【 物理】让电灯发光课件 -2025-2026学年沪科版九年级全一册物理

第十五章电与电路第二节让电灯发光沪科版九年级全一册动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。2知道并能识别电路的通路、开路和短路，会看、会画简单的电路图。3会连接简单的串联电路和并联电路，能说出生活中采用简单串联或并联电路的实例。1知道最简单的电路由什么组成，会连接简单的电路。学习目标1.你在生活中用过手电筒吗？请说出手电筒的组成？答案小灯泡、电池、开关、手电筒外壳等。2.手电筒灯泡发光的条件是什么？答案电池有电且闭合开关。3.在日常生活中，人们常说的“开灯”“关灯”，其物理含义指的是什么？答案开灯指的是闭合开关；关灯指的是断开开关。温故知新动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。1.阅读课本电路的组成，根据提示进行实验，看看谁最先使小灯泡发光，思考：电路由哪些元件构成？各元件的作用是什么？电路中形成持续电流的条件是什么？完整电路由电源、开关、用电器、导线组成；电源：提供电能；开关：控制电路的通断；用电器：消耗电能，把电能转化成其他形式的能；导线：连接电路。一、电路的组成合作探究(1)在图甲中，打开阀门形成水流，水流通过涡轮，能使涡轮转动起来。图乙中，闭合开关能让电灯发光，请尝试用类比的思想解释电流是怎么形成的。甲乙闭合阀门，在抽水机的作用下，涡轮转动，说明有水流流动；闭合开关，在电源的作用下，电灯发光，说明有电流流动，与水管中的水定向流动形成“水流”类似。2.阅读课本关于“电流”的相关内容，完成下列问题。动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。(2)电流的方向是如何规定的？(3)当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是怎样的？(4)在金属导体中，电流方向跟自由电子实际移动的方向有何关系？物理学中，正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电源外部，电流从电源正极经过用电器流向负极。相反电流的形成与电流的方向动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。1.当用导线将

、

、

等连接成一个电流流通的回路时，便组成了一个简单电路。2.电流：在电源的作用下，电荷产生定向移动便形成持续电流。电源用电器开关知识梳理构成作用注意事项电源供给电路

，电源工作时将其他形式的能量转化为_____

在连接用电器和电源时，一定要注意观察用电器和电源极性的标识，做到用电器标有“＋”的位置用导线与电源正极相连，标有“－”的位置用导线与电源负极相连。一定要避免不经过用电器直接将电源的两极用导线连起来用电器是用电来工作的设备，它在工作时将

转化为光能、内能和机械能等电能电能电能3.电路元件动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。开关用来控制电路的

或_____开关在连入电路时应该是断开的，在确认电路连接无误后再闭合开关导线起着将电源、用电器、开关连接起来的作用不能使用绝缘皮破损的导线断开连通1.(2024·渭南白水县期末)如图所示是感应发光“冰块”，它由食品级PS材料外壳及液体感应器、纽扣电池和LED灯等元件组成，当液体感应器接触水后，“冰块”内的LED灯就会发光，其中液体感应器相当于电路中的(

)A.开关 B.电源C.导线 D.用电器A学以致用动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。2.下列说法正确的是(

)A.电路中有电源就有电流B.在闭合电路中，要产生持续电流，必须有电源C.物体中有自由电子，就一定有电流D.使带电体与导体接触，导体中就有持续电流B3.(2024·济南二模)某路灯照明系统主要由太阳能电池板、蓄电池、控制器和LED灯具，灯杆及其他配件组成。太阳能电池白天对蓄电池充电，晚上该蓄电池再对LED灯供电，这些功能均由控制器调节管理，其能量转化过程如图所示。下列说法正确的是(

)A.甲是“光能” B.蓄电池(白天)是“电源”C.乙是“电能” D.蓄电池(晚上)是“用电器”C动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。解析太阳能电池白天将太阳能转化为电能，则蓄电池(白天)是“用电器”，晚上蓄电池对路灯供电，路灯发光，则蓄电池(晚上)是“电源”，蓄电池的化学能先转化为电能，电能再转化为路灯的光能和内能。如图所示的三幅图片：(1)图甲中，电路处处连通，叫

。(2)图乙中，电路在某处断开，叫

。(3)图丙中，不经过

而直接将电源两极用

连通的电路叫短路，短路时电流很

，会

。通路开路用电器导线大烧坏电源和导线甲乙丙二、通路、开路和短路合作探究动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。1.(2024·晋中平遥县一模)如图为小华连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab和ac两点，灯L1和L2均不发光；当该导线连接到cd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此电路的故障可能是(

)A.灯L1短路 B.灯L1开路C.灯L2短路 D.灯L2开路D学以致用2.1999年以美国为首的北约军队用飞机野蛮地对南联盟发电厂轰炸时，使用了一种石墨炸弹。这种炸弹爆炸后释放大量的纤维状的石墨覆盖在发电厂的设备上，造成电厂停电。这种炸弹的破坏主要是(

)A.炸塌厂房

B.炸毁发电机C.使设备短路

D.切断输电线C解析石墨是一种导体，如果大量石墨粉落在电器上，会导致短路现象，短路时，电流很大，用电器、电源、导线容易被烧坏。动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。阅读教材第68页，知道常见的电路元件符号，了解画电路图的要求。三、电路图电源开关灯泡定值电阻电动机滑动变阻器交叉不相连接的导线T形连接的导线交叉相连接的导线合作探究1.电路图是指用

来表示电路连接的图，常用的元件符号，如

代表

，

代表

，

代表

，

代表

。

电路元件符号学以致用

灯泡电动机交叉不相连的导线交叉相连的导线动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。2.请画出以下电路的电路图。答案四、电路的连接1.两个灯泡逐个顺次串接在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做串联。闭合开关，拧下一个灯泡，观察另一个灯泡是否还亮。由此说明什么？2.两个灯泡的两端并列地连在一起，再接入电路中，这类连接方式叫做并联。闭合开关，拧下一个灯泡，观察另一个灯泡是否还亮。由此说明什么？另一个灯泡熄灭，用电器之间相互影响。另一个灯泡仍然发光，用电器之间互不影响。合作探究动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。项目串联电路并联电路电路连接

连接

连接电流只有一条路径有两条(或两条以上)路径，有

和

之分用电器用电器之间相互影响用电器之间__________开关控制

用电器干路开关控制整个电路；支路开关只控制所在支路顺次并列干路支路互不影响所有的观察下面两个电路图，完成表格。1.在图甲、乙所示电路的A、B、C各点，分别标出电流的方向。学以致用动手做实验加深理解，包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要尝试用多种方法验证答案。定期回顾基础概念。理解基本公式的物理意义，物理公式的灵活运用需要用生活实例解释物理现象，记录实验现象并分析原因，物理规律的美学价值，物理理论的哲学思考，尝试设计简单的物理实验。记录实验现象并分析原因，物理问题的解决需要耐心。针对中考物理的备考策略，特别是能量转换的效率问题。2.根据如图所示的电路图，用线表示导线，完成实物图的连接。(提示：①连线一定要接在电路元件的接线柱上；②注意电源的正、负极；