引用论证（讲义）-2026年高考语文一轮复习之议论文写作解析版

专题11引用论证（讲义）

录

01引用论证的引用方式.............................................2

♦方式一：直接引用.................................................2

♦方式二：间接引用.................................................3

♦方式三：嵌入引用.................................................3

02引用论证的引用目的.............................................3

♦目的一：立论明旨（以引用的名句为中心）........................3

♦目的二：论据佐证（以引用的名句为论据）.......................4

♦目的三：提纲分段（以引用的名句为段标）........................5

♦目的四：丰富内蕴（引用名句使文章生动）........................5

03引用论证的语段构建.............................................6

♦名句总领语段（以名句开段明旨）................................6

♦名句收纳语段（以名句收段显志）................................6

♦名句串引语段（以名句串引扬势）................................7

04引用论证经典语段录.............................................8

引用论证的引用方式

★总说

引用论证是通过引用权威文献、名人名言、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗

文等作为论据或论点的一种论证方法。从引用的方式看，引用论证主要有直接引用、转述引用与嵌入引用

三种方式。

直接引用诗文或名句

直接引用-［可以出现来源或作者

转述引用诗文或名句

间接引用一［可以出现来源或作者

引用论证引用方式

诗文名句嵌入语句中

嵌入引用4诗文名句不独立存在

★分说

♦方式一：直接引用

•思维解说

直接引用是指照引原文，保留原句的完整性和准确性，适月于引用权威论述、经典名言等。直接引用

是引用论证运用最多的一种方式。引用时，需确保引用内容与论点紧密相关，避免断章取义0

•示例语段

示例一：李白说过：“人生贵相知，何必金与钱”。人与人的友情是最珍贵的，难以用金钱来衡量。

示例二：“靡不有初，鲜克有终。”行百里者半九十，行至终点相当不易，也正因如此，力让坚持到底

的人显得更为可贵。我们始终怀着初心，勇敢前行，便能如火炬照彻黑暗，在平凡的生活中，一步步走向

梦想的远方。（引用《诗经》中的“靡不有初，鲜克有终”，强调做事善始易、善终难。）

♦方式二：间接引用

•思维解说

间接引用也叫转述引用，是指不照引全文，而是概括原意或转述关键内容。间接引用需准确传达原意,

避免歪曲或误解。

•示例语段

示例一：正如弁迅先生所说，最初大家都是左的，革命的，及到压迫来了，马上有人变节，并把同志拿

出献给敌人作为见面礼。

示例二：美就是那直上青天的一行白鹭，美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萎芳草，美就是那化作春泥更

护花的点点落红。（依次转述诗句：一行白鹭上青天、芳草萋萋鹦鹉洲、化作春泥更护花）

♦方式三：嵌入引用

•思维解说

嵌入引用，也叫插入引用，是指将引用内容嵌入自己的论述中，使其成为句子的一部分，从而使

论证和例了和谐共生。嵌入引用需注意语句的连贯性和逻辑性，确保引用与上下文自然融合。

•示例语段

示例一:人的精力与时间总是有限的，“吾生也有涯，而知也无涯"，所以我们对新事物要采取嫌虚、

谨慎、严肃、认真的态度。

示例二：人生如一场修行：得意时，一日看尽长安花；艰难时，潦倒新停浊酒杯。但生命的跋涉

不能回头：哪怕畏途暧岩不可攀，也要会当凌绝顶；哪怕无人会登临意，也要猛志固常在，从经典中，

汲氏九万里风鹤正举的力量，历练也无风雨也无晴的豁然，待到重阳日，我们还来就菊花。

.引用论证的引用目的.

