语文毕业考试模拟试卷及评分标准

语文毕业考试模拟试卷及评分标准（考试时间：120分钟满分：100分）一、积累与运用（30分）1.字词拼写（8分）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（1）静mì（）的夏夜，萤火虫提着小灯笼在草丛间飞舞。（2）他在讲台上侃侃而谈，眼中闪烁着睿（）智的光芒。（3）经过长途跋shè（），探险队终于抵达了目的地。（4）这份文件的内容需要仔细斟（）酌，不能有丝毫差错。2.古诗文默写（10分）补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》）（3）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（4）《岳阳楼记》中体现范仲淹政治抱负的句子：“______，______。”（5）《使至塞上》中描绘大漠风光的名句：“______，______。”3.语言运用（12分）（1）病句修改（4分）找出语病并修改：①通过这次主题班会，使同学们认识到团结的重要性。②他的写作水平明显改进了。（2）句式变换（4分）将陈述句改为反问句（保持原意）：原句：读书能丰富我们的精神世界。（3）综合实践（4分）学校开展“传统文化进校园”活动，请设计一条宣传标语并说明意图。二、阅读与理解（40分）（一）文言文阅读（15分）阅读《桃花源记》（节选），完成4-7题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。4.解释加点词的意思（4分）：（1）缘溪行（）（2）渔人甚异之（）（3）屋舍俨然（）（4）悉如外人（）5.翻译句子（4分）：（1）复行数十步，豁然开朗。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。6.桃花源的特点是什么？（3分）7.作者虚构桃花源的目的是什么？（4分）（二）现代文阅读（25分）阅读记叙文《那盏温暖的灯》（文章略，主题为“困境中的温暖与成长”），完成8-12题。8.概括文章主要内容。（4分）9.赏析画线句：“那盏灯像一颗星星，在黑夜里闪烁着柔和的光，照亮了我回家的路，也照亮了我心底的迷茫。”（6分）10.文中“灯”的象征意义是什么？（5分）11.分析主人公的人物形象。（6分）12.谈谈你从文章中获得的启示。（4分）三、写作表达（30分）请以“______的力量”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：①补全题目后作文；②文体不限（诗歌除外）；③内容具体，感情真挚；④文中不得出现真实校名、人名。---语文毕业考试模拟试卷评分标准一、积累与运用（30分）1.字词拼写（8分）每小题2分（汉字书写、注音各1分）。书写/注音错误（如错别字、拼音声调错误）不得分。2.古诗文默写（10分）每空1分，错字、漏字、添字均不得分（需注意“篱”“炬”等易错字）。3.语言运用（12分）（1）病句修改（4分）每小题2分。①删去“通过”或“使”；②将“改进”改为“提高”。修改正确得2分，只找语病未修改或修改后仍有误，酌情扣分。（2）句式变换（4分）正确改为：“读书难道不能丰富我们的精神世界吗？”得4分。语气不当或改变原意，酌情扣分。（3）综合实践（4分）标语紧扣主题（2分，如“承古韵，启新思——传统文化伴我行”）；意图清晰（2分，如“运用对仗，突出文化传承与创新”）。偏离主题或意图分析不当，酌情扣分。二、阅读与理解（40分）（一）文言文阅读（15分）4.文言字词（4分）每小题1分：（1）缘：沿着；（2）异：对……惊异；（3）俨然：整齐的样子；（4）悉：全。解释准确得1分，表述模糊酌情扣分。5.句子翻译（4分）每小题2分：（1）（渔人）又走数十步，突然开阔明亮。（“复”“豁然开朗”翻译准确各1分）；（2）老人小孩都安闲快乐。（“黄发垂髫”“怡然自乐”翻译准确各1分）。关键词错误或语句不通，酌情扣分。6.桃花源特点（3分）从自然（优美宁静）、社会（和谐安宁）、生活（幸福自足）分析，答出2点得2分，3点得3分。7.虚构目的（4分）表达对理想社会的追求（2分），反映现实黑暗，寄托对和平幸福的向往（2分）。表述不完整酌情扣分。（二）现代文阅读（25分）8.内容概括（4分）包含主人公、事件起因、经过、结果（如“‘我’在困境中迷茫，因‘那盏灯’的温暖重新振作”）。要素齐全得4分，缺要素酌情扣分。9.句子赏析（6分）从修辞（比喻，灯如星星）、词语（“闪烁”“照亮”）、情感（温暖与希望）分析，答出修辞得2分，赏析效果得4分。10.象征意义（5分）“灯”象征温暖、希望、亲情/友情的陪伴等，结合内容分析，答出2点得3分，3点得5分。11.人物形象（6分）从性格（坚韧、敏感）、行为（困境中成长）分析，结合事例（如“‘我’在迷茫中因灯获得力量”）。答出2个特点并结合事例得6分。12.启示（4分）围绕“温暖的力量”“困境中的希望”谈感悟（如“温暖能驱散迷茫，给予人前行的勇气”），表述清晰有深度得4分。三、写作表达（30分）按内容、结构、语言、书写分五等：一等（27-30分）：内容充实，中心突出，结构严谨，语言流畅，书写工整。题目恰当，文体明确，感情真挚，有创意。二等（23-26分）：内容较充实，中心明确，结构完整，语言通顺，书写工整。题目合理，文体较明确，感情真实。三等（19-22分）：内容尚具体，中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺，书写清楚。题目基本恰当，文体欠明确，感情较真实。四等（15-18分）：内容空洞，中心不明确，结构混乱，语言不通顺，书写潦草。题目不当，文体模糊，感情虚假。五等（14分及以下）：内容偏离主题，结构残缺，语言极不通顺，书写难辨。说明：1.不足500字，每少50字