德草原给人的感受不恰当。故选D。

3.下列加点的词语在句中感情色彩没有变化的一项是（）

A.雾霾袭来，小城顿时成了他单。

B.小草电（©坟从土里钻出来，绿绿的。

C.表弟用辇季的目光看着我，可爱极了。

D.水潮潮蹿上来，放号地舔着人们的腰。

【答案】D

【详解】本题考查感情色彩和词语解释。

在这个问题中，我们需要分析每个句子中加点词语的感情色彩是否发生了变化。感情色彩通常指的是词语

在特定语境中所带有的正面、负面或中性的情感倾向。

A.”雾箱袭来，小城顿时成了仙堂。”加点词语是“仙境”，意思是神话中指仙人居住的地方，形容景物

美好的地方，“仙境”通常带有正面的感情色彩，指的是美好的地方。但是在这个句子中，“仙境”被用

来讽刺雾籁带来的朦胧和不健康的环境，因此感情色彩发生了变化，从止面变成了负面。

B.“小草倾倾展从土里钻出来，绿绿的。”加点词语是“偷偷地”，意思是行动避人、不欲使人觉察，这

个词通常带有轻微的负面感情色彩，因为它暗示了某种秘密或不光明的行为。但在这个句子中，它被用来

描述小草的生长，给人一种生机勃勃的感觉，所以感情色彩并没有负面，而是中性或者轻微的正面。

C.“表弟用狡•疑•的目光看着我，可爱极了。”加点词语是“狡黠”，意思是狡诈，这个词通常带有负面的

感情色彩，因为它意味着狡猾或不诚实。但在这个句子中，“狡黠”被用来描述表弟的目光，并且后面紧

接着“可爱极了”，这表明作者对表弟的H光有一种正面的评价，所以感情色彩从负面变成了正面。

D.“水渐渐蹿上来，放逑地舔着人们的腰。”加点词语是“放肆”，意思是（言行）轻率任意，毫无顾忌，

这个词通常带有负面的感情色彩，因为它意味着行为无节制或不尊重。在这个句子中，“放肆”用来描述

水的行为，给人一种水不受控制、危险的感觉，所以感情色彩没有变化，依然是负面的。故选D。

4.选择合适的关联词语填入下面的句子中，排序正确的一项是（）

①虽然……但……②因为……所以……③如果……就……

（1）（）我不敢朝他那看，（）我乂忍不住不看。

（2）（）不加节制地开采矿产资源，（）会加速地球上资源的枯竭。

（3）（）他活着是为了多数人更好的活，（）群众把池抬举得很高。

A.①②③B.①③②C.③②①D.@@①

【答案】B

【详解】本题考杳关联词选择。

（1）第一句和第二句之间是转折关系，“我不敢朝他那看”和“我又忍不住不看。”是转折关系，所以选

择表示转折关系的关联词“虽然……但是"。选①。

（2）第一句和第二句之间是假设关系，“人类不加节制地开采”和“地球上的矿产资源面临枯竭。”是假

设关系，所以选择表示假设关系的关联词“如果……就”。选③。

（3）第一句和第二句之间是因果关系，所以选择表示因果关系的关联词“因为……所以"。选②。故选Bo

5.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（）

A.如果你不讲诚信，别人就不会信任你。

B.尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了

C.人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据，但是仍然相信遥远的太空存在着

生命。

D.即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。

【答案】B

【详解】本题考查关联词运用。

B.“邻居去世了”与“桑娜把她的孩子抱回家去了”两个分句之间存在着因果关系。用表示因果关系的关

联词“因为……所以”合并，即：因为邻居去世了，所以桑娜把她的孩子抱回家去了。不能用“尽管……

还是“合并。故选B。

6.下列填入句子横线处的词语，正确的一项是（）

（1）山洪,泥石流阻断了通往大山的唯一道路。

（2）会场上—出了一阵雷鸣般的掌声。

（3）1927年秋，湘赣边界秋收起义

（4）应该国政府请求，世界卫生组织已协调国际援助来帮助该国控制流行病的

