《普通心理学》练习题库含答案

《普通心理学》练习题库含答案

1、躯体神经系统由脑神经和脊神经组成，负责控制人体的以及中枢

神经系统与感觉器官和骨骼肌肉间的信息传递。（）

A.其他

B.新陈代谢

C.条件反射

D.随意运动（正确答案）

2、下列哪个选项不是大脑皮层的主要区域？（）

A.联合区

B.感觉区

C.运动区

D.思维区（正确答案）

3、神经细胞主要是由,轴突，树突这三部分组成。（）

A.线粒体

B.细胞质

C.中心体

D.细胞体（正确答案）

4、一个人在大声朗读时语词在大脑皮层联合区活动的顺序是什么？（）

A.视觉区一角回一威尔尼克区一布洛卡区一运动皮层（正确答案）

B.运动皮层一角回一布洛卡区一威尔尼克区一视觉区

C.视觉区一威尔尼克区一角回一布洛卡区一运动皮层

D.视觉区一角回一布洛卡区一威尔尼克区一运动皮层

1、脑干内部的网状结构大面积损伤会使人o（）

A.失忆

B.失明

C.昏迷（正确答案）

D.死亡

2、下列哪个部位与最大的感觉皮层区无关？()

A.背部(正确答案)

B.舌

C.唇

D.食指

3、是控制信息传递的关键部位。()

A.突触(正确答案)

B.细胞体

C.树突

D.轴突

2、听觉区位于o()

A.中央沟之后的左右脑的顶叶

B.中央前回

C.外侧裂之上

D.大脑外侧裂下部两侧的颗叶(正确答案)

1、人的神经系统主要由中枢神经系统和两部分组成。()

A.其他

B.周围神经系统(正确答案)

C.运动神经系统

D.感觉神经系统

2、多巴胺会影响人的运动，学习，注意和o()

A.体重

B.情绪(正确答案)

C.成绩

D.记忆

4、下列不是由左半球负责调控的机能有o()

