安徽省六安市舒城县部分校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

舒城部分学校联考2025-2026学年上学期七年级12月月考试卷语文你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)①东临碣石，以观沧海。______，______。（曹操《观沧海》）

②______，小桥流水人家，______。（马致远《天净沙•秋思》）

③遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》）

④______，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑤杨花落尽子规啼，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑥______，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑦《论语•为政》中“______，______。”阐述了学习与思考相辅相成的关系。2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)[甲]“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。[乙]我很愿意看看这样的图画，但不好意思力遇他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。[丙]我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯zào而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼zhì的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

仿佛______

疏懒______

枯zào______

幼zhì______(2)下列情节与以上选段有关联的一项是______（4分）

A.衍太太怂恿“我”去偷拿母亲的钱或变卖家里的首饰。

B.“我”向先生询问怪哉虫，遭到先生的呵斥。

C.阿长给“我”买来《山海经》，“我”对阿长产生了真正的敬意。

D.“我”与范爱农在同乡会上争执。(3)童年时期的鲁迅是一个怎样的孩子？请结合语段中的相关内容进行分析。（4分）3.你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。(13分)(1)任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。（4分）

ㅤㅤ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记•醒》

ㅤㅤ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语•学而》

ㅤㅤ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子•万章下》(2)任务二：你的朋友李明除了喜爱书法，还酷爱对联。正值春天，万物复苏，李明提出上联“春风吹绿千枝柳”，请你帮李明选择最合适的下联______(4分分)

上联：春风吹绿千枝柳

下联：_______

A.时雨润红万树花

B.时雨润浸万花红

C.夏雨点醒万朵荷

D.红花渲染万物春(3)任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？（5分）二、阅读(55分)4.阅读下面的文字,回答问题。[一](23分)父亲的背影李娟①在江边的小路上遇见一位老人，穿灰色的上衣，黑裤子，脚上穿灰色的运动鞋，微微驼着的背，步履缓慢地走着。满头花白的头发，他走路的背影，多像我的父亲。我加快了步伐，不一会儿就超越了他，我回头去细细打量他，不，他不是我的父亲，他怎么会是父亲？

②此生，我再也见不到父亲的背影。

③那一晚，梦见了父亲，他穿着一件白衬衣，骑着一辆自行车，车上带着我和妹妹，驰骋在宽阔的路上，【甲】路旁是一排排挺拔的白杨树，在风里“哗啦啦”地唱着歌。春天的风吹过故乡的原野，麦苗青青，桃花遍野……

④梦醒时，月明人静，秋虫低吟，想着梦里他高大的背影，戴着一副黑色眼镜温和的笑容，想着我隔着碧海云天的父亲，永远不再回来的父亲，忍不住泪水潸然。

⑤暮年的父亲在患病之后，走路越发慢了，平衡能力很差，一不小心就会摔倒，医生要求他多练习走路。我时常陪他在江畔的小路上散步。有时牵着他的手，他的手宽大温暖，手背上有了几颗老年斑。我们在水边散步，说话，父亲那时常常微笑着，没有病中的愁容。记起小时候，父亲牵着我的手去商店，给我买美味的糖果，带去影院看电影。童年记忆最深刻的，不是父亲带我去公园玩耍，而是他一次次带我去西安碑林欣赏书法，我们徜徉在古树参天的千年庭院里，行走在一块块虎踞龙蟠石碑之间。我从父亲的诉说里，知道一位位书法家的名字：柳公权、王羲之、怀素、于右任……因为，我从六岁开始在父亲的陪伴下开始习字，潜意识里，他要将我培养成一个秀外慧中的淑女。

⑥恍然记得，父亲第一次教我习字，是在故乡小院里，【乙】合欢树花满枝桠，仿佛落满了天上的云霞。树下，一张小桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔，临柳公权《玄秘塔碑》。【A】他温暖有力的大手握着我的小手，一笔一划，一撇一捺，我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运。

