《小学英语三年级上册Unit 1 第5课时》教案

第五课时1．本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：bag，book，pencilbox，pen。2．本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。pencilbox，book，eraser，pen，ruler，5个有关学习用品的词汇学习。本课词汇的认读。教师自备与本课教学有关的文具(实物)和单词卡片。一、导入新课热身/复习(1)“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon，ruler，eraser，pencil。(可通过做Touchinggame或Matchinggame来复习)二、新课展示(1)Let'slearnA．通过实物教pencilbox，bag，book，pen，在教“铅笔盒”pencilbox时，出示“铅笔袋”pencil­case，并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil­case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencilbox，同时教pencilbox。B．新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil到pencilbox。(2)Let'sdo教师边做打开书的动作边说Openyourbook，然后边做合上书的动作边说Closeyourbook。(重复两次)再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Openthepencilbox，Closethepencilbox。请学生说出open，close的意思。用同样的方法教“Showmeyourpen”“Carryyourbag.”等句子。三、趣味操练(1)让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Showmeyourbook.”学生须快速举起并大声说：“Book”。(2)游戏：画文具。(3)通过游戏Simonsays练习以show，open，close，carry所引导的祈使句。四、扩展性活动选词游戏：将学生分为六组，每组各派一个选手，教师说单词，选手快跑到讲台前，找到所说单词，并举起大声读出，正确为胜。五、达标测评我能说出它们的意思：Openyourpencilbox.________________________________________________________________________Showmeyourpen.________________________________________________________________________Closeyourbook.________________________________________________________________________Carryyourbag.________________________________________________________________________六、课堂评价学生根据录音，快速拿出所听到的文具。七、课外活动(1)要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。(2)将学习用具逐个用英语说给家人听。单词教学要让学生多读，多区分容易错的字母。综合训练ListeningPartⅠ.听录音,根据所听内容,将图中人物的身体部位进行排序。Ⅱ.听录音,写出所缺的字母。Ⅲ.听录音,选出你所听到的内容。()1.A.Hello!MynameisJohn.B.Hello!I’mJohn.()2.A.Ihelpmyfriends.B.Nicetomeetyoutoo.()3.A.Pointtoyourear. B.Pointtoyourarm.()4.A.Ismileandlisten. B.Ihelpandshare.()5.A.Thankyou,Sarah. B.Thanks,ChenJie.()6.A.Bye! B.It’sOK.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.写出下列字母组合的大写或小写形式。Ⅵ.根据图片选择相应的单词。1.Pointtoyour.(A.earB.eye)

2.Wavemy.(A.mouthB.arm)

3.Lookintomy.(A.eyesB.hand)

4.Friends.(A.helpB.listen)

Ⅶ.根据图片选择相应的句子。()1.A.Isay“Hi!”

B.Iamnicetomyfriends.()2.A.Ilisten.

B.Ishare.()3.A.Ihelp.

B.Weplaytogether.()4.A.Wesharefood.

B.Iplayfairtoo.Ⅷ.看一看,选一选,将正确的选项填到相应的横线上。A.sadB.catC.bagD.bedE.apple1.Ilikepies.

2.Showmeyour.

3.Ihavea.

4.Your.

5.I’mvery.

Ⅸ.连词成句,将序号写在横线上。1.①am②I③ChenJie.

2.①Point②your③to④ear.

3.①to②Nice③you④meet.

4.①My②Mike③is④name.

5.①good②friends③are④We.

Ⅹ.阅读短文,完成下列任务。Hello,mynameisFubao.Iamapanda(大熊猫).Iwavemyarm.Ismile.Iamagoodfriend.Ilistenwithcareandhelpmyfriends.Isharefood.Huahuaismygoodfriend.Weplayandhavefun(玩得开心)together.任务一:根据短文内容,下列哪张照片是Fubao?

任务二:根据短文内容,判断正“√”误“×”。()1.FubaoandMenglanaregoodfriends.()2.Fubaowavesthehand.()3.Fubaosharesfood.()4.FubaoandHuahuaplaytogether.答案：听力材料Ⅰ.听录音,根据所听内容,将图中人物的身体部位进行排序。1.mouth2.hand3.eye4.ear5.armⅡ.听录音,写出所缺的字母。1.apple2.bed3.cat4.dogⅢ.听录音,选出你所听到的内容。1.Hello!I’mJohn.2.Nicetomeetyoutoo.3.Pointtoyourear.4.Ihelpandshare.5.Thankyou,Sarah.6.It’sOK.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。1.Wavemyarm.2.Friendslistenwithcare.3.Wesharefood.4.Friendsplaytogether.答案Ⅰ.Ⅱ.1.a2.b3.c4.dⅢ.1.B2.B3.A4.B5.A6.BⅣ.1