《工业设计的魅力》教学设计

教学设计模板

课题摘要

学科美术学段初中年级八年级

单元教材版本浙美版

课程名称《工业设计的魅力》

一、学习内容分析

1.教材分析

本课是八年级上册第七课，属于“欣赏•评述”教学领域的内容。教材通过

鉴赏不同时代、不同地域、不同风格的经典工业设计作品，使学生认识工业设计

与人们实际生活的紧密联系。我从衣、食、住、行中的典型设计为突破口，让学

生对工业设计的特点和理念有一个初步的印象。通过讨论和评述，引导学生认识

设计艺术所运用的基本美术语言及其表达方式，激发学生探究欲望与学习的动

力，培养学生的设计能力、创新能力。

2.学情分析

八年级的学生，具象思维慢慢往抽象思维转化，但具象思维仍然占主体地位，

因而直观性的教学更贴近于学生。同时，八年级的学生，在教师的引导下，能参

与学习和探究，能在活动中表达自己意见和建议。因此，我准备了许多实物和图

片，与学生--起交流探讨，感受设计的魅力！

3.教学目标（含重难点）

1.了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。

2.通过对工业产品的欣赏与评价，了解工业设计的特点、要素。

3.体会工业设计之美，提高对产品的审美品位。

教学重点：

欣*教材中的经典设计作品，体会工业设计之美。

教学难点：

培养学生的创意思维，形成设计欣赏方面的基本素养。

二、教学环境选择

回简易:多媒体教室口交互式电子白板口网络教室口移动学习环境

三、教学过程设计

教学环节活动设计信息技术使用说明

1.教师提问：老师今天给大家带来

一.提出问了一件的工业产品，它就隐藏在这

粉色的色块底下。为了你们能快速

课件出示图片、问题

题，引出课的猜出它，我还给你们准备了几组

关键词。你们知道它是什么吗？

题

2.师：我给大家几个关键词：历史

悠久，身形小巧，外形靓丽，能耐

不小。

3.师：看来还不好猜，我让大家摸

一摸，感受它的材质，然后告诉我

它是什么？

4.师：同学们真厉害！没错，它就

是瑞士军刀。瑞士军刀又叫万用刀，

是一百多年前，这军刀为瑞士士兵

配备而得名V

师：这小小的身躯能隐藏着那么多

的工具？那我们一起来看看吧。在

瑞士军力中，最基本的工具有圆珠

笔、牙签、剪刀、平口刀、开罐器、

螺丝起子、镜子等。真的是小身材，

大能耐。你觉得它最大的特点是什

么？

虽然历经百年，但它依然实用

便携，这就是工业设计的魅力！揭

示课题。（板书）

教师提问：老师今天给大家带

来了一件的工业产品，它就隐藏在

这粉色的色块底下。为了你们能快

速的猜出它，我还给你们准备/几

组关键词。你们知道它是什么吗？

师：我给大家几个关键词：历

史悠久，身形小巧，外形靓丽，

能耐不小。

师：看来还不好猜，我让大家

摸一摸，感受它的材质，然后告诉

我它是什么？

师：同学们真厉害！没错，它

二.展开教学

就是瑞士军刀。瑞士军刀又叫万用

刀，是一百多年前，这军刀为瑞士利用PPT将物品慢慢呈现

士兵配备而得名。

师：这小小的身躯能隐藏着那

么多的工具？那我们一起来看看

吧。在瑞士军刀中，最基本的工具

有圆珠笔、牙签、剪刀、平口刀、

开罐器、螺丝起子、镒子等。真的

是小身材，大能耐。你觉得它最大

的特点是什么？

虽然历经百年，但它依然实用

便携，这就是工业设计的魅力！揭

示课题。（板书）

二、展开教学

1、师生讨论，初步了解工业设

计的概念

（1）问：设计在生活中很常见,

你了解的设计有哪些？

生：动漫设计、服装设计、广

告设计……

师小结：看来大家对设计还是

有所了解的。那什么是设计呢？字

典上说，设计是把一种计划、规划、

设想通过某种形式传达出来的活动

过程。老师用最简单的话去概括就

是“有目的的创作行为"。那么，什

么是工业设计呢？

生：对工业产品进行有目的的

创作行为。（板书）图片强化知识点

（21问：生活中哪些是工业产

品？试着想想身边的工业产品？

师小结：生活中的日常用品、

公共设施、交通工具、大到飞机，

