2025四年级科学专项练习

2025四年级科学专项练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列物质中，通常情况下最容易流动的是（）。A.水B.食用油C.蜂蜜D.盐2.把一块冰放在室温下，冰慢慢变成水，这个过程叫做（）。A.熔化B.汽化C.液化D.凝固3.下列物体中，在水中通常会下沉的是（）。A.木块B.泡沫塑料C.铁钉D.玉石4.植物的生长需要多种营养物质，其中最主要的是（）。A.空气和水B.水和阳光C.土壤和阳光D.水分、无机盐和阳光5.下列动物中，属于昆虫的是（）。A.蜘蛛B.蚂蚁C.蜗牛D.青蛙6.我们每天经历的天气变化，主要可以通过观察以下哪些现象来判断？（）（多选）A.气温高低B.风力大小C.是否下雨D.云量多少E.地面干湿7.下列关于“溶解”的说法，正确的是（）。A.盐溶解在水里不见了B.糖溶解后水的体积会变小C.溶解的过程只需要搅拌D.温度升高，有些物质的溶解速度会变快8.用放大镜观察树叶，我们发现叶脉是（）。A.直线B.网状C.平行D.圆形9.下列哪种行为有助于保护我们身边的生态环境？（）A.随意丢弃垃圾B.多使用一次性塑料袋C.积极参与植树活动D.随意捕杀野生动物10.科学实验中，为了确保实验结果准确可靠，我们需要（）。A.随便选择材料B.只做一次实验C.控制其他条件不变，只改变一个条件D.实验过程越长越好二、填空题（每空1分，共25分）1.水有三种常见的状态：______、______和______。2.物体在水中受到的浮力大小，与物体排开水的______和水的______有关。3.植物的六大器官是：根、茎、叶、花、______和______。4.食物链通常从______开始，终点是______。5.我们通常用______和______来描述天气状况。6.磁铁有两个磁极，分别是______极和______极。7.空气是混合物，它主要由______、______和少量其他气体组成。8.沉浮与物体的______、______以及______有关。9.水结冰时，体积会______，质量______。（填“变大”、“变小”或“不变”）10.科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、制定计划、______、得出结论、______。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.水蒸气是看不见的，所以它不是物质。（）2.所有的金属都很容易导电。（）3.种子发芽必须需要阳光。（）4.地球是宇宙的中心。（）5.浮在水面的物体一定比沉在水里的物体轻。（）6.所有植物都需要进行光合作用。（）7.气象台预报天气就是研究天气。（）8.分子是构成物质的最小微粒。（）9.植物的根只能吸收水分，不能吸收养料。（）10.实验记录只需要记录结果，不需要记录过程。（）四、简答题（每题5分，共15分）1.简单描述一下蒸发和沸腾有什么不同？2.为什么说“水是生命之源”？请列举两三点理由。3.设计一个简单的实验，证明“光沿直线传播”。简要写出实验步骤。五、答题题（每题10分，共20分）1.生活中，我们经常遇到盐溶解在水里，冷却后又重新结晶出来的现象。请解释这个现象发生的原因。2.小明想研究“不同种子的发芽速度”。他准备了绿豆种子和玉米种子各一些，还有适宜它们生长的土壤、水和温度。请你帮他设计一个简单的实验步骤，并说明需要控制哪些变量。试卷答案一、选择题1.B2.A3.C4.D5.B6.ABCD7.D8.B9.C10.C二、填空题1.固态液态气态2.体积密度3.果实种子4.生产者消费者5.气温风力6.南北7.氮气氧气8.形状体积排开水的体积9.变大不变10.进行实验交流评估三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四、简答题1.解析思路：区分蒸发和沸腾的三个关键点：发生部位（液面vs整个液体）、温度条件（任何温度vs一定温度）、现象（缓慢vs剧烈）、结果（无明显变化vs体积变小）。答案：蒸发是在液体表面发生的，温度计示数变化不明显，比较缓慢，在任何温度下都可以发生；沸腾是在液体内部和表面同时发生的，需要达到沸点，比较剧烈，会产生大量气泡，液体体积会变小。2.解析思路：从生命活动基本需求（水是构成身体的主要成分）、新陈代谢（需要水参与各种化学反应）、运输（水是溶剂，运输营养物质和废物）等角度回答。答案：水是构成动植物身体的主要成分；水是生命活动进行各种化学反应的溶剂，没有水，新陈代谢无法进行；水能运输营养物质和废物；自然界中的水也是许多生态系统的重要组成部分。3.解析思路：利用常见物品（如手电筒、烟雾、小孔），设计出能直观显示光线直线传播的实验。关键在于有光源、有遮挡物（可产生小孔效果或烟雾）、能观察到光路。答案：实验步骤：1.准备一个手电筒、一个不透明的物体（如纸板，上面扎一个小孔）和一张白纸。2.将白纸放在小孔的另一侧。3.打开手电筒，让光线穿过小孔照射到白纸上。4.观察白纸上形成的光斑。如果光斑是清晰的，没有弯曲，就证明了光沿直线传播。五、答题题1.解析思路：理解溶解和结晶是相反的两个物理过程。物质溶解后以溶液形式存在，当溶液温度降低时，溶液中溶质的溶解度降低，过量的溶质就会从溶液中析出，重新结晶。关键在于温度降低导致溶解度降低。答案：盐溶解在水里时，盐的分子散布到水分子中间，形成盐水溶液。当溶液的温度降低时，水中盐分子的运动变慢，溶液中盐的溶解度也随之降低。此时，溶液中已经溶解的盐量超过了低温下水的溶解能力，多余的盐分子就会从溶液中析出，重新形成我们肉眼可见的盐晶体。2.解析思路：设计对比实验需遵循变量控制原则。研究发芽速度，自变量是种子种类，因变量是发芽速度。控制变量应包括所有影响发芽速度的非实验因素，如温度、水分、土壤、光照（如果种子是植物的）等。需要设置对照组。答案：实验步骤：1.将等量的绿豆种子和玉米种子分别放入两个大小、材质相同的容器中。2.每个容器中装入等量、疏松、肥沃且湿润的土壤。3.将两个容器放置在温度、光照条件相同的地方，并保持土壤持续湿润。