⑦他说：习字如做人，心正则笔正，笔正则字正。习字能磨炼一个人的意志和静气，写字不得潦草，不能慌张，更不能肆意涂抹，提笔时气息不能断，要一气呵成，落笔无悔。

⑧如今回想父亲的话，仿佛不是在解读书法，而是在解读人生。

⑨小时候练习书法的经历，在我成年之后渐渐显现出来，传统文化的熏陶，滋养了我日后的写作。记得我刚写作不久，每每在报刊发表了新作，父亲总是低着花白的头，耐心细致地阅读。【B】他常常微笑着赞赏：“你就这样好好写，慢慢写，你的文字纯净、温暖，以后能选入学生书籍。”如今，父亲说的话都应验了，我的散文几十次入选中学生辅导书籍，多次入选中学生高考和中考语文试卷。冥冥之中，仿佛一切都是父亲安排好的。我用父亲握着的那只手写作，给各大报刊写稿，不知不觉我成了终身写字的女子，从懵懂天真的童年到人生的中年。

⑩我渐渐明白，习字如练功，比的是内力而不是外力，写作也是如此，只有内心有静气，安于寂寞的人，文字里才有了沉稳大气，端正开阔，洁净坚韧，有了格局和气象。

⑪在浮躁的尘世间，任何一种安静从容的书写，都是生命的修行吧。

⑫三个月之后，父亲走了。

⑬读作家龙应台的《目送》：我们只是慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路的转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。小路旁的夹竹桃花满枝桠，红烁的花朵掩映在碧绿的叶子下，水气泱泱。

⑭黄昏时候，暮色四合，草木散发着淡然的气息，虫鸣如流水，江风清凉，夏日的暑气渐渐散去。湛蓝的夜空升起一弯新月，江心里也泊一弯新月。暮色苍茫时分，我看见父亲缓缓走在江边的小路上，浅灰色的上衣，黑色的长裤，他慢慢走着。

⑮我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼(1)【梳理往事】这篇散文回忆了父亲与“我”相处的点滴，请概括“我”与父亲相处的往事。

①______→②______→③______(3分)(2)【人物影像】请从上文画横线的【A】【B】句中任选一句，从重音、语气两个角度设计朗读，并阐述理由。(4分)

【A】他温暖有力的大手握着我的小手，一笔一划，一撇一捺，我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运。

【B】他常常微笑着赞赏：“你就这样好好写，慢慢写，你的文字纯净、温暖，以后能选入学生书籍。

我选择______句，朗读设计并说明理由：______(3)【景物依依】文中多处写到环境，请结合知识卡片，从【甲】【乙】两处中任选一处，分析其在文中的作用。(4分)知识卡片

①环境描写，为文章提供特定的环境，在散文中是不可或缺的要素。

②环境描写的作用，可以围绕氛围、人物、情感、主题等角度思考。(4)【情韵悠悠】情意汩汩如流水，相同的词语在不同的文章中蕴含多种情感。请结合文章内容，探究两位作者情感的异同。(6分)

①我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼。——李娟《父亲的背影》②她出去了，就再也没回来。

——史铁生《秋天的怀念》(5)【意蕴达情】请你结合下面的写作助手，为本文写一段150字左右的推荐语，向全校师生推荐。(6分)写作助手

作品评论：李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。

写作要点：选材特点、文本语言、主题价值等。[二](16分)我的树

张亚凌ㅤㅤ①一棵树，不长在自家庭院里却独属自己，是幸运还是霸道？年幼时的我就有过这么一棵树，“我的树”，每每想起，就如同沾了天大的便宜。

ㅤㅤ②一条沟从西到东将我们赵庄切割成南北两半。从村东向村西看，得抬头，是一道一道的缓坡费力地弓着身子，拉着扯着，将路铺开。那坡势在村外向西似乎是无限延伸的，以至于村外很远很远的地方被村里人统称“72拱”——据老人们说是向上拱了72下。沟边是路，路看上去也是万分辛苦，猫着腰，借助坡势努力前拱，竭力延伸。

