浙江国企招聘2025嘉兴市安全生产培训股份有限公司招聘1人笔试历年参考题库附带答案详解

浙江国企招聘2025嘉兴市安全生产培训股份有限公司招聘1人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某地推进安全生产宣传教育工作，计划通过多种渠道提升公众安全意识。下列选项中，最能体现“预防为主”安全理念的措施是：A.组织事故应急救援演练，提升处置能力B.建立安全事故责任追究机制C.在社区开展安全用电、用气知识普及活动D.对已发生事故进行深入调查分析2、在公共安全治理中，政府部门通过大数据监测重点企业运行状态，及时发现异常风险并预警。这一做法主要体现了现代治理中的哪一特征？A.科学决策B.全民参与C.权责统一D.政务公开3、某地推进安全生产宣传教育“五进”活动，旨在提升全民安全意识。其中，“五进”主要指的是安全宣传教育进入五个重点场所。下列选项中，最符合“五进”内容的一组是：A.进机关、进社区、进学校、进企业、进农村B.进商场、进景区、进车站、进工地、进医院C.进家庭、进公园、进影院、进网吧、进广场D.进酒店、进银行、进超市、进学校、进工厂4、在突发事件应急管理中，遵循“属地管理为主”原则，其核心含义是：A.由上级政府统一调度所有应急资源B.由事件发生地政府主导应急处置工作C.由专业救援队伍全权负责现场指挥D.由中央政府直接介入处理重大事故5、某市在推进安全生产信息化建设过程中，拟对辖区内企业进行分类监管。若采用逻辑划分方法，将企业按“高危行业”与“非高危行业”、“是否完成安全标准化建设”两个维度进行交叉分类，则最多可划分为几类？A.2类B.3类C.4类D.5类6、在一次安全宣传活动中，需从5个不同的宣传主题中选出3个，按先后顺序安排在三个展区展示。若“消防安全”主题不能排在第一展区，则不同的展示方案共有多少种？A.36种B.48种C.60种D.72种7、某地推进安全生产宣传教育工作，计划在多个社区设立宣传点，要求各点之间距离适中、覆盖人群广泛且便于群众参与。若需从地理空间分布角度科学选址，最适宜采用的分析方法是：A．层次分析法

B．空间聚类分析

C．德尔菲法

D．SWOT分析8、在开展公共安全知识普及活动中，组织者发现参与者对抽象术语理解困难，导致信息接收效果不佳。为提升传播效率，最有效的沟通策略是：A．增加专业术语使用以提升权威性

B．采用案例式、图示化表达方式

C．延长宣讲时间以强化记忆

D．分发文字资料供事后学习9、某地推行智慧应急管理平台，通过大数据分析实现风险预警、资源调度和灾情评估一体化管理。这一做法主要体现了现代公共管理中的哪一核心理念？A．科层制管理

