统编版五年级语文上册期末复习必背知识点资料

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五年级上册必背必默写

第一单元死去元知万事空，但悲不见九州同。

那么，人要做有用的人，不要做只讲林王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

更，而对别人没有好处的人。《题临安邸》南宋林升

《蝉》唐虞世南山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

垂缕度清露，流响出疏桐。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

居高声自远，非是藉秋风。《己亥杂诗》清龚自珍

第二单元九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

不饱食以终日，不弃功于寸阴——葛洪我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，《少年中国说》梁启超

岁月不待人——陶渊明少年智则国智，少年富则国富，少年

莫等闲，白了少年头，空悲切。一岳飞强则国强，少年独立则国独立，少年自

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一由则国自由，少年进步则国走步，少年

万年太久，只争朝夕——毛泽东胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。球，则国雄于地球。红日初升，其道大

第三单元光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，

鼻子都气歪了——气急败坏鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼

前怕狼后怕虎——畏首畏尾试翼，风尘吸张。奇花初胎，葡葡皇皇；

一个巴掌拍不响——孤掌难鸣干将妇硼，有作其芒。天戴其苍，地履

打开天窗说亮话——直言不讳其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海,

吃水不忘挖井人——饮水思源来日方长。美哉我少年中国，与天不老；

盼星星盼月亮——望眼欲穿壮哉我中国少年，与国无疆。

《乞巧》唐林杰安定幸福:太平盛世国泰民安

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。丰衣足食安居乐业政通人和

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。人寿年丰夜不闭户路入拾遗

第四单元危困痛苦:多事之秋兵荒马乱

《示儿》南宋陆游流离失所生灵涂炭家破人亡

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哀鸿遍野民不聊生内忧外患姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

举世闻名（褒）臭名远扬（贬）《长相思》清纳兰性德

兴高采烈（褒）得意忘形（贬）山一程，水一程，身向榆关那畔行，

足智多谋（褒）诡计多端（贬）夜深千帐灯。

呕心沥血（褒）处心积虑（贬）

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故

园无此声。

第五单元

《渔歌子》唐•张志和

如果没有太阳，地球上将到处是黑

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥。青

喳，到处是寒冷,没有风、雪、画、蠹,

箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

没有邕、左、乌、亶，自然也不会有人。

第八单元

一句话，没有太阳,就没有我们这个差

《观书有感》宋朱熹

丽可爱的世界。

第六单元1.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

克勤于邦，克俭于家。《尚书》问渠那得清如许？为有源头活水来。

居安思危，戒奢以俭。——魏征2.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

由俭入奢易，由奢入俭难。一司马光向来枉费推移力，此日中流自在行。

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，莎士比亚:“书籍是全世界的营养品。”

恒念物力维艰。——朱用纯一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一

夫君子之行，静以修身,俭以养德。处你随时想去就去的故地。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。—

读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

一诸葛亮

旧书不厌百回读,熟读深思子自知。—

第七单元

一［宋］苏轼

《山居秋暝》唐王维

《古人谈读书》宋朱熹

空山新雨后，天气晚来秋。

知之为知之，不知为不知，是知也。

明月松间照，清泉石上流。

敏而好学，不耻下问。默而识之，学而

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

不厌，诲&不倦。我非生而知之者，好

随意春芳歇，王孙自可留。

古，敏以求之者也。学如不及,犹恐失

《枫桥夜泊》唐张继

之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

无益，不如学也。《论语》

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余尝谓读书有三到，谓心至h眼到、

口到。心不在此，则眼不看仔细,心眼

既不专一，却只漫浪诵读,决不能记,

记亦不能久也。三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？一［宋］朱熹

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完整一破损希望一失望成熟一稚嫩盛开一凋谢

舒适一难受伤害一爱护自在一拘束仔细一马虎

6.词语搭配

（精巧）的诗（优美）的歌（清幽）的丛林（粉红）的朱鹭

（清澄）的形象化（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（鲜红嫩绿）的果实

7.含有“不”字的四字词语：美中不足求之不得水泄不通出其不意

8.AAB式词语：指指点点唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪

二、句子百花园

1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）

落日是一幅绚丽的画卷。妈妈的爱是清凉的风,是温暖的阳光。

2.全年，整个村子都浸在桂花的香气里（仿写夸张句）

张桐感染了病毒性肺炎，全家人的心里都坠了一块石头。

3.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句）

它好瘦，整个身子好像一根细细的竹竿。

4.信赖，往往创造出美好的境界。

善良，常常能得到意外的回报。

5.很多东西都有一定的象征意义，如花生象征默默无闻、无私奉献；

蜜蜂象征辛勤劳作无私奉献。那么，竹子、梅花、路灯等象征什么呢?

