2025年影视编导专业入学考试试卷及答案

2025年影视编导专业入学考试试卷及答案一、基础知识考核（共40分）（一）单项选择题（每题2分，共10题）1.以下哪组镜头组合符合“匹配剪辑”原则？A.近景中人物向右看→全景中人物向左走B.特写咖啡杯→全景中咖啡杯放在桌面左侧C.中景角色推开门→特写门把手上的指纹D.仰拍高楼→俯拍地面人群奔跑2.下列哪部影片采用了“环形叙事结构”？A.《记忆碎片》（2000）B.《寄生虫》（2019）C.《七宗罪》（1995）D.《控方证人》（1957）3.戏剧冲突的核心动力是？A.人物性格差异B.外部环境压力C.人物欲望与障碍的对抗D.社会矛盾的具象化4.电影《悲情城市》（1989）的摄影风格最接近以下哪种？A.高饱和度商业片B.自然光纪实美学C.舞台化布光D.超现实色彩实验5.以下哪项属于“画外空间”的运用？A.画面中露出半扇门，门后传来争吵声B.镜头从室内摇向窗外的雨景C.特写角色流泪的眼睛，背景虚化D.分屏画面同时呈现两个场景6.三幕剧结构中，“中点”（Midpoint）的核心功能是？A.建立主角目标B.反转原有计划，推动主角主动行动C.解决所有次要矛盾D.铺垫最终高潮7.下列哪部作品不属于“作者电影”范畴？A.王家卫《重庆森林》（1994）B.诺兰《星际穿越》（2014）C.阿彼察邦《能召回前世的布米叔叔》（2010）D.侯麦《慕德家的一夜》（1969）8.影视声音中，“主观音效”指的是？A.观众能听到但角色听不到的环境音B.角色内心活动的声音外化（如心跳声）C.符合现实物理规律的自然音效D.后期人工制作的非真实声音9.分镜头脚本中，“镜号”“景别”“时长”“画面”“台词”“音效”六个要素中，最能体现导演叙事意图的是？A.景别与画面B.时长与音效C.镜号与台词D.全部要素的综合10.下列哪部影片的剪辑风格以“快速剪接制造紧张感”为特色？A.《布达佩斯大饭店》（2014）B.《谍影重重》系列（2002-2016）C.《艺术家》（2011）D.《少年派的奇幻漂流》（2012）（二）填空题（每题2分，共5题）1.电影史上“库里肖夫效应”证明了________对观众感知的决定性作用。2.中国第五代导演的代表作品《红高粱》（1987）中，“颠轿”段落通过________（镜头运动方式）强化了原始生命力的表达。3.剧作理论中，“麦高芬”（MacGuffin）指的是________。4.纪录片《但是还有书籍》（2020）的创作手法属于________（类型），核心是通过人物故事折射文化现象。5.影视照明中，“伦勃朗光”的典型特征是________。（三）简答题（每题5分，共2题）1.简述“轴线规则”在影视拍摄中的作用及违反轴线的常见处理方式。2.分析“开放式结局”与“闭合式结局”在叙事功能上的差异，并各举一例经典影片说明。二、影视分析题（共30分）材料：以下为电影《山城雾起时》（虚构）中“暴雨夜对峙”片段的描述：-场景：重庆老城区狭窄阶梯，雨势滂沱，路灯昏黄。-角色：警察陈默（35岁，穿褪色警服）与逃犯周正（28岁，浑身湿透，攥着一把生锈的刀）。-镜头1（0:00-0:10）：全景，两人分别站在阶梯上下两端，陈默仰头，周正俯视，中间隔着7级台阶。-镜头2（0:11-0:18）：中景，陈默抬手抹脸上的雨水，警徽在雨水中反光，周正的刀在路灯下泛冷光。-镜头3（0:19-0:25）：特写，陈默的鞋尖（磨损严重）踩上第一级台阶，周正的刀尖在地面划出一道水痕。-镜头4（0:26-0:32）：仰拍陈默，雨帘中他的脸半明半暗，说：“你妈在医院等你。”-镜头5（0:33-0:40）：俯拍周正，刀从手中滑落，砸在水洼里溅起水花，他低头说：“她认不出我了。”-镜头6（0:41-0:45）：升格镜头（慢动作），陈默冲上去抱住周正，两人在雨水中摔倒，警笛声由远及近。问题：结合视听语言理论，分析该片段如何通过镜头运用、光影、声音（需合理推测）塑造人物关系与情感张力。三、创作题（共30分）题目：以“旧钥匙”为核心道具，创作一个3分钟左右的微电影故事（800字以内）。要求：-包含明确的人物关系（至少两人）；-突出道具的象征意义；-具备戏剧冲突（可选择情感/悬疑/社会议题方向）；-设计一个有记忆点的结尾。