B．精准治理

C．职能分割

D．经验决策10、在组织协调突发事件应急处置工作时，建立统一指挥、信息共享、协同联动的机制，主要是为了克服哪一类管理障碍？A．信息孤岛

B．激励不足

C．目标模糊

D．资源过剩11、某地在推进安全生产宣传教育工作中，计划通过多种渠道提升公众安全意识。若需选择一种传播效果持久且便于查阅的方式，下列最适宜的是：A.举办现场应急演练活动B.制作并发放安全知识手册C.开展电视安全公益广告宣传D.组织线上实时安全直播讲座12、在安全管理的预防原则中，强调“隐患险于明火，防范胜于救灾”。这一理念主要体现了下列哪一管理思想？A.事后追责导向B.过程控制优先C.风险前置预防D.资源集中调配13、某地推进安全生产宣传教育“五进”活动，旨在提升全民安全意识。下列选项中，最能体现“进企业”重点内容的是：A.开展家庭用火用电安全隐患自查活动B.组织社区应急疏散演练和安全知识讲座C.推动企业主要负责人履行安全培训第一责任人职责D.在中小学开设安全教育课程并配备安全读本14、在提升公众应急避险能力的过程中，下列哪项措施主要体现“预防为主、防救结合”的原则？A.灾害发生后迅速启动应急响应机制，组织救援力量B.建立应急物资储备库并定期更新救援设备C.开展常态化风险隐患排查和应急演练D.对受灾群众进行心理疏导和安置帮扶15、某地计划对辖区内企业开展安全生产知识普及活动，拟采用多种传播方式提升员工安全意识。从信息传播效率与受众接受度角度考虑，下列最有效的组合策略是：A.张贴宣传海报与发放纸质手册B.组织专题讲座与开展应急演练C.发送短信提醒与群发邮件通知D.播放广播音频与悬挂横幅标语16、在推进安全生产管理过程中，需对潜在风险进行分级管控。下列关于风险分级管控原则的表述，正确的是：A.所有风险统一标准管理，确保公平性B.按风险发生概率和后果严重程度划分等级C.仅依据历史事故频次决定管控力度D.由基层员工自主判断风险等级17、某地在推进安全生产宣传教育工作中，拟通过多种渠道提升公众安全意识。下列措施中，最能体现“预防为主”理念的是：A.组织事故应急救援演练，提高应急处置能力B.对已发生事故进行责任追究，严肃处理责任人C.开展安全知识进校园、进社区活动，普及安全常识D.事后总结事故教训，完善相关管理制度18、在安全生产管理中，强调“人、机、环、管”四要素协同控制。下列做法主要体现“管理因素”作用的是：A.更换老旧设备，提升生产装置自动化水平B.为员工配备符合标准的个人防护用品C.建立健全安全生产责任制和操作规程D.改善车间照明与通风条件，优化作业环境19、某市应急管理部门为提升公众安全意识，计划开展一系列安全生产宣传教育活动。下列最能体现“预防为主”原则的措施是：A.对已发生事故的企业依法追责B.组织企业员工进行事故应急演练C.建立安全事故信息发布平台D.定期开展安全隐患排查整治20、在推动安全生产责任落实过程中，下列哪项机制最有助于实现“党政同责、一岗双责”的管理要求？A.建立领导干部安全履职档案B.开展全员安全知识竞赛C.配备专职安全管理员D.引入第三方安全评估机构21、某地推进安全生产宣传教育工作，计划通过多种渠道提升公众安全意识。下列措施中，最能体现“预防为主”理念的是：A.组织应急救援演练，提升突发事件处置能力B.建立安全事故责任追究机制，强化事后问责C.开展安全知识进校园活动，普及日常安全规范D.对已发生事故进行深度调查，形成案例警示材料22、在公共安全管理中，下列哪项做法最有助于实现“风险闭环管理”？A.定期发布安全预警信息，提醒公众注意防范B.建立隐患排查台账，整改后进行复查销号C.增加安全监管人员编制，提升执法覆盖频率D.利用媒体曝光重大安全隐患单位23、某单位计划组织安全知识宣讲活动，需从甲、乙、丙、丁四名工作人员中选出两人分别负责宣讲和材料整理，其中同一人不得兼任两项工作。请问共有多少种不同的人员安排方式？A．6

B．8

C．12

D．1624、某项安全检查流程需依次经过初检、复核、审批三个环节，分别由三名不同工作人员完成。现有五名具备资质的人员可供安排，每人仅负责一个环节。则不同的人员分配方案有多少种？A．15

B．30

C．60

D．12025、某地推行智慧应急管理平台，通过物联网设备实时监测企业生产环境中的有毒有害气体浓度，并在数据异常时自动预警。这一做法主要体现了现代管理中的哪一职能？A．计划职能

B．组织职能

C．控制职能

D．协调职能26、在公共安全宣传教育中，采用情景模拟、应急演练等方式，使参与者在接近真实的环境中掌握逃生技能。这种教育方式主要依据的学习理论是？A．行为主义学习理论

B．认知主义学习理论

C．建构主义学习理论

D．人本主义学习理论27、某地推进安全生产宣传教育工作，计划在多个社区开展安全知识讲座。为提高居民参与度，组织者拟采用多种传播方式。下列最符合“精准化传播”原则的做法是：A.在社区公告栏张贴统一的安全标语B.通过电视新闻播放安全公益广告C.根据不同年龄段居民特点设计差异化宣讲内容D.向全体居民群发安全提示短信28、在组织一场大型公共安全演练时，为确保流程有序、职责清晰，最应优先明确的是：A.演练的宣传报道方案B.各岗位人员的职责分工与响应流程C.演练现场的背景音乐和横幅布置D.演练结束后发放纪念品的名单29、某地推进安全生产信息化建设，通过大数据平台实时监控企业生产风险。这一举措主要体现了政府在社会治理中运用了哪种手段？A．行政强制手段

