1125四年级【语文（统编版）】口语交际：安慰-1教学设计_第1页
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教学设计

课程基本信息课例编号2020QJ04YWTB060学科语文年级四学期第一学期课题安慰教科书书名：义务教育教科书语文四年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师何秀华清华大学附属小学指导教师王峰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.学会倾听，能设身处地地感受他人的心情，能用恰当的语言表达对他人的安慰。2.模拟生活场景，面对不同的对象，能借助不同的语气、语调和眼神，以及拥抱手势等合适的方式进行安慰。3.联系生活实际，能在生活中具有主动安慰他人的意识，体会关爱他人、感受安慰他人的快乐。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、联系生活，引出“安慰”话题1.联系旧知，回忆往事2.交流感受，引出话题10分钟二、情境体验，探究“安慰”方法1.设身处地，体会心情2.选择方式，尝试安慰3.回顾过程，总结方法4分钟三、角色体验，尝试“安慰”实践1.合作表演，角色体验2.点评总结，互相学习3分钟四、创设情境，运用“安慰”方

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