第5节 分层作业：制作隔音房间模型（分层作业）初中物理人教版（2024）八年级上册 第二章 声现象（原卷版）

1/2第5节分层作业：制作隔音房间模型目录【A夯基础】 1一、认识噪声 1二、了解噪声的防治方法 2三、隔音房模型制作 3【B提能力】 5【C链中考】 8一、认识噪声1．（25-26八年级上·河南开封·期末）每年考试期间，防止噪声是一项重要工作。下列关于控制噪声的说法或做法正确的是（）A．考场周围可大声播放音乐，因音乐不属于噪声B．考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声C．关闭考场门窗可完全消除噪声，因固体不能传声D．噪声既不能传递信息也不能传递能量2．（24-25八年级上·吉林四平·期末）我们生活在声音的世界里，声音无处不在。有下列5中声音：①工厂里机器的轰鸣声②剧场里的演奏声③装修房子的电钻声④街上汽车的鸣笛声⑤山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（

）A．①②③ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①③④3．（20-21八年级上·安徽淮北·期末）如图所示的是甲、乙、丙、丁四个不同的物体振动发出的声音经同一示波器所显示出的波形图。则下列说法中不正确的是（）A．甲和乙物体发出声音的音调相同 B．甲和丙物体发出声音的响度相同C．甲物体发出声音的响度最小 D．丁物体发出的声音属于噪声4．（24-25八年级上·贵州遵义·期末）优美动听的音乐让人心情舒畅，杂乱刺耳的噪声让人心烦意乱，噪声是严重影响我们生活的污染之一，为了人们的健康生活，我们需要控制噪声。请根据你对所在的学校和居住小区的了解回答下列问题。(1)请写出两个你所在的学校或小区的噪声来源：①；②；(2)为了优化学习环境，减小噪声的影响，父母准备对住房进行重新装修，你的建议是（写出一条）。5．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）图甲是网络聊天的表情图，从物理学角度分析，“封口”的意思是在减弱噪声；图乙的噪声检测仪（选填“能”或“不能”）减弱噪声。6．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如下图是一款电子噪声监测器，此时显示的噪声为94.6（填写单位），当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。二、了解噪声的防治方法7．（24-25八年级上·河南郑州·期末）“保护环境，人人有责”。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．临街住宅安装中空玻璃 B．学校周围植树C．医院病房区域禁止喧哗 D．人在噪声环境下工作戴耳塞8．（24-25八年级上·云南昆明·期末）人们通常从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节防治噪声。下列方法中属于从噪声的传播环节进行防治的是（）A．摩托车安装消声器 B．在居民区禁止鸣号C．在昆明二环的部分路段安装隔音墙 D．在飞机旁的工作人员需戴有耳罩的头盔9．（24-25八年级上·河南漯河·期末）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要有障碍物，就能听到回声B．“禁止鸣笛”，是在传播过程中控制噪声C．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等D．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大10．（24-25九年级上·云南楚雄·期末）上课时，老师一声“同学们好！”表达了老师对同学们的关怀和祝福，这一声音是由老师的声带产生的；上课期间禁止交头接耳是在（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。11．（24-25八年级上·广东广州·期末）观众在图1所示的广州大剧院听音乐会前，应将手机调至静音。大剧院特殊的墙壁材料有效防止了乐声的反射。如图2中的耳返（一种即时听到自己演奏曲目的耳机）让演奏家们能够清晰地听到自己的演奏，不受外界干扰。(1)演奏声是通过声源产生的。(2)将手机调至静音是从减弱噪声的（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），特殊的墙壁材料主要目的是为了（选填“减弱噪声”或“避免回声”）。(3)如果不戴耳返，演奏家会听到两次声音，一次是直接听到自己的演奏声，另一次是通过厅中某一扬声器传来的。这一扬声器离演奏家的距离约为68m，声音在空气中传播的速度约为340m/s，两次声音的时间间隔约为s。三、隔音房模型制作12．（24-25八年级上·河南省直辖县级单位·期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题：(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（填“大”或“小”）的原理；(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；(3)如果在给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点；(4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的。13．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）项目式学习：制作隔音房间模型。活动任务一选择房间模型（1）小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆。请选择（填序号），理由：。活动任务二选择声源（2）老师给同学们提供了：①音叉、②闹钟：请选择（填序号），理由：。活动任务三选择和安装隔音材料（3）小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。这个明显的问题是这些材料的（选填“重量”、“厚度”或“硬度”）不同，不符合物理实验研究方法中法的要求。（4）对材料进行科学调整后，小明打算将这些材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是。A．只贴在“房间”的四面墙壁上：B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上活动任务四测试隔音性能小明在“房间”外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。材料报纸羽绒服泡沫板棉花棉布分贝仪显示声音的大小/dB8368727875（5）由实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是，影响物体隔音性能的因素很多，生活中也常常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声的原因是。14．（24-25八年级上·贵州·阶段练习）小强家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装修材料（聚酯棉、软木、泡沫）的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合做声源的是；(2)小强将声源放入鞋盒内，并用不同的待测材料包裹鞋盒，并控制待测材料的厚度相同，他设想了两种实验方案：方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。A、B方案中你认为较好的方案是，你这样选择的理由是；(3)通过实验得到的数据如下表所示：材料聚酯棉软木泡沫距离m1.03.22.0通过分析表中数据可知，如果装修时，单纯考虑隔音的效果，我们应该选择的隔音材料是；(4)根据生活的经验，你认为材料的隔音效果可能还与材料的有关（只写出一种即可）。15．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）小枫计划将自己练习架子鼓的房间改造成隔音房间，以免练习时打扰邻居。方案实施前，他想设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：(1)用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面（选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数；(2)比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明的隔音性能更好；(3)“隔音”就是为了改变声音的，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方式中，“隔音”采取的控制措施是。16．（24-25八年级上·广东韶关·期末）某同学想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他准备了盒子、闹钟、声级计（测量声音响度的仪器）等器材，做了如下的探究。(1)该同学从生活物品中选取隔音“房间”，然后在“房间”外围铺一层聚酯棉和海绵材料，制作成隔音盒，以下物品中最不适合作隔音“房间”的是（填字母）；理由是：。A．鞋盒