A.语言理解

B.想象（正确答案）

C.说话

D.写作

1、神经元的两种功能是o（）

A.表达，传递

B.兴奋，传导（正确答案）

C.兴奋，表达

D.冲动，兴奋

2、交感神经系统和协同活动，维持身体内部状态稳定。O

A.周围神经系统

B.副交感神经系统（正确答案）

C.中枢神经系统

D.呼吸系统

1、神经递质产生兴奋或抑制的作用取决于o（）

A.受体分子（正确答案）

B.神经类型

C.神经信使

D.大脑部位

3、当一个神经元的神经冲动传导到轴突末梢时，会释放o（）

A.细胞质

B.神经递质（正确答案）

C.细胞递质

D.细胞液

1、控制身体姿势和维持身体平衡的是o（）

A.脑干

B小脑（正确答案）

C.脑垂体

D.丘脑

对（正确答案）

错

4、脑干的上部是丘脑，它是感觉信息的接力站、交换站。

对（正确答案）

错

1、海马体与人对事实或情节的记忆有关。

对（正确答案）

错

2、脊髓位于椎管内，是中枢神经系统的高级中枢。

对

错（正确答案）

3、根据接触部位的不同可将突触分为:轴突一细胞体型，轴突一轴突型，细胞

体一细胞体型。

对

错（正确答案）

4、神经递质的活动是人的心理与行为可能受到药物影响的原因，因为药物可

以阻断，复制或激发神经递质的活动。

对（正确答案）

错

2.年龄较小的儿童在大脑两半球单侧化尚未完成时，若左半球受损伤，则其

言语功能可由右半球来代替。

对（正确答案）

错

一、单选题（第四章）（共计6分）

1、有目的、有计划、比较持久的知觉，称为（）。

A.想象

B.思考

C.观察（正确答案）

D.判断

2、感觉阈限与感受性的大小成（）

A.反比关系（正确答案）

B.正比关系

C.常数关系

D.对数关系

3、知觉不包括对感觉信息的（）o

A.解释

B.想象（正确答案）

C.组织

D.整合

4、人根据已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括、赋予其

意义的组织加工过程，称为知觉的（）。

A.恒常性

B.理解性（正确答案）

C.整体性

D.选择性

5、关于感觉和知觉的区别，以下说法错误的是（）o

A.反映的对象不同（正确答案）

B.反映的内容不同

C.生理机制不同

D.产生的来源不同

6、人迅速、敏锐和正确地发现客观事物的特征、属性以及细节的知觉能力，

称为（）。

A.想象力

B.智力

C.思维力

D.观察力（正确答案）

5、知觉的基本特性有（）o

A.逼真性、可操作性、选择性、理解性

B.直观性、间接性、恒常性、概括性

C.整体性、选择性、恒常性、理解性（正确答案）

D.直观性、整体性、可操作性、间接性

2、视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉等属于（）o

A.内部感觉

B.外部感觉（正确答案）

C.机体感觉

D.运动感觉

3、感觉反映的是当前（）作用于感觉器官的客观事物。

A.想象

B.记忆

C.间接

D.直接（正确答案）

4、观察的（）是人在观察过程中，始终坚持实事求是的态度去知觉客观事

物。

A.精细性

B.目的性

C.敏捷性

D.客观性（正确答案）

5、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映，称为（）。

A.知觉（正确答案）

B.感觉

C.幻觉

D.联觉

2、刚刚引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量，称为（）o

A.绝对感觉阈限

B.差别感觉阈限（正确答案）

C.差别感受性

D.绝对感受性

5、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（）o

A.感觉适应（正确答案）

B.感觉对比

C.联觉

D.感觉后像

6、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭;入芝兰之室，久而不闻其香”，这是（）适

应。

A.味觉

B.视觉

C.肤觉

D.嗅觉（正确答案）

1、知觉的（）是将客观事物各个部分、各种属性有机结合起来组成整体并体

现新的意义的过程。

A.选择性

B.理解性

C.整体性（正确答案）

D.恒常性

2、痛觉的生物学意义在于（）o

A.它使我们感到生活的真实

B.它能使我们更快地适应环境

C.它可以增强一个人的意志力

D.它对机体具有保护性的作用（正确答案）

3、依据（）不同，可以将知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉和味知觉等。

A.知觉过程中的感觉信息材料

B.知觉反映的客观事物的特性

C.知觉过程中起主导作用的分析器（正确答案）

D.知觉反映的人脑的加工过程

5、由一种感觉引起另一种感觉的心理现象叫（）

A.感觉后像

B.感觉对比

C.感觉适应

D.联觉（正确答案）

2、关于感觉和知觉的相同点，以下说法错误的是（）o

A.人脑活动的结果

B.客观事物是产生的条件

C.反映的内容相同（正确答案）

D.反映的对象相同

4、不同性质的刺激作用于同一感受器并产生相互作用，使感受性发生变化的

现象叫（）。

A.联觉

B.感觉对比（正确答案）

C.感觉适应

D.感觉后像

1、感觉反映的是客观事物的（）

A.全部属性

B.整体属性

C.个别属性（正确答案）

D.部分属性

2、知觉的（）是指人在一定范围内，不随知觉客观条件的改变而保持其知觉

映像的过程。

A.恒常性（正确答案）

B.整体性

C.选择性

D.理解性

3、观察的（）是人在观察过程中，能够区分出客观事物所具有的细节。

A.敏捷性

B.目的性

C.精细性（正确答案）

D.客观性

5、观察的（）是人能迅速地发现客观事物的重要属性或特征。

A.精细性

B.客观性

C.敏捷性（正确答案）

D.目的性

二、判断题（第四章）（共计6分）

1、人们把观察称为“思维着的知觉”。

对（正确答案）

错

2、感觉仅反映外部事物的属性。

对

错（正确答案）

3、没有客观事物，知觉不可能凭空产生。

对（正确答案）

错

4、在知觉不可能图形时，人的知识经验也不能很好地帮助理解。

对

错（正确答案）

5、依据知觉过程中起主导作用的分析器不同，可以将知觉分为空间知觉、时

间知觉和运动知觉。

对

错（正确答案）

6、在观察过程中，有时不需要思维和语言的参与。

对

错（正确答案）

2、记忆中再现的事物属性或幻觉中各种类似的感觉体验也是感觉。

对

错（正确答案）

3、绝对感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激量。

对（正确答案）

错

4、观察力是构成人的智力的一个组成部分。

对（正确答案）

错

5、知觉以感觉为基础。

对（正确答案）

错

2、知觉是感觉的简单相加。

对

错（正确答案）

4、暗适应是在暗光下人眼对光的敏感性逐渐降低的过程。

对

错（正确答案）

2、人的认识活动是从感觉开始的。

对（正确答案）

错

5、当一个强烈的刺激反复作用后会导致感受性的降低。

对（正确答案）

错

6、视听联觉是指人在声音的作用下会产生某种视觉。

对（正确答案）

错

1、内部感觉主要有运动觉、平衡觉、机体觉。

对（正确答案）

错

2、没有知觉的恒常性，人们想要获得任何确定的知识都很困难。

对（正确答案）

错

3、观察的客观性是指人在观察的过程中有确定的观察目的。

对

错（正确答案）

5、知觉对象与知觉背景之间的关系是不可以发生转换的。

对

错（正确答案）

1、客观刺激物的关键性特征对知觉的整体性起决定性作用。

对（正确答案）

错

2、暗适应的时间较长，而明适应的时间较为短暂。

对（正确答案）

错

3、只有感觉器官，而没有人脑的参与，不能产生感觉和知觉。

对（正确答案）

错

5、明适应是人从暗处进入亮处时所引起的视觉感受性提高的现象。

对

错（正确答案）

5、观察力是学生在各项学习活动中不可缺少的基本能力之一。

对（正确答案）

错

一、单选题（第五章）（共计5分）

1、艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律是（）o

A.不定速度

B.匀速进行

C.先快后慢（正确答案）

D.先慢后快

2、人脑对过去经验的保持和再现，称为（）。

A.思维

B.记忆（正确答案）

C.感觉

D.知觉

3、短时记忆对刺激信息的编码方式以（）编码为主。

A.听觉（正确答案）

B.视觉

C.语义

D.表象

4、“过目成诵”的品质，是记忆（）的超常表现。

A.储备性

B.准确性

C.敏捷性（正确答案）

D.持久性

5、如果个体在遇到现实需要时，能够迅速、灵活地提取相关信息，记忆所需

内容，说明其具备良好汜忆的（）品质。

A.储备性（正确答案）

B.准确性

C.敏捷性

D.持久性

1、记忆包括三个基本环节，即（）。

A.识记、联想、回忆

B.识记、保持、回忆或再认（正确答案）

C.识记、思维、再认

D.识记、保持、联想

2、（）是指人对有组织的知识为内容的记忆。

A.外显记忆

B.内隐记忆

C.语义记忆（正确答案）

D.情景记忆

4、（）强调生理活动对记忆痕迹的影响。

A.动机性遗忘说

B.干扰抑制说

C.记忆痕迹衰退说（正确答案）

D.线索依赖性遗忘

5、（）认为遗忘是因检索线索时遇到困难所致。

A.动机性遗忘说

B.干扰抑制说

C.记忆痕迹衰退说

D.线索依赖性遗忘理论（正确答案）

2、根据学习和记忆原理，在应用于教材学习的记忆方法中，最流行并取得公

认效果的是Oo

A.复述法

B.联想法

C.定点法

D.PQ4R法（正确答案）

3、以下（）不是长时记忆的特征。

A.记忆容量无限

B.以听觉编码为主（正确答案）

C.以意义编码为主

D.信息保持时间长久

1、（）强调遗忘的主要原因是个体在学习和回忆时受到了其他刺激信息的干

扰。

A.记忆痕迹衰退说

B.I：扰抑制说（正确答案）

C.动机性遗忘说

D.线索依赖性遗忘理论

4、研究表明，人类的记忆广度为（）个项目。

A.9-13

B.3-7

C.5-9（正确答案）

D.7-11

1、人类记忆系统中信息加工的第一个阶段是（）o

A.短时记忆

B.长时记忆

C.感觉记忆（正确答案）

D.工作记忆

5、（）认为遗忘是由于某种情绪或动机的驱使或压抑所致。

A.动机性遗忘说（正确答案）

B.线索依赖性遗忘理论

C.干扰抑制说

D.记忆痕迹衰退说

1、以下（）不是复习的策略。

A.复习方式多样化

B.只用优势感官参与复习（正确答案）

C.掌握复习的“量”

