安徽省涡阳县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题及答案

安徽省涡阳县20242025学年七年级上学期期末考试语文试题及答案一、积累与运用（35分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）确凿（záo）参差不齐（cī）B.静谧（mì）狭隘（yì）拈轻怕重（niān）C.干涸（hé）嗔怪（zhēn）畏罪潜逃（qián）D.蜷伏（quán）滑稽（jì）刨根问底（páo）答案：A。B项“隘”应读“ài”；C项“嗔”应读“chēn”；D项“稽”应读“jī”。2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.抖擞化装见异思迁人声顶沸B.帐蓬缥缈惊慌失措大相径庭C.溜达热忱怪诞不经麻木不仁D.惩戒怂勇神通广大杞人忧天答案：C。A项“化装”应为“化妆”，“人声顶沸”应为“人声鼎沸”；B项“帐蓬”应为“帐篷”；D项“怂勇”应为“怂恿”。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.在外漂泊多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D.他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。答案：A。B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，此处使用不当；C项“忍俊不禁”指忍不住笑，与“留下辛酸的眼泪”矛盾；D项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用于向比自己水平高的人请教。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。D.《天上的街市》的作者是郭沫若，他是中国现代著名诗人、学者，代表作有诗集《女神》《繁星》等。答案：B。A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《白雪公主》出自《格林童话》；D项《繁星》的作者是冰心。6.默写。（10分）（1）____________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）（3）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）____________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）遥怜故园菊，____________________。（岑参《行军九日思长安故园》）（7）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：____________________，____________________。（8）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：____________________，____________________。答案：（1）我寄愁心与明月；（2）风正一帆悬；（3）枯藤老树昏鸦；（4）落花时节又逢君；（5）不知何处吹芦管；（6）应傍战场开；（7）学而不思则罔，思而不学则殆；（8）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。7.综合性学习。（10分）学校开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。（2分）答案示例：共话友情，畅想未来。（2）活动过程中，同学们分成不同小组，搜集有关交友的诗词文章、名言警句等。请你分别写出一句与交友有关的诗词和名言。（4分）诗词：____________________名言：____________________答案示例：诗词：海内存知己，天涯若比邻。名言：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。（3）在“交友之道”的主题班会上，同学们对“网上交友的利弊”展开了激烈的讨论。如果你是反方，认为网上交友弊大于利，请你阐述你的理由。（4分）答案示例：我方认为网上交友弊大于利。首先，网上交友难以辨别对方的真实身份和信息，容易上当受骗。其次，过度沉迷于网上交友会影响现实生活中的人际交往，使人变得冷漠、孤僻。最后，网络交友的虚拟性可能会导致人们在交流中缺乏真诚和信任，不利于建立健康、稳定的人际关系。二、阅读理解（35分）（一）阅读下面的文言文，完成811题。（15分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）8.解释下列加点的词语。（4分）（1）不亦说乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）不逾矩（）（4）人不堪其忧（）答案：（1）同“悦”，愉快；（2）自我检查、反省；（3）越过；（4）能忍受。9.翻译下列句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）不义而富且贵，于我如浮云。答案：（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.“学而时习之”强调了学习要及时复习，“温故而知新”也表达了同样的意思。B.“人不知而不愠”体现了君子的豁达胸怀，不因为别人不了解自己而生气。C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们学习兴趣的重要性。D.“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”体现了颜回安贫乐道的精神。答案：D。“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”体现的是孔子安贫乐道的精神，而“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”体现的是颜回安贫乐道的精神。