★总说

从文章语段看，引用的诗文名句主要有四个方面作用，即：引为语段中心句、引为语段论据、分隔

语段、丰富语段内蕴。

----------作为中心句引用---------►

___________________/A-“・？入4<=3aIrn枸建

引用作为1•它加采引用,

诗文K

作为分段旬弓1丹~

名句语段

^r-mlo段

★分说

♦目的一：立论明旨（以引用的名句为中心）

•思维解说

立论明旨式引用论证，是指以引用的名句为中心，将引用的名句作为语段的中心观点句。这是引用论

证的重要目的之一。以立论明旨为目的引用论证，其引用的名句警言，一般处在语段的开首或结尾处。

•示例语段

“九层之台，起于累土。”在新时代，要把全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的宏伟

蓝图变为现实，必须不驰于空想、不鸯于虚声，一步一个脚印，踏踏实实地干好每一项工作。

•实践练兵

例I:写一段谈如何学习的论证语段。要求：中心明确，引用部分是语段中心论点句。

参考答案：

“学而不思则罔”。学习贵在思考，思考能拓学之广度，延学之深度，增学之厚度。思披云雾，破迷

障，若心怀乾坤朗朗，见口月昭唔。思之于学，如源之干流，枝之于木，使学而无思，则所学可谓无源之

水，无本之木。

♦目的二：论据佐证（以引用的名句为论据）

•思维解说

论据佐证式引用论证是指引用一些众所周知或权威人士的言论来进行阐弹与佐证语段的中心论点。作

为论据佐证的引用论证.一般处在语段的中间或末尾C论据佐证式引用论证,是议论文引用论证运用较多

的一种方式。

•示例语段

人生需要良师益友。《礼记•学记》中有这样一句名言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”《三国志》

中说：“大丈夫处世，当交四海英雄曹操在《短歌行》中写道：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。人生不能

没有朋友，当今社会更是如此。

•实践练兵

例2：请以“行胜于言”为中心论点，写一个引用论证段。要求：引用部分为论据。

参考答案：

行胜于言。人固然要树立远大志向，但不能是空有一腔热血，妄图以虚浮的口号代替切实的行动。古

人曾说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”李延寿有言：“良玉未剖，与瓦石同类；名膜未驰，与驾马相杂。”

不雨于虚无的空想，勇于为所求而脚踏实地，潜心打磨，才能绽放出自己应有的光芒。

♦目的三：提纲分段（以引用的名句为段标）

•思维解说

提纲分段式引用论证，是以引用部分为分段标志。这种引用论证，有利于文章的结构布局富有生动性。

•示例语段

“学如逆水行舟，不进则退”。学习从来不是一件一劳永逸的事情，它应该是人生任何阶段都不可或

缺的一种能力。养成终身学习的习惯，你可以每天浏览几条新闻、翻闵几页书，用等车的时间记住几个知

识点，也可以每天留出1小时的时间用来'自我充电'，不断学习新事物，与时俱进。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一味只投身在读书上，容易使人知行脱节。脑中思考过、口

中讲过、书本上见过，都只是形成对事物的认知，而不足以支撑行为的转变。“知之愈明，则行之愈笃；

行之愈笃，则知之益明。”让我们在学习中不断充实自己，在实践中勇敢探索，让学习与实践这对双翼助

力我们在人生的天空中自由翱翔。

•实践练兵

例3：写两段”话题统一，语意承接”的文字。要求：运用提纲分段式引用论证法。

参考答案：

“富贵不能淫”，是一种人生境界。它告诉我们，真正的强大，不在于拥有多少财富，而在于能否在

富贵中保持清醒，在诱惑面前坚守本心。财富只是生活的工具，而非人生的全部。无论身处何种境遇，都

能坚守内心的善良与正直，不为利益所动，不为权势所屈。

“贫贱不能移”，也是一种人生境界。与富贵相比，在当今社会，我们虽无需面对极端的贫贱之境，

但面对物质诱惑与生活压力时，更应铭记“贫贱不能移”的教诲，坚守本心，不为外物所动，方能在纷繁

世界中保持清醒，成就真正的自我。

♦目的四：丰富内蕴（引用名句使文章生动）

•思维解说

以丰富文章或语段的思想内瘟为目的的引用论证，一般采月串连方式。这种引用论证，文采飞扬，使

语段富有气势。要特别注意的是，引用部分要有一条中心线能贯串。

•示例语段

中国人说：“条条道路通北京”，欧洲人说：“条条大路通罗马”，文人说：“人皆可为尧舜“，常

人则说：“三百六十行，行行出状元”。其实意思都一样：成功的道路千万条。

•实践练兵

例4：写一段语言生动的主体论证段。要求：运用一连串的引用论证。

参考答案：

“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”这是怎样的不羁！“天生我材必有用.千金散尽还复来。”

这是怎样的放达！白衣袂袂，一堂酒，一首诗，一把剑，飘.飘乎如遗世独立。贵圮斟酒，力」脱靴，权势

朝贵在他眼中，不过尘土。他有“举头望明月，低头思故乡”的惘怅，也有“桃花潭水深千尺，不及汪伦

送我情”的挚意，更有“君不见，黄河之水天上来”的豪情。李太白的出格，书写了千百余或,最炫目的潇

洒传奇。

.引用论证的语段构建.

