染色体变异课件-高一下学期生物人教版必修2

野生祖先种马铃薯（多种颜色）栽培品种马铃薯（一般都为黄色）野生祖先种香蕉（有籽）栽培品种香蕉（无籽）第2节染色体变异

作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与他们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。：生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411异常1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。减数分裂Ⅰ后期同源染色体能够准确地均分到2个子细胞中，主要与什么行为有关？2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的？因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，不能形成种子。生物种类体细胞染色体数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411异常3.尝试回答野生祖先种和栽培品种性状的差异的原因？细胞内发生了染色体数目变异。染色体的变异有哪些类型呢?

染色体变异的概念及类型1.概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。2.类型：染色体结构变异染色体数目变异个别染色体的增加或减少以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少3.适用范围:真核生物核基因的遗传原核生物和病毒会发生染色体变异吗？为什么？不会，因为没有染色体。光镜下可见？正常增多减少人的21三体综合征（45+XY）

唐氏综合征人的性腺发育不良（44+XO）

特纳氏综合征（一）细胞内的个别染色体数目的改变一、染色体数目的变异复制复制21号染色体异常个体的体细胞（含3条21号染色体）亲本亲本配子异常配子在减数分裂Ⅰ时，同源染色体未正常分离？小组探讨：结合减数分裂过程，尝试分析21三体综合征形成的原因？患者体细胞21号染色体有3条，一个亲本提供一个含有

条21号染色体的配子，另一个亲本提供一个含有

条21号染色体的配子。复制复制21号染色体异常个体的体细胞（含3条21号染色体）亲本亲本配子异常配子在减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体分开后形成的两条染色体未正常分离。？（二）细胞内染色体数目以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套的减少正常（8）增加一套（12）减少一套（4）2n=83n=12n=4一个染色体组1、______条染色体2、______对同源染色体3、Ⅱ号和Ⅱ号染色体是________________4、Ⅱ号和Ⅲ号染色体是________________84同源染色体非同源染色体以下是果蝇的染色体组成，请填空。雄果蝇体细胞XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ-bB-A--aB-b--A-a思考：1、果蝇配子有几条染色体？2、这些染色体的形态功能有什么特点？它们是什么关系？3、如果把配子中的染色体看作一组，果蝇体细胞中有几组染色体？配子染色体组成雄果蝇体细胞染色体组图解XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ-bB-A--aB-b--A-a配子染色体组成Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y是一组非同源染色体，称为一个染色体组。染色体组：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中_________________称为一个染色体组。每套非同源染色体①一个染色体组是一组

染色体，不存在

染色体②一个染色体组中所含的染色体的形态、大小和功能均

。③一个染色体组中含有该物种的

。

非同源同源不相同一整套完整遗传信息感知“全套遗传信息”思考：可以把书本分成几套？每套有几本？染色体组在生活中的模拟类比2个染色体组相同形态有几条就有机组每组有几条？规律1：染色体组数＝

。形态相同的染色体的条数(不分黑白)①项目

染色体组数________________2.请根据基因型判断染色体组数：1324规律：染色体组数＝_________________________。控制同一性状的基因的个数，不分大小写同一英文字母（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组。请判断下列的细胞含几个染色体组？每组有几条染色体？课堂练习3个；3条1个；4条2个；3条3个；2条4个；3条2个；3条1个；4条2个；2条4个；2条1个；2条1.下列有关染色体组的说法，不正确的是A.X、Y染色体形态不同，可以存在于同一染色体组中B.二倍体生物的配子中含有的染色体构成一个染色体组C.构成一个染色体组的染色体在形态、功能上各不相同D.果蝇在减数分裂Ⅰ后期移向细胞同一极的染色体构成一个染色体组√落实思维方法根据染色体组数=染色体数/染色体形态数值判断16条染色体，4种形态，几个染色体组？3、公式推断16条/4种形态=4个染色体组3.二倍体由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。（记作2N，2：两个染色体组；N：一个染色体组中染色体数）人类2N=46玉米2N=20猫2N=38在自然界,几乎全部动物和过半数植物都是二倍体。二、染色体数目变异♀♂受精二倍体判断：二倍体生物的体细胞中都只含有两个染色体组(

)×一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有一个染色体组。一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有一个染色体组，有可能出现错误的吗？思考：一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子有几个染色体组呢？二、染色体数目变异减数分裂Ⅰ出现错误两个染色体组减数分裂Ⅱ出现错误两个染色体组4.三倍体二倍体的减数分裂出现错误，形成含有两个染色体组的配子，这样的配子与含有一个染色体组的配子结合，发育成的个体的体细胞中就含有三个染色体组，称作三倍体。二、染色体数目变异受精卵发育个体受精作用减数分裂出现错误二倍体（2N）配子（2N）二倍体（2N）减数分裂配子（N）（3N）三倍体（3N）

原因：双亲一方减数分裂异常。看图思考：三倍体有什么发育而来？三倍体生物由受精卵发育而来由于原始生殖细胞中有3套非同源染色体，减数分裂时会出现联会紊乱，不能形成可育的配子。所以三倍体的生物一般不可育。思考：若双亲形成的配子均异常，都有两个染色体组，受精后形成的细胞中有几个染色体组？通过与二倍体生物相比，三倍体生物可育吗？二、染色体数目变异染色体复制受精作用受精卵发育个体（4N）减数分裂出现错误二倍体（2N）配子（2N）减数分裂出现错误二倍体（2N）配子（2N）（4N）四倍体4.四倍体①概念：②原因一：思考：四倍体生物可育吗？由受精卵发育而来，体细胞中含有四个染色体组的个体。记作4N。双亲双方减数分裂异常；四倍体生物

