幼儿园常见疾病防控工作计划

幼儿园常见疾病防控工作计划幼儿园作为幼儿集中生活与学习的场所，人员密度高、接触频繁，是呼吸道、消化道等常见疾病的易传播环境。为有效降低手足口病、流感、诺如病毒感染性腹泻等疾病的发生与传播风险，保障幼儿身心健康，结合本园实际运营特点与儿童健康管理需求，制定本阶段常见疾病防控工作计划，从组织管理、日常防控、重点疾病干预、应急处置、宣传教育等维度构建全流程防控体系。一、强化组织管理，压实防控责任成立以园长为组长、保健医生为核心、班级教师为成员的疾病防控工作小组，明确“园长统筹部署—保健医专业指导—教师日常执行—后勤保障支持”的责任链条。制定《幼儿园晨检制度》《消毒操作规范》《缺勤幼儿追踪管理办法》等制度文件，将防控要求细化到“入园筛查—班级管理—离园追踪”的每个环节，确保责任到人、流程闭环。二、落实日常防控，筑牢健康防线（一）入园筛查与健康监测实行“一摸二看三问四查”晨检流程：触摸幼儿额头判断体温，观察精神状态、皮肤黏膜有无皮疹/疱疹，询问家长幼儿饮食、睡眠及症状史，检查手部、口腔等重点部位。午间增加简易体温检测与状态观察，发现发热（体温≥37.5℃）、呕吐、皮疹等异常症状，立即带至隔离观察室，由保健医复核后通知家长接回就诊。（二）环境与物品消毒管理空气消毒：每日幼儿离园后，教室、寝室采用紫外线灯照射30分钟（距离地面1.5-2米，避免直视），或开窗通风2次（每次≥30分钟）；雾霾天气采用空气净化器辅助净化。物品消毒：玩具、图书每周用500mg/L含氯消毒剂浸泡/擦拭（木质玩具阳光暴晒），餐具“一用一消毒”（蒸汽或煮沸15分钟），水杯每日清洗后高温消毒。门把手、水龙头、楼梯扶手等高频接触物表面，每日用250mg/L含氯消毒剂擦拭2次。卫生习惯培养：通过儿歌、动画、情景游戏教幼儿掌握“七步洗手法”，要求饭前便后、户外活动后、接触公共物品后洗手；指导幼儿咳嗽、打喷嚏时用手肘遮挡口鼻，避免飞沫传播。三、聚焦重点疾病，实施精准防控（一）手足口病防控晨检重点筛查手、足、口、臀部位皮疹/疱疹，发现疑似病例立即隔离并建议就医，班级暂停集体活动24小时。患儿痊愈后凭医院复课证明返园，复课前对其座位、玩具等接触物进行终末消毒（1000mg/L含氯消毒剂浸泡30分钟）。（二）流感防控每年9-11月开展流感疫苗接种宣传，鼓励适龄幼儿（6月龄以上）自愿接种；园内教师、后勤人员同步接种，降低传播风险。流感高发期（11月-次年3月），增加教室通风次数（每日3-4次），对呕吐、咳嗽幼儿的呕吐物、痰液用含氯消毒剂覆盖消毒30分钟后处理。（三）诺如病毒感染性腹泻防控严格执行“呕吐物处理流程”：发现呕吐物后，立即用含氯消毒剂（浓度____mg/L）覆盖呕吐物及周边2米区域，作用30分钟后清理，处理人员需戴手套、口罩，事后彻底洗手。要求幼儿自带水杯，园内直饮水系统每周用二氧化氯消毒剂消毒管道，避免水源性传播。（四）结膜炎防控发现眼部红肿、分泌物增多的幼儿，立即隔离并建议就医（区分细菌性/病毒性结膜炎），班级毛巾、脸盆等个人用品单独存放、禁止混用。患儿症状消失后，需提供眼科复诊证明方可返园，返园后持续观察3日。四、完善应急处置，提升响应能力制定《幼儿园突发公共卫生事件应急预案》，明确“疑似病例发现—隔离观察—报告疾控—终末消毒—班级管控”的处置流程：1.保健医发现疑似传染病症状，立即带至隔离室，电话通知家长就医，同时报告园长及属地疾控部门（2小时内）；2.后勤人员对患儿活动区域、接触物品进行终末消毒（按疾病类型调整消毒方式与浓度）；3.若班级1周内出现≥3例同类型病例，启动“班级停课观察”机制，停课期间每日向家长反馈班级消毒、健康监测情况，复课前需疾控部门评估验收。五、深化宣传教育，营造防控氛围（一）园内培训与活动每季度组织教师防控技能培训，内容包括常见疾病识别、消毒操作、应急处置等；每月开展“健康小课堂”，通过绘本、动画教幼儿认识“病菌”“洗手的重要性”。开展“健康小卫士”评选活动，对坚持正确洗手、主动报告身体不适的幼儿给予奖励，强化行为习惯。（二）家园协同宣传每周通过家长群推送“健康小贴士”，内容包括季节高发疾病预防、家庭消毒方法、疫苗接种提醒等；每学期举办“家长健康讲座”，邀请儿科医生讲解幼儿常见疾病的家庭护理与预防。要求家长每日“入园前自查”，发现幼儿发热、呕吐、皮疹等症状时，主动向教师报备并暂缓送园，避免带病入园。六、加强监督评估，保障措施落地自查与督导：保健医每周抽查班级晨检记录、消毒台账，每月联合后勤部门开展“防控措施落实检查”，重点检查消毒操作规范性、缺勤追踪及时性；动态调整：根据季节变化（如夏季增加诺如防控、冬季强化流感管理）、疾控