B．经济调节手段

C．技术治理手段

D．舆论引导手段30、在安全生产教育培训中，强调“隐患即事故”理念，旨在强化从业人员的风险预判能力。这主要体现了预防为主原则中的哪项要求？A．事后追责

B．源头防控

C．应急响应

D．责任分担31、某地推进安全生产宣传教育“五进”活动，强调将安全知识融入居民日常生活。下列哪项措施最能体现“进家庭”的核心要求？A.在社区设立应急演练体验馆，定期组织居民参与B.向家庭发放家庭应急包，并附带安全用电、用气指南C.在中小学开设安全教育课程，布置家庭安全作业D.利用公交站台广告宣传安全生产法律法规32、在提升公众安全素养的过程中，采用“情景模拟+互动体验”教育模式的主要优势在于？A.降低宣传教育的组织成本B.增强参与者对风险的直观感知与应对能力C.扩大宣传覆盖的人群数量D.便于统一标准考核学习效果33、某地计划对辖区内企业开展安全生产知识普及活动，拟通过发放宣传手册、组织专题讲座和线上答题三种形式推进。若每种形式均需独立覆盖所有企业，且已知宣传手册发放耗时最短，专题讲座覆盖最全面，线上答题反馈效率最高，则在资源有限的前提下，为实现传播效果与执行效率的平衡，应优先采用何种组合策略？A．仅发放宣传手册

B．宣传手册与线上答题结合

C．仅组织专题讲座

D．专题讲座与线上答题结合34、在推动安全生产责任落实过程中，某单位建立“隐患排查—登记—整改—复查”闭环机制。若发现某一隐患多次重复出现，最可能反映出的问题是？A．排查人员专业能力不足

B．整改未触及根本原因

C．登记流程存在疏漏

D．复查频率设置过低35、某地推进安全生产宣传教育“五进”活动，强调将安全知识融入日常生活场景。下列措施中最能体现“进家庭”理念的是：A.在社区设立安全体验馆，组织居民参与应急演练B.向家庭发放家庭应急包并附带使用指南C.在企业开展安全生产主题培训讲座D.在学校开设安全教育课程36、在提升公众安全素养的过程中，采用“情景模拟+互动体验”方式开展宣传，主要体现了哪种传播原则？A.单向灌输原则B.受众参与原则C.信息简化原则D.权威发布原则37、某市在推进安全生产宣传教育工作中，拟通过数据分析了解不同行业从业人员的安全培训覆盖率。为确保样本具有代表性，应优先采用哪种抽样方法？A．方便抽样

B．分层抽样

C．判断抽样

D．整群抽样38、在组织安全生产培训课程时，为提升学员的记忆效果与知识迁移能力，培训师应重点采用哪种教学策略？A．单向讲授法

B．机械重复训练

C．情境模拟教学

D．集中填鸭式教学39、某地推进安全生产宣传教育工作，计划在多个社区开展安全知识讲座。若每个讲座需配备1名主讲人和2名辅助人员，现有5名主讲人和12名辅助人员可供调配，最多可同时开展多少场讲座？A．4