减数分裂正常每种同源染色体可两两配对后平均分开含有两个染色体组的配子（可育）一般是可育的具有偶数染色体组的多倍体植物，在减数分裂中，若染色体能够配对，一般是可育的。具有奇数染色体组的多倍体植物，在减数分裂中染色体不能正常配对即联会紊乱，一般是不可育的。配子有几个染色体组？四倍体番茄马铃薯4n=48四倍体草莓只有减数分裂异常才会出现四倍体吗？两个染色体组染色体复制二、染色体数目变异四个染色体组若二倍体形成两个正常的配子，受精后形成的幼苗受到外界环境的影响，进行有丝分裂时，姐妹染色单体分离后未能移向细胞的两极，则子细胞中有几个染色体组？受精作用未能移向细胞的两极马铃薯、西瓜、香蕉、普通小麦等由受精卵发育而成的，体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体。5、多倍体马铃薯是四倍体无子西瓜是三倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体①概念②例子注：多倍体在植物中很常见，在动物中极少见。多倍体植株的优点:四倍体番茄的维生素C含量比二倍体几乎增加了一倍。茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。四倍体葡萄的果实比二倍体的大得多。缺点：发育迟缓，结实率低2.(2023·天津高一期末)下列关于二倍体、多倍体的叙述，不正确的是A.由受精卵发育而来，基因型为AaBBCcDD的个体是二倍体B.三倍体植物不能由受精卵发育而来C.与二倍体番茄相比，四倍体番茄的维生素C含量更高D.三倍体不育是因为在减数分裂过程中染色体联会紊乱，无法产生正常

的配子Ｂ三倍体可由含两个染色体组的配子与含有一个染色体组的配子结合成受精卵发育而成，B错误。帕米尔高原资料:帕米尔高原多倍体植物种类的比例高达65%。帕米尔高原属严寒的强烈大陆性高山气候，这里冬季漫长(10月至翌年4月)，在海拔3600米左右，1月平均气温-17.8℃，绝对最低气温－50℃，7月平均气温13.9℃，最高不超过20℃。作出假设：二倍体低温等逆境四倍体多倍体是如何形成的呢？6、人工诱导多倍体（多倍体育种）（1）.方法：低温诱导、秋水仙素处理用秋水仙素来来处理萌发的种子或幼苗，是目前最常用且最有效的方法。P88倒数第二段第二行判断：秋水仙素会抑制着丝粒的分裂（

）主要作用于有丝分裂的前期（3）.作用时期：（4）.应用：含糖高的甜菜、三倍体无子西瓜无纺锤体形成4条染色体8条染色体染色体数加倍的体细胞染色体复制着丝粒分裂染色体无法移向两极无纺锤丝牵引

（2）.原理：染色体变异（作用机理：抑制纺锤体的形成（倒数第二段第4行），导致着丝粒分裂后染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。）思考：染色体数目加倍的原因？若着丝粒分裂后的染色体不能移向细胞两极会有什么结果？注意：低温处理和秋水仙素诱发的原理是一样的；着丝粒分裂是分离酶的降解作用

为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？

秋水仙素的作用对象是____________________，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。正在有丝分裂的细胞倒数第二段第3行珠被卵细胞（1个）极核（2个）胚囊果皮子房发育子房壁胚珠种皮发育胚+精子发育胚乳+精子发育种子拓展：种子发育果实若无精子卵细胞结合，产生的果实是？（4）、应用：三倍体无子西瓜秋水仙素处理幼苗或萌发的种子2N4N2N2N四倍体有子西瓜3N3N联会紊乱，不能形成正常的卵细胞三倍体无子西瓜2：要得到三倍体植株（3n），需要父母本提供什么样的配子？3：亲本是几倍体才能产生这些类型的配子？如何得到四倍体亲本？思考：1、三倍体植株（3n）上结的果实是怎样的？无籽西瓜的培育人工诱导多倍体（多倍体育种）核心探讨请结合教材P91“拓展应用第2题”，回答下列问题：1.为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？突破重难强化素养提示芽尖细胞正在进行有丝分裂，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。2.获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？你能说出产生多倍体的基本途径吗？提示杂交可获得三倍体植株。产生多倍体的基本途径：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。3.四倍体植株上结的西瓜是无子西瓜吗？提示四倍体植株上结四倍体西瓜，四倍体西瓜内结的种子为三倍体，所以四倍体植株上结的西瓜是有子西瓜。三倍体植株上结的西瓜是无子西瓜。5.无子西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？提示进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获得大量的组织苗，再进行移栽。4.在无子西瓜培育的过程中有两次传粉，请分别说明各自的作用。提示第一次传粉：获得三倍体种子；第二次传粉：促进子房发育成果实。二倍体授粉二倍体（父本）四倍体（母本）三倍体联会紊乱无子西瓜秋水仙素授粉第一年第二年3.如图是无子西瓜培育的过程，下列有关叙述错误的是A.①过程也可进行低温诱导处理，与秋水仙素的作用原理不同B.三倍体植株不育的