第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型（重难点精练）初中物理人教版（2024）八年级上册 第二章 声现象（解析版）

2/2第5节\o"2.5跨学科实践：制作隔音房间模型"跨学科实践：制作隔音房间模型一．不同材料隔音性能比较（共14小题）二．材料的厚度和光滑度对隔音效果的影响（共4小题）三．真空材料的隔音性能（共5小题）四．制作隔音房间模型（共9小题）一．不同材料隔音性能比较（共14小题）1．小明同学学习声学知识后想制作隔音房间模型，所以需要从衣服、锡箔纸、泡沫塑料几种材料中挑选出合适的隔音材料。他准备了音叉和机械闹钟，从中挑选一种做为声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了如下两种实验方案来比较这几种材料的隔音性能：方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声源发出声音的响度方案二：让人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较此处距鞋盒的距离请你帮他选出最合适的声源和最佳的实验方案（）A．音叉方案一 B．音叉方案二C．机械闹钟方案一 D．机械闹钟方案二【答案】D【详解】机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，所以选择机械闹钟做声源。直接判断声音的响度主观性较强，具有很大误差；将不容易把握的响度大小转换为测量听不见声音的距离，较为直观，具有可靠性，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。2．噪声是一种严重的环境污染，小明学习了有关声音的知识后，想自己制作一个隔音房间模型。实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子；②如图所示，把闹钟放到一个鞋盒里，在其四周塞满待测材料，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离，用厚度相同的不同材料重复几次实验后，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋棉袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.71.2(1)将不容易比较的响度变化改为容易比较的距离变化，这种研究方法是；(2)根据小明的实验，以上几种材料中隔音性能最好的是；(3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”是有效的降噪方法之一。在该实验中，“隔音”是在方面控制噪声的。为降低电影院中的噪声，请提出一条合理化的建议：。【答案】(1)转换法(2)棉袜子(3)传播过程中墙壁使用柔软粗糙多孔的材料【详解】（1）在‌物理学中，转换法常用于将看不见或不容易看见的现象转换成可以看见或容易看见的现象，或者将难以直接测量的物理量换成可以直接测量的物理量。实验中将不容易比较的响度变化改为容易比较的距离变化，是转换法的应用。（2）由表格数据可知，鞋盒四周塞棉袜子时，听不到声音的距离最近，因此棉袜子的隔音性能最好。（3）[1]减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。“隔音”是在传播过程中减弱噪声。[2]因为柔软粗糙多孔的材料，可以吸收、减弱噪声的传播，所以用多孔柔软粗糙的材料装饰电影院的墙壁和顶棚，以减小噪声的传播。3．小华在制作隔音房间模型时，首先对材料的隔音性能进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸塑料袋袜子听不到嘀嗒声的实际距离/m2.12.85.21.2回答问题：(1)小华设计的实验，利用了离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；(2)根据小华所得数据可知：粗糙的材料比平滑的材料隔音性能好，于是想到如果再有一块海绵材料，其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点；(3)在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在方面减弱噪声（选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”、“防止噪声进入人耳”）。【答案】(1)小(2)海绵(3)阻断噪声传播【详解】（1）响度与振幅和距离声源的远近有关，振幅不变，离声源越远，听到声音的响度越小，小华设计的实验根据离声源越远，听到声音的响度越小的原理。（2）由实验数据可知，粗糙、多孔状的材料比光滑材料的隔声效果好。如果再给你一块海绵材料，海绵粗糙、多孔，报纸表面光滑，所以海绵隔声性能好一点。（3）减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。“隔音”是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播。4．在经历了跨学科实践制作隔音房间模型后，他想知道身边常见的泡沫塑料、木材这两种材料谁的隔音效果更好。于是他用这两种材料分别做成2个同样大小、厚度相同的盒子，然后把正在发声的音乐芯片放入泡沫塑料材料的盒子中，逐渐远离盒子，测出刚好听不到音乐时的距离。接下来的操作，如果出现，则说明泡沫塑料的隔音效果更好。【答案】把正在发声的音乐芯片放入木材的盒子中，逐渐远离盒子，测出刚好听不到音乐时的距离为【详解】[1]由于本实验的变量是泡沫塑料、木材这两种材料，故接下来的操作是将泡沫盒子换成木材盒子，把正在发声的音乐芯片放入木材的盒子中，逐渐远离盒子，测出刚好听不到音乐时的距离为。[2]放在木材盒子里，若隔音性能没有泡沫好，则放在木材盒子里，听不到的音乐时的距离比较大，即若出现，说明泡沫塑料的隔音效果更好。5．在“制作隔音房间模型”的实践课上，为了比较几种材料的隔音性能，同学们进行了如下探究。【实验方案】将声源放进鞋盒，在其周围塞满待测材料，然后逐渐远离鞋盒直到听不见声音为止，记录此处距鞋盒的距离。依次改变测试材料，重复上述的操作，最后对所记录的距离进行比较。此方案利用了离声源越远，听到声音的响度就越（选填“大”或“小”）的原理；【实验器材】鞋盒；待检测的材料：衣服、锡箔纸、泡沫塑料；可用声源：音叉、机械闹钟；实验中适合做声源的是；理由是；【实验数据】材料衣服锡箔纸泡沫听不到声音的距离5步10步1步根据实验可知，待测材料中隔音性能最好的是。【答案】小机械闹钟机械闹钟稳定且持续时间长泡沫【详解】[1]声音的大小与距离有关，当离声源越远，听到声音的响度就越小。[2][3]机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。[4]由表格数据可以知道，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好。6．小明按照以下步骤进行设计和制作隔音房间模型。步骤一：选择房间模型(1)小明列举出以下几种作为房间模型的备选方案：①鞋盒，②课桌书斗，③木箱，④书包。请你从获取难度、可操作性等方面进行选择，并说明你选择的理由。步骤二：安装隔音材料(2)小明准备了以下四种隔音材料：玻璃板、木板、泡沫塑料板、硬纸板①小明打算将这四种材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是；A．只贴在“房间”的四面墙壁上

