冀人版五年级科学上册全册学生实验报告单

冀人版五年级科学上册全册学生实验报告单

实验一：研究空气的成分

姓名

(记录班级五年级()组次第1组

者)班

实验时间其它小组指导教

成员师

实验名称研究空气的成分

实验目的研究空气中都有哪些成分

蜡烛、

实验器材玻璃片、

水槽、

集气瓶等

(1)把一支蜡烛粘在玻璃片上，

再把它放在水槽的底部。

(2)向水槽中加入不没过蜡烛的

实验步骤清水，点燃蜡烛。

(3)用一只集气瓶罩在蜡烛上。

实验现象蜡烛很快熄灭，蜡烛熄灭后集气

瓶内的水面上升。

实验结论空气中至少有两种气体，一种气

体支持燃烧，一种气体不支持燃

烧。

实验二:蜡烛燃烧后生成了什么

姓名

(记录者)班级五年级()班组次第1组

指导

实验时间其它小组成员教师

实验名称蜡烛燃烧后生成了什么

研究蜡烛燃烧后会生成什么

实验目的新物质

500毫升烧杯2只、蜡烛两支、

实验器材细铁丝1根、石灰水等。

1.把一只干燥的烧杯罩在燃

着的蜡烛上方，观察烧杯内

壁产生的现象。

实验步骤2.将一段蜡烛用铁丝系上，

点燃后放入盛有澄清石灰水

的烧杯内，两分钟后取出，

摇晃烧杯，观察石灰水的变

化。

实验现象实验现象1.烧杯内壁出现水

苏。

实验现象2.澄清的石灰水变

浑浊了。

实验结论蜡烛燃烧时生成了水和二氧

化碳等新物质。二氧化碳能

使澄清的石灰水变浑浊，说

明蜡烛燃烧产生了二氧化

碳。

实验三：变色游戏

姓名

(记录者)班级五年级()班组次第1组

指导

实验时间其它小组成员教师

实验名称变色游戏

实验目的研究物质的变化

500毫升烧杯2只、白醋、小

实验器材苏打溶液、紫甘蓝汁等。

试管中，给试管编上号码。

（2）1号试管保持干燥，用橡

实验步骤皮塞密封；向2号试管中加

满食用油，用橡皮塞密封；

向3号试管中注满水，用橡

皮塞密封；向4号试管中注

入少量的水，敞口放置；向5

号试管中注入少量的水，并

放入少许盐，敞口放置。连

续观察十天左右。

实验现象1号和2号试管中的铁钉没有

生锈，3号、4号、5号试管

中的铁钉都有铁锈产生，其

中5号试管中铁钉产生的铁

锈最多，4号其次，3号最少。

实验结论铁生锈与空气、水、盐等因

素有关。

实验五:人体对环境刺激的反应

a

（记录者）班级五年级（）班组次第1组

指导

实验时间其它小组成员教师

实验名称人体对环境刺激的反应

实验目的研究人体对环境的反应

米尺、大头针、棉花等。

实验材料

1.一人为被测试者，背对桌

子，坐在相距两米远的椅子

上。

实验步骤2.另一人为测试者，分别从

距离地面5厘米、10厘米、

20厘米、40厘米、60厘米、

80厘米的地方扔下大头针。

3.被测试者听见声音后，举

手力、眉、O

4.被测试者用棉花堵住一只

耳朵，重复上面的实验。

实验现象环境的刺激发生了变化

实验结论如果环境的刺激或感官发生

了变化，我们产生的感觉也

会发生变化。

实验六：模拟火山喷发

姓名

(记录者)班级五年级()班组次第1组

指导

实验时间其它小组成员教师

实验名称模拟火山喷发

实验日的自然界中的火山是怎样喷发

的，火山喷发的岩浆是如何

运动的。

报纸、铝盘、带窄颈的千净

实验材料瓶子、勺、纸漏斗、干苏打、

洗涤灵、醋

红墨水、杯子、铝箔等。

(1)在桌面上铺一层厚报纸，

把铝盘放在报纸上，将瓶子

放在铝

实验步骤盘中间

⑵往瓶中倒入50克干苏

打，加人广2滴洗涤灵。

⑶在瓶子周围放一个像火

由锥一样的铝箔。

(4)将50毫升醋倒入杯子

中，然后加入2〜3滴红墨水。

⑸慢慢地向瓶中倒人醋的

混合物，观察发生的现象并

记录下来。

实验现象慢慢地向瓶中倒人醋的混合

物，可以看到红色的泡沫从

瓶口喷出，形成了像喷泉一

样的喷发现象、喷射出来的

混合物沿着铝箔卜流，像火

山喷发的岩浆。

实验结论地球内部的岩浆在巨大的压

力下毁沿着缝隙上升。在上

升过程中，有的会冷却下来

形成岩石，有的会冲出地面

形成火山喷发。

实验七：改变光的传播路线

姓名

(记录者)班级五年级()班组次第1组

指导

实验时间其它小组成员教师

实验名称改变光的传播路线

实验目的哪些方法可以改变光的传播

方向

平面镜1块、带缝隙的硬纸

实验材料板1块、手电筒1个。

让手电筒发出的光通过纸板

缝隙照到镜子上，观察光的

传播路线，并记录下来。改

实验步骤变镜子摆放的角度，观察有

什么现象。

实验现象手电筒发出的光通过纸板缝

隙照到镜子上，会发生反射

现象，光的传播方向会发生

变化。改变镜子摆放的角度，

光的传播方向也随之发生变

化。

实验结论行进中的光遇到镜子等反光

物体时，会发生反射现象，

光的传播方向会发生变化。

实验八：研究热的传递方式

姓名

(记录者)班级五年级()班组次第1组

指导

实验时间其它小组成员教师

实验名称研究热的传递方式

实验假设热可能是从离热水近的一

端，传向离热水远的一端。

酒精灯做热源，直的铁片做

实验原理传热的物体，用蜡烛可以观

察到热在物体中的传递。

在金属片的一端用蜡烛油沾

上豆子，用酒精灯给金属片

加热。

实验步骤

实验现象靠近金属片受热一端的豆子

先掉下来，其后的豆子也依

次掉下来。

实验结论在同一个物体中，热能从温

度高的部分传向温度低的部

分。

实验九：探究水是怎样变热的

姓名

(记录者)班级五年级()班组次第1组

指导

实验时间其它小组成员教师

实验名称探究水是怎样变热的

实验假设锅底部的水受热后可能会上

升，上部的冷水会下降。

三脚架、陶土网、烧杯、酒

实验材料精灯、木屑、水等。

(1)将陶土网放在三脚架上，

向烧杯中加入适量的水，放

在陶土网上。

实验步骤(2)向水中加入少量的木屑，

用酒精灯分别给烧杯底部的

中间和边缘位置加热。

实验现象烧杯中的木屑随着水不停上

下翻滚，但加热边缘的烧杯

里位于边缘的木屑翻滚剧

烈,另一个烧杯里中间部分

的木屑翻滚剧烈。

实验结论烧杯下部的水受热后会上

升，上部比较冷的水会下降，

通过热水和冷水的相互对

流，使全部的水变热。

实验十：做一个保温杯

姓名

（记录者）班级五年级（）班组次第1组

指导

实验时间其它小组成员教师

实验名称