重庆市某中学2025-2026学年九年级（上）第一次月考化学试卷（含答案）

2025・2026学年重庆市合川中学九年级（上）第一次月考化学试卷

一、选择题：共15题，每题2分，共30分。

1.下列变化中，属于化学变化的是（）

A.干冰升华B.瓷碗破碎C.钢铁生锈D.石蜡熔化

2.下列物质属于纯净物的是（）

A.空气B.海水C.液态氧D.水泥砂浆

3.元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是（）

A.」捷列夫B.拉瓦锡C.闵恩泽D.道尔顿

4.决定元素化学性质的是（）

A.核外电子数B.质子数C最外层电子数D.中子数

5.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（）

50二»改取液体

30-=

6.下列各图中“团”和“O”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）

7.从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是（）

A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干一一温度升高，分子运动加快

氏热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变

C.液氧和氧气都能支持燃烧一一同种分子化学性质相同

D.过氧化氢分解生成水和氯气一一化学反应中分子发生改变

8.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A.喑烛在空气中燃烧生成水雾和二氧化碳

B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

D.疏在氧气中燃烧，发出明亮的话紫色光，放出热量，产生有刺激性气味的液体

9.硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。己知硒原子的质子数为34,相对原子质

量为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的是（）

A.中子数为45B.核电荷数为34

C.一个硒原子的质量为79gD.核外电子数为34

10.以下是四种原子的结构示真:图，下列说法不正确的是（）

27(+17)287(+16)286(+11)28X

①②

A.①在反应中易得到电子B.②的核电荷数为17

C.③的最外层上有8个电子D.④中X=1

II.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（）

A.带电的粒子：质子、电子、中子

B.纯净物：液态氧气、矿泉水、冰水混合物

C.可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、量筒

D.污染空气的气体有：二氟化硫、一氧化碳、二氧化氮等

12.化学学科核心素养的重耍组成部分是“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是（）

A.有发光、放热现象的变化一定是化学变化

B.空气污染指数越大说明空气质量状况越好

C.加快过氧化氢反应的速度的物质一定是催化剂

D.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应

13.在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科的特点。

从如图获取的信息中不正确的是()

A.该过程为物理变化B.液氮沸点比液氧高

C.氧气是由氧分子构成的D.空气是一种混合物

14.下列实验室的物质鉴别方法错误的是()

选项实验目的实验操作

A鉴别厨房中的食盐和白糖尝味道

B鉴别红磷和硫观察颜色

C鉴别二氧化钵和碳粉在氧气中点燃

D鉴别二氧化碳和氮气闻气味

A.AB.BC.CD.D

15.下列曲线图能正确反映对应变化关系的是()

集气粗内气

［辄气质地/g，气体质显/g［固体的质量4

［有催化剂、体体积变化

“无催化剂

——►

°过氧化氢溶液质量值

0加热时间/min0反应时间0时向

A.向一定量的二氧化钵中持续加入B.加热两份等质量的C.加热一定量高钵D.用红磷测定空气中

过氧化氢溶液氯酸钾酸钾固体氧气含量

A.AB.BC.CD.D

二、非选择题：共70分。

16.请写出下列化学符号:

(1)铜元素O

(2)空气中约占21%的气体______>

(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含芍

(4)红磷在空气中燃烧的化学反应式为：_____。

19.为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验。(资料：酚献溶液遇氨水显红

色，氨气有刺激性气味，密度比空气小)

请回答有关问题：

a、b均

为蘸有

酚猷的

棉花团

(1)小连同学做了图I的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空

气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉容易被压缩，该实验从微观角度证明了

(2)图II的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了<,

(3)小组同学对图I【实验进行改进，共同设计了如图HI实验，在实验中观察到_____(填“Q”、“匕”或

“同时”)处的棉花团先变成红色，改进后的优点(答出一点即可)。

20.空气是我们赖以生存的宝贵资源。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥一一尿素的工艺

流程。请按要求回答相关问题：

氨气

r►X>转化—氨气一

|空气|f国亘

能量

►氧气一|二氧化碳

T燃烧

甲烷—

(1)X是空气中含量最多的气体，其名称为。

(2)空气分离出X气体和氧气的变化属于变化(选填“物理”或“化学”)o

(3)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是(填字母序号)。

A.医疗急救

B.食物防腐

C.航天燃料

D.气焊气割

(4)写出合成尿素的反应文字表达式：______o

(5)从上图可以看出，空气是•种宝贵的资源；空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括(填数字序

号)。

①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气

21.实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)写出图中有标号仪器的名称：Q______。

(2)用过氧化氢和二氧化镐来制取氧气时。，可选用的发生装置是(填序号，下同).若要收集比较纯净

的氧气应该选择的收集装置是_____o

(3)用高锦酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为。

(4)某学生学习了过氧化氢制氧气的实睑后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水(其主要成分含有过氧化

氢)，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，于是他将该瓶溶液带到学校，进行了如图F炉示的研究。

试回答：放入二氧化钵后如果该溶液未变质，应该观察到的现象是。

(5)实验室用高锯酸钾来制取氧气，将制得的氧气进行铁丝燃烧实验；同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧

气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，

预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为mL(空气中氧气占》。

22.某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。

任务1认识催化剂

(1)催化剂在化工生产中具有重要作用。在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身

的质量和在反应前后都没有发生变化。

任务2探究催化剂

(2)小组同学查阅资料发现氧化铜也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了下图实验进行验证，请填写

表格：

(3)步骤_____(境序号)对比可以证明氧化铜能够加快过氧,化氢的分解速率。

(4)步骤⑦的目的是______。

(5)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的表达式：。

任务3探究不同催化剂的催化效果

分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化钵、1g氧化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使

过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图乙所示。

(6)时比分析图乙，下列说法正确的是。

A.可通过对比图乙中的从d点来比较两种催化剂的效果

B.可通过对比图乙中的a、c点来匕较两种催化剂的效果

C.化学反应速率与催化剂的种类有关

D.实验后两瓶中产生的氧气质量不同

(7)通过大量的实验验证，二氧化镒对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜的好，则图乙中表示二氧化镭的

曲线是(填“①”或"②”)。

23.请回答下列问题:

(1)“嫦娥五号”探月的FI的之一是获取一种核聚变燃料氮-3,以解决地球能源危机。氮-3的相对原子质

量为3,核内质子数为2,则氮-3原子核内的中子数为___一。

(2)已知一个C-12原子的质量为加kg,铁的相对原子质量为匕。计算：一个铁原子的实际质量。

(3)已知：镁的相对原子质量24,铜的相对原子质量64。则镁、铜两种原子