B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上

C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上②为测试不同材料的隔音效果，还应使四种材料具有相同的。A．质量

B．厚度

C．硬度步骤三：测试隔音性能(3)小明用手机录下一段音叉的敲击声，然后将手机依次放在有不同隔音材料的房间模型内循环播放录音。小明设计了两种不同的隔音性能的测试方案，并将实验现象记录在下面的表格中。方案1：站在同一位置听录音并将感受记录下来；方案2：边听声音边后退，直到刚好听不到声音为止，测量的距离。材料方案1方案2玻璃板响度很大33m木板响度一般22m泡沫塑料板响度较小15m硬纸板响度一般25m其中方案2中将声音的大小转换成距离的远近，这种实验研究方法称为法。由表可知，隔音效果最好的材料是。【答案】(1)见详解(2)CB(3)人与声源转换法泡沫塑料板【详解】（1）从获取难度和可操作性方面考虑，选择鞋盒作为房间模型是较为合理的。因为鞋盒通常容易获取，且大小适中，便于进行后续的操作和实验。课桌书斗可能大小不合适，且不易改造；木箱可能较重且不易获取；书包则过于柔软，不易固定隔音材料。因此，选择鞋盒作为房间模型是较为合适的。（2）[1]为了测试这些材料的隔音效果，应该将材料贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上，因为声音可以通过任何一个方向传播，所以全面覆盖可以更有效地隔绝声音，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。[2]为了测试不同材料的隔音效果，需要确保四种材料具有相同的厚度。因为厚度是影响隔音效果的重要因素之一，只有厚度相同，才能更准确地比较不同材料的隔音性能。故选B。（3）[1][2]通过测量刚好听不到声音时人与声源的距离，可以间接地反映声音的响度和隔音材料的隔音效果。方案2中将声音的大小转换成距离的远近，这种实验研究方法称为转换法。[3]根据表格中的数据，可以看出泡沫塑料板在两种测试方案中的表现都是最好的。在方案1中，泡沫塑料板对应的响度最小；在方案2中，泡沫塑料板对应的距离最短。因此，可以得出结论：隔音效果最好的材料是泡沫塑料板。7．在制作隔音房间模型的实践活动中，选择性能良好的隔音材料是隔音的关键。哪种材料的隔音性能更好呢？为了探究这个问题，小明选取了厚度相同的聚氨酯泡沫和玻璃棉两种材料作为研究对象比较它们的隔音性能。请你帮小明设计一个可操作的选择方案。【答案】见解析【详解】实验器材有：鞋盒、机械闹钟、刻度尺。实验步骤：①将机械闹钟放入鞋盒内，在其四周塞满聚氨酯泡沫让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，记录此处距离鞋盒的距离；②将机械闹钟放入鞋盒内，在其四周塞满玻璃棉，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，记录此处距离鞋盒的距离；③比较和的大小可知隔音效果的好坏。若，说明玻璃棉隔音性能好，若，则聚氨酯泡沫隔音性能好。8．小阳在“跨学科实践：制作隔音房间模型”中，先进行了隔音材料的隔音性能的探究。他将声源放在鞋盒内，其四周先后铺满厚度相同的四种隔音材料，让人边听声音，边向后退，直到听不见声音为止。然后测量刚好听不到声音的距离，同时将得到的数据记录在下列表格中。材料种类A．聚酯棉B．实木C．泡沫D．海绵距离/m0.41.90.71.2(1)选择厚度相同的四种隔音材料，是因为小阳认为材料越厚，其隔音性能越；(2)分析数据，从隔音效果来说，最适合的材料是（填字母）；(3)在“A．振动的音叉、B．播放周南校歌的手机、C．机械闹钟”中，最适合作声源的是（填字母）。【答案】(1)好(2)A(3)C【详解】（1）由于材料的厚度会影响材料的隔音性能，材料越厚，材料的隔音性能越强，由控制变量法可知，实验中应选择厚度相同的四种隔音材料。（2）分析表格中的数据发现，声源发出的声音的响度一定时，选择聚酯棉作为隔音材料时，听不见声音的距离最短，所以聚酯棉的隔音效果最好，故从隔音效果来说，最适合的材料是A。（3）由控制变量法可知，声源发出的声音的响度应控制不变；A．振动的音叉不能持续发出声音，不方便操作，故A不符合题意；B．播放周南校歌的手机，由于歌曲的响度不稳定，不能保持响度不变，故B不符合题意；C．机械闹钟能持续发出声音，且声音的响度不变，故C符合题意。故选C。9．小晋同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。改造前，他准备选择毛毡布或泡沫板充当隔音材料。请你设计一个可操作的实验方案，探究哪一种材料的隔音效果更好。【答案】见解析【详解】（1）器材：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。（2）实验过程：①用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；②接下来的操作是将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数；③比较两次声级计的示数。（3）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。10．小明想通过实验比较几种材料的隔音性能，他将不同的材料布置在鞋盒内，制作成简易隔音房模型。再放入声源，比较隔音效果。(1)以下最适合作为本实验中声源的是___________。A．振动的音叉 B．播放歌曲的手机 C．持续响铃的机械闹钟(2)小明应该用相同的方式把厚度（选填“相同”或“不同”）的不同材料分别布置在鞋盒内。(3)小明设计了两种比较隔音效果的方案，数据记录如下表：方案1：边听声音，边后退，比较刚好听不见声音时人与鞋盒的距离；方案2：让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的。你认为方案更科学，理由是。方案材料种类聚酯棉软木泡沫海绵1听不见声音时距离声源的距离/m1.25.23.72.82相同距离听声音最弱最强较强较弱(4)分析数据可得：四种材料中隔音性能最好的是。【答案】(1)C(2)相同(3)响度1有定量的数据，方便比较(4)聚酯棉【解析】【小题1】作为实验中的声源，应该是持续时间较长，且响度音调变化不大。