11.请结合实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。（4分）答案示例：这句话的意思是只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。在学习中，我们如果只一味地死记硬背知识，而不进行思考和总结，就无法真正理解知识的内涵，学习效果也不会好。相反，如果只一味地空想，而不学习新知识，就会陷入困惑，找不到解决问题的方法。所以，我们要将学习和思考结合起来，这样才能提高学习效率，获得更好的学习效果。（二）阅读下面的现代文，完成1215题。（12分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……12.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“好好儿活”各有什么含义？（4分）答案：母亲说“好好儿活”，是她鼓励自己和儿子要坚强地面对生活的困境，勇敢地活下去，体现了母亲对儿子深深的爱和对生活的坚定信念。“我”说“好好儿活”，是“我”在经历了母亲的去世后，终于明白了母亲的良苦用心，决定要坚强地面对生活，不再自暴自弃，与妹妹相互扶持，好好地活下去。13.文中两次出现“好好儿活”，这在结构和内容上有什么作用？（3分）答案：在结构上，“好好儿活”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。在内容上，它深化了文章的主题，表达了母亲对儿子的期望和“我”对生活的重新认识和积极态度。14.赏析文中画横线的句子。（3分）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。答案：这句话运用了排比的修辞手法，描绘了菊花的颜色和姿态，生动形象地写出了菊花在秋风中盛开的美丽景象，象征着母亲坚强、乐观的品质，也表达了“我”对母亲的怀念和对生活的热爱。15.文章以“秋天的怀念”为题，有什么作用？（2分）答案：“秋天”点明了故事发生的时间，同时也渲染了一种悲凉、深沉的氛围。“怀念”则直接表达了“我”对母亲的思念之情。题目既概括了文章的主要内容，又揭示了文章的主旨。（三）阅读下面的现代文，完成1618题。（8分）老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”我得意地笑，不答应。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉不见？”奶奶又喊，“让你下来吃，听见没有？”我边吃边玩，大有骑士进餐的风度。奶奶气得在树下直跳脚。“我不下来，我不下来，你上来！”奶奶无奈，只好搬个梯子过来，我迎上去爬到梯顶，抱住她的脖子，“奶奶，我乐。”“乐死了！”奶奶把我抱下来，站在屋前，一直看我吃完了饭。当我大些时，奶奶的腰弯得深些，步履也更加蹒跚了。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭。”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的印象里，奶奶并不能算是识字的人。她总是把《再别康桥》念成“再别堪桥”。不过，我每写了小说，总捧着给她看，她是我的第一读者。她并不真懂，我也曾写过：“我在小说里虚构了一个奶奶，那个奶奶其实是我自己。”而我真正的奶奶，即便她读不懂，她便会安静地望着我，那目光里充满着赞许与期盼。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。16.文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言概括。（3分）答案：①“我”小时候，奶奶喊“我”下来吃饭；②“我”大些时，奶奶让“我”洗菜，“我”胡乱一洗，奶奶生气；③秋天，奶奶早起扫院子、扫街，不让“我”帮忙；④冬天，奶奶在灯下学习，向“我”请教报纸内容；⑤“我”写了小说，奶奶是第一读者，虽读不懂但充满赞许与期盼。17.文中多次描写老海棠树有什么作用？（3分）答案：①老海棠树是文章的线索，它贯穿全文，见证了奶奶的一生，使文章结构严谨。②老海棠树象征着奶奶，它的枝繁叶茂、果实累累、枯干的枝条等不同状态，暗示了奶奶不同的人生阶段和生活状态。③老海棠树烘托了文章的氛围，如浓荫里奶奶补花、冬天枝条敲打屋檐等描写，增添了文章的情感色彩，表达了“我”对奶奶的怀念和愧疚之情。18.结合文章内容，谈谈你对“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”这句话的理解。（2分）答案：“这形象”指的是奶奶的形象，她一生勤劳、渴望自食其力、努力跟上时代，却总是不被理解。“思念”表达了“我”对奶奶深深的怀念之情，奶奶的一生充满了艰辛和无奈，她的形象在“我”心中留下了深刻的印记。“永生的痛悔”则是因为“我”曾经对奶奶的不理解和伤害，如不耐烦地回答奶奶的问题等，让“我”感到无比愧疚，这种愧疚将伴随“我”一生。这句话表达了“我”对奶奶的深情和对自己过去行为的悔恨。三、写作（50分）19.请以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先将题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”“骄傲”等；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。以下是一篇参考作文：那一次，我真感动生活中，有许多事情像流星一样，转瞬即逝，但有一件事，却如璀璨的恒星，永远闪耀在我的心中，让我每每想起，都不禁为之感动。那是一个寒冷的冬日，凛冽的寒风如刀割般刮在脸上，我裹紧了身上的棉衣，匆匆地走在放学回家的路上。街道两旁的树木在寒风中瑟瑟发抖，枯黄的树叶被吹得漫天飞舞。我加快了脚步，只想快点回到温暖的家中。当我走到一个十字路口时，突然听到了一阵凄惨的哭声。我顺着哭声望去，只见一个小女孩正蹲在路边，身边放着一