写一写。

①梅花象征高洁、谦虚、坚强而有风度之人。

②路灯象征着默默无闻，恪尽职守的人。

③竹子象征清淡高雅、谦虚、刚正不阿的人。

三、句式训练

1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

白鹭色彩美、形体美以及觅食、栖息、飞行的画面更美,因此，作

者说白鹭是“一首诗”“一首韵在骨子里的散文诗”。这句话总结了

全文，照应了开头,形成了首尾呼应。

2.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。

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父亲借花生来教育孩子们要做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对

别人有用的人。这是借物喻人的写法。

3那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这句话是本文的中心句,它告诉我们：人要做对他人和社会有好处及贡

献的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人。

4.我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印

在我的心上。

第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了吐回，把事情叙述

完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获

节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活

动的目的。这样的结尾深化了主题。

5.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里地桂花。”

故乡的桂花包含着浓浓的乡情,所以，说故乡的桂花香实际上表

达了母亲对故乡的热爱和怀念。

6.信赖，往往创造出美好的境界。

这是本文的中心句,它的意思是互相信任、关爱，能相互获得尊

重、理解、宽容，彼此和谐、快乐。

7.比较每组句子中加点词语的意思，根据要求写句子。

开辟

①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（开垦）

••

②人工只能的出现为人类的生活T厚了一片新天地。（开创、建立）

姿态

①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（姿势、样子）

••

②大家以全新的姿态迎接新年的到来。（态度、气度）

••

温和

①形容气候：今天的天气很温和。

••

②形容性格：妈妈对人的态度很遢中。

修理

①使损坏的东西复原：大家把坏了的桌椅像攀好了。

②整治：不要动他的东西，小心他会修•理•你。

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意思

③含义：这个词语的拳？很好懂。

④有趣：这个故事很有哲号。

四、感知课文

1.《白鹭》描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞

丘时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

它运用的修辞手法有比喻、排比、拟人、反问;写作手法有首尾呼应。

2.《落花生》采用借物喻人的写作方法,围绕着“落花生”.写了“我

花生、收花生、尝花生、议花生”的过程,着重写了一家人过花生收

获节时议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要

做只讲体面，而对别人没有好处的人“这个耐人寻味的道理，体现了

作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

3.《桂花雨》以桂花为线索,回忆了作者童年时与桂花相关的生活场

景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

4.《珍珠鸟》以细腻真切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感

变化过程，表达了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创

造出美好的境界”的感受。

5.《蝉》是唐朝诗人虞世南写的。

垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

【译文】蝉垂下像帽缨一样的触能，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断

的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因

为它在高处，而不是依靠秋风。

《蝉》是一首咏物诗，它采用托物言志的手法,揭示了那些品格高洁

的人不凭借权势，自然能名声远扬的道理。诗中表明品格高洁的人，

不需要外在的凭借，自能声名远播的句子是居高声自远，非是藉秋风。

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语文五年级上册复习资料（第2单元）

姓名座号

一、词语知识

1.会写

①汛期汛情访友拜访棉鞋鞋袜挽回挽留间隔隔壁偷懒