故AB不符合题意，C符合题意。故选C。【小题2】探究材料的隔音性能，是探究隔音效果与材料种类的关系。材料厚度也影响隔音效果，故在实验中要控制不同材料的厚度相同。【小题3】[1]在相同情况下，隔音效果越好，人能听到的响度越小，所以，让人站在离鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。[2][3]方案1更好一些。通过比较恰好听不到声音的距离，能够准确比较隔音效果。而方案2通过人的感觉判断声音响度大小，不准确。【小题4】恰好听不到声音的距离越小，材料的隔音效果越好。故聚酯棉的隔音性能最好。11．研究小组课外实践活动中选择探究“不同材料的隔音性能”，针对噪声常常影响人们的生活和学习，为此开展了“制作护耳器”的实践活动：【项目材料】探究材料：报纸、海绵、毛巾；可做声源：闹钟、音叉；测量工具：声音监测仪、刻度尺等【项目分析】（1）小组成员一致同意在本实验中适合做声源的是；（2）设计活动时同学想到材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果，则实验时具体操作时应选用厚度相同的报纸、海绵和毛巾，用相同的包裹方式包住正在响铃的闹钟，听闹钟声音响度的变化。【项目实施】小组一：声音的变化不容器辨别，于是用声音监测仪来完成研究。将声音监测仪放在距离钟1m处，记录声音分贝，再记录下按上述材料包裹后的声音分贝如表：次数隔音材料厚度包裹方式隔音材料包裹前声音响度/dB包裹后声音响度/dB材料的隔音性能1相同相同报纸57422毛巾383海绵29请回答：①小组同学发现生活中隔音材料广泛应用，使用隔音材料是在减弱噪声；②根据表中数据可得出结论三种材料中隔音性能最好的是：；小组二：分别准备三种不同材料，进行隔音效果的测试。固定声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，从声源处慢慢向后移动，当恰好听不到声音时停下来，测量距离，重复3次取平均值。再换用其他材料重复实验，得到如表数据。二组设计的实验中，依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，实际距离越长，物体的隔音性能越（选填“好”或“差”）。材料报纸毛巾海绵听不见钟声的实际距离/米2.82.11.2【答案】闹钟传播过程中海绵差【详解】（1）[1]闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。（2）①[2]在减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。控制噪声的方法分类中，使用隔音材料是阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声。②[3]根据表中数据可知，用海绵包裹后声音响度最小，用报纸包裹后声音响度最大，因此可得出结论：海绵的隔音效果最好。[4]人离声源逐渐后退，直到听不到声音为止。恰好听不到声音的距离越长，说明材料的隔音性能越差，采用了转换法。12．噪声是一种严重的环境污染，小明想制作一个防噪声耳罩。他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合做声源的是；(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是______方案；A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较听到声音的响度B．让人一边听，一边后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离(3)小明选择方案，测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是；材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离/m1.530.5(4)实验过程中应将声源响度适当小一些，因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越（选填“大”或“小”），导致实验在教室中难以进行，同时在比较不同材料时声源响度应（选填“随材料而改变”或“保持不变”）。【答案】(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫塑料(4)大保持不变【详解】（1）探究材料的隔音效果，需要稳定的声源，声源振动不随时间改变，虽然音叉和机械闹钟都能发出声音，但机械钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以选用机械闹钟作为声源比较合适。（2）A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较听到声音的响度，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据，不具有可行性和直观性，故A不符合题意；B．让人一边听，一边后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离，因为距离可以测量，由可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果，故B符合题意。故选B。（3）由表格中数据得，利用泡沫塑料作为填充物时，在最短的距离时听到的声音就弱了，说明其隔音效果最好。（4）[1]声音的响度与振幅、传播距离等有关，其他条件不变时，传播距离越远，听到的声音越小，则实验中应将声源响度适当小一些，因为声源响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越大，导致实验在教室中难以进行。[2]根据控制变量法得，在比较不同材料时声源响度应保持不变。13．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的实验.(1)小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒，该制作的错误之处是；(2)改正错误后，小明在安静的环境下，用手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音，如图乙所示.得出如表中所示的数据，表格A处应填写；材料聚酯棉海绵距离/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4(3)利用表中数据进行比较，得出材料的隔音性能更强；(4)实验中多次测量数据的目的是。【答案】(1)没有控制隔音盒的大小和厚度相同(2)声音的强弱等级(3)聚酯棉(4)寻找普遍规律【详解】（1）根据控制变量法可知，用两种材料做的隔音盒大小、厚度应该相同，而甲图中未控制隔音盒的大小和厚度相同。（2）dB（分贝）表示声音强弱等级的单位，即声音响度的单位，因此手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收声音的响度，单位是dB。（3）距离相等，响度小的隔音效果好，将表格中的数据进行对比，可得聚酯棉材料的隔音性能更强。（4）实验中多次测量数据的目的是寻找普遍规律，减小实验的偶然性。14．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他先把声源放入不同材料制作的盒中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测量听不到声音时的位置与声源间的距离。实验收集到的数据为：材料玻璃木板硬纸板泡沫塑料板听不到声音时的距离/m0.60.40.50.3(1)下列器材中，适合作为本实验的声源的是；（选填字母：A．音叉

