小学一年级语文专项练习题集

小学一年级语文专项练习题集一年级是语文学习的启蒙阶段，拼音识字、词句构建、阅读感知等能力的扎实培养，将为孩子后续的语文学习筑牢根基。这份专项练习题集紧扣部编版教材要求，围绕拼音、字词、句子、阅读、书写五大核心板块设计，通过梯度化练习帮助孩子循序渐进掌握知识，同时兼顾趣味性与实用性，让练习不再枯燥。一、拼音专项训练训练目标：聚焦声母、韵母、整体认读音节的辨析，以及声调标注、音节拼写等易错点，通过多样题型强化孩子的拼音感知力。练习题：1.声母辨一辨（连线题）将平舌音声母（z、c、s）与翘舌音声母（zh、ch、sh、r）分类连线。示例：z—平舌音；zh—翘舌音2.音节拼写小能手给出声母和韵母，补充声调组成完整音节（注意j、q、x与ü相拼的规则）。例：d—ā→（dā）；x—ǜ→（xù）3.儿歌找拼音读儿歌《秋天到》，圈出所有带“ang”韵母的字（如“黄、杨、唱”等），既练拼音又结合识字。二、字词专项训练训练目标：通过形近字辨析、同音字运用、笔画笔顺巩固，帮助孩子建立清晰的字形认知，提升识字准确性。练习题：1.形近字来帮忙（选字填空）“木目”——“（木）头”“（目）光”；“日目”——“（日）子”“耳（目）”2.笔画小侦探写出下列字的笔画数和第二笔名称：例：“山”（3）画，第二笔（竖折）；“火”（4）画，第二笔（撇）3.词语开花（一字组多词）用“天”组词（如“天空、白天、天气、蓝天”），拓展词汇量。三、句子专项训练训练目标：从造句、句子补充、简单句式转换入手，培养孩子的语言组织与逻辑表达能力。练习题：1.用“一会儿……一会儿……”造句结合生活场景补充：“小鸟一会儿____，一会儿____。”（如“飞上天”“落在枝头”）2.把句子写完整“____在____。”（如“妈妈在做饭”“我在读书”），鼓励孩子写出不同的主体和动作。3.换个说法意思不变“我把书放进书包里。”换成“书被____放进书包里。”（初步感知“把”字句与“被”字句转换）四、阅读专项训练训练目标：以儿歌、短文为主，培养孩子提取信息、理解文意的能力，同时积累语言素材，激发阅读兴趣。阅读短文《小蚂蚁搬家》：“要下雨了，小蚂蚁们忙着搬家。有的蚂蚁搬粮食，有的蚂蚁抬树叶，还有的蚂蚁在指挥。它们排着队，一步一步地往前走，真有秩序！”1.圈出短文中表示动作的词（搬、抬、指挥、排、走）。2.填空：要下雨了，小蚂蚁们在____，它们有的____，有的____，还有的____。3.你觉得小蚂蚁们怎么样？用一个词形容（如“勤劳”“有秩序”）。五、书写专项训练训练目标：聚焦基本笔画、汉字结构，通过描红、临写、书写提示，帮助孩子掌握正确的书写姿势与方法，写出工整美观的汉字。练习题：1.笔画描红练习“横、竖、撇、捺”等基本笔画，每个笔画描红5遍，再独立写3遍（注意起笔、收笔的轻重）。2.汉字结构练习书写“林、从、众”，观察结构（左右、上下、品字），书写时注意部件的大小比例（如“林”的两个“木”，左边稍窄，右边稍宽）。3.书写提示写“水”字时，注意第二笔是横撇，第三笔是竖钩，最后一笔捺要舒展，书写在田字格中，做到重心平稳。练习建议这份练习题集建议家长与孩子共同使用，每天选取1-2个专项进行练习，练