答案与解析一、基础知识考核（一）单项选择题1.B（匹配剪辑需保持物体位置、方向的一致性，B选项中咖啡杯位置匹配）2.A（《记忆碎片》通过倒叙与正叙交替形成环形结构）3.C（戏剧冲突的本质是欲望与障碍的对抗）4.B（《悲情城市》采用自然光与长镜头，强调纪实性）5.A（画外空间指画面外的声音或存在，A选项门后声音属于画外空间）6.B（中点的作用是推动主角从被动转向主动）7.B（诺兰虽有个人风格，但《星际穿越》属于商业类型片，非典型作者电影）8.B（主观音效是角色感知的声音，如心跳、耳鸣）9.D（分镜头需综合所有要素传递导演意图）10.B（《谍影重重》以快速剪接强化动作紧张感）（二）填空题1.剪辑（或“镜头组接”）2.摇晃镜头（或“手持摄影”）3.推动剧情发展的“动机工具”（如《夺宝奇兵》中的约柜，本身无意义但驱动角色行动）4.文化纪录片（或“人文纪录片”）5.人物面部一侧有三角形亮区（或“半脸光，鼻尖到下颌有亮线”）（三）简答题1.作用：确保场景中人物、物体的空间关系在观众认知中保持连贯，避免“跳轴”导致的方向混乱。违反轴线的处理方式：①插入中性镜头（如空镜、特写）过渡；②通过角色转身、镜头运动（如摇臂旋转）自然越过轴线；③利用对话中人物位置变化（如A从左到右，B从右到左）重新建立轴线。2.闭合式结局：明确解决主要矛盾，给予观众确定的情感结论（如《肖申克的救赎》中安迪成功越狱，象征希望胜利）；开放式结局：保留悬念或多义性，引发观众思考（如《少年派的奇幻漂流》中两个版本的故事，模糊真实与幻想的边界）。功能差异：闭合式强化主题的明确性，适合类型片；开放式强调主题的哲思性，适合作者电影。二、影视分析题（1）镜头运用与空间关系：全景（镜头1）通过阶梯上下的位置差异，暗示两人“追捕者-被追捕者”的对立；中景（镜头2）聚焦警徽与刀的反光，用道具符号强化身份冲突；特写（镜头3）鞋尖与刀尖的细节，以小见大表现双方心理博弈；仰拍（镜头4）突出陈默的坚定（仰视视角赋予权威感），俯拍（镜头5）弱化周正的攻击性（俯视视角暗示心理防线崩溃）；升格镜头（镜头6）慢动作放大情感冲击，雨水的慢落与警笛的渐近形成“暴力”与“救赎”的对比。（2）光影与色彩：昏黄路灯与雨帘的冷调形成对比，警徽的金属光（暖）与刀的冷光象征“正义”与“罪恶”的对抗；陈默“半明半暗”的脸暗示其复杂内心（可能曾有失败经历），周正“低头”时的阴影则表现其愧疚。（3）声音设计（推测）：环境音以雨声为主（密集的低频音效强化压抑感），陈默说话时雨声短暂减弱（突出台词的关键信息“你妈”）；周正说话时背景混入远处救护车鸣笛（呼应“医院”，暗示母亲病危的伏笔）；刀滑落的“当啷”声（高频金属音）打破雨声的单调，成为情绪转折点；结尾警笛声由远及近（频率渐高），与升格镜头配合，将紧张感转化为希望。三、创作题（示例）片名：《锁》人物：林秀（65岁，独居老人，总戴蓝布袖套）、小川（20岁，快递员，林秀已故儿子的高中同学）开场（0:00-0:40）：老小区楼道，林秀踮脚往门框上摸，手指颤抖着掏出一把铜钥匙（特写：钥匙齿痕磨损严重）。画外音（年轻男声）：“阿姨，钥匙别藏门框了，不安全。”林秀回头，小川抱着快递站在楼梯口，额角有疤（闪回：18年前，暴雨夜，小川和林秀儿子救坠楼小孩，儿子被钢筋划伤额头——但小川的疤在左额，儿子的疤在右额）。发展（0:41-1:50）：林秀沉默着开门，小川跟进：“这月电费我帮您交了。”茶几上摆着儿子的遗照（20岁，右额有疤）。林秀突然抓住小川的手：“你钥匙呢？”小川愣住：“我？我没——”林秀从抽屉里翻出另一把铜钥匙（与门框上的钥匙款式相同），塞到他手里：“你俩同年同月生，这是你叔叔当年打制的……”小川瞳孔微缩，钥匙链上挂着褪色的“高考加油”卡片（儿子遗物）。冲突（1:51-2:30）：小川后退撞翻椅子：“阿姨，我不是……”林秀拽住他的袖口：“上个月你说‘妈，我回来晚了’，我听得清楚！”闪回：上周暴雨夜，小川冒雨送药，敲门喊“妈”（因看错门牌号），林秀开门后他慌乱道歉，但林秀已将这声“妈”刻进记忆。小川哽咽：“我爸早走了，我喊习惯了……”结尾（2:31-3:00）：林秀松开手，钥匙掉在地上发出脆响