B．机械闹钟）(2)由该实验可知：电影院为了减少回声对观众的干扰，其墙壁应选择（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的。【答案】(1)B(2)柔软多孔【详解】（1）音叉发声不稳定，机械闹钟发声较稳定，所以适合作为本实验的声源的是机械闹钟。（2）由表中数据知，使用泡沫塑料板作隔音材料时，听不到闹钟声音时的实际距离为0.3m，距离最短，也就是隔音效果最好。根据几种实验材料可知，泡沫塑料板表面粗糙、泡沫塑料板多孔，由此可知，好的隔音材料的特点是：粗糙、多孔。所以电影院为了减少回声对观众的干扰，其墙壁应选择柔软多孔的。二．材料的厚度和光滑度对隔音效果的影响（共4小题）15．噪声会影响人们正常的工作、生活和学习。课堂上，老师的讲课的声音对正在睡觉的同学来说（填“属于”或“不属于”）噪声。在制作隔音房间模型中，为了避免房间内的声音传播到室外干扰到别人，用来做隔音的材料应该贴在墙壁的（填“内”或“外”）表面，从减弱噪声的途径考虑，这是在减弱噪声的。【答案】属于内传播过程中【详解】[1]课堂上，老师的讲课的声音对正在睡觉的同学来说会影响其睡眠，属于噪声。[2][3]在制作隔音房间模型中，为了避免房间内的声音传播到室外干扰到别人，用来做隔音的材料应该贴在墙壁的内表面，这样可以吸收反射噪声，是在传播过程中减弱噪声的。16．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小明用播放音乐的手机作为声源开展探究，他准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较材料的隔音性能。制作模型：在制作隔音房间模型中小明选用了纸板、棉布、塑料板、泡沫板等材料，制作时，应选择厚度的不同材料，制成规格相同的模型。比较时，小明保持手机发出声音的（选填“响度”或“音调”）相同；探究论证：把手机放置在不同材料制成的模型内，逐步远离声源，直至听不见手机的声音为止，数据如下；材料纸板棉布塑料板泡沫板距离/m7485通过上面的探究可以得出不同材料的隔音性能是的；小明在和同学们讨论时，同学们认为材料的隔音性能还与材料的厚度有关。对这个问题小明用生活中事例对问题进行了论证；比如：家中窗户玻璃的厚度越厚，其隔音效果越；同学们还发现：探究材料的表面粗糙程度不同；于是小明把塑料板加工成：两面光滑、一面光滑一面粗糙、两面粗糙三种；分别用三种材料制成下面四个模型，来探究材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度是否有关；材料两面光滑一面光滑（光滑向外）一面光滑（光滑向里）两面粗糙距离/m8463通过对实验数据的分析可发现材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度；而且是材料的粗糙面向着声源处时隔音效果；【答案】相同响度不同好有关好【详解】[1]在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，由控制变量法可知，实验中选择的种类不同的材料，应控制厚度相同。[2]在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，由控制变量法可知，应控制声源发出的声音的响度相同，所以实验中应控制手机发出声音的响度相同。[3]观察表中的数据可知，把手机放置在不同的材料制成的模型内，听不见手机的声音的距离不同，所以不同材料的隔音性能是不同的。[4]由于同种材料，隔音性能还与材料的厚度有关，材料越厚，隔音性能越好，所以家中窗户玻璃的厚度越厚，其隔音效果越好。[5]分析表中数据发现，使用两面光滑的塑料板，听不见声音的距离为8m，使用两面粗糙的塑料板，听不见声音的距离为3m，所以材料的隔音性能与材料表面的粗糙程度有关。[6]分析表中数据发现，光滑面向外，粗糙面向内，听不见声音的距离为4m，光滑面向内，粗糙面向外，听不见声音的距离为6m，所以材料的粗糙面向着声源处时，隔音效果更好。17．跨学科实践：制作隔音房间模型项目提出：当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼此干扰了。为降低改造成本，小新打算先制作一个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际改造。项目分析：首先需要思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关；项目实施：实验一：选取最适合的隔音墙装修材料常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小新还准备了其他器材；音叉、机械闹钟、手机、鞋盒；（1）在本实验中适合作为声源的是；A．振动的音叉B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机C．持续响铃的机械闹钟（2）小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料；他设想了两种实验方案；方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较；（填字母代号，下同）方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较；A．此处距鞋盒的距离

