财务大数据分析与可视化 教案 - 韦力 项目1-4

《财务数据分析与可视化》教案(2025~2026学年第一学期)系部：会计学院专业：大数据与会计第一部分课程基本信息专业核心课总学时：32；理论学时：10实践学时：22第二部分课程介绍本课程是会计类专业课程体系数字化教学改革中的一门重要的专业课，融合大数据基础知识与财务分析决策相关理论，引入真实企业大数据财务分析实操平台，对接企业财务数据分析师岗位，以大数据财务分析流程为主线展开项目化教学。课程运用DBE财务大数据实践教学平台，给学生创设一个真实的数字化商业环境，通过各模块典型业务场景的实战训练，培养学生对数字化分析工具的熟练应用能力，掌握运用大数据分析技术支持企业投资决策和经营管理策略的能力，全面提升财务专业人才的数据思维与素养，落地国家数字经济人才培养战略。通过本课程的教学，使学生掌握财务大数据分析的基本流程、可视化工具的应用和一般数据挖掘分析建模的方法；通过大数据分析实践，增强学生的业务理解能力，学会利用大数据分析技术和专业知识解决不同行业、不同投资需求、经营问题的分析方法；通过对实际案例的演练，使学生掌握提出管理建议与优化措增强财务管理的实务化、数字化能力，并为未来从事财务数据分析工作奠定基础。难点 (一)教学重点1.了解大数据和财务大数据的基本理论知识2.掌握Python的基础知识和大数据采集的基本方法3.掌握大数据预处理的基本方法和工作流程4.掌握大数据可视化的操作步骤和故事板的设计原理5.掌握企业财务报表分析的财务大数据分析方法6.掌握企业财务能力分析的财务大数据分析方法 (二)教学难点1.理解财务大数据的产生和财务共享中心的运营模式，识别和评价财务大数据分析的应用场景和应用价值2.运用Python语言完成基本代码任务的编写和上市公司财报的采集3.能根据大数据预处理需求分析数据存在的问题，并运用恰当的方法完成数据清洗和数据集成4.能根据项目数据分析需求完成交互式看板的设计和美化5.能根据经营需求，对企业的资产负债表、利润表、现金流量表数据从整体、结构和重要项目的角度进行数据分析，将分析结果进行可视化呈现，更好地展现企业的经营状况6.能根据经营需求，对企业从盈利能力、偿债能力、营运能力和发展能力等方面进行本期、趋势和行业趋势的数据分析，完成异常值数据洞察，将分析结果进行可视化呈现，撰写经营角度财务大数据分析报告，为经营管理决策提出建议。序号教学主要模块、技能考核项目学时1财务大数据概述22大数据采集43数据预处理44数据可视化65企业财务报表分析86企业财务能力分析610段考安排211合计32策略与设计思路本课程基于OBE成果导向教学理念和“工作过程系统化”教学思路，运用启发式教学、情景创设、直观演示法、任务驱动法、案例分析法、对比分析法、小组讨论、头脑风暴的等多种教学方法展开教学，应用DBE实践教学平台实现以学生为中心的探究式实践教学，应用超星学习通教学平台实现全数字化教学管理，提高教学效果与教学质量。 (一)以学生为中心，遵循目标导向的探究式教学模式以每章节、每堂课的教学目标作为教学组织和实施的导向展开教学，通过课前问卷、主题讨论、分组活动、实操探究、投票、问卷等各种活动形式的实施教学方案，通过数字化平台的学习统计及时了解学生对课程知识点的认知、理解程度，对课程技能点的掌握、应用能力，判断是否达成教学目标，并根据学情、学生反馈信息作出教学方法、教学策略的调整。在实践教学环节，以情境创设-工作任务推送-分组探究-答疑解惑-归纳总结为主线，引导学生运用所学理论知识，自主探究完成工作任务，充分调动其主观创新意识，增加职业自信。 (二)设置明确的、进阶式的分层教学目标通过教学视频、教材、拓展阅读、教师讲解，让学生了解大数据分析和财务“理解”等基本目标。