第二单元第2课街道生活课件鲁教版（五四制）初中美术七年级上册1_第1页
第二单元第2课街道生活课件鲁教版（五四制）初中美术七年级上册1_第2页
第二单元第2课街道生活课件鲁教版（五四制）初中美术七年级上册1_第3页
第二单元第2课街道生活课件鲁教版（五四制）初中美术七年级上册1_第4页
第二单元第2课街道生活课件鲁教版（五四制）初中美术七年级上册1_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

很多同学去过北京、武汉、上海、广州等城市，当我们漫步在繁华的街道，欣赏着壮观的建筑，高楼林立、车水马龙、大家有没有想过，几十年前的这里会是什么模样呢？

接下来我们通过一个对比视频，看看这些城市是如何发展变迁，如何成为现在的风貌？第二单元

第2课

街道生活

每个城镇的街道都有各自的特色，随着经济发展和社会变迁，街道也不断更新，不仅展现着社会主义建设的新成就，也塑造着人们的情感认同和生活记忆。艺术家对街道有怎样的观察和理解，又是如何表现街道的风貌呢?摹写城市生活任务一：欣赏表现城镇街道的作品，感知不同时代、不同地域的街道的样子，体会艺术家观察生活的角度和创作表现手法。代尔夫特的风景

（荷兰）维米尔巴黎街景

徐明华水墨都市街景

张潘思考：以下三幅作品各自表现了怎样的街道景色？对比两幅作品

说一说画家描绘街景的角度和表现手法有什么不同？清明上河图

（北宋）张择端阴天早晨的蒙马特大道

（法国）毕沙罗散点透视（中国画）

焦点透视（西方）街道空间的表现方法街道生活

焦点透视又称平行透视，从一个固定的位置观察景物，视线内的空间整体呈现出近大远小、近高远低、近宽远窄的特点，远到一定程度最终变成一个消失点。街道空间的表现方法街道生活

疏密经营：面对景物有取有舍，利用疏与密、虚与实的对比，描画处与空白间交替，产生以少胜多的效果。疏疏密密密虚实任务二观察街道画面，体会线描和速写的不同欣赏探究：两幅作品的线条整体带给你怎样不同的感受速写与线描的区别：线描通过线条的长短、粗细、曲直、虚实等方式表现所描绘事物的质感；速写要求在短时间内完成，注重抓住精彩的瞬间，强调概括和提炼。

速写有“线”和“线面结合”两种方式。

线：灵活使用不同类型的线条，营造虚实结合的美感。这也是中国画以线塑形的独特方式。

线面结合：以线条和块面结合的方式，表现物象的明暗、体积、营造光影变化的效果。西方绘画常用线面结合塑造形象。对比以下两幅速写作品，说一说线条的组合形式有什么不同《云南行》

吴冠中《有小径和波拉德柳树的风景》

凡高

速写有“线”和“线面结合”两种方式。

线：灵活使用不同类型的线条，营造虚实结合的美感。这也是中国画以线塑形的独特方式。

线面结合：以线条和块面结合的方式，表现物象的明暗、体积、营造光影变化的效果。西方绘画常用线面结合塑造形象。中西方运用不同的方式用线造型任务三学习街道速写创作步骤，用线条描绘城市街道

取景在速写中具有至关重要的作用，通过取景，能够合理安排画面中各元素的位置、比例和关系。常见的取景方法可以用手框成一个矩形，通过移动双手来选择和确定想要描绘的画面范围；也可以使用专门的纸质或木质取景框，透过框来观察景物，确定取景范围。速写写生第一步——取景大家来找茬：速写作品所取之景和照片表现的内容有何区别？通过观察照片和速写作品，我们能看到明显区别。速写作品并非完全照搬照片，它有取舍，突出主体，通过对线条的灵活运用，展现出独特的艺术魅力和创作者的主观表达。速写写生步骤请同学们选取一张自己喜欢的街道照片，用速写的形式进行描绘。总结

国内外

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论