B．所听见声音的响度（3）小新采用方案二，通过实验得到如表一所示的数据；表一：材料种类聚酯棉实木泡沫海绵距离/m0.21.80.51.2分析数据可得：四种材料中最适合作隔音墙装修材料的是；实验二：隔音效果和材料厚度的关系为了更准确地比较隔音效果，小新使用分贝仪进行音量的测量。选用纸巾进行实验，改变包裹声源的纸巾的张数，在（选填“相同”或“不相同”）的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱，测出数据记录在表二中；表二：项目餐巾纸厚度餐巾纸0片2片4片6片响度104dB100dB97dB95dB分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越（选填“好”或“差”）；模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见的合适的材料，制作了隔音房间模型；展示交流：（1）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大大减少了，是因为；（2）制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性能，还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等；（3）即使有了隔音房间，在使用中想不打扰他人，也保护自己听力，请提出一条合理化的建议：。【答案】CBA聚酯棉相同好真空不能传声选择音量适中的耳机【详解】（1）[1]A．振动的音叉发声不稳定，还需要敲击，不适合作为本实验的声源，故A不符合题意；B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机，播放一会，就停止，并且手机播放歌曲的响度会发生变化，不适合作为本实验的声源，故B不符合题意；C．持续响铃的机械闹钟发出的声音稳定，适合作为本实验的声源，故C符合题意。故选C。（2）[2]为了比较这几种材料的隔音性能，可以让人站在距鞋盒一定距离处，通过比较听见声音的响度来比较隔音效果，听到的响度越小，说明材料的隔音效果越好，故B符合题意，A不符合题意。故选B。[3]为了比较这几种材料的隔音性能，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，通过比较此处距鞋盒的距离来比较隔音效果，距离越近，说明隔音效果越好，故A符合题意，B不符合题意。故选A。（3）[4]由表格中数据可知，使用聚酯棉作为隔音材料时，听不见声音时与鞋盒的距离最近，说明使用聚酯棉的隔音效果最好，故四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是聚酯棉。[5]由控制变量法可知，改变包裹声源的纸巾的张数，则需要控制声源和分贝仪的距离，所以在相同的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱。[6]由表格中数据可知，使用的餐巾纸越多，餐巾纸厚度越大，分贝仪测得声音的响度越小，所以同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越好。（1）[7]由于声音的传播需要介质，真空不能传声，所以把双层玻璃间抽成真空，声音不能传播，所以噪声大大减少。（3）[8]即使在隔音房间内，为了避免潜在的噪音泄漏和听力损伤，选择音量适中的耳机有助于减少对他人的打扰，以及对自身听力的保护。18．在制作隔音房间的实践活动中，小明设计了如下实验对材料的隔音性能进行探究。实验步骤：①先搜集如下表所示的材料；②把正在响铃的手机放入玻璃筒内，在筒边放置声级计，如图甲，声级计显示为72.3dB；③保持手机铃声不变，声级计到玻璃筒的距离不变。如图乙分别用各种材料覆盖玻璃筒顶端，用声级计进行测试，得到如表的数据。组别1234567材料5cm厚度的波峰吸音棉5cm厚度的聚酯纤维吸音棉3mm厚度的隔音毡2mm厚度的隔音毡2mm厚度的白色阻尼隔音毡复合隔音吸音材料复合阻尼隔音板声级计示数/dB67.168.963.268.265.871.968.1(1)该实验利用了同一稳定声源发声，根据表格中数据可知，这几组测试中，隔音性能最好的是第组；(2)分析小明所得数据，根据第3组和第4组数据可知材料隔音性能与材料的有关；因此利用这几组数据（填“能”或“不能”）准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏；(3)制作隔音小屋时，可以将墙壁制成中空夹层，并在其中塞满隔音材料，这是从方面入手控制噪声；(4)下列材料中选择______塞满隔音小屋的墙壁夹层隔音效果最好。A．波峰吸音棉 B．聚酯纤维吸音棉 C．隔音毡 D．白色阻尼隔音毡【答案】(1)3(2)厚度不能(3)传播过程(4)D【详解】（1）实验利用了同一稳定声源发声，根据表格中数据可知，第3组实验后声音的响度最小，故第3组实验隔音材料隔音性能最好。（2）[1]分析小明所得数据，根据第3次和第4次实验可知实验材料相同，但材料的厚度不同，隔音效果不同，可知材料隔音性能与材料的厚度有关。[2]由于材料隔音性能与材料的厚度有关，各组数据没有控制各种材料的厚度相同，因此利用这组数据不能准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏。（3）制作隔音小屋时，可以将墙壁制成中空夹层，并在其中塞满隔音材料，隔断了声音的传播，所以这是从传播过程中方面入手控制噪声。（4）根据实验数据1、2、3可知，波峰吸音棉和聚酯纤维吸音棉的厚度较大，隔音毡比他俩的隔音效果好。而根据第4组和第5组实验数据可知，厚度较小且相同的隔音毡和白色阻尼隔音毡，白色阻尼隔音毡的隔音效果更好。墙壁的夹层宽度不变，即隔音材料厚度不变，因此选择白色阻尼隔音毡更好。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。三．真空材料的隔音性能（共5小题）19．制作隔音房间模型。(1)【项目提出】当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小于同学从电影院、音乐厅、录音棚等建筑中得到灵感，于是打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，小于认为隔音房间是在防治噪声的。下面请你和小于同学一起通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好；【项目实施】材料选择：①选择鞋盒充当“房间”；②选择闹钟作为噪声源；③选用海绵、隔音石膏板、隔音窗帘布、棉花四种隔音材料。(2)隔音测试：①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪测量噪声的强弱；②将厚度的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在的距离处摆放分贝测试仪，得出数据并记录在下表中；材料（厚度1cm）分贝测试仪的示数无85dB海绵72dB隔音石膏板70dB隔音窗帘布78dB棉花80dB由数据可知的隔音性能最好；【展示交流】小于同学发现和同组同学用相同规格闹钟、相同距离测出的数据不同，同组同学的测量数据如下表；材料（厚度2cm）分贝测试仪的示数无85dB海绵70dB隔音石膏板68dB隔音窗帘布76dB棉花78dB(3)根据数据分析出可能影响隔音材料的性能。小于同学在网上查找隔音房间设计时发现窗户常常采用双层玻璃，把双层玻璃中间抽成真空，这是因为。我们通过真空铃实验学习了该结论，真空铃实验用到的物理探究方法是：。