D.及时复习

3、对识记过的材料不能回忆或再认，或是错误地再认或回忆的现象，称为

OO

A.保持

B.记忆

C.遗忘（正确答案）

D.识记

4、人有意识地收集某些知识经验完成当前任务项目的记忆，是（）。

A.外显记忆（正确答案）

B.情景记忆

C.语义记忆

D.内隐记忆

2、短时记忆中的信息保持时间，在无复述的情况下一般只有5-20秒，最长不

超过O分钟。

A.1（正确答案）

B.2

C.4

D.3

4、通过谐音、观念或形象联想，将本身无意义的材料变成有意义的记忆内

容，这种记忆方法称为（）o

A.定点法

B.复述法

C.联想法（正确答案）

D.PQ4R法

二、判断题（第五章）（共计5分）

1、人脑能记住大量信息，但在很多时候仍会遗忘。

对（正确答案）

错

2、记忆是人脑对过去经验的反映，只有理性认识的特点。

对

错（正确答案）

3、以语义代码的形式对短时记忆输入信息进行加工编码的过程是表象编码。

对

错（正确答案）

4、一般来说形象记忆最容易保持，动作记忆次之。

对

错（正确答案）

5、识记时需要根据材料的性质选择合适的学习量才能达到最佳的记忆效果。

对（正确答案）

错

1、识记和保持是回忆或再认的前提，回忆和再认是识记和保持的结果。

对（正确答案）

错

2、积极愉快的情绪记忆对人的行为有激励作用。

对（正确答案）

错

4、遗忘不重要的经历、人和物，让人们无法形成一般印象和回忆。

对

错（正确答案）

5、“舌尖现象”属于永久性遗忘。

对

错（正确答案）

3、短时记忆的容量有限。

对（正确答案）

错

2、一般而言，过度学习为150%时保持的效果最好。

对（正确答案）

错

1、遗忘是巩固记忆的条件，如果没有遗忘，就会大大增加记忆的负荷。

对（正确答案）

错

4、短时记忆是指在1分钟之内对人脑中的信息进行加工编码的记忆。

对（正确答案）

错

1、记忆过程分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

对（正确答案）

错

5、遗忘是指识记过程中的信息提取不出来，不包括提取发生错误。

对

错（正确答案）

1、长时记忆所储存的信息，绝大部分是经过机械性复述加工的信息。

对

错（正确答案）

3、内隐记忆要求在识记信息的过程中要有意识的参与。

对

错（正确答案）

4、程序性记忆最显著的特点是可以用言语表述。

对

错（正确答案）

2、后象是一种长时记忆。

对

错（正确答案）

4、记忆材料中的首尾部分容易遗忘，而中间部分容易保持。

对

错（正确答案）

一、单选题（第六章）（共计4分）

1、以下哪种是积极幻想Oo

A.妄想

B.理想（正确答案）

C.白日梦

D.空想

2、以下哪种是消极幻想（）o

A.目标

B.理想

C.计戈IJ

D.空想（正确答案）

3、根据想象活动是否具有目的性和计划性，可以把想象分为（）o

A.幻想和理想

B.再造想象和创造想象

C.无意想象和有意想象（正确答案）

D.梦和随意想象

4、表象的特征（）

A.直观性和生动性

B.间接性和本质性

C.直观性和概括性（正确答案）

D.本质性和概拈性

2、下面哪种现象是想象的预见功能（）

A.未雨绸缪（正确答案）

B.望梅止渴

C.智子疑邻

D.画饼充饥

3、根据表象形成的概拈程度，表象可分为（）

A.个别表象和一般表象（正确答案）

B.听觉表象和嗅觉表象

C.视觉表象和听觉表象

D.记忆表象和想象表象

4、根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度不同，可以把有意想象分为

（）O

A.梦和随意想象

B.无意想象和有意想象

C.再造想象和创造想象（正确答案）

D.幻想和理想

1、想象最突出的特征是（）

A.形象性和新颖性（正确答案）

B.间接性和本质性

C.形象性和概恬性

D.本质性和生动性

2、想象的功能有（）o

A.概括、补充和分析

B.概括、记忆和补充

C.替代、记忆和分析

D.预见、补充和替代（正确答案）

4、根据表象的创造性成分，表象可分为（）

A.听觉表象和嗅觉表象

B.记忆表象和想象表象（正确答案）

C.视觉表象和听觉表象

D.个别表象和一般表象

4、下面哪种现象是想象的代替功能（）

A.智子疑邻

B.居安思危

C.未雨绸缪

D.画饼充饥（正确答案）

4、表象的概括性主要表现在表象是（）的概括。

A.某个特征

B.形象（正确答案）

C.概念

D.具体事物

1、想象是以（）为内容的高级认知活动。

A.表象（正确答案）

B.具体事物

C.某个特征

D.概念

3、下列（）是根据表象形成时占主导的感觉通道的不同而划分的种类。

A.记忆表象

B.一般表象

C.视觉表象（正确答案）

D.个别表象

2、形成正确的再造想象有赖于以下（）两个条件。

A.目的和任务

B.记忆和概括

C.正确的言语、图示描述和丰富的表象储备（正确答案）

D.刺激和反应

二、判断题（第六章）（共计4分）

1、再造想象是根据言语描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物的新

形象的过程。

对（正确答案）

错

2、无意想象是指没有预定目的，在一定刺激作用下，自觉产生的想象。

对

错（正确答案）

3、无意想象的特殊形式是梦。

对（正确答案）

错

4、表象是指人脑对感知过的事物的形象的反映。

对（正确答案）

错

2、想象的补充功能无法弥补人的认识活动在时间与空间上的局限和不足。

对

错（正确答案）

3、表象是对一类事物本质特征的概括。

对

错（正确答案）

4、有意想象是根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象。

对（正确答案）

错

1、想象是人脑对原有表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

对（正确答案）

错

2、科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象遇见功能的体现。

对（正确答案）

错

4、表象是从感知到思维的过度阶段，是认识过程中的重要环节。

对（正确答案）

错

4、想象的代替功能是指当事人的某些需要和活动不能得到实际满足或无法完

成时，可以通过想象从心理上得到某种替代与满足。

对（正确答案）

错

1、人只能回忆起过去感知过的形象，不能想象出未感知过事物的形象。

对

错（正确答案）

3、没有对客观事物的感知，表象也可以形成。

对

错（正确答案）

4、表象摆脱了感知觉的局限，打破了人的认识受当前事物直接作用的制约。

对（正确答案）

错

2、创造想象是根据一定的目的和任务，依据现成描述，在人脑中独立创造出

某种新形象的心理过程。

对

错（正确答案）

一、单选题（第七章）（共计5分）

1、以下哪个特征是问题解决具有的特征（）o

A.直观生动性

B.间接经验性

C.目标指向性（正确答案）

D.普遍概括性

2、思维具有的基本特征是()

