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文档简介

教案一、教学目标认知目标：理解"背后蛐蛐"的含义及危害情感目标：培养学生尊重他人、珍惜友谊的情感行为目标：学会正确应对"背后蛐蛐"的方法，掌握建设性沟通技巧二、教学重难点重点：理解"背后蛐蛐"的含义及危害，掌握正确应对方法难点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，真正做到"不在背后议论同学"三、教学准备PPT课件（已上传文件）《疯狂动物城》相关片段（1-2分钟）小组讨论卡片班级公约卡片四、教学过程（一）导入（5分钟）播放《疯狂动物城》主题曲轻音乐展示PPT封面，引出主题提问："同学们，还记得朱迪被议论的情景吗？这些'悄悄话'会给她带来什么影响？"引出"蛐蛐"的含义（PPT展示词语解释）（二）新课讲解（25分钟）1.什么是"蛐蛐"？（5分钟）通过PPT展示"蛐蛐"的原意和现代含义通过尼克的解释，让学生理解"蛐蛐"的本质小测试：让学生思考自己是否遇到过类似情况2.为什么有人爱"蛐蛐"？（10分钟）分组讨论四种原因（PPT展示原因①-④）每组派代表分享讨论结果教师结合PPT内容，进行总结归纳朱迪的暖心提示："被人'蛐蛐'，错不在你！"3.遇到"蛐蛐"，我们该怎么想？（10分钟）展示错误反应与正确做法的对比老虎的比喻：做老虎，不做小鸟建设性表达与"蛐蛐"式表达的对比朱迪的建议："有意见，当面说"（三）实践应用（15分钟）1.听到"蛐蛐"，我该怎么办？（5分钟）情景模拟：角色扮演（豹警官、朱迪、尼克）学生讨论：遇到"蛐蛐"时的正确做法2."反蛐蛐"工具箱（10分钟）分组讨论三种情况的应对方法每组分享讨论结果教师引导，总结三种情况的正确应对方式展示"真朋友vs蛐蛐搭档"对比表（四）课堂总结（5分钟）1.班级公约（2分钟）全体学生大声朗读班级公约让学生在公约卡片上签名2.结束语（3分钟）展示PPT结束语教师总结："在动物城，每个动物都有无限可能。在我们的班级，每个同学都值得被尊重。让我们一起，做阳光下的好朋友！"五、教学方法情景教学法：通过《疯狂动物城》情景再现，增强学生代入感讨论法：分组讨论，促进学生思考和交流角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同应对方式案例分析法：通过实际案例，引导学生思考和总结六、板书设计远离"背后蛐蛐"—让友谊在阳光下绽放什么是"蛐蛐"？→背后小声说不好的话为什么有人爱"蛐蛐"？①拉近关系（友谊脆弱）②嫉妒心理（不进步）③刷存在感（被当工具人）④从众心理（失去判断）遇到"蛐蛐"，怎么办？1.不理会，专注自己目标2.用建设性表达代替"蛐蛐"3.不参与，不传播4.用"反蛐蛐"工具箱真朋友vs"蛐蛐"搭档真朋友：当面指出问题，为你保密，真心为你高兴"蛐蛐"搭档：背后说问题，传播秘密，心里酸溜溜班级公约：不在背后议论同学听到"蛐蛐"，不参与，不传播有意见，当面友好沟通被人误解不害怕，勇敢做最好的自己七、教学反思本节课通过《疯狂动物城》的生动案例，使抽象的"背后蛐蛐"概念变得具体可感通过分组讨论和角色扮演，让学生积极参与，提高了课堂参与度重点突出"建设性沟通"和"真朋友"的概念

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