2025六年级语文押题卷

2025六年级语文押题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字选择正确的读音，请将序号填在括号里。A.秕（bǐ/bī）谷B.气氛（fēn/fèn）C.挣（zhēng/zhèng）扎D.纤（qiān/xiān）维2.在下面括号里填入恰当的字，使词语完整并符合语境。（）然不同（）心协力（）不可告人（）想丰富例：尽管他们性格___，但工作起来总是___，很多秘密都是___，他们的___力非常强。3.请修改下面句子中的语病，在原句上修改即可。由于他准备充分，演讲时就不显得很紧张，并且语言表达也很流畅。4.把下面的句子rearrange成一个通顺的段落。()它们有的像孔雀开屏，有的像彩蝶飞舞。()蜡烛在燃烧时，会发出各种美丽的图案。()这些图案在墙上投下影子，显得格外有趣。()有的像菊花绽放，有的像万国旗飘扬。5.《学弈》这篇古文中，弈秋教导两个学生的不同态度说明了什么道理？用简短的话写下来。6.用“竟然”或“居然”填空。（）这么难的问题，他思考了一会儿就解出来了。小明平时学习一塌糊涂，这次考试成绩（）名列前茅。7.学校要举办“读书分享会”，请你为本次分享会拟一条宣传语。8.请将下面的句子改为反问句。我们应该珍惜每一分钟时间。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。小溪从雪山脚下潺潺流出，一路欢歌。它流过田野，滋润着禾苗，农民伯伯笑呵呵地说：“谢谢你，小溪！”它流过果园，给水果洗洗澡，苹果、梨子都变得红润饱满，争着要人们去采摘。它还绕过村庄，孩子们在它身边嬉戏玩耍，扔石头打水漂，溅起一朵朵美丽的浪花。小溪从不骄傲，它知道自己要流向远方，去大海母亲的怀抱。它唱着歌，一路向前，把快乐和生机带给它遇到的每一个人。1.这篇短文主要描写了什么？2.从文中找出描写小溪声音的词语和描写小溪样子的词语。3.农民伯伯为什么说“谢谢你，小溪！”4.你从文中体会到了小溪怎样的精神？5.你认为小溪还会流过哪些地方？它会带来什么？（二）阅读下面的古诗，回答问题。静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些诗句可以看出？2.诗人为什么“举头望明月”？3.“思故乡”的“思”字表达了诗人怎样的感情？三、写作题目：那一次，我明白了_______（请将横线处填入合适的词语，如：坚持、分享、尊重等，然后写作）试卷答案1.BDAC2.崇协密幻例：尽管他们性格不同，但工作起来总是协力，很多秘密都是不可告人，他们的想象力非常强。3.由于他准备充分，演讲时就不显得很紧张，并且语言表达也很流畅。（或改为：因为他准备充分，演讲时很自信，语言表达也很流畅。）4.蜡烛在燃烧时，会发出各种美丽的图案。它们有的像孔雀开屏，有的像彩蝶飞舞。这些图案在墙上投下影子，显得格外有趣。有的像菊花绽放，有的像万国旗飘扬。5.学习任何东西都要专心致志，不能三心二意。6.竟然小明平时学习一塌糊涂，这次考试成绩居然名列前茅。7.示例：让书香伴我成长！/多读书，读好书，让知识丰富你的心灵！8.难道我们不应该珍惜每一分钟时间吗？解析1.考查字音。A.秕谷（bǐ）；B.气氛（fēn）；C.挣扎（zhēng）；D.纤维（xiān）。根据平时积累和语境判断。2.考查字词积累与运用。第一个空填“不同”，第二个空填“协力”，第三个空填“秘密”，第四个空填“幻想”。根据词语意思和语境填空。例句中已给出部分语境，根据空格前后词语和意思进行匹配。3.考查病句修改。原句“由于他准备充分，演讲时就不显得很紧张，并且语言表达也很流畅”存在逻辑问题，“准备充分”与“不显得很紧张”之间不是简单的并列关系，而是因果关系。修改时可以保留因果关系，删去“并且语言表达也很流畅”（与“不显得很紧张”并列，但与“准备充分”的逻辑关系不紧密），或强调准备充分带来的自信和流畅，如“因为他准备充分，演讲时很自信，语言表达也很流畅”。4.考查句子排序。通读各句，找到总起句“蜡烛在燃烧时，会发出各种美丽的图案。”（句4），然后是具体描述图案的句子“它们有的像孔雀开屏，有的像彩蝶飞舞。”（句1），“有的像菊花绽放，有的像万国旗飘扬。”（句5），最后是图案效果“这些图案在墙上投下影子，显得格外有趣。”（句2）。按此顺序排列。5.考查对古文内容的理解与概括。《学弈》中通过两个学生“一人虽听之，一人唯笑之”的不同表现，以及“虽听之，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”的结果，说明了学习必须专心致志，否则学无所成。核心道理是专心致志的重要性。6.考查近义词辨析。“竟然”表示出乎意料，“居然”也表示出乎意料，但“居然”语气更强调意外程度。第一空描述解出难题，有一定意外性，用“竟然”或“居然”均可。第二空描述平时差的学生成绩好，意外程度更高，用“居然”更合适。7.考查宣传语拟写。围绕“读书分享会”主题，突出阅读的好处或活动的目的。示例“让书香伴我成长！”强调阅读的伴随性和益处。“多读书，读好书，让知识丰富你的心灵！”则强调阅读行为、书的选择和阅读的目的。8.考查句式变换。将陈述句“我们应该珍惜每一分钟时间”改为反问句，需要添加反问词（难道），改变肯定词（应该）为否定词（不），句末加问号，并调整语序。变为：“难道我们不应该珍惜每一分钟时间吗？”解析（一）1.考查概括文章主要内容。通读全文，文章描述了小溪流经田野、果园、村庄，给人们带来滋润、快乐和生机，并表达了小溪流向大海、从不骄傲的精神。概括为小溪一路欢歌，给万物和人们带来快乐与生机。2.考查根据文本提取信息。声音词找“潺潺”；样子词有“像孔雀开屏”、“像彩蝶飞舞”、“像菊花绽放”、“像万国旗飘扬”等比喻句中的喻体。3.考查理解文意。根据文中“它流过田野，滋润着禾苗，农民伯伯笑呵呵地说：‘谢谢你，小溪！’”可知，农民伯伯感谢小溪是因为小溪滋润了禾苗，帮助了农业。4.考查体会情感与精神。从“小溪从不骄傲，它知道自己要流向远方，去大海母亲的怀抱。它唱着歌，一路向前，把快乐和生机带给它遇到的每一个人”可以看出，小溪不因自己而骄傲，目标远大，乐于奉献，将美好的东西带给他人。5.考查想象与拓展。根据小溪“一路向前”的特点，可以想象它流过森林、城市、河流等地方。它会带来生机、滋润土地、带来清凉、成为风景等。（二）1.考查理解诗歌内容与意象。诗歌描