A.直观性和生动性

B.间接性和生动性

C.概括性和间接性(正确答案)

D.普遍性和概拈性

3、概念形成的第三阶段是()

A.类化

B.辨别(正确答案)

C.概括化

D.抽象化

4、创造性思维最突出的特征是()

A.直观性

B.生动性

C.新颖性(正确答案)

D.概括性

5、创造性思维的第四个阶段为()o

A.酝酿期

B.豁朗期

C.准备期

D.验证期(正确答案)

1、根据思维的内容，思维可分为()o

A.发散思维、形象思维和动作思维

B.创造思维、直接思维和分析思维

C.动作思维、形象思维和抽象思维(正确答案)

D.聚合思维、发散思维和形象思维

2、根据思维的创新程度，思维可分为()

A.常规思维和创造思维(正确答案)

B.聚合思维和发散思维

C.直觉思维和抽象思维

D.直觉思维和分析思维

4、以下哪个阶段是问题解决的思维过程的第一阶段()o

A.检验假设

B.明确问题

C.发现问题(正确答案)

D.提出假设

5、当面临要作出解决问题的决策时，人们经常寻求的认知途径是()

A.分析策略和综合策略

B.抽象化策略和具体化策略

C.比较策略和归类策略

D.算法式策略和启发式策略(正确答案)

3、概念掌握的学习模式一般可概拈为()

A.类属学习、比较学习和经验学习

B.经验学习、操作学习和抽象学习

C.类属学习、抽象学习和经验学习

D.类属学习、总括学习和并列结合学习(正确答案)

1、查看地图确定到达目的地的交通路线经常采用()

A.手段一目的分析策略

B.概括性搜索策略

C.逆向搜索策略(正确答案)

D.选择性搜索策略

4、概念形成的第一阶段是()

A.概括化

B.类化

C.抽象化(正确答案)