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）【答案】(1)传播过程中(2)相同距鞋盒1m隔音石膏板(3)材料厚度真空不能传声科学推理法【详解】（1）制造隔音房间是在传播过程中防治噪声的。（2）[1][2]根据控制变量法可知，制造隔音房的不同材料的厚度和检测的距离应该相同，故将厚度相同的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在距离鞋盒1m的距离处摆放分贝测试仪。[3]由表格中数据可知，通过隔音石膏板后，检测的分贝最低，故隔音石膏板的隔音效果最强。（3）[1]由两次实验数据可知，当相同材料的厚度不同时，检测到的分贝不同，故材料的厚度可能影响隔音材料的性能。[2]声音的传播需要介质，窗户常常采用双层玻璃，把双层玻璃中间抽成真空，这是因为真空不能传声。[3]真空铃实验中，随着空气被抽出，听到声音的响度越来越小，推测当空气全部被抽出，闹铃处于真空环境中时，将听不到任何声音，从而推理得出真空不能传声，用到了科学推理法。20．学习了有关声音的知识后，小明想将家中的一个房间改造为隔音房间，为了选择隔音性能好的材料，于是他设计了如下实验进行探究：①先搜集各种材料，海绵、书、棉花、木板、橡皮泥：②把闹钟放到一个鞋盒里，然后用海绵包裹鞋盒，将如图所示分贝仪放在鞋盒外测量此时声音的响度；③用厚度相同的各种材料包裹鞋盒，重复以上实验。请回答问题：(1)此实验中，小明用充当房间；(2)此实验要注意控制分贝仪到鞋盒的相等；(3)正确进行实验后，小明得到下表所示数据；材料海绵书棉花木板橡皮泥分贝dB4862496955分析数据可知，小明所选材料中，的隔音性能最好；(4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声；(5)小明还发现，有些建筑的玻璃门窗通常采用真空玻璃。其结构特点是将两块玻璃边部密封在一起，通过抽气口将两层玻璃之间抽成接近真空，并用玻璃柱支撑，这种双层真空玻璃“既不影响采光，又能隔音”。“能隔音”的原因是。【答案】(1)鞋盒(2)距离(3)海绵(4)响度传播过程中(5)真空不能传声【详解】（1）根据生活常识可知，房间是一个独立的空间，鞋盒也可以是一个独立的空间，所以，根据等效替代法可知，实验中用鞋盒充当房间。（2）响度跟振幅和距离发声体的远近有关。因此，根据控制变量法，此实验要注意控制分贝仪到鞋盒的距离相等。（3）根据题意可知，分贝仪是测量声音响度的仪器，实验中，当分贝仪测量出的声音响度越小，说明材料的隔音性能越好；由表格数据可知，海绵对应的测量值最小，所以，海绵的隔音性能最好。（4）[1][2]响度指的是声音的大小或强弱，“隔音”就是为了改变声音的响度，是有效的降噪方法之一，控制噪声的方法有：在声源处、传播过程中以及人耳处，隔音是在传播过程中减弱噪声的。（5）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以，采用双层真空玻璃能隔音的原因是真空不能传声。21．奶奶爱听戏，小明为目不识丁的老奶奶新买了一台如图甲所示的听戏机，可是奶奶听一段戏后，不知道怎么关掉听戏机，于是老奶奶把播放的听戏机盖到被窝里，可是还能听到声音；后来实在没有办法，干脆在耳朵里塞了团棉花。小明听说这件事后用如图乙、丙在学校做了“探究声音的产生与传播”的实验。(1)老奶奶把正在播放的听戏机盖到被窝里之后，听到的声音变小了，奶奶采用的方法是在中减弱噪声的，耳朵里塞了团棉花是在处减弱噪声的；(2)如图乙所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了；(3)如图丙所示，小明在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，听到的铃声逐渐变小，直到基本听不到电铃响铃的声音了，于是他得出了结论：声音的传播需要，真空不能；(4)此实验中，用抽气机抽气并不能得到真空，实验的结论是通过（选填“实验验证”“推理假设”或“归纳总结”）得出的结论。【答案】(1)传播过程人耳(2)声音是由物体振动产生的(3)介质传声(4)推理假设【详解】（1）[1][2]减弱噪声的方式有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱以及在人耳处减弱，把正在播放的听戏机盖到被窝里，属于在传播过程中减弱噪声，耳朵里塞了团棉花属于在人耳处减弱噪声。（2）声音是由物体振动产生的，所以将悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开。（3）[1][2]声音的传播需要介质，真空中没有传声的介质，因此真空不能传播声音，所以在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，因玻璃罩内传声的介质逐渐减少，听到的铃声逐渐变小。（4）用抽气机抽气并不能得到真空，所以真空不能传声的结论是在实验的基础上进行科学推理假设后得出的。22．如图所示是探究“声音的传播”实验装置：（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气设备抽出玻璃罩内空气，在抽气的过程中，听到的铃声将会；由此可以推理，如果把玻璃罩内空气完全抽出，我们将（选填“能”或“不能”）听到铃声；（2）实验结论：声音不能在中传播；（3）实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，怎样得出这—结论呢？你的答案是；A．用实验直接证实B．通过生活经验得出C．建立在实验基础上进行科学推理得出（4）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是。A．摩托车安装消声器B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩C．接近居民区的高架桥安装隔音墙D．学校附近禁止汽车鸣笛【答案】变小不能真空CC【详解】（1）[1]声音的传播需要介质，用抽气机将钟罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱。[2]如果把钟罩中的空气完全抽出来，钟罩内就成了真空，没有了将声音传出钟罩外的介质，所以我们不能听到铃声。（2）[3]以上实验这说明声音的传播需要介质，如果钟罩内成了真空，没有了将声音传出钟罩外的介质，声音就无法传播，由此表明真空不能传声。（3）[4]将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱。由此我们可以得出声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出“声音在真空中无法传播”的结论，这叫理想实验法，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。（4）[5]上述实验中是靠真空阻断了声音的传播，是在传播过程中阻断声音。A．