2025小学语文秋季专项训练

2025小学语文秋季专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.根据拼音写词语。wēifēiyúnduōqíqūlínjiāng（______）（______）（______）（______）2.在加点字正确的读音下面画横线。预（yùyù）报愠（yùnyùn）怒奔（bēnbèn）跑偏（piānpián）僻钥（yàoyāo）匙挣（zhēngzhèng）扎3.选择合适的词语填空。（即使也）刮风，他（仍然始终）坚持去上学。（不仅还）公园里花坛里的花（美丽很美），（不仅还）很香。4.选词填空，使句子通顺、合理。（1）今天天气很好，我们（去公园）玩。（2）妈妈（是我的们）老师。5.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（______）不可告人（______）地向前走（______）的节日造句：________________________________________________6.�照样子，写句子。（1）例：弯弯的月儿像小船。__________________________________________________（2）例：我们爱美丽的秋天。__________________________________________________7.缩句，把下面长句改成最短的句子。活泼可爱的小弟弟在公园里兴高采烈地放风筝。__________________________________________________8.修改病句。（1）老师对我们的关心，我们非常感激和感谢。__________________________________________________（2）他经常卫生，教室里总是很干净。__________________________________________________二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。秋天的早晨，空气格外清新。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光点。公园里的银杏树叶子开始变黄了，一阵风吹过，叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，从树上飘落下来。地面上铺满了厚厚的落叶，踩上去软绵绵的。远处，传来几声清脆的鸟鸣，好像在唱着秋天的歌。农民伯伯正在田里忙着收割金黄的稻子，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天的早晨真美呀！9.这篇短文主要描写了（）的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天10.短文中描写颜色的词语有________、________、________。11.“叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪”一句中，“扇哪扇哪”运用了________的修辞手法，生动地写出了________。12.短文第3段写了哪些景物？请用“______”画出相关句子。13.你觉得秋天的早晨除了文中写的这些，还有哪些美好的地方？简单写一写。三、语言表达14.根据图片内容，用几句话写一写你看到的景象。（提示：可以写时间、地点、人物、事情以及你的感受等）（此处假设有一张描绘孩子们在公园里捡拾落叶的画面）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.如果让你给这篇短文加一个合适的题目，你会加什么题目？为什么？题目：________________________________________________理由：____________________________________________四、习作16.请以“______的秋天”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。---试卷答案一、基础知识积累与运用1.风儿云朵奇趣银江*解析：考查看拼音写词语。需学生掌握生字词的读音和书写。2.yùyùnbēnpiānyàozhēng*解析：考查多音字辨析。学生需理解字在不同词语中的读音差异。3.即使也始终仍然不仅还*解析：考查近义词辨析和关联词运用。学生需理解词语含义和在句子中的逻辑关系。4.（1）去（2）是*解析：考查选择合适的词语填空，使句子通顺。学生需结合语境选择恰当的词语。5.秘密勇敢庆祝秘密*解析：考查补充成语并造句。学生需认识并记住成语，并能运用到具体语境中造句。6.（1）红红的太阳像一个火球。（2）我爱我的妈妈。*解析：考查仿写句子。学生需理解例句的结构和特点，并进行模仿。7.小弟弟放风筝。*解析：考查缩句。去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。8.（1）老师对我们的关心，我们非常感激。（2）他经常打扫卫生，教室里总是很干净。*解析：考查修改病句。第（1）句存在语义重复，“感激”和“感谢”意思相近；第（2）句存在搭配不当，“卫生”不能“卫生”，应改为“打扫卫生”。二、阅读理解9.C*解析：考查概括文章主要内容。通读全文可知，文章描写了秋天早晨的景色。10.金黄黄色厚厚*解析：考查提取文中信息。学生需仔细阅读短文，找出描写颜色的词语。11.拟人叶子飘落的样子*解析：考查修辞手法及其表达效果。学生需识别“像”是比喻词，但句子没有明确的喻体，属于拟人；理解拟人手法的运用，使描写更生动形象，写出了叶子飘落的动态。12.远处，传来几声清脆的鸟鸣，好像在唱着秋天的歌。农民伯伯正在田里忙着收割金黄的稻子，脸上洋溢着丰收的喜悦。*解析：考查提取文中信息。学生需根据提示词“景物”在文中找出描写具体景物的句子，并用“______”画出。13.示例：秋天的早晨，天空像洗过一样蓝，空气凉爽干燥，适合户外活动。*解析：考查拓展想象和表达能力。学生根据对秋天早晨的印象进行合理想象和描述。三、语言表达14.示例：下午，阳光明媚，我和同学们来到公园里。公园里的银杏树叶已经黄了，像一把把小扇子落下来。我们捡起地上的落叶，有的像小船，有的像蝴蝶，大家玩得可开心了！秋天的公园真美丽！*解析：考查看图写话。学生需仔细观察图片，根据提示进行合理叙述，包括时间、地点、人物、事件和感受。15.示例：美丽的秋天；理由：这个题目简洁明了，概括了