D.辨别

1、概念包括()两个方面。

A.本质与特征

B.具体与抽象

C.内涵和外延（正确答案）

D.分析与概括

2、下面（）是美国教育心理学家托兰斯（E.P.Torrance）向教师提出的创

设创造性思维形成氛围的建议。

A.按照老师教的方法去反复练习

B.严格遵守纪律

C.反对学生提出自己的见解

D.尊重学生提出的任何幼稚甚至荒唐的问题（正确答案）

5、以下哪个阶段是问题解决的思维过程的第四阶段（）

A.检验假设（正确答案）

B.发现问题

C.提出假设

D.明确问题

1、（）是创造性思维的主要成分，训练该项思维对培养创造性思维有重要作

用。

A.发散思维（正确答案）

B.分析思维

C.抽象思维

D.聚合思维

3、根据思维探索问题答案的方向不同，思维可分为（）

A.聚合思维和发散思维（正确答案）

B.动作思维和形象思维

C.直觉思维和抽象思维

D.直觉思维和分析思维

4、根据思维过程的清晰程度，思维可分为（）

A.动作思维和形象思维

B.直觉思维和分析思维（正确答案）

C.直觉思维和抽象思维

D.聚合思维和发散思维

2、以下（）是概念的功能。

A.分析功能与综合功能

B.概括功能与具体化功能

C.推理功能与联接功能（正确答案）

D.记忆功能与综合功能

4、可以从以下（）方面培养人的创造性思维。

A.题海战术，反复练习

B.保护好奇心，激发求知欲（正确答案）

C.遵守纪律，照搬规条

D.批评冒险，表扬从众

二、判断题（第七章）（共计5分）

1、问题是指个体在欲达到或期望达到目标的过程中遇到的既不能认知又不能

用习惯反映的障碍。

对（正确答案）

错

2、思维反映的是事物的本质特征和内在联系。

对（正确答案）

错

3、概念拿握是指掌握同类客观事物或现象共同本质特征或属性及其内在联系

的过程。

对（正确答案）

错

4、好奇心和求知欲是推动人们主动积极地观察世界、进行创造性思维的内部

动因。

对（正确答案）

错

5、验证阶段不能采取逻辑推理的方式进行，只能通过实验或实践活动来获得

创造性成果。

对

错（正确答案）

1、思维与感觉、直觉都是人脑对客观事物的反映，对客观事物的认识没有根

本区别。

对

错（正确答案）

2、思维过程是指人心智活动的一系列复杂认知操作过程，包括分析与综合、

比较与归类、抽象与概石、体系化与具体化等过程。

对（正确答案）

错

4、定势是指问题解决者原有的知识经验对当前问题解决的心理准备状态，是

功能固着的泛化。

对（正确答案）

错

5、问题解决是指由一定问题情境引起，经过一系列具有目标指向性的认知操

作，使问题得以解决的过程。

对（正确答案）

错

3、在学习材料方面，概念的属性或特征不会影响概念的掌握。

对

错（正确答案）

1、明确问题就是从笼统、混乱、不确定的问题中，找出问题的主要矛盾和关

键因素，把握问题的实质，使问题的症结明朗化，从而确定解决问题的方向。

对（正确答案）

错

2、创造性思维的发展不仅与智力因素有关，也与一系列非智力因索，特别是

人格特征密切相关

对（正确答案）

错

4、概念的形成是一成不变的。

对

错（正确答案）

1、概念是抽象思维的基本单位，是构成判断和推理的基本要素。

对（正确答案）

错

5、逆向搜索策略指从问题的初始状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级

向目标状态递归的问题解决策略。

对

错（正确答案）

1、发展学生的直觉思维能力是培养学生创造性思维的重要环节。

对（正确答案）

错

3、抽象思维是指以抽象的概念、判断、推理等形式来反映客观事物的一段特

征和外在联系的思维。

对

错（正确答案）

4、发散思维是指从已有信息出发，沿着不同方向探索思考，通过重新组织自

己记忆中的知识经验，得出两种或两种以上多样性答案的思维。

对（正确答案）

错

2、抽象概念是指根据客观事物一般特征以及外在联系形成的概念。

对

错（正确答案）

4、灵感是天生的，不需要主动思维和实践积累。

对

错（正确答案）

一、单选题（第八章）（共计5分）

1、情绪在有机体上的外显表现称为（）o

A.态度体验

B.表情（正确答案）

C.感情

D.情感

2、人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的

反映，称为（）。

A.情绪（正确答案）

B.应激

C.心境

D.激情

3、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（）状态。

A.应激

B.激情（正确答案）

C.表情

D.心境

4、调节和控制负面情绪，一般耍做到（）o

A.以上都是（正确答案）

B.合理地发泄情绪

C.知觉自己的情绪状态

D.转移注意力

5、以下不是合理的发泄情绪的方法是（）。

A.进行比较剧烈的运动

B.向他人倾诉

C.在适当的场合哭泣

D.找人打架（正确答案）

1、情绪和情感变化的维度包括（）。

A.积极性、消极性、强和弱的程度

B.动力性、激动度、强度和紧张度（正确答案）

C.兴奋性、激动性、外显度和内隐度

D.增力性、减力性、饱和度和外显度

2、在负面情绪状态下有机体处于一种应激状态，以下哪些会产生一系列的生

理反应，如（）。

A.以上都是（正确答案）

B.肌肉、血压

C.腺体和神经递质

D.心率、呼吸

2、以下不属于挫拧行为反应的是（）o

A.攻击

B.退行

C.过度焦虑

D.高兴（正确答案）

2、在情绪和情感活动过程中，不仅大脑皮层起作用，而且大脑皮层下的（）

部位也起着特定的作用。

A.下丘脑

B.丘脑

C.丘脑、下丘脑、边缘系统和网状系统等（正确答案）

D.边缘系统

4、人的表情可以分为（）o

A.面部表情和言语表情

B.面部表情和身段表情

C.面部表情、身体表情和言语表情（正确答案）

D.身段表情和言语表情

5、言语表情是言语的（）表现。

A.节奏

B.声调

C.以上都是（正确答案）

D.速度

3、美感属于（）o

A.情绪

B.心境

C.都不是

I）.情感（正确答案）

1、人的面部表情是（）区域的肌肉运动组合。

A.以上都是（正确答案）

B.额眉一鼻根区

C.眼一鼻颊区

D.口唇一下巴区

4、心境是（）。

A.在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态

B.个体在智力活动中产生的情感体验

C.一种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态（正确答案）

D.一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态

1、与基本的需要相关联，常常具有较高紧张性的基本情绪有快乐、悲哀、恐

惧和Oo

A.警惕

B.愤怒（正确答案）

C.惊奇

D.憎恨

5、下列哪项是错误的（）o

A.悔恨时捶胸顿足

B.伤心时手足无措（正确答案）

C.欢乐时手舞足蹈

D.羞怯时扭扭捏捏

1、当个体处于激动的情绪状态时，要有意识的转移注意力，方法有（）o

A.做些平时最感兴趣的事

B.回忆让自己高兴的事

C.以上都是（正确答案）

D.转移话题

3、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）o