通过小组活动、分组讨论、探究式实操任务，完成数据分析、财务大数据分阶目标。通过组间互评，组内互评，生生互评等分组评价方式，达到“评价”的高阶目标；通过创新性小组活动，创新性主题讨论，达到“创造”的高阶目标。 (三)充分运用信息化数据平台，开展线上线下混合式教学利用自主建设的在线学习平台，提供教学视频、课件、习题、拓展阅读、实操任务等各类教学资源，开放师生互动讨论区，辅助线下教学，并为不同基础的同学提供个性化的教学服务。在教学实施中，课前以问卷、讨论、视频、投票等教学活动的推送完成学生的学情了解，确定课堂重点、难点和教学策略；课中以案例导入、知识点剖析、练习巩固、小组活动等方式完成教学，根据线上活动统计及时观测学生学习动态，调整教学重点；课后学生通过线上讨论、测试、高阶实操任务巩固、整理和应用所学新知，教师通过线上统计结果总结和分析本课教学效果，持续改进。 (四)充分挖掘思政元素，实现能力与素养双提升在实施本课课程内容教学的基础上，在职业道德与法律法规引领、视频导入、典型案例分析、实操技能探究、创新性小组活动、高阶技能挑战等多个教学环节融入思政元素，使学生在学习专业知识、掌握过硬技能的同时，建立规则意识、责任意识、团队合作意识，践行诚信严谨、爱岗敬业、忠于职守的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发民族自信与职业自信，实现能力与素养的双提升。用专业与班级本课程适用大数据与会计专业、大数据与财务管理、大数据与审计、会计信息管理等专业的职业院校二年级或三年级学生。参考书目 (一)教材 (二)参考书目1.陈强，《企业财务分析》(第二版)，高等教育出版社，20193.林子雨，《大数据技术原理与应用》(第三版)，人民邮电出版社，20214.千锋教育高教产品研发部，《Python快乐编程基础入门》，清华大学出版社，第三部分教学实施方案项目一财务大数据概述教学模块任务一掌握财务大数据相关概念任务二了解财务大数据的产生与发展任务三熟悉财务大数据的分析技术课时2教学目标素养目标：1.养成学生的大数据思维和数据素养2.提升学生对先了解进数字化信息技术的认识和理解3.学习优秀企业家开拓创新的敬业精神，提升民族自信4.树立程序意识和严谨求实的专业精神5.提升合作互助的团队意识和创业创新能力知识目标：1.了解大数据的概念、产生、特征和意义2.了解财务共享中心的运营模式3.理解财务大数据的范围和来源4.熟悉大数据分析在企业管理和财务管理中的应用场景5.熟知财务大数据分析岗位的工作职责和工作流程能力目标：1.能理解大数据对思维方式产生的影响2.能识别生活中和商业环境中的大数据应用场景3.能评价大数据分析技术在企业管理和财务管理中的应用价值教学内容未来已来，以大数据为代表的各类信息技术快速改变着整个商业环境。大数据不仅改变了人们的生活方式和企业的运营模式，同时也对企业财务人员提出了更高的要求。本节课，我们以大数据为切入点，引导学生学习大数据的商业应用及大数据分析在企业管理和财务管理中的应用。教学重点1.了解大数据的概念、特征及意义2.熟知大数据的商业应用场景和应用价值3.理解财务大数据的概念和大数据分析的应用价值4.熟知财务大数据分析岗位的工作职责和工作流程教学难点1.理解大数据对思维方式的影响2.理解财务大数据的产生和财务共享服务中心的运营模式3.识别和评价大数据分析在企业管理中的应用场景和应用价值4.识别和评价大数据分析在财务管理中的应用场景和应用价值教学方法，案例分析法，情景创设，对比分析法，头脑风暴教学手段DBE财务大数据实践教学平台超星学习通交互式一体机好看视频教学实施过程：课前教学内容教师活动学生活动备注课前任务1.在学习通发布开课通知，介绍课程内容和教学计划；2.★学习通推送视频《精进不休——信息化发展并关注学生学习进程；3.