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，可以在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C．安装隔音墙可以吸收反射噪声，故可以在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；D．学校附近禁止汽车鸣笛可以在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。23．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，他分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒进行探究。(1)如图甲所示，隔音盒需要改进的地方是；(2)改进后，如图乙所示，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，用手机2在距隔音盒远近不同的位置测量接收的声音，得出下表中的数据。表格M处应填写；材料聚酯棉海绵距离/m123123M/dB54.349.146.661.755.853.4(3)分析数据，可知材料的隔音性能更强；(4)本探究实验中多次测量数据的目的是；(5)小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是；A．人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音的大小B．人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离(6)小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在减弱噪声；(7)生活中常用双层真空玻璃减弱噪声，如图所示，该玻璃是利用的原理从传播过程中减弱噪声的。【答案】(1)改为相同大小，相同厚度的隔音盒(2)响度(3)聚酯绵(4)寻找普遍规律(5)B(6)传播过程中(7)真空不能传声【详解】（1）根据控制变量法，用两种材料做的隔音盒应控制大小、厚度相同。（2）手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收声音的响度，单位是dB。（3）用数据进行比较，距离相等，响度小的效果好，得出聚酯棉材料的隔音性更强。（4）实验中多次测量数据目的：一是减小误差，二是寻找普遍规律，本探究实验中多次测量数据目的是寻找普遍规律。（5）人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小，这个很难比较；人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，这个方法容易做到，故选B。（6）为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，可以吸收反射噪声，这是在传播过程中减弱噪声。（7）真空不能传声，所以生活中常用双层真空玻璃减弱噪声。四．制作隔音房间模型（共9小题）24．如图长沙某社区为推广文明广场舞活动，鼓励广场舞成员佩戴蓝牙耳机接收音乐，减小对居民的影响，得到社区居民一致好评。以下措施中，与上述现象控制噪声途径相同的是（）A．在制作隔音房间模型中利用海绵隔音（图甲）B．乐团排练时短笛前安装透明隔音板（图乙）C．甲板飞行引导员戴耳罩（图丙）D．摩托车安装消声器（图丁）【答案】D【详解】广场舞成员佩戴蓝牙耳机接收音乐，在声源位置阻止声音，是在声源处减弱噪声的；A．在制作隔音房间模型中利用海绵隔音，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B．乐团排练时短笛前安装透明隔音板，阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．甲板飞行引导员戴耳罩，阻止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D．摩托车安装消声器，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。故选D。25．为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，张湾区某中学八年级开展“比较材料的隔音性能”活动。同学了准备了以下器材：闹钟、“房子”、报纸、塑料袋、泡沫塑料、海绵、长卷尺。他们的实验步骤是：一个同学把闹钟放入制作好的“房子”中，让其发声。再安排另一名同学逐步远离“房子”直到听不到声源发出的声音，用卷尺测出该同学到“房子”的距离，他们制作的“房子”如图所示。关于本次实验以下说法错误的是（）A．在本实验作为声源的是闹钟B．学生是通过闹钟与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的。C．实验过程中，风向可能会影响实验效果D．隔音性能最好的材料是报纸【答案】D【详解】A．实验需要一个稳定的声源来产生声音，以便比较不同材料对声音的隔绝效果。在这个实验中，闹钟被用作声源，因为它能发出持续、稳定的声音，故A正确，不符合题意；B．实验中，同学们通过测量听不到声源发出声音时，听者与声源（即“房子”）的距离来比较不同材料的隔音性能。这个距离越远，说明材料的隔音性能越差；距离越近，说明材料的隔音性能越好，故B正确，不符合题意；C．实验过程中，任何可能影响声音传播的因素都应该被考虑和控制。风向是一个可能影响声音传播的因素，因为风可能会携带声音，改变声音的传播路径和强度。因此，在进行实验时，应该尽量在无风或风很小的环境下进行，或者通过其他方式来控制风向对实验的影响，故C正确，不符合题意；D．根据实验原理和方法，我们应该通过比较不同材料下听者与声源的距离来判断材料的隔音性能。然而，选项D直接给出了一个结论，即报纸的隔音性能最好，这并没有在实验中得到验证。实际上，根据实验数据和分析，我们才能得出哪种材料的隔音性能最好的结论，故D错误，符合题意。故选D。26．某物理实践小组的小玲同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个分贝仪（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。(1)小玲同学设计的实验步骤如下（如图）：①用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；②接下来的操作是：控制分贝仪到两个“隔音房间”的相等，读出分贝仪的示数；③比较两次分贝仪的示数，如果在测试泡沫板的隔音性能时，分贝仪的，则说明泡沫板的隔音性能好；④从控制噪声方面来看，“隔音房间模型”是从方面控制噪声的；(2)同组的小张同学经过思考后认为，这个实验还可以这样操作：用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内，把响铃的闹钟放在制作好的模型中间，调节分贝仪到“隔音房间”模型的距离，直到分贝仪上显示的数值刚好为零，测量出分贝仪到“隔音房间”模型的距离，即可判断出模型的隔音性能。