小到纽扣，都是由设计师精心设计,

然后生产出来，这些物品都属于工

业设计的范围。

2、分析体验，了解工业设计的

特点

（1）出示PPT四大模块，衣、利用呈现四大模块，增加学生互

食、住、行。动感。每件物品都由PPT展示，让学

师：既然工业设计在我们生活生可以更清楚的看到

中无处不在，那我们就从衣、食、

住、行中去看看，了解工业设计的

特点。

①衣：（纳米衣）

师：我喜欢简洁大方的白T,

但自T比较容易弄脏，让我在很多

场合比较尴尬。有一天，我在电视

上看到了它，真的是太棒了，你发

现它有什么不同之处？

生：不容易弄脏。

师：没错，这件将纳米材料与

织物结合起来，织成的防水织物，

能让脏东西无法粘附，妈妈再也不

用担心我的衣服会变脏了。

问：在这个设计中，是什么支

撑了这款衣服的设计？

生：现代科学技术的发展。（板

书）

②食:（EATWELL餐具）

问：你觉得这套餐具有什么特

别之处吗？

生：色彩非常艳丽。

师：这套餐具貌似仅是色彩丰

富的托盘，碗，杯子，汤匙而已，

似乎没什么特别之处。其实不然，

这些杯盘的角度都经过科学计算。

比如盘子和汤匙的弧度刚好可以吻

合，方便喝汤；而碗的其中一侧呈

现直角，可防止食物泼出。这么一

来，年长者独自用餐时，家人便可

以放心了。

师：这一创意源于设计师姚彦

慈对外婆的爱，自从她的外婆生病

后，逐渐丧失自主能力，连吃东西

都变得很困难。她希望能借助设计

帮助外婆和更多有认知障碍病人。

问：这款设计的出发点是什

么？

生：帮助外婆

师：对，帮助外婆，满足外婆

就餐的需要。（板书）

@住：（自由拥抱沙发）

问：你觉得这沙发像什么？

生：长着两只长手臂怪家伙。

问：它的材质是什么？给你怎

样的感觉？

生：毛绒，温暖

师：这是韩国美女设计师为单

身女性设计的一款充满爱和正义的

沙发。这个毛绒绒的大家伙有两个

长长的臂膀，那简直就是爱的港湾

啊，不论你喜欢熊抱、揽腰抱、还

是托臀抱它都能够妥妥的满足你。

④行：（无链条自行车）

师：你发现这款自行车和平时

所看到的自行车有什么不同？

师：没错，它没有链条了，整

个设计显得未来感十足。无链条自

行车将人体动力学和电子动力学完

美结合。它不像其它类似的单车，

它真实地摆脱了链条的限制，将脚

踩动力直接转换成为驱动车轮行进

的电能，让乘骑变得更加舒适。

师：你知道最早的自行车是怎

样的？

生：两个木轮子，脚在走动。

师：后来人们发现脚在走，很

累，速度也不快，聪明的人们开始

琢磨，怎么才能把速度变快一点

呢？

生：用脚踩蹬板。

师：发明了蹬板，真正使脚离

开了地面。但木轮子重、又容易坏,

骑车时的舒适度也不够，他们想到

了什么？

生：用钢圈代替了木头，安装

了橡胶的车胎。

师：就是这样，随着科技的发

展，人优的需求，自行车才一步一

步的变成我们熟悉的样子。所以说

工业设计很重要的特点是以现代科

技为基砒和满足人们的需求。

（2）通过视频，感受工业产品通过视频快速了解自行车的发展史。

的生产过程。

师：那一辆自行车究竟是怎么

生产出来的？这占老的手艺是如何

跟现代佗技术融为一体的呢？我们

一起来通过一个视频来看一下。

师生共同欣赏视频。

问：在这个视频中我们可以看

到，一辆自行车是一个人独立完成

的吗？

生：不是

师：那是怎样完成的？

生：工厂流水线完成的。

师：通过工厂流水线批量完成,

这也是工业设计的特点之一。（板

书）

师：因此，一件设计是不是工

业设计要看它是否具备了现代科

技、满足需求、批量生产这三个特

点。

2出示图片•（明代木椅、模压椅）

问：你觉得这是工业设计吗？

为什么？

师引导：明代的木椅是明代手

工业时期，中国古代工匠智慧与审

美的高度体现，是古代工匠巧妙的

运用各种样接手工完成的作品。因

此，它不属于工业设计。模压椅是

经过设计师设计，工厂流水线批量

生产出来的.所以工模压椅属于工

业设计。

问：作为设计师，你在设计一