A.爆发暴发暴发爆发

B.暴发暴发爆发爆发

C.暴发爆发爆发暴发

D.爆发爆发暴发暴发

【答案】C

【详解】本题考查词语搭配。

暴发：侧重于突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。

爆发：指力量、情绪等忽然发作，有时也指事变突然发生。可用于火山、战争、革命、情绪等抽象或宏大

的事物。

（1）“山洪”是一种自然灾害，是突然且很猛烈地发生，“暴发”。

（2）此处指掌声忽然响起，故选“爆发”。

（3）此处指秋收起义突然发生，故选“爆发”。

（4）此处指流行病忽然发作，故选“暴发”。故选C。

7.在句子横线处依次填入词语，最恰当的一项是（）

古街上新开了一家茶馆，_______的布置安宁舒心，________的茶室古色古香。静坐品茶，让的

心灵感到一丝清明。

A.幽雅肃静浑浊B.优雅肃静笨拙

C.幽雅肃穆笨拙D.优雅肃穆浑浊

【答案】A

【详解】本题考查选词填空.

幽雅：幽静而雅致。

肃静：严肃寂静。

浑浊：指（水、空气等）含有杂质，不清洁，不明澈。

优雅：优美雅致。

笨拙：笨；不聪明；不灵巧。

肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。

结合词义，可知，形容茶馆的布置，应选：幽雅：形容古色古香的茶室应选：肃静；形容什么样的心灵变

得清明，应选：浑浊。故选A。

8.替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮。”句中“漂亮”最恰当的一组是（）

A.精致含蓄丰富余音缭绕B.内涵多彩优美津津有味

C.精彩含蓄丰富回味无穷D.精彩多彩优雅无穷无尽

【答案】C

【详解】本题考查多义词理解。

精致：精巧细致。

含蓄：意思含而不露，耐人寻味。

丰富：种类多；数量大。

余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。

内涵：内在的涵养。

多彩：多种多样。

优美：美好。

津津有味：形容特别有兴趣。

精彩：特别好；最出色。

回味无穷：形容事过之后，回想起来越发觉得很有意味。

优雅：优美雅致。

无穷无尽：没有止境，没有限度。

根据题干中，“中国诗词漂亮”可知，这里指中古诗词质量出色。“语言漂亮”可知这里指中国语言耐人

寻味，“内容漂亮”指内容多种多样，“读完感觉漂亮”指读完之后觉得有意味。四个漂亮分别对•应精彩、

含蓄、丰富和回味无穷。故选C。

9.与“那十字小白花，那样小，却不显得单•薄•”中“单薄”的意思相同的一项（）

A.母亲单厚的身子在风中显得更弱小了。

B.秋天的早晨，他穿着单将的衣服在野外散步。

C.因为人手单溥，这个团队不能接下这项艰巨的任务。

D.他的话语是那么单尊无力，让人怎能相信？

【答案】A

【详解】本题考查多义词。

A.在这个句子中，形容母亲的身子瘦小、不强壮，缺乏丰满或坚实的特质。单薄：身体瘦弱，不够强壮。

B.在这个句子中，形容衣服的质地或厚度不够，不能提供足够的保暖效果。单薄：衣服薄，不够厚实。

C.在这个句子中，形容团队人数的不足或力量的薄弱，即团队缺乏足够的人力或资源来完成任务。单薄：

人手不足，不够多。

D.在这个句子中，形容话语缺乏说服力或影响力，即话语不能有效地传达信息或打动人心。单薄：形容话

语缺乏说服力或影响力。

题干中指花小但看起来并不显得薄弱、瘦弱。单薄：形容事物瘦弱、弱小。故选A。

10.写人物说话时，可以不用“说”来表达。下列句子中加点词语的使用不恰当的是（）

A.“总之，为什么是金箔纸呢，普通纸不是更好折吗？"他低声哪噌着。

B.我感冒了，浑身难受，只好趴在桌子上。我的同桌:脸胆怵：“依依，你怎么了呀？”

C.语文老师一走进教室就笑着颂讲：“我们班有位同学写的文章在报纸上发表啦！”

D.他凝视着窗外阴沉的天空，似是在对身边的士兵问话，又似自言自拳道：”这场战争到底什么时候

能结束呢？”