懒惰惰性平稳稳定平衡衡量协调协助谴责谴斥山洪

暴发唯独美感示意家常联结理所当然人影绰绰

相背而行隔岸观火爱吃惭做明察暗访齐心协力

②召集召唤大臣臣服商议欠缺宫廷王宫贡献奉献允诺

承诺典礼抄写摘抄得罪胆怯怯弱拒绝荆条荆棘

负荆请罪来者不拒怒发冲冠无价之宝完璧归赵信守承诺

无可非议完好无缺引经据典

③冠军喷射火箭射箭箭步笔筒袖筒装束赤道圆圈圈道

位置呼啸浩瀚血口喷人不胜枚举勇冠三军俯首帖耳

无拘无束面红耳赤难以置信信守承诺

④侵略侵犯粗略修筑建筑堡垒碉堡党羽政党山丘丘陵

妨碍何妨隐蔽陷坑沦陷拐弯拐杖岔道衣不蔽体

雄才大略不计其数一夫当关，万夫莫开

2.会认

谴责权衡强逼罪恶抵御廉洁推辞侮辱吉亶自上卿削弱

袍子鸵鸟输嬴冠名侵略堡垒岔道和氏璧蔺相如

3.多音字

rqidng（强大）hud（划开）guan（鸡冠花）

强\qiang（强笑）划冠

Miang（倔强）hud（笔划）gudn（冠军）

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(jidn（房间）-xiang（相同）

间Ijidn（间接）相,xidng（相机）

4.近义词

分布一散布唯独一唯一懒惰一懒散合适一适宜满意一惬意

谴责一斥责答应一答允，诚意诚2允送允许4母辱凌辱

隐蔽一隐藏吆喝一叫喊；扮碎一摧毁抵御一抵挡

5.反义词

懒惰一勤劳满意一不满“谴责一表扬进攻一防守危险一安全

胆怯一勇敢抵御一投降'希望一失望拒绝一接受隐蔽一公开

6.含有“无”字的四字词语：

无拘无束无法无天无边无际无声无息无影无踪无穷无尽

7.ABCC式词语:人影绰绰清波漾漾目光炯炯大名鼎鼎含情脉脉

二、句子百花园

1.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）

哗哗的流水声,像欢快的歌声。

2.我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）

我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。

3.猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。（仿照列数字的方法写一

种建筑物）

教学楼有三层，9米高。整栋楼有15个教室，能容纳800名学生。

4.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。（用作比较的方法写一个你

喜欢的事物）

一头近四吨重的鲸，约十八米长，相当于十头大象那么重。

5.用具体情景表现成语的意思（写意思不出现该成语）

【喋喋不休】送我去营地的路上，妈妈的嘴就没停过，一会儿嘱咐我一定

要听教官的话，好好训练；一会儿又叮嘱我不许洗冷水澡，不许喝冷水，

不许躺在床上玩手机……

【悠然自得】田里的庄稼已经收完了。忙了一季的村民们终于可以歇一歇

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了，他们三五个聚在一起，或下下象棋，或谈天说地，或读书看报，有几

个爱好戏曲的还聚在村口的活动室开始了吹拉弹唱。

三、感知课文

1.《搭石》作者刘章通过话搭石、摆搭石、走搭石、赘搭石,为我

们展示了老人调整搭石、有序紧走搭石、步调人影和谐、会面尊老礼

辿等风景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无

私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德(借物喻人)。

2.“搭石，构成了家乡的一道风景。”这里的“风景”，一是指旦

然风景,二是指二是指搭石体现出的人情美的风景。

3.体现人情美的画面有：(1)老人调整搭石,让我感受到老人的

认真细致，老人一心为他人着想的美好品质；(2)一行人走搭石,协

调有序；(3)两人会面，相互礼让。(4)遇见老人，背老人过河。

4.《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写

的。鲁迅曾评价《史记》是“史家之绝唱,无韵之离骚”。它以秦赵

两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”、

3电池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由

和到不和再到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大

局、识大体、以国家利益为重的可贵品质,也赞扬了廉颇知错就改、

勇于改过、以国家利益为重的精神。

5.《什么比猎豹的速度更快》本文是一篇介绍事物运动速度的羽遭

说明文,作者运用了列数字、作比较、举例子等说明方法,按照由慢

到快的顺序,介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流

星体、光等事物,得出光的速度最快。

6.《冀中的地道战》这篇课文讲述的是抗日战争时期,从粪中地道

战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说

明，并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的无穷智慧

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和顽强斗志。

7.日积月累(惜时名言)