款椅子的时候，你会考虑哪些要

素？

生：造型、色彩、材质、舒适

度等。

师：在一般的工业产品设计中，

我们也会从造型、色彩、材质、功

能几个方面去考虑。因此，造型、

色彩、材质、功能是工业设计的四

大要素。（板书）

3、游戏互动，深入了解工业设通过图片比较了解本课要点

计

游戏：找不同

师：课上了这么久，或许大家

有点累了，要不我们来玩个游

戏吧？

师：你能在以上设计中找出不

是工业设计吗？

师：看来难不倒同学，难度升

级，你能发现以下工业设计有什么

不同吗？

生：上排的设计比较注重实用，

下排的设计比较注重审美。

问：每件设计，在设计时都会

考虑到实用性和审美性，你觉得工

业设计中实用性和审美性哪个比较

重:要？

师：一件好的设计产品，有用

才是最重要的。不能用，一切都是

虚的。所以，实用性是第一位。但

如果一件产品，它不好看，吸引不

了消费者的眼球，纵然它的实用性

很强，也可能是无人问津，没有市

场。因此，审美性很关键。一件经

典的设计，都是将实用性和审美性

巧妙的结合，才能实现设计的最高

价值。（板书）

4、经典案例赏析，感受设计的

魅力。

师：下面我们就一起来欣赏一

些经典作品，看看他们是如何将实

用性和审美性巧妙结合的。

欣赏中外经典设计，休会“以

人为本”的设计理念。

①这把性感至极，是达利疯狂创造

性的作品。

据说是达利的构想，在1972年

为博物馆专门设计的，原本就是准

备作为一件艺术品展出，但是因为

市场要求强烈，因此达利就把这个

设计交给家具设计公司去处理。利

用现代科技“嘴唇”沙发居然耗去

了三十年的时间才生产出来。这个

沙发之所以这么夺人眼球，是因为

它的创意非常好。因此，在这个个

性化的年代中，创意非常重要。（板

书）

②棱角分明的多面体造型和坚

硬的材质个性十足，还能够对包包

内的物品提供最安全可靠的保护。

红色灯带还可以通过几种闪烁模式

将刹车、左右转向等动作及时提示

给后边的人，将安全骑行放在首位。

你知道它的创意来自于哪里

吗？

③三个年轻的意大利设计师的

作品，此设计获得了最佳照明设计

奖。当你伏案工作时，抬头看看如

此设计佗吊灯二会否带来更深邃的

思考。

你能看得出设计师的灵感来源

于？

④来自荷兰设计师设计的太阳

能充气遮阳伞，当太阳升起，阳光

越来越强烈的时候，伞会自动充气,

给人们提供乘凉空间。伞面用尼龙

布做成，伞盖里面没有任何金属骨

架，充气后直径两米，根据空气动

力学设计，遇到大风天气也不会被

吹走，此外伞布上涂有硅胶涂料，

用来防水。除了可以自动充气之外,

用户还可以手动开关遮阳伞。

我仅能清楚的看到，它的创意

来自于？

但更多的时候我们的设计并不

只注重创意，而是人们的需求。

⑤越来越多的人喜欢夜跑，但

夜跑的安全隐患太多，这款在鞋舌

上安装了LED的射灯，能满足照射

50米，

⑥你还在举着长长的杆子自拍

吗？那你就OUT了，新款的臼拍神

器能让你轻松的完成各种角度的自

拍。

⑦这是世界上号称最小的电动

自行车。你能骑着它环游世界。

5、分组讨论，完成表格

(1〕师：刚才的设计真的令我

们眼前一亮。我昨天，在面馆吃面,

吃着吃着，汤匙就掉进了碗里，我

不得不要筷子将它夹出，再用纸巾

擦干净。一顿饭，来回弄了好几次,

真的很尴尬，我不知道大家有没有

遇到过这种情景？

生：有。

师：有没有什么办法可以避免

这令人难堪的一幕？

生：可以给汤匙的柄加个钩，

它滑不下去就好了。

师：多么有爱的设计，只是小

小的一个钩，就让我喝汤的时候不

再尴尬，感谢你为很多餐饮企业提

供的金点子！

(2;教师将学生分成6组，每

大组桌上摆放一件物品，要求学生

利用所学的工业设计知识，根据表

格，结合自己的审美趣味进行评价,

再分组汇报。

师：老师在每个小组放了几件

大家平时常用的物品。这些物品在

平时的使用过程中，或许给大家带

来很大佗便捷，或许有那么一丝不

满，请同学仔细观察物品，根据所

学的知识,完成表格的填写和评价,