A.情绪发生晚，情感产生早

B.情绪情感同时产生

C.情绪情感都是与生俱来的

D.情绪发生早，情感产生晚（正确答案）

4、愤怒的情绪是由于人的活动受到不断阻碍而引起的，如果这时能够调整心

态并动员机体能量，就能够比较顺利地克服障碍。这里反应的是情绪的（）功能。

A.适应功能（正确答案）

B.信息功能

C.动机功能

D.组织功能

2、人在危险情景或意外事件出现时表现的高度紧张情绪状态，被称为。o

A.应激（正确答案）

B.心境

C.愤怒

D.激情

4、当遇到挫折时，可以用一些名言警句来激励自己，如（）。

A.失败乃成功之母

B.以上都是（正确答案）

C.柳暗花明又一村

D.契而不舍，金石可镂

二、判断题（第八章）（共计5分）

1、表情是个体在情绪和情感状态下的生理和心理以及外部行为上所表现出的

变化或活动。

对（正确答案）

错

2、情绪和情感是指人对客观事物的认知体验。

对

错（正确答案）

3、应激是人对意外环境刺激所作出的积极性反应。

对

错（正确答案）

4、焦虑、愤怒和悲哀等负面情绪是可以避免的。

对

错（正确答案）

5、情绪是不可控制、不可调节、一定会失控的。

对

错（正确答案）

1、情绪和情感是复杂的心理现象，其中包括认知活动、生理反应和行为表

现。

对（正确答案）

错

2、情绪和情感需要作严格的区分。

对

错（正确答案）

4、人的面部表情悲哀时双眉下垂、嘴角上翘。

对

错（正确答案）

5、人类非言语的沟通形式主要有面部表情、身体表情和言语表情。

对（正确答案）

错

3、生活变化程度越大，引起的应激反应就越强烈。

对（正确答案）

错

1、手和脚是表达肢体语言的主要身体部位。

对

错（正确答案）

4、心境是一种较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态。

对（正确答案）

错

1、快乐、愤怒、悲哀、恐惧是最基本的情绪形式。

对（正确答案）

错

1、意志是人类和动物都有的心理现象。

对

错（正确答案）

2、挫折含有挫折情境、挫折认知、挫折行为三方面的含义。

对（正确答案）

错

5、言语表情是情绪在言语声调上的表现。

对

错（正确答案）

1、情绪状态和身体活动无关。

对

错（正确答案）

3、情感可以称为感情，情绪不能称为感情。

对

错（正确答案）

4、情绪是人适应环境、求得生存与发展的工具。

对（正确答案）

错

2、依据情绪发生的强度可将情绪状态划分为心境、激情和应激。

对

错（正确答案）

4、当个体认识到自己正处于激动的情绪状态时，要有意识地转移注意力。

对（正确答案）

错

一、单选题（第九章）（共计5分）

1、在面对问题时经常举棋不定，是哪种意志品质弱的表现（）o

A.自制力

B.坚韧性

C.果敢性（正确答案）

D.自觉性

2、人类的意志行动具有以下特征（）o

A.以上都是（正确答案）

B.克服困难

C.自觉的目的性

D.随意运动

3、人同时遇到两个威胁性的事情，但必须接受其一才避免其二时的内心冲突

是：（）。

A.多重趋避冲突

B.趋避冲突

C.双趋冲突

D.双避冲突（正确答案）

4、挫折感（）。

A.指人的一种心理反应

B.指人的信息活动中产生的不良反应

C.指个人在认识到自己的活动受到阻碍后引起的心理状态和情绪反应（正确

答案）

D.指人从事活动没成功的感觉

5、哪项不是常见的积极性挫折反应（）o

A.改换目标，取而代之

B.降低目标，改变行为

C.适应目标，循序渐进（正确答案）

D.坚持目标，继续努力

1、一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种

困难，从而实现目的的心理过程Oo

A.意志（正确答案）

B.情绪

C.知觉

D.思维

2、下面哪种活动是意志活动（）o

A.背诵课文（正确答案）

B.吹口哨

C.眨眼反射

D.摇头晃脑

4、“我行我素”和“固执己见”是意志品质（）的相反的表现。

A.自觉性（正确答案）

B.果敢性

C.自制力

D.坚韧性

5、某大学采取无人监考的考试制度，学生们也无人作弊，体现了意志的

（）O

A.自觉性（正确答案）

B.果敢性

C.自制力

D.坚韧性

3、面对两个或多个既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境所引起的

心理冲突是（）o

A.双趋冲突

B.趋避冲突

C.多重趋避冲突（正确答案）

D.双避冲突

1、朝秦暮楚、见异思迁、虎头蛇尾等指意志的Oo

A.执拗

B.盲从

C.优柔寡断

D.动摇（正确答案）

4、人对同一个目的同时产生两种对立的动机的内心冲突是（）o

A.多重超避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.趋避冲突（正确答案）

1、—是个体真实存在的或主观感受到的某种必要物的缺失，是人脑对生理

和社会需求的反映。（）

A.兴趣

B.动机

C.需要（正确答案）

D.爱好

5、对过分活跃和缺乏自控能力的人，应特别注意培养他的（）o

A.自觉性

B.坚韧性

C.果敢性

D.自制力（正确答案）

1、挫折的含义有（）o

A.挫折认知

B.挫折行为

C.以上都是（正确答案）

D.挫折情境

3、意志与（）是统一的心理过程的不同方面。

A.情绪

B.情感

C.以上都是（正确答案）

D.认知

4、以下说法错误的是（）o

A.人不可以阻止与自己的目的及愿望不相关的行动。（正确答案）

B.人可以有目的有计划地认识世界改造世界。

C.意志对行为的调节主要体现在对行为的发动和制止这两个方面。

D.没有意志就不会有意志行动。

2、以同样强度追求同时并存的两个目的，但又不能兼得时所产生的内心冲突

是（）。

A.双趋冲突（正确答案）

B.双避冲突

C.多重趋避冲突

D.趋避冲突

2、—是指个体努力追求卓越，以期望达成更高目标的内在动力和心理倾

向。（）

A.期望动机

B.成就动机（正确答案）

C.抱负水平

D.目标倾向

2、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）

A.性格

B.能力（正确答案）

C.意志

D.气质

4、下列有关模仿能力和创造能力叙述，错误的是（）o

A.模仿能力和创造能力都属于一般能力。（正确答案）

B.模仿是按照现成的方式解决问题。

C.人们常常先模仍，然后再创造。

D.创造提供解决问题的新方式或途径。

4、挫折承受力的主要影响因素是（）o

A.身体条件

B.以上都是（正确答案）

C.认知因素

D.人格特质因素

二、判断题（第九章）（共计5分）

1、意志品质只在人的意志行动的关键时刻出现，反应个体的意志水平。

对

错（正确答案）

2、意志是指个人自觉地确定目的，并根据目的来支配和调节自己的行动，克

服种种苦难实现预定目的的心理过程。

对（正确答案）

错

3、实现预定目标，标志着基本的意志行动过程的顺利完成，人的意志行动就

此结束。

对

错（正确答案）

4、挫折是个体的动机、愿望、需要和行为受到内部和外部因素阻碍的情境和

相应的情绪状态。

对（正确答案）

错

5、挫折的行为反应是一种认识反应。

对

错（正确答案）