B．5

C．6

D．740、在一次安全演练评估中，三个小组的平均得分分别为85、88和91，各组人数之比为2:3:1。则全体人员的平均得分为多少？A．86.5

B．87.0

C．87.5

D．88.041、某地推行智慧应急管理平台，通过大数据实时监测企业生产安全状况，并自动生成风险预警。这一做法主要体现了政府管理中的哪项职能？A．市场监管

B．公共服务

C．社会管理

D．环境保护42、在突发事件应急处置过程中，相关部门迅速发布权威信息，回应公众关切，避免谣言传播。这一做法主要体现了行政管理中的哪一基本原则？A．合法性原则

B．公正性原则

C．公开性原则

D．效率性原则43、某市计划对辖区内企业开展安全生产宣传教育活动，拟通过多种渠道提升从业人员安全意识。下列措施中，最能体现“预防为主、综合治理”原则的是：A.对发生事故的企业依法追责并公示处理结果B.建立安全生产举报奖励机制，鼓励员工监督隐患C.定期组织应急演练，提高突发事故应对能力D.在企业车间显著位置张贴安全操作规程和警示标识44、在推进安全生产标准化建设过程中，某单位引入信息化管理系统，实现隐患排查、登记、整改、验收全流程闭环管理。这一做法主要体现了现代管理中的哪一基本职能？A.计划职能B.组织职能C.控制职能D.协调职能45、某地计划对辖区内企业开展安全生产知识普及活动，拟采用多种传播形式以提升效果。从信息传播效率与受众接受度角度考虑，下列哪种组合方式最有助于实现广泛覆盖与深度理解的目标？A.仅通过官方网站发布政策文件B.组织专题讲座并配套发放图文手册C.在社交媒体发布短视频但不设互动环节D.仅张贴纸质海报于企业公告栏46、在推进安全生产管理工作中，强调“预防为主”的原则，体现的是下列哪种管理思维？A.反馈控制思维B.前馈控制思维C.同期控制思维D.结果导向思维47、某地推进智慧应急管理体系建设，通过物联网技术实时监测重点企业生产区域的温度、气体浓度等数据，并自动预警异常情况。这一做法主要体现了政府管理中的哪项职能？A.社会服务职能B.市场监管职能C.公共安全职能D.环境保护职能48、在推动基层治理现代化过程中，某地建立“网格化+信息化”管理模式，将社区划分为若干责任网格，配备专职网格员，实现问题早发现、早处置。这种管理模式主要体现了行政管理的哪项原则？A.集权统一原则B.精细化管理原则C.政务公开原则D.权责一致原则49、某地推进安全生产信息化建设，通过大数据分析事故高发时段与作业类型，提前预警并优化监管资源配置。这一做法主要体现了政府管理中的哪项职能？A.社会管理B.公共服务C.市场监管D.经济调节50、在组织安全培训过程中，若发现部分员工对操作规程掌握不牢，最有效的改进措施是？A.增加培训课时，统一重复讲授B.开展个性化辅导与实操演练C.下发书面材料要求自学D.对不合格者进行通报批评