【答案】C

【详解】本题主要考查词语搭配。

A.“嘟嚷”意思是连续不断地小声自言自语，与“低声”搭配，形象地表现出人物在小声地表达自己的疑

问，使用恰当。

B.“一脸担忧”指的是人的脸上呈现出忧愁、担心的神情，通过面部表情直•观地展现出内心对某件事或某

个人的关切、忧虑的情绪状态。与后面的“你怎么了呀？”通过表情和语言结合，符合人物说话的情境，

使用恰当。

C.“倾诉”指把心里话全说出来，一般是带有感情地诉说自己的心事等。在这里语文老师说“我们班有位

同学写的文章在报纸上发表啦！”是报喜的消息，用“倾诉”不恰当，应该用“宣布”“说道”等词语。

D.“自言自语'’意思是自己一个人低声嘀咕，,'似是在对身边H勺士兵问话，又似自言自语”通过这种矛盾

的表达，生动地表现出人物复杂的心理状态，使用恰当。

综上所述ABD用词均符合语境。故选C。

11.下面画加点的部分都表示“说”的意思，其中用词不恰当的一项是（）

A.“你作业都写完了吗？”自习课上，他和同学正磔阿私中。

B.“这个周末我要和妈妈去看望外婆，不能和你爬大伊山了。”我呼亨啰维了好朋友的邀请。

C.妈妈看着我打满红义的本子，产近序赛“你怎么这么粗心？都练习多少次了还错！”

0.班主任由枣矍照“明明，你也太‘机灵’了吧！这种有损班级形象的事情也做得出来啊！”

【答案】D

【详解】本题考查词语搭配.

D.“由衷赞叹”是发自内心地称赞、赞扬。而句子中班主任说的“明明，你也太‘机灵’了吧！这种有损

班级形象的事情也做得出来啊！"，从语境来看，班主任并不是在称赞明明，而是带有批评的意味，所以

用“由衷赞叹”不恰当，该词使用与句子表达的意思不符。故选D。

二、填空题

12.写反义词。

清爽一一（)清晰一一（)杰出一一（)

优雅----（)魁梧一一（)沮丧一_（)

【答案】污浊模糊平凡粗鲁矮小欢乐

【详解】本题考查反义词。

“清爽”清洁凉爽。反义词：污浊、沉重、烦闷。

“清晰”清楚。反义词：混沌、隐约、模糊。

“杰出”（才能、成就）出众。反义词：平凡、普通、平庸。

“优雅”优美雅致。反义词：俗气、粗俗、低俗。

“魁梧”（身体）强壮高大。反义词：矮小、弱小。

“沮丧”灰心失望。反义词：神气、欢喜、高兴。

13.写近义词。

陡峭一一（)凝聚一一（)奇异----（)

藐视----（)崇高----（)端详----（)

【答案】峻峭凝结奇特蔑视高尚打量

【详解】本题考查近义词。

“陡峭”指山势高而陡峻，比喻不平坦。近义词：险峻、巍峨、崎岖。

“凝聚”指气体由稀变浓或变成液体，或者指事物聚集在一起。近义词：凝结、聚集。

“奇异”是特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。是•个形容•个人或者动物的行为或者动作与普通

人不一样的词语。近义词：奇特、独特、怪异。

“貌视”意思是轻视、看不起。近义词：轻视、蔑视。

“崇高”最高的；最高尚的。近义词：优良、尊贵、高贵。

“端详”仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。近义词：打量、端量。

14.按要求作答。

近义词：汇集一一（）抱怨一一（）惊慌一一（）疲倦一一（）

反义词：清晰一一（）笨拙一一（）怒气冲冲一一（）

【答案】聚集埋怨恐慌疲惫模糊聪明眉开眼笑

【详解】本题考查近义词和反义词。

汇集：指累积起来，聚集，通常用于描述人、物或抽象事物从各个方向、各个地方聚拢在一起。近义词:

汇聚、聚集、会聚、集合。

抱怨：心中怀有不满，责怪别人。近义词：怀恨、埋怨、诉苦、怪罪。

惊慌：害怕慌张。近义词：慌张、惊恐、慌乱。

疲倦：指疲乏、困倦，是身体或精神上劳累后的一种感觉。近义词：疲劳、疲累、疲惫、劳累。

清晰：指清楚明晰，很容易让人分辨、了解。反义词：隐约、笼统、模糊、浑浊。

笨拙：笨；不聪明；不灵巧。反义词：机敏、聪颖、聪明、伶俐。

怒气冲冲：用来形容人非常生气的样子。反义词：心平气和、和颜悦色、平心静气。

15.用“然”字组词，并分别填在下面句子中的括号里。

（1）刚才还是晴空万里，转眼间，乌云密布，天空（）下起了大雨。

（2）爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。

（3）这种说法（）错了，所以大家都摇头。

（4）天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起了雪花。

（5）对于小麻雀来说，猎狗就是一个（）大物。

【答案】突然仍然显然果然庞然

【详解】本题考查组词填空.

“然”可组词：虽然、傲然、突然、仍然、显然、果然、庞然、当然等。

虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。

傲然：藐视一切而又坚强不屈的样子。

突然：在很短时间里发生。

仍然：表示情况继续不变或恢复原状。

显然：清楚明白；容易看出来或觉得。

果然：表示事实与所预料的相符。

庞然：高大的样子。

（1）句中是指“下起了大雨”是在很短时间里发生。故填“突然”；

（2）爷爷今年八十岁了，他仍旧能爬上五指山顶峰。故填“仍然”；

（3）根据词义，结合句中“因为说错了话，所以大家都摇头”可知，应填“显然”；

（4）“天气”就如“天气预报”所说一样，下起了雪。应填“果然”；

（5）形容在小麻雀面前的“猎狗”，应填“庞然”。

16.在下列句子中，填上含有“烈”字的词语。（不能重复）

（1）战士们与敌人展开了（）的战斗。

（2）风（）地刮着，一只雏鸟从树上掉了下来。

（3）狼牙山上响起了他们（）豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”

（4）同学们排着整齐的队伍，（）欢迎消防队员们的到来。

【答案】激烈猛烈壮烈热烈

【详解】本题考查组词。

仔细阅读每个句子，确定句子所描述的场景和需要表达的情感或程度。

（1）激烈：指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。这里强调战斗的残酷程度和造成的严重

后果。

（2）猛烈：气势大，力量大；急剧。用于形容风时，可以表示风的力量很大。

（3）壮烈：勇敢有气节。这里表现出喊口号的人意志刚强，具有坚定的抗日意志和不屈的气节。

（4）热烈：兴奋激动。这里用于形容同学们以热情洋溢的态度和行动欢迎消防队员们的到来。

17.仿写词语。

虎视眈眈（ABCC式）

念念有词（AABC式）

【答案】大名鼎鼎兴致勃勃威风凛凛头头是道斤斤计较代代相传

【详解】本题考查仿写词语。

ABCC式的词语有忧心忡忡、文质彬彬、喜气洋洋、相貌堂堂、忠心耿耿、白雪皑皑、千里迢迢等。

AAEC式的词语有侃侃而谈、琅琅上口、口口相传、津津有味、丝丝入扣、亭亭玉立、空空如也等。

18.将成语补充完整，并根据语境选词填空。

别出（）裁暴露无（）全神（）注

斩钉（）铁热血沸（）忘（）所以

（1）在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息

真让人O

（2）河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是,如

梦如幻，让人充分感受到传统文亿的魅力。

（3）他地看着神舟十八号载人飞船成功发射的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。

【答案】心遗贯截腾乎热血沸腾别出心裁全神贯注

【详解】本题考查补全词语及选词填空。

别出心裁：这个成语形容构思、设计等独创一-格，与众不同。它强调了在创作或思考过程中，能够打破常

规，提出新颖、独特的见解或方案。

暴露无遗：意指事物的缺点、问题或真相等完全显露出来，没有丝亳遗漏。这个成语常用于形容某种情况

或人的缺点被彻底揭露，无法隐藏。

全神贯注：形容注意力高度集中，精神完全集中在某一点上。它体现了人在进行某项活动或思考时，心无

旁警，专心致志的状态。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，亳不犹豫。这个成语常用来形容人在处理问题时态度明确，行动迅