(1)不饱食以终日，不弃功于寸阴。——［晋］葛洪

【译文】不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。

⑵盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

——【晋】陶渊明

【译文】人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两

个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个

人的。

(3)莫等闲，白了少年头，空悲切。——［宋］岳飞

【译文】人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔

年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

(4)多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东

【译文】人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。

相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。

(5)少壮不努力，老大徒伤悲。

(6)少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

(7)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学旱，白首方

悔读书迟。——［唐］颜真卿

(8)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

8•提高阅读速度，一、集中注意力，连词成句读；二、遇到不懂往下

读；三、边想边读，善抓关键词句；四、熟能生巧，不断练习。

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语文五年级上册复习资料（第3单元）

姓名座号

一、词语知识

1­会写

①酬劳酬谢珍宝珍贵叮嘱叮当嘱托嘱咐坍塌崩塌焦急

焦点誓言发誓说谎谎话后悔悔恨扶持搀扶千真万确

再三叮嘱世世代代狂风怒号震天动地

②牛郎货郎爹娘老爹大嫂兄嫂车辆好歹歹徒稀罕罕见

纱布纱窗妻子夫妻一趟寄托推脱监狱狱卒长辈晚辈

挨打挨揍无拘无束相依为命眉开眼笑眼中钉勤勤恳恳

2.会认

牺牲恳求筛子梭子酝酿拘束落下节俭俭朴皇宫打瞌睡

依偎衰老衰败珊瑚礁石要筐执拗泰山泰然处之

3.多音字

挑［tiGo（挑选）（挑出）落Ia（落下）

tiao（挑战）（挑逗）Iud（落后）

Iao（落枕）

4.近义词

后悔一，懊悔热心一热枕叮嘱一嘱咐感激一感谢

舒服一舒适亲密一亲昵爱惜一珍惜温和一平和

厉害一严厉节俭一节省恋恋不舍一难舍难分（依依不舍）

5.反义词

镇定一，惊慌相信一怀疑焦急一耐心悲痛一喜悦（欢乐）

亲密一生疏（疏远）损害一保护（爱护）节俭一奢侈（铺张）

惩罚一奖励（奖赏）眉开眼笑一愁眉苦脸（愁眉不展）

6.词语搭配

（挑选）珍宝（扶着）老人（赶着）牛羊（冒着）热气

（催促）大家（领着）孩子（吹过）树林（披上）牛皮

（焦急）地催促（震天动地）的巨响（勤勤恳恳）地干活

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（温和）的眼神（无拘无束）地游泳（微弱）的星光

7.三字成语：

眼中钉口头禅耳边风下马威门外汉马后炮东道主一窝蜂

8.表示时间很短的词语：

转眼霎时瞬间瞬时瞬息转瞬刹那须臾片刻

9.含近义词的词语：千真万确左顾右盼真心实意大惊小怪

二、句子百花园

1.他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪

些动物。（改为反问句）

他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，不就能知道哪座山上有

哪些动物了吗?