ㅤㅤ③喜欢较真的我曾试图弄清楚，是不是72道坡。我上上下下数了多次，数着数着就乱了，终究没有数清楚，却在反反复复数来数去中邂逅了“我的树”。

ㅤㅤ④那是暑假的正午，整个村子都在午休。一个六七岁的小屁孩，为了探究到底有多少道坡，走了不知多远，反正没有走到“72拱”的尽头。渴了饿了，就在沟埝边找东西吃。羊奶奶，驴奶奶，野葡萄，狗桃，酸溜溜……经常被指派跟着哥哥给猪割草，草拔不了一把，倒是学会了填肚子。就在某道坡的沟腰处，竟然看到了一棵奇特的树，叶子像五角星。天哪，还有那种形状的叶子啊，叶子不都是杨树桐树那样的？它很小，树干像我的小胳膊那样细。不会被别人发现吧？我要据为己有，我要让它成为“我的树”。我得给它做个记号，也能看出别人发现没有霸占没有。转了几圈，有主意了。拔了一大把草，找了几根长的，把短的捆绑起来，挂在树身上。

ㅤㅤ⑤“我的树！”这个念头像神奇的种子落在心里，没有阳光没有水，不等到家，已经在我心里长成了一棵大树。

ㅤㅤ⑥我终于有了独属自己的东西。家里的破铁环还得跟小哥哥抢，木板削的小木枪二哥当成宝。就是院子里那两棵树，姐姐常常绑着绳子荡秋千，都让我滚得远远的。破铁环，小木枪，烂秋千，哪里有我那棵树神奇，他们没见过的叶子啊，五角星样的叶子呀。做梦我都能笑出声。

ㅤㅤ⑦第二次为了找到“我的树”，费了很大的劲。上上下下跑了几趟，就是找不到。终于找到了，草还在树身上绑着，记号在，就没有被人发现，还是“我的”。为了便于下次找到，我专门把从沟边下到树那里的草拔得干干净净。突然又后悔了，别人不就也一眼看见了？又撅起屁股拔了半天草，把我的手都划破了，把草全扔到拔干净的地方，那里的草比别处都多，差不多将树遮住了。

ㅤㅤ⑧整整两年，我没事就跑去看“我的树”。后来，我上学了，会写字了，在树身上用小刀歪歪扭扭地刻下了我的名字——“张亚凌”，才彻底放心了。正儿八经是我的树了，谁也抢不走了。

ㅤㅤ⑨哥显摆他的枪与弹琉，姐显摆她的胸花与发卡，我嘴角一撇：我的东西要搬过来不得吓死你们。又是一年，树长粗了，“张亚凌”也长大了。我越来越放心了，索性把这个天大的秘密告诉给了哥哥姐姐。

ㅤㅤ⑩哥笑了，让我抬头看天上。天上有一大团云，像飞奔的骏马。他说：“那是我的云，谁能夺走？”我说你是瞎说。哥笑得更厉害了，你瞎说地上的，就不允许我瞎说天上的？

ㅤㅤ⑪直到今天，每每回家时走在“72拱”上，就想起了“我的树”，还有童年里那满满的欢喜。

ㅤㅤ⑫或许，每个人的童年，都有棵自己的树吧。

（选自天津人民出版社《味道》）(1)从括号中选择你认为正确的内容填入横线上并作简要回答。(3分)

朗读文章第④段画横线的句子，应该读出①______（沉重/欢快）的语气，你这样设计朗读的用意是②______(2)从词性的角度赏析第⑥段的加点词。(3分)

破铁环，小木枪，烂秋千，哪里有我那棵树神奇？(3)文章为什么要写“72拱”？请联系上下文简要分析(4分)(4)小语推荐本文为七年级上册第三单元的拓展阅读材料，你赞同吗？试结合文章内容和单元导语阐述你的理由。(6分)单元导语ㅤㅤ本单元选取了一组与学习生活相关的作品。透过课文，我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到求知的快乐、成长的欣喜，还有永恒的童真童趣。回望即将告别的童年，这一切都值得好好体会、领悟……[三](16分)6.阅读。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门