19.香港璀璨的明珠 课件

小学语文三年级上册第六单元1.认识“贸、愧”

等生字，读准多音字

“角”，能在语境中正确运用

“贸易、佳肴”

等词语。2.能找出各段落的总起句，理解课文“总

—

分

—

总”

的结构，用思维导图梳理香港的主要特点。3.结合课文内容，从“万国市场”“美食天堂”“旅游胜地”

三方面分析香港被称为

“璀璨的明珠”

的原因。4.通过“小导游”

角色扮演与爱国主题拓展，感受香港的繁荣美丽，激发热爱祖国的情感。活动一：情境导入，激发探究兴趣学习目标活动一：情境导入，激发探究兴趣

学生默读课文，用“△”

圈出本课生字，同桌互查读音。活动二：初读感知，夯实语言基础自主识字“贸”

由

“卯”（交易）和

“贝”（货币）组成，本义是商业交易。màokuìjǐnyìzhèngfǔ

贸

愧

仅

议

政

府

zènghuànyànàobàn

jué

赠

幻

焰

澳

扮

角活动二：初读感知，夯实语言基础请你读一读这些字字词闯关角

香港的街角（

）有许多特色小吃，每个市民都在城市发展中扮演着重要角（

）色。

jué

jiǎo（角色）（角落）jiǎojué活动二：初读感知，夯实语言基础多音字贸小组开展词语开花活动二：初读感知，夯实语言基础外贸商贸贸易词语开花贸易

欧洲

佳肴

当之无愧

不仅

会议

政府

一应俱全赠送

幻彩

焰火

琳琅满目

港澳

扮演

角色

璀璨夺目

活动二：初读感知，夯实语言基础评价标准：1.能全部读对。

2.在同桌的帮助下读对。词语检测

第

自然段总写香港的地理位置和重要性，第

-

自然段分别介绍香港的

、

、

，第

自然段总结香港未来会更加璀璨。活动二：初读感知，夯实语言基础梳理结构

第

1

自然段总写香港的地理位置和重要性，第

2

-

4

自然段分别介绍香港的贸易活动、美食文化、旅游资源，第5自然段总结香港未来会更加璀璨。活动二：初读感知，夯实语言基础梳理结构每组抽取一个主题任务卡（贸易

/

美食

/

旅游），精读对应段落，完成学习单：活动三：精读探究，感受多元魅力小组合作：寻找“明珠光芒”主题贸易之都美食天堂旅游胜地关键语句具体表现（文中词语）我的发现评价标准：1.能独立完成抽取的任务卡。2.在小组合作学习下，能较好完成任务卡。主题贸易之都美食天堂旅游胜地关键语句具体表现（文中词语）我的发现“香港是一个著名的港口……

琳琅满目”万国市场、应有尽有、琳琅满目商品来自世界各地，贸易繁荣“在香港，人们能够品尝到世界各地的美食”“香港的海洋公园举世闻名……

灯的海洋”中国菜、西餐、东南亚菜海豚表演、灯光闪烁、光彩夺目饮食文化多元融合景点独特，夜景美丽活动三：精读探究，感受多元魅力小组合作：寻找“明珠光芒”每组抽取一个主题任务卡（贸易

/

美食

/

旅游），精读对应段落，完成学习单：香港很繁华，有很多商品、美食和景点。

香港，真是我国南海之滨一颗璀璨的明珠。活动三：精读探究，感受多元魅力讨论：“为什么用‘璀璨的明珠’比喻香港？”

对比感悟：比喻的妙处活动三：精读探究，感受多元魅力画一画香港印象活动四：拓展实践，升华爱国情感学生佩戴导游旗，选择一个主题进行解说，要求：

用上“首先……

其次……

最后……”

的句式；

至少使用

2

个课文中的四字词语；

加入一个自己了解的香港小知识。角色扮演

“欢迎来到香港美食天堂！首先，这里有中国各地的特色菜肴，北京烤鸭、四川火锅应有尽有；其次，还能品尝到正宗的西餐和东南亚美食；最后，别忘了试试香港的特色小吃鸡蛋仔，让您的味蕾享受一场盛宴！”活动四：拓展实践，升华爱国情感示例1997

年7

月1

日，香港回到祖国怀抱，这颗明珠终于回家了。如今的香港与内地联系更加紧密，比如粤港澳大湾区建设让香港与广州、深圳等城市共同发展，你还知道哪些香港与内地合作的例子？活动四：拓展实践，升华爱国情感爱国主题拓展

我的家乡

（城市名），是

（比喻句）。这里有

（特色景点

/

美食

/

文化），

（具体表现）。活动四：拓展实践，升华爱国情感语言实践

同学们，今天我们不但走进了香港，了解了香港，还学会了围绕中心句