在学习通推送调查问卷，并收集数据了解学情1.学习通接受通知，知悉本课内容和教学计划；2.登陆学习通观看视频，发表弹幕感想；3.完成调查问卷设计目的1.开课熟悉课程内容和教学计划，有利于学生对课程学习内容的了解；2.★观看视频，引导学生树立正确的世界观，尊重科学，敬畏生命，并提升对大数据的认识，激发学习兴趣；3.采集整理数据，了解学生学情，便于因材施教，确定教学重点难点。教学实施过程：课中教学内容教师活动学生活动备注大数据认知1.总结和评价学生课前2.★播放视频《国家大数；3.PPT讲解大数据的概念、发展和特征；.发布随堂练习：大数据的特征；5.展示案例《周一和堵车的关系》,《啤酒和尿布的技术对我们的思维方式的影响有哪些？6.教师总结大数据对思维方式的影响。.学生发言，分享感想；3.认真聆听教师讲解，了解大数据的基本概念和发展；4.完成随堂练习，巩固所学知识；5.分组讨论话题，在学习通中评论。设计目的1.利用多媒体资源，激发学生学习兴趣；2.★展示我国大数据发展的现状，提升民族自信，感受中华民族的勤劳与智慧，爱岗与敬业；3.利用现实大数据案例，引导学生建立大数据思维；4.实时采集学生活动信息，检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注大数据的商业应用 1.学习通推送动画《大数2.展示案例《谷歌流感趋出主题讨论：你体验过哪些大数据的应用？它给你带来的感受是什么？4.教师总结各个行业和领域的大数据应用；1.观看动画，感受大数据的魔力；2.参与讨论：大数据的应用，及其给人们带来的影；3.学习京东电商大数据案例，分析和评价大数据的商业应用价值。5.展示案例《京东电商大数据应用》6.发布抢答：大数据在电商领域有哪些应用？设计目的1.通过动画和案例，引导学生体会大数据的意义和商业应用价值；2.通过案例讨论，引导学生识别和分析大数据的商业应用场景及其价值。3.实时采集学生活动信息，检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注大数据分析在企业管理中的应用 1.★播放视频《金华智慧厂》；2.PPT展示并利用案例《某石油企业的数字化转型之路》介绍大数据在典型企业中的应用原理和应用场景；的应用，为企业带来了怎样的变化？1.观看视频，了解企业数字化转型现状；2.认真听教师讲解大数据分析的企业应用；3.分组参与案例讨论，从生产、运营、信息化程度、人力、物流、财务、营销等各个方面识别、分析和评价大数据在企业管理中的应用价值。设计目的1.★利用真实企业智慧工厂视频，引导学生感受大数据实时分析给企业管理带来的效益，学习优秀企业家开拓创新的敬业精神，提升民族自信；2.通过案例展示和分组讨论评价，培养学生理解问题、分析问题的能力，培养辩证思维能力。3.实时采集学生活动信息，检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注大数据分析在财务管理中的应用 1.播放视频《国投财务共享中心宣传片》；务共享中心，你了解多少？3.根据讨论结果选择适1.观看视频，参与主题讨与传统财务工作模式的异；2.聆听老师讲解，参与讨当重难点部分进行PPT演示详细讲解并结合财务共享中心业务，讲解大数据分析在财务管理中的应；4.★播放视频《我们的新打工人之大数据分析师》5.介绍财务数据分析师岗位的工作流程；6.★发布主题讨论：在大数据分析工作中，我们应当遵循哪些职业道德规范？3.观看视频，了解大数据分析师的职业定位、工作职责和工作流程；4.搜集信息，了解数据分析师的职业道德规范。设计目的1.通过视频和案例教学，引导学生探究式思考和学习，提升学生自主学习能力；2.