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】“预防为主”强调在事故发生前采取有效措施消除隐患、提升防范能力。A项属于应急准备，D项属于事后处理，B项属于责任惩戒机制，均非预防性举措。C项通过知识普及提升公众安全认知，从源头减少事故发生可能性，体现了“防患于未然”的核心理念，故选C。2.【参考答案】A【解析】利用大数据进行风险监测和预警，是依托技术手段提升判断精准度和响应效率的体现，属于基于数据和事实的科学决策过程。B项强调公众参与，C项强调职责匹配，D项强调信息透明，均与题干情境关联较弱。题干突出“技术支撑下的风险识别”，故体现科学决策特征，选A。3.【参考答案】A【解析】“安全生产宣传教育五进”是国家应急管理部推广的重要举措，明确指安全宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭。A项中“进机关”虽非标准表述，但“进企业、进农村、进社区、进学校”完全吻合，且“机关”可视为广义公共机构，综合匹配度最高。其他选项均偏离核心范围，故选A。4.【参考答案】B【解析】“属地管理为主”是应急管理基本原则之一，强调突发事件发生后，事发地政府第一时间响应，组织先期处置，统筹协调辖区内资源。该原则突出快速反应和责任明确，上级政府起指导和支持作用，而非替代。B项准确体现该原则内涵，其他选项混淆了层级职责，故选B。5.【参考答案】C【解析】本题考查分类逻辑与集合划分能力。两个维度中，第一个维度“高危与非高危”可分2类，第二个维度“是否完成安全标准化建设”也可分2类（是、否）。两个维度交叉组合，形成2×2=4种情况：高危且已完成、高危未完成、非高危且已完成、非高危未完成。因此最多可划分为4类，答案为C。6.【参考答案】B【解析】本题考查排列组合中的限制条件排列。先不考虑限制，从5个主题选3个并排序，有A(5,3)=5×4×3=60种。若“消防安全”排在第一展区：先固定其在第一位，剩余4个主题选2个排列在后两位，有A(4,2)=4×3=12种。因此不符合要求的有12种，符合要求的为60−12=48种，答案为B。7.【参考答案】B【解析】空间聚类分析是一种基于地理坐标的统计方法，用于识别地理位置上相近且具有相似特征的区域。在社区设立宣传点时，通过聚类分析可找出人口密集、分布集中的区域，实现资源优化配置。层次分析法和SWOT分析主要用于决策评估与战略分析，不直接处理空间数据；德尔菲法用于专家意见征询。因此，B项最符合题意。8.【参考答案】B【解析】面对非专业受众，使用贴近生活的案例和直观图示能有效降低理解门槛，增强信息吸收。抽象术语易造成认知障碍，过度依赖文字或延长讲解时间未必提升效果。图示化和情境化传播符合成人学习规律，有助于提高注意力与记忆留存。因此，B项是最科学的沟通策略。9.【参考答案】B【解析】智慧应急管理平台依托大数据、信息技术实现风险的动态监测与科学响应，强调管理的科学性、前瞻性和针对性，正是“精准治理”的体现。精准治理注重数据驱动、靶向施策，提升公共服务的效率与质量，与传统科层制、经验决策有本质区别。选项A强调组织层级，C强调部门分离，D依赖主观判断，均不符合题意。10.【参考答案】A【解析】统一指挥与信息共享机制旨在打破部门间信息不流通、数据不互通的“信息孤岛”现象，提升应急响应效率。信息孤岛会导致决策滞后、资源错配，是应急管理中的常见障碍。B项涉及人员动力，C项关乎任务设定，D项与资源配置相反，均非题干所述机制的主要解决目标。因此，A为正确答案。11.【参考答案】B【解析】安全知识手册具有可长期保存、便于反复查阅、内容系统等特点，适合用于传播需要持续学习和参考的安全知识。而现场演练、电视广告和直播讲座虽具互动性或覆盖面广，但时效性较强，难以实现长期留存与自主学习。因此，B项是传播效果最持久的方式。12.【参考答案】C【解析】题干中“隐患险于明火，防范胜于救灾”强调在事故发生前识别隐患、主动防范，属于“风险前置预防”的典型体现。该思想主张将管理重心前移，重在源头防控，而非事后补救。C项准确反映这一理念，其他选项侧重执行过程或责任划分，不符合核心要义。13.【参考答案】C【解析】“安全生产宣传教育进企业”核心在于压实企业主体责任，强化企业管理层和员工的安全意识与能力。选项C强调企业负责人履行安全培训职责，符合“进企业”以落实企业安全生产主体责任为重点的要求。其他选项分别对应“进家庭”“进社区”“进学校”，不属于“进企业”主要内容。14.【参考答案】C【解析】“预防为主、防救结合”强调事前防范与事后救援并重，但更突出源头防控。