速，不拖泥带水。

热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，使身体变暖，现多用来比喻激情高涨，情绪热烈。它形象地描绘

了人受到某种强烈刺激或感召时，内心充满热情和动力的状态。

忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了应有的态度或行为。这个成语含有贬义，常用来枇评那些

因得意忘形而失去理智或分寸的人。

（1）结合语境和词义，在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强

势夺金，这个消息真让人很激动。故选“热血沸腾”。

（2）结合语境和词义，河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是独

特，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。故选“别出心裁”。

（3）结合语境和词义，他专注地看着神舟十三号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发

展自豪。故选“全神贯注”。

19.把下列成语补充完整，并完成练习。

①别出心（）②大步（）星③自（）自受④惊天（）地

⑤技高一（）⑥斩钉（）铁⑦忘乎所（）⑧弄巧成（）

（1）我们的改革开放事业是前无古人、的伟业。（填序号）

（2）“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机,抓住机遇。”如果用一个四字词语

替换句中画线部分的内容，是。（填序号）

【答案】裁流作动筹截以拙④⑤

【详解】本题考查补全词语和选词填空。

①别出心裁：指想出与众不同的主意或办法，有创新的意思。

②大步流星：形容走路步子大，走得快，像流星一样迅速。

③自作自受：指自己做错了事，自己承担后果，含有自食其果的意思。

④惊天动地：形容声势或影响极大，使人非常震惊。

⑤技高一筹：指技艺比别人高明一些，比别人更胜一筹。

⑥斩钉截铁：形容说话或行动坚注果断，亳不犹豫。

⑦忘乎所以：形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，失去常态。

⑧弄巧成拙：本想耍小聪明，结果反而把事情办糟了。

（1）结合词义和语境，改革开放是一项具有深远历史意义和巨大影响力的伟大事业，改变了中国的面貌，

在世界范围内也产生了深远的影响，用“惊天动地”来形容非常合适，能够体现出这项事业的伟大程度

和巨大影响力。故选④。

（2）“技岛一筹”的意思是指技艺比别人岛明一些，正好符合句子中,'技术局人一等”的意思，用于形容

在技术方面更有优势的人，能够准确地表达出在竞争环境中,技术稍胜一筹的人更容易抢占先机、抓住机

遇这一含义。故选⑤。

20.先补充词语，再选词填空。

()(）大悟前（）尽（）大步（)()

(）精（）神（）首（）胸得意（;()