通过与前导课程知识点的结合和提升，帮助学生温故而知新，提升学习自信心。3.★通过大数据分析师职业介绍，树立数据分析师的光辉形象，增强职业认同感和自豪感。4.★通过自主搜集大数据分析师职业道德规范，认知岗位道德规范，提升职业素养。5.实时采集学生活动信息，检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注归纳总结1.展示本章总结思维导2.发布本课教学效果评分3.鼓励学生在讨论区留1.根据教师总结，梳理知识点；2.对本课教学效果评分；3.自主进行提问和讨论。设计目的1.利用思维导图归纳总结本章知识点，帮助学生梳理章节内容及重难点；2.利用评分，及时了解学生学习动态，掌握学情和调整教学策略；3.建立师生互动渠道，帮助学生更好地学习和巩固知识。教学实施过程：课后教学内容教师活动学生活动备注作业布置1.发布相关知识点测验和本章测试；2.鼓励学生利用线上教学视频和课件进行本节知识点的巩固；3.★发布PBL分组任务：售卖任意一种与传统文化相关的商品，利用大数据资源和手段规划销售方式和服务模式，并说明实施PPT1.完成教师发布的知识点测验和本章测试；2.按需学习线上视频和课件巩固知识；3.自由讨论，积极参与小组任务。设计目的1.利用线上资源引导学生巩固所学知识；2.★发布开放性、挑战度高的分组任务，使学生在理解、掌握课程知识点的基础上，提升文化自信，构建创新思维，养成创业创新能力。教学评价过程考核评价要求1.课堂活动参与度：利用超星学习通平台课堂积分评价2.线上资源使用度：利用超星学习通平台课程统计评价3.分组任务完成度：利用超星学习通平台PBL分组任务评价：教师评价60%+组内评价20%+组间评价20%教学反思优点1.课程资源丰富，学生理解知识点更直观；2.互动多样化，感受到学生浓厚的学习兴趣，参与度与主动性高；3.贵州大数据中心的视频在学生中反响较好，提升了民族自信心。改进1.教学内容较多，时间略紧张，今后考虑将更多案例放在课前或课后作为拓展；2.学生对财务共享中心，财务大数据了解甚少，今后应改进教学方法和策略，花更多时间解释。项目二大数据采集教学模块任务一数据采集原理与工具认知任务二上市公司财务数据采集课时教学目标素养目标：1.建立数据思维和理性思维2.养成科学严谨、实事求是的工作态度3.树立积极挑战，勇攀高峰的敬业精神，提高自主学习能力4.建立网络安全意识，做遵纪守法的好公民知识目标：1.熟悉上市公司财报数据采集的工作流程2.了解利用Python采集上市公司财报的代码及命令能力目标：1.能根据数据采集需求设计采集后的数据表结构2.能理解上市公司财报数据采集的代码及命令3.能运用Python代码完成上市公司财报数据采集教学内容大数据开启了一个大规模生产、分享和应用数据的时代，它给技术和商业带来了巨大的变化。想要利用大数据信息，首先就要采集这些数据信息。本节课将从数据采集的概念开始，逐步介绍数据采集的概念、意义、采集源以及数据结构的类型等知识点，引导学生在了解数据采集基础知识点的基础上，完成上市公司的财报采集任务。教学重点1.大数据的结构形式2.上市公司财报数据采集的工作流程3.上市公司财报数据采集的Python代码详解教学难点1.不同类型数据的结构形式辨别2根据数据采集要求设计采集后的数据表结构教学方法，案例分析法，情景创设，对比分析法，头脑风暴教学手段教学实施过程：课前DBE财务大数据实践教学平台超星学习通交互式一体机动画视频教学内容教师活动学生活动备注课前任务1.学习通推送动画视频《什么是数据采集》2.在学习通发布讨论题：假设学校想要分析大一新生的生源地分布，以设计新一年的招生方案，需要经历哪些环节？3.统计课前任务学习数据，了解并分析学情。1.课前观看视频，了解数据采集基本概念；2.参与线上讨论设计目的1.