第24课《带上她的眼睛》课件：统编版语文七年级下册

带上她的眼睛1.浏览文章，把握故事内容，理解本文构思的妙处。2.了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。学习目标一、标题生疑，激发兴趣看到标题“带上她的眼睛”，我们会产生什么疑问？(1)“她”是谁?(2)“她的眼睛”怎么会被别人带上?(3)为什么要带上“她的眼睛”?(4)谁会带上“她的眼睛”呢?(5)别人会不会带上“她的眼睛”?(6)带上“她的眼睛”会发生什么事?......1963年6月生，山西阳泉人。高级工程师，科幻作家，中国作协会员，山西省作协会员，阳泉市作协副主席，中国科幻小说代表作家之一。【刘慈欣】走近作者【代表作】长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲；中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

科幻小说是小说的一个类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见想象。科幻小说是随着科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。点缀

迟钝

蒙眬

闲暇灵犀

合拢zhuìdùnxīlóngxiálǒng字词积累“我”带上了一位因“落日六号”地航飞船失事而被困在地底深处无法返回地面的女领航员的“传感眼镜”--相当于用她的眼睛，去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索，女领航员则永远留在了地底下。快速浏览,带着疑问,循着好奇心,去追寻小说的情节线索,时间5分钟。二、浏览全文，把握整体下面有四幅图，请一句话概括画面内容。二、浏览全文，把握整体第一部分（1-5），主任让“我”带上她的眼睛去度假。二、浏览全文，把握整体第二部分（6-23），“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。二、浏览全文，把握整体第三部分（24-44），“我”发现了小姑娘的真实身份——“落日六号”的领航员，得知“她”将永留地底。二、浏览全文，把握整体第四部分（45-46），“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。任务一:读出悬念伏笔之妙--找出文中的悬念伏笔，体会其作用。伏笔：指文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用,即所谓“前有伏笔,后有照应”。任务二:读出情感细腻之美--小说中有两个人物“我”和“小姑娘”,结合内容说说你对这两个人物的理解。任务三:读出科幻创意之奇--找出小说中你认为非常奇妙的科学创意，体会科幻作品想象力之神奇。任务四:读出科幻与现实之通--著名儿童文学作家、少年科幻作家杨鹏曾这样诠释科幻小说:“真正意义上的科幻小说，是以一种特殊的幻想方式，反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。”结合内容谈谈这篇科幻小说所反映的现实问题和生存困境。全班同学分小组完成阅读任务，然后请从下面四个阅读任务中任选一个完成并进行交流展示，时间约8分钟。三、选择任务，读出韵味任务一:(1)善设悬念。悬念一:为什么要带上她的眼睛?悬念二:为什么“她”做出去“起航前去过的地方”的决定这么艰难?悬念三:为什么“她”对花草、溪水、微风激动不已?悬念四:为什么“她”这么遗憾没有看到日出?作用:因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，她被困在了地心，所以“我”带上小女孩的眼睛去最后一次领略地球表面的风光。当谜团揭开后，读者不禁会在恍然大悟之余,陷入深深的回味与反思。三、选择任务，读出韵味(2)巧埋伏笔:第一组:伏笔:“有一支失重的铅笔飘在空中。”（2）照应:“一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前漂浮。”（25）第二组:伏笔:“热,热得像……地狱。”（15）照应:“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!”（37）第三组:伏笔:“我太怕封闭了。”（9）照应:“我怕封闭……”（25）第四组:伏笔:“一个好像刚毕业的小姑娘……”（2）照应:“飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”（42）三、选择任务，读出韵味任务二:“我”是小说的叙述者，也是小说中“行动着”的人，起着串联情节的作用;“我”对小姑娘由最初的“笑”到“疑惑”“惦念”“痛忆”“伤感”的情感变化牵动读者的心;“我”的性格也很立体，既有开朗热情的一面，也有灰色伤感的一面，还有内心深处的悲悯情怀。“小姑娘”作为地航飞船的领航员，身处险境而不惊恐、不慌乱，还不告诉“我”自己所处的位置，不倾诉自己的郁闷，以大无畏的精神继续坚守岗位，不仅表现出勇敢、乐观、坚韧的品质，更带有一种悲壮的英雄主义色彩。三、选择任务，读出韵味任务三:(1)作者想象用“传感眼镜”可以把一个人看到的一切图像由超高频信息发射到远方，被另一个带着同样传感眼镜的人接收到，就像带着另一个人的眼睛一样。(2)作者想象出神奇而合理的“落日工程”--地航飞船潜入地球深处;“落日六号”误人地核区域，由于发动机与主舱结合部断裂，飞船沉向地心。三、选择任务，读出韵味任务四:(1)小说中对自然环境的描写和人类对自然的向往、热爱与现实是一致的。(2)小说中“我”的形象折射出现实忙碌的生活带来人心灵的干涸。(3)探索未知世界可能会有的牺牲与现实是一致的。每一次科学的进步，背后都有无数人的前仆后继,就如“落日六号”的领航员。(4)不管是在现实还是小说中，人与人浓浓的真情是永恒的。(5)小说中的小姑娘勇敢、坚强却也有现实中常人的单纯、可爱，包括对黑暗、孤独的恐惧。三、选择任务，读出韵味

刘慈欣说:“假如把整个的宇宙，想象成北京市，那么我们所在的银河系就是一座大楼，太阳系就是大楼的地下室，地球可能连那个储物间里面的一个火柴盒那么大都不到。而科幻文学就意识到了储物间外面这个地下室的存在，它意识到了地下室上面这座楼的存在,也意识到这个楼外面