♦名句总领语段（以名句开段明旨）

•思维解说

名句总领式引用论证段，开段即以名句为中心，名句后面的文字皆围绕该中心句进行与论证。

其语段思维导图如下：

注意：例证句与阐释句，可有可没有.

•实践练兵

例1.自定中心，写一段名句总领式引用论证语段。

参考答案：

“己所不欲，勿施于人。”这是要我们将心比心，不把自己视为恶、痛苦、灾祸的东西强加于人。己

所不欲却施于人，损人利己，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这种行径当然是对别人的严重侵犯。

然而，这只是事情的一个方面。另一方面，自己视为善、快乐、幸福的东西，难道就可以强加于人了吗？

要是别人并不和你一样认为它们是善、快乐、幸福，这样做岂不也是对别人的一种严重侵犯？我们应该记

住，己所欲未必是人所欲，同样不可施于人。

♦名句收纳语段（以名句收段显志）

•思维解说

名句收纳式引用论证，语段的结尾部分为引用名句。该引月名句有可能是语段水到渠成的中心句，也

有可能与段首中心句相照应，首尾浑然一体。

其语段思维导图如下：

注襁：中心句与例证句，可有可没有.

•实践练兵

例2.自定中心，写一段名句收纳式引用论证语段。

参考答案：徐霞客一生游历四方，攀登高山，亲临深溪，以脚步丈量大地，书写壮丽的地理篇章；麦

哲伦率领船队环球航行，不畏艰险，跨越重洋，让人们知晓地球之广袤：阿姆斯特朗踏上月球，勇敢迈出

人类的一大步，开启了对宇宙的新认知。他们用行动告诉我们，只有勇敢地去探索未知，才能真正理解世

界的宏大。此之谓：“不螯高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”

♦名句串引语段（以名句串引扬势）

•思维解说

名句串引式引用论证，主要是以丰富语段内蕴，提升语言气势为目的的论证语段。

其语段思维导图如下：

•实践练兵

例3:自定中心，写一段名句串引式引用论证语段。

参考答案：

品读友谊，品出的是“海内存知己，天涯若比邻”的辛酸共勉；读到的是“挥手自兹去，萧萧班马鸣”

的难舍难分。品读友谊，品出的走“山回路转不见君，雪上空留马行处”的留恋不忘；读到的是“无可奈

何花落去，似曾相识燕心来”的寂寞惘怅。品读友谊，品出的是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的

无限感慨；读到的是“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的深深思念。

.引用论证经典语段录.

1.“虽有嘉翁，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。”（《礼记》）要知道梨子的滋

味，就要亲口尝一尝；要认识名著，就必须亲自读一读。旋亮元色柔和的台灯，掀开世界文学的经典；徜

徉在章章节节，陶醉于字字行行；吟诵时齿颊生香，掩卷处潸然汨下，留连忘情之间，不知东方既白。（适

用于学习话题）

2.作家海明威写道：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”人生在

世，确然需要这么一点精气神。面对委屈、，坐折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对；不是

选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取。换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认

真真去过好每一关，我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界。（适用于挫折、担当话题）

3.习近平同志指出：“当前，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都是前

所未有的。"我们要赢得优势、赢得主动、嬴得未来，必须坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世

界观和方法论。改革事业不是敲锣打鼓就能完成的，更不是守林待兔就能实现的。没有“明知山有虎、偏

向虎山行”的开拓勇气，没有“逢山开路、遇水架桥”的开创精神，就不可能把改革推向深入。（适用于

改革、勇气话题）

4.陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广原千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”

已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟

人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……（适用于选择、责任话题）

5.有信仰才有硬骨头。明朝的支大纶在《示儿书》中说：又夫遇权门须脚硬，在谏垣须口硬，入史局

须手硬，值肤受之诉须心硬，浸润之谱须耳硬。这里提到的五个硬，是士大夫追求的人生气节。人要有一

把硬骨头，因为只有骨头硬，才有明知山有虎、偏向虎山行的大无畏精神，才有一不怕苦、二不怕死的担

牲精神。（适用于信念、气节话题）

6.我国有句谚语，叫做''人心齐，泰山移。”当然，“泰山移”只是艺术夺张的说法，无非是强调“人

心齐”的重要。人心齐，就会有巨大的力量，本来难以办到的事情，也就可