利用动画，形象轻松地展示本节知识重点，激发学生学习兴趣；2.发布课前讨论题，引导学生理解新知识点，初步体验数据分析的流程；3.采集整理数据，了解学生学情，便于因材施教，确定教学重点难点。教学实施过程：课中教学内容教师活动学生活动备注数据采集基础1.讲解学生课前讨论的问题，鼓励回答优秀的同2.举例讲解数据采集的概念和重要性：采集的数据质量决定了我们数据分析挖掘的上限；3.PPT讲解数据采集的4.发布随堂练习；5.教师总结数据采集基础的相关知识点。1.讨论题回答优秀的同学分享其想法；2.认真聆听教师讲解，了解数据采集的采集源、数据结构的类型；3.完成随堂练习，巩固所学知识。设计目的1.鼓励同学之间互相学习，有利于树立榜样力量，建立自信，提升学习积极性。2.利用多媒体资源，激发学生学习兴趣；3.实时采集信息，有针对性的解决学生学习难点，及时调整授课重点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注采集流程与准备 解数据采集的准备流程；发布抢答：上交所网站采集的数据属于什么数据类型？结构化、半结构化还是非结构化？例练习，并讲解数据库表结构设计的关键及重要性。.发布投票，根据分析需求，选择合适的数据表结构设计方案1.认真聆听教师讲解，了解数据采集的准备流程；2.积极参与抢答，检验所学知识的掌握程度；3.参与案例练习讨论，分析各个方案的优缺点；4.参与投票，选择最优方案。设计目的1.利用多媒体资源，激发学生学习兴趣；2.鼓励学生积极思考，培养学生学中做、做中学、学中思；3.实时采集信息，有针对性地解决学生学习难点，及时调整授课重点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注上市公司数据采集实操1.演示上市公司数据采集过程；2.利用DBE实践平台，展示和解读上市公司单企业财报数据采集的Python程序；3.★学习《中华人民共和采集中涉及的法律安全知识；4.发布“基础技能实战”任务：采集单企业财报数1.认真观看教师实操演过程；2.仔细聆听教师讲解相关代码基础知识；3.认真学习数据采集中涉及的法律安全知识；4.完成课堂实战任务。据和多企业多年份单表数据采集；成实操练习，并个别答疑解惑。设计目的1.通过理论讲解、实操演示以及发布实战任务，培养学生理解问题、分析问题的能力。2.★通过对《数据安全法》的解读，培养学生要尊重他人的劳动成果、知识产权，增强恪尽职守的精神，遵纪守法，不滥用所学技术。3.实时采集信息，有针对性地解决学生学习难点，及时调整授课重点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注归纳总结来源有哪些；集的工作任务中需要注意什么。3.发布本课教学效果评分4.鼓励学生在讨论区发言1.参与抢答，思考数据采集的来源；2.回答教师提问；3.对本节教学效果评分；4.在讨论区积极发言和回复。设计目的1.利用抢答，活跃课堂气氛，鼓励学生积极思考本节重点；2.鼓励学生自主总结数据采集工作任务及其注意事项，增强学习主动性，提高自主归纳总结的意识；3.根据学生对本课的评价进行教学反思，为今后教学改进做准备；4.建立师生互动渠道，帮助学生更好地学习和巩固知识。教学实施过程：课后教学内容教师活动学生活动备注作业布置1.发布相关知识点测验和本章测试；2.★发布“进阶技能挑战”实操任务：多企业多年份多表财报采集实战；3.鼓励学生利用线上教学视频和课件进行本节知识点的巩固；4.★发布主题讨论：在数据采集过程中要具备哪些法律意识、规范意识1.完成教师发布的知识点测验和本章测试；2.学有余力的同学积极参与和挑战“Python进阶挑战”实操任务；3.按需学习线上视频和课件巩固知识；4.