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陕述句）

他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。

3.人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？（改为陈述句）

人人说天上好，天上好，天上没有什么好的。

4.读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。

鼻子都气歪了——气急败坏前怕狼后怕虎——畏首畏尾

一个巴掌拍不响----孤掌难鸣打开天窗说亮话——直言不讳

吃水不忘挖井人——饮水思源盼星星盼月亮——望眼欲穿

5.根据俗语写出对应的成语：

①半路杀出个程咬金——措手不及②针尖对麦芒——针锋相对

③重打锣鼓另开张——东山再起④鸡蛋里面挑骨头----吹毛求疵

⑤吃着碗里看着锅里——贪得无厌⑥敬酒不吃吃罚酒——不识抬举

⑦大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米----弱肉强食

⑧屋漏偏逢连夜雨——祸不单行

三、重点句段

1.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会

相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有

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牺牲自己。

这段话是对海力布心理活动的描写。这段描写，表现了海力布在危难

关头决心牺性自己保护乡亲们舍己为人一心为他人着想的高贵品质。

2.一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好

照看它，怎么对得起它呢？

这是反问句,写出牛郎认真照顾牛的原因,也看出牛和牛郎都韭鳌勤

劳，牛郎非常善良。

3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的

水活波地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

这句话运用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感，也

表现了牛郎织女的生活幸福美满。

4.一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我

快不行了，不能帮你们下地干活了…我死以后，你把我的皮留着。碰

见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

老牛会说话，这是想象。老牛临终嘱托牛郎留下自己的皮，至死都丕

忘报恩，忠心耿耿。同时.老牛的这张皮在后面发挥了巨大作用，此

处留下悬念,为后面的情节发展作了铺蛰。

四、感知课文

1.《猎人海力布》讲述了善良的猎人海力布为了拯救乡亲，不惜牺牲

自己，变成大石头的故事,赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵

品质。本文写了海力布救白蛇得宝石、救乡亲变石头等几件事,从中

可以看出海力布是个心地善良、热心助人、舍己救人的人。

2.《牛郎织女（一）》讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老生相依为命。

在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭。

3.《牛郎织女（二）》讲述的是牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河

隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河化作星辰。王母娘

娘拗不过他们，允许他们每年七夕相故事歌了劳动人民反对压追、争

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取自由幸福的精神,反映了他们对美好生活的向往、追求O

4民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给

我们的智慧结晶。了解和学习民间故事,是继承和弘扬优秀传统文化

的重要内容。本单元的《猎人海力布》和《牛郎织女》这两个世代相

传的民间故事，主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含着丰富的想

象，充满浪漫色彩，爰达了劳动人民对幸福美好生活的期盼与追求。

我国四大民间故事:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、

《孟姜女》O

5.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它

的来历。

从前，有个猎人叫海力布，他教了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。

龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的室石，把它含在嘴里，就能听懂世上

各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向

别人说了，那么他就会变成一块石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到

了可怕的消息，为了乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。

五、日积月累

乞巧【唐】林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

1.乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月

穿针,如果线从针孔穿过，就叫得巧。

2.诗中把乞巧的盛况写得一清二楚的句子是：家家乞巧望秋月，穿尽

空丝几万条。

诗意：七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女

终于在鹊桥上相会了。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），

穿过的红线都有几万条了。

六、推荐阅读：《中国民间故事》《欧洲民间故事》

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语文五年级上册复习资料（第4单元）

姓名座号

一、词语知识

1.生字词

①乃父乃翁家祭祭祀熏陶熏制杭州杭纺己亥亥时哀求

悲哀拘泥不拘^一格恃强凌弱恃才傲物有恃无恐

②鳞片惊惶惶惑美哉善哉倾泻潜伏潜能试卷尝试胚胎

皇冠冠冕堂皇履历履行边疆一泻千里鳞次栉比

心怀鬼胎万寿无疆

③毁灭销毁销售评估拱手辉映宫殿殿堂陵墓丘陵游览

饱览境界处境宏观宽宏唐突荒唐闯荡闯祸统统统筹

奉献奉命隐瞒欺瞒瑰宝众星拱月金碧辉煌不可估量

销声匿迹玲珑剔透举世闻名亭台楼阁

④地域海域小艇快艇矛盾长矛盾牌炊烟炊事喉咙咽喉

汤勺勺子搅拌搅和舀汤舀水沉吟稀奇

2.易写错的字

祭：左上边不是“夕”，有“两点”；右上是“7”

乃：第一笔是—疆：左边的“弓”里边还有“土”

哉：“戈”不要少写一点,也不要少写一撇

唐：里边的长横要右出头瑰:右边是“鬼”，里边有撇折点

3.多音字

jidng（降落）（下降）hng（哼,走着瞧）

xiGng（投降）（降服）heng（哼着曲）

4.形近字

煌（辉煌）鳞（鱼鳞）疆（无疆）销（销毁）侯（王侯）

惶（惊惶）麟（麒麟）僵（僵硬）消（消失）候（时候）

皇（皇帝）磷（磷肥）缰（缰绳）俏（俊俏）猴（猴子）

5.近义词

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宏伟一雄伟瑰宝一珍宝仿照一仿造拘束一拘谨

情愿一甘愿遮挡一遮掩推广一普及负担一包袱

6.反义词

后悔一无悔热闹一清静精华一糟粕怀疑一相信自豪一惭愧

7.词语搭配

（不可估量）的损失（举世闻名）的皇家园林（金碧辉煌）的殿堂

（玲珑剔透）的亭台楼阁（热切）的期盼（珍贵）的历史文物

8.词语的感情色彩（前褒后贬）

举世闻名——臭名远扬兴高采烈——得意忘形

足智多谋——诡计多端呕心沥血——处心积虑

造句：同学们兴高采烈地去参加游园活动。

造句：尽管敌人诡计多端，但还是逃脱不了被消灭的命运。

9.顿号的运用：

顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿

则用顿号。例：秋天，各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山

葭萄，说也说不完。

二、名句积累

1.《示儿》中，诗人临终前的遗憾是但悲不见九州同；诗人的遗愿是王

师北定中原日,家祭定忘告乃翁。

2.《题临安邸》中，讽刺统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是暖

风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3.《己亥杂诗》中，表现诗人希望社会变革，人才辈出的强烈愿望的