（1）经过老师的指点，我才（），这道题原来这么简单。

（2）在课堂上，同学们（）地听老师讲课。

（3）战士们个个视死如归，坚贞不屈，（）地站在那里。

【答案】恍然功弃流星聚会昂挺洋洋

恍然大悟聚精会神昂首挺胸

【详解】本题考查补充词语和选词填空。

恍然大悟：表示一下子明白过来。

前功尽弃：以前的功劳全部丢失，也指以前的努力全部白费。

大步流星：形容步子跨得大，走得快。

聚精会神：形容一个人集中精神，专心致志地做某件事情。

昂首挺胸：形容人精神饱满、斗志昂扬，表现出一种自信、自豪、有气魄的姿态。

得意洋洋：形容十分得意的样子，往往带有自我感觉良好、甚至有些炫耀的情绪。

（1）“经过老师的指点”后，“我”明白了这道题很简单，故选“恍然大悟”。

（2）在课堂这个场景下，同学们认真听老师讲课，故选“聚精会神”。

（3）战士们视死如归、坚贞不屈，以一种自信且有气魄的姿态站着，故选“昂首挺胸”。

21.把词语补充完整，并按要求完成练习。

①自（）自（）②全神（）（）③错综复（）

④别出（）（）⑤汹涌（）（）⑥暴露无（）

小红听着老师的讲解•，_______看着这幅浮雕，内心就像大海一样_______。（填序号）

【答案】由在贯注杂心裁澎湃遗②⑤

【详解】本题考查补充词语和选词填空。

①自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。

②全神贯注：形容注意力高度集中。

③错综复杂：形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。

④别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不

同。

⑤汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。

⑥暴露无遗：指某物或某事完全暴露出来，没有丝毫隐藏。

结合语境可知，小红非常专注地听老师讲解，应选“全神贯注”，故选②。

小红内心的情感像大海一样强烈、激动，应选“汹涌澎湃”，故选⑤。

22.把下面的四字词语补充完整，再选词填空。

（）（）自受（）身（）#别出（）（）

念（）有（）（）钉（）铁大步（)()

（1）张璐想出的办法，让妈妈大吃一惊。

（2）小科迪神采奕奕，地走进图书馆。

【答案】自作粉碎心裁念词斩截流星

别出心裁大步流星

【详解】本题考查补充词语和选词填空。

自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。

粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种H的或遭到危险而丧失生命。

别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。

念念有词：旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，亳不犹豫。

大步流星：形容步子跨得大，走得快。

（1）句中说张璐想出的办法让妈妈大吃一惊，强调办法的独特性、与众不同，故选“别出心裁”。

（2）句中描述小科迪神采奕奕地走进图书馆，重点在形容他走路的状态，步子大且走得快，故选“大步流

星”。

23.用恰当的关联词填空。

（1）坚守在防控疫情一线的医护人员（）很累了，（）仍咬牙坚持着。

（2）草原上行车十分洒脱，（）方向不错，怎么走（）可以。

（3）我们同行的歌手也赶紧唱起来，（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

（4）这种境界，（）使人惊叹（）叫人舒服。

【答案】虽然但是只要都不管都既又

【详解】本题考查关联词。

（1）在这里，前后两个句子的意思是有转折的。“很累了”表明医护人员的身体状态已经比较疲惫，这是

一种不利的情况；“仍咬牙坚持着”则体现出他们克服疲惫、继续坚守岗位的精神，和前面的疲惫形成对

比。所以需要•个表示转折关系的关联词。可填表示转折关系的关联词“虽然……但是……”“即使……

也……”等。

（2）这个句子表达的是一种条件关系。“方向不错”是行车洒脱的一个前提条件，只要满足这个条件，“怎

么走”都能达到“可以”（即行车顺畅）的结果。可填表述条件关系的关联“只要……都……”。

（3）此句体现的是无条件关系。不管歌手唱的内容是什么（也就是无论在何种情况下）”听者会露出会心

的微笑”这个结果都是一样的。重点在于强调结果不受唱歌内容这个条件的限制。可填表示条件关系的关

联词"不管……总……”“不管……都……”等。

（4）句子描述的是这种境界同时具有两种特点，“使人惊叹”和“叫人舒服”是并列存在的，没有主次之

分，也不是因果、转折等关系，是同时具备的两种状态。故填表示并列关系的关联词“既……又……”。

三、信息匹配

24.选词填空。

平静安静宁静

（1）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。

（2）西蒙冰冷青白的脸上显出死的（）。

（3）孩子的呼吸均匀而（）,他们睡得又香又甜。

宁可....也不....只有........才....不但......而且....

（4）老师（）重视提高我们的文化素质，（）重视提高我们的思想素质。

（5）我们（）尊重别人，（）会得到别人的尊重。

（6）他（）自己受累，（）让自己的孩子挨饿。

【答案】安静宁静平静不但而且只有才宁可也不

【详解】本题考查选词填空。

平静：可以形容环境和人，形容环境时，主要指没有什么事情发生，形容人的时候，一般指心情、情绪处

于正常状态。

安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。

宁静：主要用于形容环境很静。

（1）形容“孩子睡着”选“安静”。

（2）“死的宁静”是一个固定搭配，体现出没有任何生命迹象的状态。

（3）形容“孩子的呼吸”选“平静”。

宁可……也不……表示选择关系。

只有……才……表示条件关系。

不但……而且……表示递进关系。

选关联词，熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，

使句子连贯。

（4）“重视提高我们的文化素质”与“重视提高我们的思想素质”是递进关系，可以用“不但……而且……”