1、意志是人类和动物都有的心理现象。

对

错（正确答案）

2、意志行动的目的性是人与动物的本质区别。

对（正确答案）

错

4、与意志自觉性相反的意志品质是受暗示性和独断性。

对（正确答案）

错

5、与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。

对（正确答案）

错

3、意志行动是意志对个人行为的调节和控制的过程。

对（正确答案）

错

1、“人云亦云，人行亦行”是指意志品质的自觉性。

对

错（正确答案）

4、双趋冲突是指个体必须对同时出现的两个具有同样强度的负面目标进行选

择时产生的心理冲突。

对

错（正确答案）

1、意志行动过程分为采取决定阶段和执行决定阶段。

对（正确答案）

错

5、意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性三种。

对

错（正确答案）

1、一个人遇到的挫折越大，相应承受力也会越大。

对

错（正确答案）

3、人的意志既是主观活动，又是客观活动。

对

错（正确答案）

4、人类所有的行为都可以归为意志行动。

对

错（正确答案）

2、动机是激发人的行为的外部动力。

对

错（正确答案）

4、挫折产生的原因主要是由主观因素导致的。

对

错（正确答案）

一、单选题（第十章）（共计5分）

1、以下不属于生理性动机及其行为表现的是（）

A.因为身体困倦而睡觉

B.因为饥饿而迅速进食

C.因为渴而寻找水源

D.因为害怕鞭炮而跑向母亲（正确答案）

2、以下不属于动机的功能的是（）

A.激励功能

B.指向功能

C.激发功能

D.实现功能（正确答案）

3、—是个体维持生存的需要。（）

A.学习需要

B.生理需要（正确答案）

C.生存需要

D.安全需要

4、下列有关社会性动机叙述错误的是（）

A.社会动机是个体行为和动机产生的内在原因，与个体的心理、需要及行为

有重要关系。（正确答案）

B.兴趣、成就动机、交往动机等都属丁社会性动机。

C.与人的社会性需要相联系的是社会性动机。

D.成就动机是高级社会心理动机，激励人们努力追求卓越。

5、以下不属于阿特金森有关成就动机的描述的是（）

A.目标倾向是由成就动机、成功的可能性和成功的诱因值三因素共同作用的

结果。（正确答案）

B.对于回避失败动机强的人，中等难度的任务对其更具有吸引力。（正确答

案）

C.阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向:追求成就的动机和回避失

败的动机。

D.成就动机是一种期望价值观，动机水平依赖于个人对目标的评价，以及达

到目标可能性的估计。

1、动机对活动的维持和加强作用，是指动机的O功能。

A.激励功能（正确答案）

B.激发功能

C.强调功能

D.指向功能

2、以下有关内在动机和外在动机，叙述错误的是（）

A.外在动机是在对行为活动或工作本身的满足中产生的。（正确答案）

B.根据动机产生过程中，需要和诱因作用的权重不同，可分为外在动机和内

在动机。

C.内在动机和外在动机的划分是相对的。

D.内在动机的推动力量更大，维持作用时间更长。

4、以下关于渴动机叙述错误的是（）

A.满足渴的需要的强度以及方式等都与人类社会文化生活条件有关

B.饥饿比渴对个体行为具有更大的驱动力。（正确答案）

C.细胞脱水和细胞外液体缺乏都是渴刺激，会诱发饮水行为

D.渴动机受到下丘脑的控制

5、以下关丁性动机叙述错误的是（）

A.压力、焦虑和抑郁等情绪一般会导致性动机上升。（正确答案）

B.性是人和动物强有力的动机或驱力，它的产生以性的需要为基础。

C.除受性激素影响外，人类性动机还与环境感觉刺激信息密切联系。

D.性动机及性行为是生物进化适应的结果。

3、根据马斯洛需要层次理论，以下需要强度最高的是（）

A.生理需要（正确答案）

B.归属和爱的需要

C.尊重需要

D.安全需要

1、以下有关生理动机叙述错误的是O

A.性动机属于生理动机，下丘脑不仅能激发性动机和性行为，还能抑制性行

为。

B.生理需要是个体行为和动机产生的内在原因，饿、性、渴、睡眠等都是人

的基本的生理动机。

C.生理动机与生俱来，不学而能。

D.生理动机都属于潜意识动机。（正确答案）

4、（）是个体对组织、秩序、安全感和预见的需要。

A.归属的需要

B.生理需要

C.安全需要（正确答案）

D.自我实现的需要

1、根据马斯洛需要层次理论，以下需要强度最低的是O

A.安全需要

B.归属和爱的需要

C.生理需要

D.尊重需要（正确答案）

5、以下关于饥饿动机叙述错误的是（）

A.饥饿动机是指由饥觉引起的、促使个体产生摄食行为以维持正常生命的内

在动力。

B.饥饿动机是指有机体因缺乏食物或营养引起的不愉快机体感觉和不平衡状

态。

C.大脑底层损伤会影响摄食及体重，是因为下丘脑损伤的作用。

D.饥饿比渴对个体行为具有更大的驱动力。（正确答案）

1、以下选项中，前者属于生理性动机，后者局于社会性动机的是（）o

A.好奇动机、性动机

B.渴动机、睡眠动机

C.性动机、交往动机（正确答案）

D.兴趣、成就动机

3、以下不属于生理性动机的是（）

A.口渴

B.睡眠

C.社交（正确答案）

D.饥饿

4、—是指行为者知道促使自己行为活动的原因，以及能够满足其需要E勺目

标。（）

A.外在动机

B.社会动机

C.意识动机（正确答案）

D.内在动机

2、在尊重需要满足后产生的需要是（）

A.安全需要

B.生理需要

C.自我实现的需要（正确答案）

D.爱和归属的需要

4、以下不属于影响成就动机的因素的是（）o

A.个体特征及家庭教育

B.个体道德发展水平（正确答案）

C.教师的期望及言行

D.工作性质及成功经验

二、判断题（第十章）（共计5分）

1、生理需要是个体行为和动机产生的内在原因，饿、性、渴、睡眠等都是人

的基本的生理动机。

对（正确答案）

错

2、激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在心理过程或内部

动力。

对（正确答案）

错

3、动机是在需要的基础上产生的。

对（正确答案）

错

4、与人的社会性需要相联系的是社会性动机。

对（正确答案）

错

5、阿特金森认为，回避失败动机强的人倾向于选择极端的任务，或非常困难

或非常容易，以减少失败带来的恐惧。

对（正确答案）

错

1、引起动机的内在条件是人的需要，动机在需要的基础上产生。

对（正确答案）

错

2、根据与动机相关联的需要的性质，可以把人的动机分为内在动机和外机动

机。

对

错（正确答案）

4、生理动机与生俱来，不学而能。

对（正确答案）

错

5、下丘脑会影响机饿动机和渴动机的产生，但不会影响性动机。

对

错（正确答案）

3、马斯洛认为，个体的需要由低级到高级分别是安全需要、生理需要、归属

与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

对

错（正确答案）

1、性既是生理本能，也受心理活动的影响。

对（正确答案）

错

4、需要是个体行为活动积极性的源泉，是人进行活动的内在驱动力。

对（正确答案）

错

1、根据马斯洛的需要层次理论，人类各种基本需要是相互联系、相互依赖、

彼此重叠的。

对（正确答案）

错