诗句是我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

4.《少年中国说（节选）》中赞美中国少年的句子是壮哉，我中国少年,

与国无疆。

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三、重点句段

1.《示儿》【南宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

元：同“原”，本来。九州：代指全国。

诗意：我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，但唯一令我悲

伤的，就是没有看见祖国的统一。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

王师：朝廷的军队乃翁：你的父亲

诗意：南宋军队平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的时候，千万不

要忘记把这件事情告诉你们的父亲。

这句诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

展现了诗人强烈的爱国情怀。

2.《题临安邸》【南宋】林升氐F：旅店

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西湖上的歌舞几时才能

停休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

诗意：暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，他们只管享受生活，把杭

州看成了汴井I。这两句诗辛辣地讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的

丑态，表达了作者对统治者苟且偷安、荒淫腐化的生活的愤怒，以及

对国家命运的深切忧虑。

3.《己亥杂诗》【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。恃：依靠万

马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。

诗意：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的

沉闷局面实在让人心痛。

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我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

诗意：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多

的人才。这两句表达了诗人对杰出人物的涌现的期待，表现了诗人期

待改革大潮能涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。

4.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，

少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，

少年雄于地球则国雄于地球。

从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球“八

个方面竭力强调国家命运系在少年身上o运用排比和&复的修辞手法，

句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展,层层推进，气

势磅礴。

5.课文用来赞美少年中国的事物有：红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、

奇花、干将。

红日初升，其道大光：红日刚刚升起，道路充满霞光。象征少年

中国的灿烂前程。

河出伏流，一泻汪洋：黄河潜藏的水流爆发出来，势不可挡、浩

浩荡荡。象征少年中国的发展无可限量。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞

扬。象征少年中国突然崛起。

乳虎啸谷，百兽震惶：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊

慌。象征少年中国的巨大声威。

鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。象

征少年中国的冲天气势。

奇花初胎，裔裔皇皇：奇花刚开始孕育禧蕾，华美瑰丽，富丽堂

皇。象征少年中国的美好未来。

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干将发硼，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。

象征少年中国奋发有为。

天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。象征少年

中国顶天立地。

纵有千古，横有八荒：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间

看有辽阔的疆域。

前途似海，来日方长：前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。

6.美战，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无强！

这段话总结全文，热情地讴歌了少年中国和中国少年的美好未来.

进一步说明了两者的前途和命运是紧密地联结在一起的。歌颂创建少

年中国的中国少年，赞美有着无限壮丽前景的少年中国。

7.圆明国的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上

不可估量的损失！

“中国文化史”“世界文化史”说明了影响范围广;“不可估量”

说明损失程度大。课文开始用这句感叹句,直接表达了作者无比愤怒

痛惜的感情。

四、课文主旨

1.诗题的意思：“示儿”，给儿子看。也就是说这首诗是写给儿子看

的。

“题临安邸”，是一首题壁诗,题写在临安旅店里的诗，告诉我们写

诗的地点。“己亥杂诗”写于己亥年的组诗,告诉我们写诗的时间。

2.《示儿》：是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗,表达了

诗人忧国忧民、渴望统一祖国的热切心情。

3.《题临安邸》表达了诗人对国事的无比忧虑,对统治者的辛辣讽刺

和无限愤慨。

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4.《己亥杂诗》描写了当时社会死气沉沉的状况,表达了诗人要改变

沉闷、腐朽的现状，热情呼唤社会变革,希望解放人才，变革社会，

振兴国家的愿望。

5.《少年中国说（节选）》通过写少年中国的光辉前程,激励中国少年

发愤图强,勇挑建设少年中国的历史重任,表达了作者对祖国繁荣富

强的热切期盼。

6.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏

而毁灭的过程。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野

蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

五、学习有感情的朗读

1.语速可慢些，语调低沉些,以体现沉痛的心情:

为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

2.语调高昂一些,读出节奏，这样才有气势。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

六、课外积累：

1.表示人们生活安定幸福的词语：

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和

人寿年丰夜不闭户路不拾遗

2.表示人们生活危困痛苦的词语：

多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野民不聊生内忧外患

3.表示建筑物华美的词语：

金碧辉煌富丽堂皇雕梁画栋玉宇琼楼美轮美奂

4,表示名声大的词语：

举世闻名誉满天下闻名遐迩大名鼎鼎名扬四海

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语文五年级上册复习资料（第5单元）

姓名座号

一、词语知识

1­会写

①姓氏氏族繁殖生殖粮食干粮煤炭木炭摄取摄氏度

地区区别杀伤杀菌细菌真菌治疗疗养飘浮寸草不生

②松鼠老鼠优秀清秀玲珑歌凉停歇鸟窝燕窝光滑滑坡

拾取收拾狭窄狭小勉强勉励梳理木梳乖巧追逐警觉

触动光滑脱落八面玲珑小巧玲珑玲珑剔透

2.会认

温驯矫健树杈苔葬圆锥形

3.多音字

系［xi（关系）（系列）缝］feng（缝隙）（裂缝）

J〕（系上）（系鞋带）、千0ng（缝纫）（缝合）

菌［jtin（杀菌）（菌类）矫.do（矫健）（矫形）

［jCin（菌子）,

ao（矫情）

膂qido（翘尾巴）（翘辫子）

［qido（翘首以盼）（人中翘楚）

4.形近字组词

殖（养殖）锥（圆锥）歇（歇息）锅（火锅）驯（驯良）

值（值日）椎（腰椎）渴（口渴）窝（搭窝）训（教训）

5.近义词

黑暗一昏暗密切一紧密温暖一暖和生存一存活

强烈一猛烈舒适一安适清秀一秀气警觉一警惕

6.反义词

黑暗一光明温暖一寒冷生存一死亡密切一疏远

乖巧一笨拙光滑一粗糙敏捷一迟钝宽敞一狭窄

7.词语搭配

（摘）果实（喝）露水（吸收）热量（治疗）疾病

（清秀）的面容（矫健）的身体（高大）的老树

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（清朗）的夏夜（强烈）的日光（玲珑）的面孔

8.仿写词语

AABG式词语：闪闪发光

津津有味孜孜不倦窃窃私语欣欣向荣栩栩如生默默无闻

AABB式词语：光光溜溜

端端正正干干净净清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清

连A带B式词语:连蹦带跑

连说带笑连吃带喝连哄带骗连滚带爬连汤带水连本带利

二、句子百花园

1.一句活，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（用划线的词语仿写句子）

仿写：一句话，没有共产党，就没有新中国，就没有我们的幸福生活。

2.它们搭窝的时候,先搬些小木片，错杂着放在一起，理用一些干苔葬

编扎起来，然后把苔葬挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。

（用上划线的词语，仿写一个表示连续动作的句子）

仿写：小狗先用嘴在食槽里翻了一下，将最大的骨头紧紧叼到嘴里，

垂叼着骨头躲到一个角落里,丝丘慢慢地享受美食，还时不时地咧开嘴

吓跑其他的小狗。

三、重点句段

1.这么远，箭哪能射得到呢？

这是一个反问句，这句话强调了太阳与地球的距离远O

2.太阳离我们约有一亿五千万千米远。

这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远。

列数字能更准确、具体、科学地说明事物的特征,更有说服力。

3.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

这句话运用了列数字、作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太

阳的体积很大。作比较能交出抽象或陌生事物的特征，给读者留下途

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刻的印象,增加说明效果。

4.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；

就是坐飞机，也要飞二十几年。

这句话运用列数字和作比较的说明方法,将步行和坐飞机到太阳上去

的时间进行比较，直观、形象、具体,让人更容易感受到太阳距离地

球十分遥远。

5.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良,很讨人喜欢。

这是全文的中心句,它从“漂亮”“乖巧”“驯良”三个方面概括了

松鼠的特点，下文就是紧紧围绕这三个方面来写的。

四、感知课文

1.《太阳》运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，介绍了太阳距

离远、体积大、温度高等方面的特点以及太阳与人类的关系,说明了

太阳与人类有密切的关系。告诉我们：有了太阳，才有我们这个美丽

可爱的世界。

2.太阳对人类的作用有：①使植物能够茁壮生长,使动物能够繁衍生

息，解决人们的生存问题;②使自然界的水循环能够正常运行,各种

自然现象能够正常出现:③为人类生存创造了一个理想的环境;④给

人类送来光明和温暖;⑤太阳光可以杀菌,人类可以用太阳光来预防

和治疗疾病。

3.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、

画、没有些、丕、鸟、＞,自然也不会有人。一句话，没有太阳,

就没有我们这个美丽可爱的世界O

4.《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明,介绍了松鼠漂亮

的外貌、驯良的性格和乖巧的行为,表达了作者对松鼠的夏爱，从而

激发我们热爱小动物、热爱大自然的感情.增强保护动物、保护生态

环境的意识。

5.“松鼠经常在高处活动,像飞鸟一样住在