相连。

（5）“尊重别人”与“重视提高我仅的思想素会得到别人的尊重质”是是条件关系，可以用“只有……才……”

相连。

（6）“自己受累”与“让自己的孩子挨饿”是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。

25.选词填空。

青翠清脆

（1）雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常（）的声音。

（2）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的（）。

幽静寂静清静

（1）他喜欢在（）的地方默读散文。

（2）如水的月光泻在山中，使空旷的山村显得更加（）。

（3）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。

【答案】清脆青翠清静幽静寂静

【详解】本题考查选词填空。

青翠：形容草木等绿色植物颜色鲜明、润泽的样子。

清脆：指声音清晰悦耳，不嘈杂。

（1）雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常消晰悦耳，不噌杂H勺声音。这里描述的是两珠滴落的声音，需

要用到形容声音清晰悦耳的词语，故选“清脆”。

（2）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边颜色鲜明、润泽。句子中描述的是树木的颜色，需要用到

形容草木等绿色植物颜色鲜明、涧泽的词语，故选“青翠”。

幽静：指一个地方深幽寂静，环境清幽宁静，多指自然环境。

寂静：指环境十分安静，没有声音或声音很小，侧重于表现环境的静谧无声。

清静：指安静、不嘈杂，也指（心情）平和宁静，不烦扰，侧重于表现内心的安宁。

（3）他喜欢在安静、不嘈杂的地方默读散文。句子中描述的是他喜欢的阅读环境，这种环境需要内心平和

宁静，不烦扰，故选“清静”。

（4）如水的月光泻在山中，使空旷的山村显得更加深幽寂静。这里描述的是月光下山村的环境，强调的是

深幽寂静、清幽宁静的自然环境，故选“幽静”。

（5）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常环境十分安静。句子中描述的是风停后山中变得非常安静的

状态，侧重于环境的静谧无声，故选“寂静”。

26.选择正确的关联词语填入下列句子。

如果……就……一边……一边……虽然……可是……

（1）城里戴眼镜的姑娘（）攀缘，（）大嚼着煮熟的玉米率。

（2）孩子（）不算多——只有两个，（）全靠她一个人张罗。

（3）（）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（）不会继续刍看他的书。

【答案】一边一边虽然可是如果就

【详解】本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（1）“攀缘”与“大嚼着煮熟的玉米棒”间是并列关系，可以用“一边……一边……”相连。

（2）“不算多一一只有两个”与“全靠她一个人张罗”间是转折关系，可以用“虽然……可是……”相连。

（3）“没有他每天早上这宽厚的一笑”与“会继续白看他的书”间是假设关系，可以用“如果……就……”

相连。

27.选词填空。

宁可……也……尽管……还是……虽然……但是……

（1）（）桑娜从早到晚不停地干活，（）只能勉强填饱肚子。

（2）（）他们的生活是贫穷的，（）精神是富有的。

（3）她发现邻居西蒙死了，（）自己挨打挨骂，（）不让西蒙的孩子受罪。

【答案】尽管还是虽然但是宁可也

【详解】本题考查对关联词的理解和运用。

“宁可……也……”是一组表示选择关系的关联词。这组关联词表示在两种或多种情况中，经过权衡，更

倾向于选择前者，而坚决不选择后者，体现出一种主观的取舍态度，强调主体坚定的意志和选择。

“尽管……还是……”是一组表示转折关系的关联词。''尽管”表示先承认某种既定的、不利的事实存在，

“还是”表示即便有这样的情况，后面的事情仍然按照原来的状态或方式进行，有一种轻微的转折意味，

侧重于强调后面的动作或状态的持续性。

“虽然……但是……”是一组表示转折关系的关联词。“虽然”引出一个事实情况，这个情况可能是人们

已知的、己经存在的或者是被承认的；“但是”后面引出与前面情况相对或相反的另一个情况，重点在于

突出前后两种情况之间的对比差异。

（1）句子中“桑娜从早到晚不停地干活”是一个事实，”只能勉强填饱肚子”是另一个情况，说明尽管她

很努力地干活，还生活状况并没有得