【论小学美术教学中学生创新思维能力的培养4500字】

引言一、小学美术教学中培养学生创新思维能力的重要性(一)提高想象力与观察力(二)引导兴趣发展情景，用PPT重现图像，教师在绘本形式中采用了艺术、想象丰富的语言。用(三)发扬创新精神评价方面的革新，还可表现为绘画技法方面的革新[5。如讲授《画家梵高》,通(一)技能教育占比较重教学方式并不利于学生创造性思维能力的发展6。(二)创新思维理解不够(三)技能与创新思维未达到有效结合三、小学美术教学中学生创新思维能力培养的改善(一)加大创新思维意识培养方法和不同的艺术表达方式，以便于能够创作新颖独特的艺术作品8。(二)引导崇尚自我表现如学习毕加索《格尔尼卡》,理解作品背景，能使我们更加深刻地发掘作品中所(三)注重美术教学方式与效果的素材，让小学生在生活经历当中寻找模型，寻找创作之源。基于此教师布置任务必须与学生的实际学习情况相联系，让小学生具备“足够吃桃子了”的能力，全面激发学生创造潜能，运用已学美术技能及创新思维，充分展现对艺术的认知，设计自己的作品。例如，一位小学教师事先设置好《小金鱼游来了》水墨画的活动，在筹备这项活动的过程中，重复熟悉并实践水墨画金鱼技法，以淡墨揉团描绘金鱼的双眼，浓墨中锋，细线勾勒鱼肚，再画几笔于鱼侧，又画了鱼尾，最后以浓墨为中心画金鱼眼。开展教学前，要精心开展好各项准备活动，体会学画金鱼难，教师在开展教学活动的时候，能够对学生进行更好的引导。不但如此，教师还应该注重对小学生知识与经验的传授。过程设计体现美的创造。采用合适的教学方法，在教学中常常会采用各种教学方法，比如观察鉴赏法、线索启迪法，直接呈现法、语言分析法和实践法等[101。像头脑风暴法这样的教学方法常常被忽略，在实践中，采用什么样的教学方法比较合适?也可采用哪些教学方法?以直接显示法为例，小学美术指导方法占了很大比例，进行美术活动的时候，经常遇到一些小学生由于不知道怎样把他们能够感知的事物用多种艺术形式来表现，这时教师更需要采用示范演示的方式。选择适当游戏活动形式，用比赛的方式来实践，能让枯燥乏味的美术技能学习生动有趣，有助于更好的学习美术，推动小学生美术技能和创新思维的同步增长。伴随着小学美术教育的蓬勃发展，美术教育中学生创新思维的培养将越来越受到人们的关注，美术教育在促进小学生身心全面发展，提高整体素质方面起到了关键作用。所以教师应该不断地进行研究以提高自我内心境界，注重创新思维能力对小学生发展的巨大作用。参考文献[2]段国丽.小学美术教学中如何培养学生的创新思维[J].试题与研[3]陆春燕.浅谈小学美术教学中有效培养学生创新思维的策略[J].科学咨询(科[4]夏慧敏.刍议新课程下小学美术教学中培养学生创新思维能力的策略[J].新课程，2020(44):37.[5]杨彩玲.小学美术教学中学生创新思维能力的培养研究[J].天津教育，2020(15):147-148.[6]展亚红.浅谈小学美术教学中培养学生创新思维与能力的途径[J].新课程(上),2019(12):285.究，2019(35):23.[8]刘天滨.浅议在小学美术教学中如何培养学生的创新思维能力[J].