如果测量出的距离越，说明模型的隔音性能越好。【答案】(1)距离数值较小阻断噪声的传播(2)小【详解】（1）[1]声音的响度与距离声源的远近有关，根据控制变量法，将闹钟分别放在两个盒子中，将分贝仪放在盒子外面相同距离处测量，读出分贝仪的示数。[2]比较两次分贝仪的示数，如果在测试泡沫板的隔音性能时，分贝仪的示数较小则声音的响度越小，说明泡沫板的隔音性能好差。[3]减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。“隔音”是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播。（2）根据控制变量法，将闹钟分别放在两个盒子中，调节分贝仪到“隔音房间”模型的距离，直到分贝仪上显示的数值刚好为零，测量出分贝仪到“隔音房间”模型的距离，如果测量出的距离越大，说明模型的隔音性能越差，如果测量出的距离越小，说明模型的隔音性能越好。27．噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是；(2)李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是__________方案；A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离(3)实验中测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离/米1.530.5(4)实验过程中应将声源响度（选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越远，导致实验在教室中难以进行。同时，在比较不同材料的隔音性能时，应使铃声响度（选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种研究物理问题的方法叫。【答案】(1)机械闹钟(2)B(3)泡沫塑料(4)调小保持不变控制变量【详解】（1）音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择闹钟作为声源较为合适。（2）在A种方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据。能够较好的判断隔音效果。（3）由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好。（4）[1]实验中由于教室的距离有限，铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越远，所以应将声源响度调小。[1][2]实验中根据控制变量法，需要控制铃声响度相同。28．某学习小组开展了“制作护耳器”的项目化活动：【选材】（1）分别准备四种不同材料，进行隔音效果的测试。在远处固定一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当恰好能听到声音时停下来测量距离，得到如下表数据。通过分析，隔音效果最差，应选择四种材料中的作为隔音材料。材料塑料袋报纸棉布海绵声源到人的平均距离/m5.22.82.11.2【制作】（2）学习小组的同学选择合适的材料后，制作了多种样式的护耳器。【评价】（3）设计作品的成功与否，要从多个方面综合考虑。如下表是针对“制作护耳器”活动设计的评价表。请将表格补充完整。制作护耳器评价表评价指标作品等级优秀合格待改进制作过程和取材难度制作过程简单，取材容易。制作过程简单，取材难度大或制作过程复杂，取材易。制作过程复杂，①。隔音效果和舒适性隔音效果好，舒适性高。隔音效果好，舒适性低或隔音效果差，舒适性高。②；舒适性低。成本高低和安全性③；④。成本高，安全性好或成本低，安全性差。成本高；安全性差。【改进】（4）某同学制作了如图所示的护耳器。根据评价表，该作品“隔音效果与舒适性”被评为合格。评价小组认为该作品虽然隔音效果好，但是佩戴时挤压耳廓，舒适性较差。为使该作品达到优秀，请你对该作品提出合理的改进建议：。【答案】塑料袋海绵取材难度大隔音效果差成本低安全性好改成入耳式，贴合耳道的耳塞【详解】（1）[1][2]在远处固定某一位置放置一声源，选择其中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向前移动，当恰好能听到声音时就停下来，根据表中数据可知，用海绵罩住两只耳朵，声源到人的平均距离最小，说明海绵的隔音效果最好，用塑料袋罩住两只耳朵，声源到人的平均距离最大，说明塑料袋的隔音效果最差；故学习小组应选择四种材料中海绵作为隔音材料。（3）[3]根据“制作过程和取材难度”评价，结合表中内空可知：待改进的是制作过程复杂和取材难度；[4]根据“隔音效果和舒适性”评价，结合表中内空可知：待改进的是隔音效果差，舒适性低；[5][6]根据“成本高低和安全性”评价，结合表中内空可知：优秀的是成本低，安全性好。（4）[7]因佩戴时挤压耳廓，舒适性较差，为使该作品达到优秀，针对佩戴时挤压耳廓，改进建议：改成入耳式，贴合耳道的耳塞。29．【项目提出】小明发现家里的破壁机工作时，因噪声非常大影响邻居休息，他想为破壁机制作一个隔音罩，隔音材料该如何选择呢？【项目分析】材料的隔音效果与什么因素有关？a．可能与材料的种类有关；b．可能与材料的厚度有关【项目实施】(1)小明利用手机录制一段声音作为噪声源并播放，如图甲所示，将手机放置在一敞口的木盒内。如图乙所示，用不同的材料盖住木盒，在（选填“相同”或“不同”）距离处摆放分贝仪测噪声的强弱，数据如表一所示。根据数据分析：分贝仪接收到的噪声越（选填“强”或“弱”），则该材料的隔音效果越好。小明应选择（填材料名称）作为隔音罩的材料。表一厚度相同的材料无材料棉布纸巾纸浆板泡沫塑料板分贝仪接收到的噪声的强弱/dB8482767264表二纸巾/张0246分贝仪接收到的噪声的强弱/dB84807775(2)用不同张数的纸巾盖住木盒重复上述实验，数据如表二所示。根据数据初步可得出的结论是。请指出用厚隔音材料制作隔音罩的优点或不足。(3)根据生活经验，材料的隔音效果还可能与有关（写出一个影响因素）。【答案】(1)相同弱泡沫塑料板(2)同种材料，厚度越厚隔音效果越好优点：隔音效果好。不足：所占空间大/费材料/隔音罩体积大、重。(3)材料的放置方式/孔隙率/表面形状/表面粗糙程度等【详解】（1）[1][2]由控制变量法可知在探究材料的隔音效果实验中，用不同的材料盖住木盒，在相同距离处摆放分贝仪测噪声的强弱，分贝仪收到的噪声越弱，说明材料的隔音效果越好。[3]从表中数据可知，泡沫塑料板隔音效果最好，故小明应选择泡沫塑料板作隔音材料。（2）[1]用不同张数的纸巾盖住木盒重复上述实验，从测得数据可知当纸巾张数增多时，噪声强度减小，即纸巾张数越多隔音效果越好。[2]从表中数据还可以看出，纸巾张数的增加时，噪声的强度并不成正比下降∶故用厚隔音材料制作隔音罩时的优