选项C通过常态化隐患排查和演练，有效提升事前防范能力，是该原则的核心体现。A、D属事后救援，B为应急准备，虽相关但不如C直接体现“预防为主”。15.【参考答案】B【解析】专题讲座能系统讲解安全知识，增强理解；应急演练通过模拟真实场景，强化记忆与实操能力，二者结合实现“知行合一”。相较而言，A、C、D选项多为单向传播，互动性弱，信息留存率低。B项符合成人学习特点，传播效率与接受度更高，是安全生产教育中的优选方式。16.【参考答案】B【解析】风险分级管控的核心是“科学评估、差异管理”。根据国家标准，风险应依据其发生的可能性（概率）和一旦发生造成的后果（如人员伤亡、经济损失）进行综合评定，划分高、中、低等级，实施动态管控。A项忽视差异性，C项片面，D项缺乏专业支撑，均不科学。B项符合风险管理基本原理，具有可操作性与权威性。17.【参考答案】C【解析】“预防为主”强调在事故发生前采取措施，消除隐患、提升意识。C项通过宣传教育普及安全常识，属于事前防范，直接体现预防理念。A项虽具预防作用，但侧重应急响应；B、D项均为事后处理，属于事后补救。故C最符合题意。18.【参考答案】C【解析】“人、机、环、管”中，“管”指安全管理机制。C项建立责任制和操作规程，属于制度化管理，体现管理要素。A对应“机”，B对应“人”，D对应“环”。故C正确反映管理因素的核心作用。19.【参考答案】D【解析】“预防为主”强调在事故发生前采取有效措施消除或控制风险。A项属于事后追责，B项侧重应急响应，C项重在信息公开，均非源头防控。而D项“定期开展安全隐患排查整治”直接针对潜在风险点进行识别与治理，属于典型的预防性举措，符合安全生产“关口前移、重心下移”的管理理念，因此D项最能体现“预防为主”原则。20.【参考答案】A【解析】“党政同责、一岗双责”要求各级领导干部既要承担业务工作责任，也要承担相应安全责任。A项“建立领导干部安全履职档案”可记录其在职责范围内履行安全管理的情况，强化责任追溯与监督，推动责任落地。B项侧重宣传，C项聚焦执行层配置，D项属于外部监督，均不能直接体现领导干部的双重责任。因此A项最符合机制建设要求。21.【参考答案】C【解析】“预防为主”强调在事故发生前采取有效措施消除隐患、提升认知。C项通过安全知识普及，从源头增强公众安全意识，属于前置性防范措施。A项虽具预防作用，但更侧重应急响应；B、D均为事后处理，属于“亡羊补牢”型机制，不符合“预防为主”的核心要求。22.【参考答案】B【解析】“风险闭环管理”强调从风险识别、评估、整改到反馈的完整链条。B项“排查—整改—复查—销号”形成完整闭环，确保问题彻底解决。A、D属于风险提示与监督手段，未体现整改闭环；C为资源投入，不直接构成管理流程闭环。故B最符合闭环管理要求。23.【参考答案】C【解析】该题考查排列组合中的排列应用。从4人中选出2人，且两人承担不同职责，属于有序问题。先选宣讲人有4种选择，再从剩余3人中选材料整理人有3种选择，共4×3=12种安排方式。故选C。24.【参考答案】C【解析】该题考查排列问题。三个环节有顺序要求，需从5人中选出3人并按顺序分配岗位。排列数为A(5,3)＝5×4×3＝60种。因此共有60种不同方案，答案为C。25.【参考答案】C【解析】控制职能是指管理者通过监控、测量实际工作绩效，并与预定标准比较，及时纠正偏差，确保目标实现的过程。题干中通过物联网设备实时监测气体浓度并在异常时预警，属于对生产安全状态的动态监督与偏差纠正，是典型的控制职能体现。计划是设定目标与方案，组织是资源配置与结构安排，协调是促进部门间合作，均与实时监测预警行为不符。26.【参考答案】C【解析】建构主义强调学习者在真实或模拟情境中，通过主动参与和经验建构来获取知识。情景模拟和应急演练提供近似真实环境，让参与者在实践中整合知识与技能，符合“情境性学习”和“经验建构”的核心观点。行为主义关注刺激-反应联结，认知主义侧重信息加工过程，人本主义强调情感与自我实现，均不如建构主义贴合该教学方式的本质。27.【参考答案】C【解析】精准化传播强调根据受众特征进行有针对性的信息传递。C项根据不同年龄段的认知水平和需求设计内容，实现信息的有效触达，符合精准传播理念。其他选项为广覆盖、无差异的传播方式，缺乏针对性，传播效果相对有限。28.【参考答案】B【解析】应急演练的核心目标是检验预案、提升协同处置能力。明确职责分工与响应流程是保障演练有序开展的基础，直接关系到演练的真实性和有效性。其他选项属于辅助性或形式性内容，不应优先于组织协调机制的建立。29.【参考答案】C【解析】题干中提到“通过大数据平台实时监控”，属于利用现代信息技术提升监管效能，是技术治理的典型表现。