5、下丘脑不仅能激发性动机和性行为，还能抑制性行为。

对（正确答案）

错

1、当个体认为所面临的学习或工作任务过难或过易时，其成就动机最强烈。

对

错（正确答案）

3、产生动机的影响因素包括需要的强度和诱因，其中诱因分为正诱因和负诱

因。

对（正确答案）

错

4、根据动机的意识水平，可以把人的动机分为生理性动机和社会性动机。

对

错（正确答案）

2、需要是指人脑对生理需求和社会需求的反映，是个体内部的某种缺乏或不

平衡状态。

对（正确答案）

错

4、社会动机是个体行为和动机产生的内在原因，与个体的心理、需要及行为

有重要关系。

对

错（正确答案）

一、单选题（第十一章）（共计4分）

1、如果一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，那么这个孩子的智商大致是

（）O

A.125

B.100（正确答案）

C.50

D.75

2、根据韦克斯勒智力测验，如果一个儿童智力测验得分是90分，他所在年龄

组平均分是80分，标准差为10分，那么其智商为（）。

A.125

B.120

C.100

D.115（正确答案）

3、比率智商的公式是（）

A.CA/MAX100

B.MA/CAX100（正确答案）

C.MA/CA

D.CA/MA

4、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）

A.性格

B.气质

C.意志

D.能力（正确答案）

2、智力的内涵是多元的，由8种相对独立的智力成分所构成，每种智力都是

一个单独的功能系统。这是（）在上世纪八十年代提出的多元智力理论。

A.吉尔福特

B.瑟斯顿

C.加德纳（正确答案）

D.卡特尔

3、多种能力结合在一起以保证某种活动的完成，这种多种相关能力有机结合

或完备结合在一起的能力被称为（）。

A.智能

B.才能（正确答案）

C.技能

D.天才

4、目前绝大多数的智力测验都采用（）

A.比例智商

B.离差智商（正确答案）

C.心理年龄

D.智力年龄

1、斯皮尔曼（C.Spearman）关于（）的二因素论，包括一般因素（G因素）

与特殊因素（S因素）。

A.需要

B.气质

C.智力（正确答案）

D.思维

2、加德纳提出的多元智力理论认为，智力的内涵是多元的。由8种相对独立

的智力成分所构成，其中有许多传统上认为非智力的内容，如（）。

A.观察力能力、空间知觉能力、词语流畅能力

B.空间知觉能力、词语理解能力、计算能力

C.成分智力、情境智力、经验智力

D.音乐智力、身体运动智力、人际智力（正确答案）

4、大多数心理学家把（）看作是人的一种综合认知能力，包括观察力、记忆

力、思维想象能力。

A.意志力

B.创造力

C.人格特质

I）.智力（正确答案）

4、提出智力包拈成分性智力、经验性智力和情境性智力的智力三元理论的是

（）O

A.卡特尔

B.斯腾伯格（正确答案）

C.吉尔福特

D.加德纳

1、根据斯皮尔曼的智力二因素论，以下属于智力的一般因素考查范畴的是

（）O

A.人际交往的能力

B.体育项目中的跑步

C.音乐教学中的乐曲赏析

D.高考英语中的阅读理解（正确答案）

3、知识的掌握和能力的发展是（）

A.交叉的

B.同步的

C.不同步的（正确答案）

D.平行的

2、最早编制智力量表测量智力的学者是（）o

A.比奈（正确答案）

B.推孟

C.韦克斯勒

D.皮亚杰

二、判断题（第十一章）（共计4分）

1、斯坦福一比奈量表是对个体智力状况的综合测量，只能给人一个相当笼统

的概念。

对（正确答案）

错

2、智商和创造力分数之间成正相关，智商高的人创造力一定高。

对

错（正确答案）

3、标泯化智力测验要求有常模、信度、效度、施测程序与记分方法，这是评

定测验的质量优劣的主要技术指标。

对（正确答案）

错

4、能力是人成功完成某种活动所必备的直接影响活动效率的个性心理特征。

对（正确答案）

错

2、卡特尔认为，人的晶体智力在青年期达到顶峰，以后逐渐下降。

对

错（正确答案）

3、认知能力是指人脑加工、存储和提取信息的能力，即我们一般所讲的智

力，如观察力、记忆力、想象力等。

对（正确答案）

错

4、韦氏量表包含了言语和操作两个分量表，可以分别度量个体的言语能力和

操作能力。

对（正确答案）

错

1、根据智力三元论，在日常生活中，智力表现为有目的地适应环境、塑造环

境和选择新环境的能力，这些能力统称作情境智力。

对（正确答案）

错

2、斯皮尔曼将智力分为晶体智力和液体智力。

对

错（正确答案）

4、能力与知识、技能在实践中是密切联系的，要顺利完成某一活动，不仅需

要相应的知识和技能，还需要一定的能力。

对（正确答案）

错

4、高考语文阅读理解属于智力的一般因素考查范畴。

对（正确答案）

错

1、智力多元理论是由美国心理学家加德纳提出，他认为智力的内涵是多元

的，由8种相对独立的智力成分所构成，每种智力都是一个单独的功能系统。

对（正确答案）

错

3、智力受先天因素的影响大，而能力更多受后天因素的影响。

对（正确答案）

错

2、能力是人成功完成某种活动所必备的直接影响活动效率的个性心理特征。

对（正确答案）

错

4、特殊能力是指人不受成规的束缚而能够灵活运用知识经验，产生、发现或

创造出具有社会价值的独特新思想和新事物的能力。

对

错（正确答案）

2、一般智力测验与创造力测验的差别在于，后者有固定答案，测验结果反应

的是人的记忆、理解和一般推理能力。

对

错（正确答案）

一、单选题（第十二章）（共计3分）

1、高级神经活动类型强、平衡、不灵活的，对应以下哪种气质类型（）o

A.抑郁质

B.黏液质（正确答案）

C.血液质

D.胆汁质

2、高级神经过程的（）是高级神经活动类型的最重要标志。

A.兴奋性

B.灵活性

C.强度（正确答案）

D.平衡性

3、气质的体液说是（）提出的。

A.希波克拉底（正确答案）

B.巴甫洛夫

C.古川竹二

D.L.柏尔曼

1、气质是人生来就具有的（）、稳定的心理活动的动力特征。

A.典型的（正确答案）

B.刻板的

C.特定的

D.固定的

2、以下哪项（）不是黏液质的表现。

A.稳重

B.安静

C.不灵活

D.多愁善感（正确答案）

3、古希腊学者（）提出的“四根说”是气质和神经类型关系的萌芽。

A.苏格拉底

B.希波克拉底

C.柏拉图

D.恩培多克勒（正确答案）

1、四种典型气质类型的人在许多方面表现出不同特点，但是不包含以下哪个

方面？（）

A.情绪

B.行为方式

C.智力活动

D.生理活动（正确答案）

1、多血质的特点包含（）o

A.情绪快而多变（正确答案）

B.坚韧执着

C.敏感

D.急躁易怒

2、以下哪项表述是正确的（）o

A.具有典型单一气质类型的人很少（正确答案）

B.多血质的人不容易适应新环境

C.抑郁质的人容易得抑郁症

D.胆汁质的人容易疲劳

3、气质对（）的依赖性小。

A.神经活动

B.社会环境（正确答案）

C.遗传素质

D.生理特点

2、气质是具有先天禀赋的人格特征，但是其特点通过（）表现出来。

A.家庭环境

B.特定情境

C.后天环境（正确答案）

D.人际交往

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