第16课《白杨礼赞》课件 统编版语文八年级上册

白杨礼赞1.朗读课文,厘清课文的脉络,把握课文昂扬向上的感情。2.朗读重点句段,把握白杨树的象征意义,体会作者对西北军民团结抗战精神和意志的赞美之情。3.体会托物言志散文的特点,理解烘托、对比、欲扬先抑等手法的表达效果。学习目标作者简介茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，著名作家、社会活动家。代表作有《子夜》、《蚀》三部曲、《林家铺子》、《春蚕》等。1981年，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。写作背景文章写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期，之后到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。

树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”是松的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅的倩影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。诸如

晕圈

倦怠

虬枝

婆娑

秀颀

倔强

潜滋暗长

旁逸斜出

无边无垠

坦荡如砥

恹恹欲睡

纵横决荡读准字音zhūyùndàiqiúpósuōqíjuéjiànɡqiányìyíndǐyānhénɡ

（）古刹（）刹车刹chàshā（）晕倒（）红晕晕yūnyùn（）哄堂大笑（）起哄哄hōnɡhònɡ多音字词语解释

课文中指反复推敲加以提炼。

形容精神不振的样子。

：宽广平坦得像磨刀石:

：暗暗地生长:

指(树枝)从树干的旁边斜伸出来:锤炼：恹恹：坦荡如砥潜滋暗长：旁逸斜出：段落划分第一部分（1）：第二部分（2-4）：第三部分（5-6）：第四部分（7-8）：第五部分（9）：点明题旨，直抒胸臆——赞美白杨树的不平凡。描写黄土高原的景色和作者的感受，交代白杨树生长的自然环境。描绘白杨树的外部形态，揭示其内在气质，突出它的不平凡。进一步赞美白杨树的内在气质，揭示其象征意义，突出主题。否定“贵族化的楠木”，通过对比赞美白杨树来结束全文，呼应开头，进一步突出白杨树的质朴与坚强。

“礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。

白杨礼赞

题目解析敬礼、致敬。赞美。

作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句，说说它们与标题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。

第1段、第4段、第6段、第8段、最后一段都是直接抒发赞美之情的段落，形成本文的抒情线索，与文章标题形成呼应，使文章中心突出，主题鲜明。

课文开篇入题,却又宕开一笔用一大段文字描写高原景象,这样安排有什么好处?

用烘托、映衬的手法,先写高原的无边无垠、坦荡如砥,交代了白杨树的生存环境,烘托出“不平凡”的环境氛围,为下文白杨树的出场作铺垫、蓄势。

当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。

运用比喻的修辞手法，把高原比作黄绿错综的一条大毯子，生动地勾画出西北高原特有的景色。

“扑”与“奔”相照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确表现了奔驰的汽车速度之快，也反映了高原的辽阔平坦、一望无际。快速读课文，找一找文中哪些句子和段落是直接对白杨进行“礼赞”的？第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

第一次见到白杨树，对白杨树由衷的赞美。干：笔直正直枝：靠拢团结叶：向上进取皮：光滑质朴第5段从哪些角度写白杨树？赞美了白杨树怎样的精神品质？白杨树之形

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

“虽……却……”和“哪怕……却……”两个句式将恶劣的环境与白杨树顽强的生命力作对照，突出了白杨树坚强不屈的精神，为下文由树及人、点明象征意义做了很好的铺垫。

第7段前三句先说白杨树可能不美,算不得“树中的好女子”;再说它“伟岸,正直,朴质”,夸它是“树中的伟丈夫”,也是先抑后扬。

第7段已经点明了白杨树的象征意义,那么第8段是否显得多余?为什么?

不是。第8段进一步揭示了白杨树的象征意义,说明作者“礼赞”白杨树的真正原因,点明了全文的主旨。作者所揭示的白杨树的象征意义,因为抒情、议论的点染,显得更加鲜明、突出。第8段既是对上文联想的补充,又是为下文表明态度作铺垫。因此不多余。文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？主要是与白杨树形成对比：两种树的品格不同，一是普通当中蕴含着“不平凡”，一是贵族化；所代表的人不同，一是在北方坚持抗战的广大民众，一是贱视民众、顽固倒退的人们。

两相对比，突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。作者写白杨树，只是为了赞美它的伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔等品质吗？白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。通过四个“难道”层层深入地揭示出来：第一个“难道”通过反问引起读者思考，为由树及人张本；第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民；第三个“难道”点明象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨兵”；第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象