B．矿泉水盒

C．粉笔盒(2)该同学分别用两种材料做了如图所示的隔音盒。该制作的错误之处是。(3)改正错误后，该同学在安静的环境下，使闹钟播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使声级计在距隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如图，得出下表中的数据。表格A处应填写的物理量是（选填“响度”、“音调”或“音色”）。材料聚酯棉海绵距离/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4(4)利用数据进行比较，得出材料的隔音性能更强。(5)该同学认为人耳可以替代声级计进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是________。A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到闹钟在两种材料的隔音盒里发出声音的大小B．人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离(6)A图是开窗时声级计接收到的声音波形图，则图中（选填“甲”、“乙”或“丙”）图可能是关窗后声级计接收到的声音的波形图。17．（24-25八年级上·江苏扬州·期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔声效果。小军同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒，如图甲所示，并将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒子放置于水平桌面上；与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机的分贝仪软件功能记录敲击玻璃杯所发出的声音在此处的声强级。为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案。方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。方案二：手金小锤子，用相同的力度敲击玻璃杯。(1)你认为方案（选填“一”或“二”）较合理，在此方案下小军的实验数据如下表，你认为表中①处应填；仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是，本实验中使用的研究方法有：控制变量法和；材料的种类聚酯棉软木泡沫塑料海绵手机记录的响度/dB45685650①最强最弱较弱较强(2)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）18．（24-25八年级上·辽宁丹东·期中）跨学科实践：制作隔音房间模型项目提出：当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小新打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。项目分析：首先需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关；项目实施：实验一：选取最适合的隔音墙装修材料常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材；音叉、机械闹钟、手机、鞋盒；（1）在本实验中适合作为声源的是；A．振动的音叉B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机C．持续响铃的机械闹钟（2）小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料；他设想了两种实验方案；方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较；（填字母代号，下同）方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较；A．此处距鞋盒的距离

B．所听见声音的响度（3）小新采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据；表一：材料种类聚酯棉实木泡沫海绵距离/m0.21.80.51.2分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是；实验二：隔音效果和材料厚度的关系为了更准确地比较隔音效果，小新使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在（选填“相同”或“不相同”）的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中；表二：项目餐巾纸厚度餐巾纸0片2片4片6片响度104dB100dB97dB95dB分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越（选填“好”或“差”）；模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见的合适的材料，制作了隔音房间模型；展示交流：（1）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大大减少了，是因为；（2）制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性能，还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等；（3）即使有了隔音房间，在使用中想不打扰他人，也保护自己听力，请提出一条合理化的建议：。19．（2025·湖南长沙·中考真题）古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、发布消息。下列关于钟声的说法正确的是（）A．钟声和琴声的音色相同 B．钟声可以传递信息C．响度越大，钟声传播速度越大 D．钟声一定是噪声20．（2025·四川泸州·中考真题）“风声雨声读书声声声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口。以下关于声现象说法正确的是（）A．图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变小B．图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高C．图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声D．图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量21．（2024·甘肃临夏·中考真题）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是（

）A．