2025年初中化学实验报告专项训练（附答案）

2025年初中化学实验报告专项训练（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请根据实验室提供的药品和仪器，设计一个简单的实验方案，用于验证“碱溶液能使酚酞试液变红”。要求：1.写出实验所需的药品和仪器（至少各列出三种）。2.清晰、按顺序写出实验的主要操作步骤。3.预测实验中可能观察到的现象。4.写出该实验涉及的一个化学方程式。二、某同学进行“用高锰酸钾制取氧气”的实验。请帮他完成实验报告中的部分内容。*实验目的：（请补充完整）*实验原理：（请用化学方程式表示）*主要仪器：铁架台（带铁夹）、试管、酒精灯、导管、单孔橡皮塞、集气瓶、水槽等。*实验步骤（请补充关键操作）：1.检查装置的气密性。2.装药品，固定试管。3.点燃酒精灯，加热试管。4.收集氧气。5.验满。6.（补充后续操作）。*实验现象：（请描述加热过程中和收集氧气时观察到的现象）*实验结论：（请根据氧气性质简述如何检验收集到的气体是否为氧气）三、某兴趣小组为了探究影响铁生锈快慢的因素，进行了以下实验（实验时天气为潮湿的阴天）：实验A：将光亮的铁钉放入干燥的试管中密封。实验B：将光亮的铁钉放入装有蒸馏水的试管中密封。实验C：将光亮的铁钉放入水和空气都接触的试管中。几天后，观察到实验A中的铁钉无明显变化，实验B中的铁钉表面无明显变化，但试管内壁有少量水珠，实验C中的铁钉表面生锈。请根据以上实验现象，回答下列问题：1.通过对比实验A和实验C，可以得出铁生锈是否需要________？2.通过对比实验B和实验C，可以得出铁生锈是否需要________？3.结合以上实验分析，铁生锈的主要条件是________。4.请提出一条防止铁制品生锈的具体措施。四、某化学兴趣小组用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验。他们量取了20mL稀盐酸，放入烧杯中，滴入几滴酚酞试液（溶液变红），然后逐滴加入氢氧化钠溶液，并不断搅拌，直到溶液颜色恰好变为无色。记录了实验数据如下：*初始稀盐酸体积：20mL*氢氧化钠溶液浓度：1mol/L*恰好完全反应时，消耗氢氧化钠溶液体积：30mL请根据实验数据和信息，回答：1.该中和反应的化学方程式为________。2.计算参加反应的稀盐酸的溶质质量分数。（假设溶液密度约为1g/mL）五、实验室用加热氯化钠和碳酸氢钠的混合物的方法制取少量二氧化碳气体。请回答：1.写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式。2.该实验中，可选用的收集二氧化碳气体的方法是________，原因是________。3.若要检验生成的气体是二氧化碳，应进行的操作是________，观察到的现象是________。试卷答案一、1.药品：氢氧化钠溶液、酚酞试液、蒸馏水；仪器：烧杯、胶头滴管、试管、药匙（或其他常用仪器）。2.实验步骤：a.用药匙取少量氢氧化钠固体放入试管中，加入少量蒸馏水，振荡使其溶解。b.将酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，观察颜色变化。c.（或：另取一支试管，加入少量酚酞试液，观察颜色）3.现象：酚酞试液变红。4.化学方程式：NaOH+HCl=NaCl+H₂O（或用其他碱，如Ca(OH)₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O）解析思路：第一问考查对实验器材的熟悉和选择能力。验证碱使酚酞变红，需要碱（如NaOH溶液）和酚酞试液作为试剂，以及用于取用、溶解、观察的常用仪器。第二问考查实验步骤的书写。需要包含药品配制（或直接使用溶液）、加入指示剂、观察现象等关键操作，要求条理清晰、用语准确。第三问考查对实验现象的预测。酚酞在碱性溶液中变红是基本化学常识。第四问考查化学方程式书写。以NaOH与HCl反应为例，是典型的酸碱反应。二、*实验目的：制取氧气。*实验原理：2KMnO₄$$\xrightarrow{\Delta}$$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑*实验步骤（补充关键操作）：1.检查装置的气密性（将导管口朝下放入水中，加热试管底部，若有无色气泡冒出则气密性良好）。2.装药品，固定试管（在试管口放一团棉花，将试管口略向下倾斜固定）。3.点燃酒精灯，均匀加热试管（先预热，再对准药品部位加热）。4.收集氧气（用排水法或向上排空气法收集）。5.验满（将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已满）。6.熄灭酒精灯（先撤导管，后熄灭酒精灯）。*实验现象：加热时试管口有黑色粉末生成，试管口附近有少量水珠产生；导管口有气泡冒出，气泡逐渐变大，收集到气体时集气瓶中水面下降。*实验结论：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。解析思路：第一问考查实验目的的确定和化学方程式的书写。根据实验名称“用高锰酸钾制取氧气”直接确定目的，根据反应物和条件书写方程式。第二问考查对“用高锰酸钾制氧”实验步骤的掌握。需要回忆并补充每个步骤中的关键操作细节，特别是安全注意事项（如试管口略向下倾斜、先预热、先撤导管后熄灯）和验满方法。第三问考查对实验现象的观察能力。需要结合反应原理和物质性质预测加热时药品变化、气体产生情况以及收集过程中的现象。第四问考查对氧气性质的验证方法。利用氧气助燃性，通过带火星木条是否复燃来检验。三、1.氧气（或O₂）2.水（或H₂O）3.与氧气（或O₂）和水（或H₂O）同时接触4.在金属表面涂油、刷漆、电镀、保持干燥等（合理即可）解析思路：第一问通过对比实验A（无氧气）和实验C（有氧气和水）的现象差异，得出铁生锈需要氧气。第二问通过对比实验B（只有水）和实验C（有氧气和水）的现象差异，得出铁生锈需要水。第三问综合实验A、B、C的结果，总结出铁生锈必须同时接触氧气和水这两个主要条件。第四问考查防锈措施的提出，基于锈蚀条件，提出隔绝氧气或水的措施即可。四、1.NaOH+HCl=NaCl+H₂O2.稀盐酸溶质质量分数=1mol/L×0.03L×36.5g/mol/(20mL×1g/mL)×100%=5.475%(或约5.48%)解析思路：第一问考查中和反应的化学方程式书写。氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水。第二问考查化学计算。首先根据消耗的NaOH体积和浓度，计算出参与反应的HCl的物质的量（n(HCl)=n(NaOH)=C×V）。然后根据HCl的体积（20mL，密度约1g/mL，质量约0.02kg）和质量计算出其溶质质量分数（质量分数=(n×M)/m_溶液×100%≈(n×M)/(V×ρ)×100%）。注意单位换算和有效数字。五、1.2NaHCO₃$$\xrightarrow{\Delta}$$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑2.向上排空气法；二氧化碳的密度比空气大3.将燃着的木条放在集气瓶口；木条熄灭解析思路：