技术治理手段指政府运用信息技术、数据模型等工具提高决策与管理的科学性与精准性。A项行政强制强调命令与处罚，B项经济调节侧重财政税收等经济杠杆，D项舆论引导依赖宣传倡导，均与题干不符。故选C。30.【参考答案】B【解析】“隐患即事故”强调在事故发生前识别并治理潜在风险，属于从源头上防止事故发生的防控思维，契合“源头防控”要求。A项属事后处理，C项针对已发生事件的应对，D项涉及责任分配，均非预防核心。预防为主原则强调关口前移、防患未然，故正确答案为B。31.【参考答案】B【解析】“进家庭”旨在提升家庭成员的安全意识和应急能力，重点是将安全知识和工具直接融入家庭生活。B项通过发放应急包和安全指南，直接作用于家庭日常安全防范，符合“进家庭”的实质要求。A项侧重社区公共活动，C项属于“进学校”范畴，D项为公共宣传，均非直接面向家庭单位。故选B。32.【参考答案】B【解析】情景模拟与互动体验通过还原真实事故场景，使参与者身临其境，激发应激反应，从而加深对危险源识别和应急处置的理解。其核心优势在于提升感知力与实践能力，而非成本控制或考核便利。B项准确反映该模式的教育心理学基础。A、C、D虽为实际考量，但非该模式的“主要优势”。故选B。33.【参考答案】B【解析】宣传手册耗时短、成本低，适合快速覆盖；线上答题反馈高效，便于评估学习效果。二者结合既保证效率又具备互动性。专题讲座虽全面但耗时高，在资源有限时不宜单独使用。D选项虽有全面性，但执行成本较高。B项在效率与效果间取得最佳平衡，故选B。34.【参考答案】B【解析】隐患反复出现说明表面整改到位，但未消除根源，属“治标不治本”。闭环管理中，整改环节若仅处理现象，未分析技术缺陷或管理漏洞，必然导致复发。A、C、D可能是原因，但重复性问题核心在于根源未除，故B最符合管理逻辑。35.【参考答案】B【解析】“五进”包括进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭。“进家庭”强调将安全意识和应急能力融入家庭生活。A项属于“进社区”，C项属于“进企业”，D项属于“进学校”，而B项直接面向家庭单位，通过发放应急物资提升家庭成员的自救能力，最契合“进家庭”目标。36.【参考答案】B【解析】“情景模拟+互动体验”强调受众亲身参与和行为反馈，通过主动体验加深认知，属于现代传播中“受众参与原则”的典型应用。A项强调单方面输出，与互动相悖；C项关注信息表达简洁，D项侧重信息来源可信度，均不如B项贴合题干情境。37.【参考答案】B【解析】分层抽样是将总体按一定特征（如行业类型）划分为若干层次，再从每一层随机抽取样本，能有效提高样本代表性，尤其适用于异质性强的总体。安全生产涉及多个行业，从业人员差异大，采用分层抽样可保证各行业均有代表，提升数据准确性。而方便抽样和判断抽样主观性强，整群抽样易导致层内同质、层间差异大，代表性不如分层抽样。38.【参考答案】C【解析】情境模拟教学通过创设真实或接近实际的工作场景，让学员在实践中学习和应用安全操作规程，有助于增强记忆保持、促进知识迁移与问题解决能力。相比单向讲授或填鸭式教学，其互动性和参与感更强，符合成人学习规律。机械重复训练虽能强化记忆，但缺乏灵活性。情境教学更利于培养应对突发安全事件的综合能力。39.【参考答案】C【解析】每场讲座需1名主讲人和2名辅助人员。5名主讲人最多支持5场讲座；12名辅助人员每场需2人，最多支持6场（12÷2=6）。受限于主讲人数量，讲座场次受两者中较小值限制。但题目问“最多可同时开展”，应综合考虑资源匹配。实际受限于主讲人，最多为5场。然而辅助人员可支持6场，主讲人仅5人，故最大场次为5。选项中5存在，应为B。但重新审视：若主讲人5人，每场1人，最多5场；辅助需10人，现有12人足够。因此最多5场。原答案C错误，应为B。

【更正参考答案】

B

【更正解析】

每场需1名主讲人和2名辅助人员。5名主讲人最多支持5场；12名辅助人员可支持6场（12÷2=6）。最终受主讲人数量限制，最多可开展5场。故正确答案为B。40.【参考答案】C【解析】设三组人数分别为2x、3x、x，总人数为6x。总分为：85×2x+88×3x+91×x=170x+264x+91x=525x。平均分=525x÷6x=87.5。故选C。权重平均计算正确，答案科学合理。41.【参考答案】A【解析】智慧应急管理平台通过技术手段对企业安全生产进行实时监测与预警，属于对市场主体行为的监督与规范，旨在预防安全事故，保障生产秩序，符合“市场监管”职能的内涵。市场监管不仅包括对产品质量、市场秩序的监管，也涵盖对安全生产等特定领域的行为监督。其他选项中，公共服务侧重服务供给，社会管理侧重社会治理秩序