自由讨论，积极参与小组任务。设计目的1.利用线上资源引导学生巩固所学知识；2.★利用高阶挑战实操任务，鼓励同学们在掌握基本知识和技能的基础上勇攀高峰，挑战自我，提升自主学习能力和学习主观能动性；3.★发布开放性讨论，使学生在理解、掌握课程知识点的基础上，牢固树立法律意识、规范意识，遵纪守法，不滥用所学技术。教学评价过程考核评价要求1.课堂活动参与度：利用超星学习通平台课堂积分评价2.线上资源使用度：利用超星学习通平台课程统计评价教学反思优点改进项目三数据预处理教学模块任务一数据预处理认知任务二数据清洗课时教学目标素养目标：1.提升数据思维和系统思维2.树立程序意识和严谨求实的专业精神3.建立学生合作互助的团队意识4.树立精益求精、注重细节的工匠精神知识目标：1.了解数据分析的基本流程2.了解大数据预处理的概念和基础方法3.理解数据清洗的概念和重要性4.熟悉数据清洗的处理程序和方法能力目标：1.能区分大数据预处理的四种基础方法及其工作原理2.能分辨脏数据并指出相对应的清洗方法3.能根据数据清洗需求设计数据清洗流程并完成实施教学内容典型的数据分析流程我们可以简单分为6个阶段：需求分析、数据采集(或者数据获取)、数据预处理、分析与建模、模型评价与优化、部署。在上一章节我们了解了数据采集的基本内容，本章将主要介绍数据采集之后的数据预处理阶段。本节课将从数据分析基本流程开始，重点介绍大数据预处理的概念和基础方法，详细讲解数据清洗的理论知识以及数据清洗工具的操作方法，引导学生掌握大数据清洗的工作技能。教学重点1.大数据预处理的概念和基础方法2.数据清洗流程教学难点1.不同类型脏数据的分辨和清洗方法选择2.根据数据清洗任务设计清洗流程和解决方案教学方法，案例分析法，情景创设，对比分析法，头脑风暴教学手段DBE财务大数据实践教学平台超星学习通交互式一体机学习强国教学实施过程：课前教学内容教师活动学生活动备注课前任务1.★学习通推送学习强国视频《为什么需要数据预处理》观看任务，关注学习进程；在学习通发布讨论：什么是脏数据，为什么要清理脏数据；生学习数据，统计课前任务学习数据，了解并分析学情。1.登陆学习通观看视频，发表弹幕感想；2.学习通参与讨论，了解和预习本节知识点。设计目的1.★观看视频，提升对大数据预处理的认识，激发学习兴趣，树立程序意识和严谨求实的专业精神；2.发布课前讨论题，引导学生对新知识点的学习；3.采集整理数据，了解学生学情，便于因材施教，确定教学重点难点。教学实施过程：课中教学内容教师活动学生活动备注大数据预处理概述1.总结和评价学生课前2.★在学习通发布讨论题：假设学校想要分析大一新生的生源地分布，以便设计新一年的招生方案，需要历经哪些环节？1.针对课堂讨论题，学生；2.认真聆听教师讲解，了解数据预处理的概念、基础方法以及常见的数据处理工具；3.积极参与抢答，巩固所3.PPT讲解数据分析的基础方法以及常见的数据处理工具.发布抢答：数据预处理的基本方法。学知识；设计目的1.利用多媒体资源，激发学生学习兴趣；2.★通过课堂讨论题的发布，实现学生从模仿到创新的转变，鼓励学生打破局限，培养创新精神；3.实时采集信息，有针对性的解决学生学习难点，及时调整授课重点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注数据清洗理论知识 2.介绍数据清洗的概念和重要性；堂练习：以下哪种不是脏数据；4.利用案例解释数据清洗的常见问题和处理程序；5.介绍数据清洗模型和不同场景下的应对方法堂练习，检验知识点学习情况。1.根据课前讨论，思考并回答问题；2.认真聆听教师讲解；3.参与随堂练习，检验所学知识的掌握程度。设计目的1.利用多媒体资源，激发学生学习兴趣；2.鼓励学生积极思考，回答问题，提升课堂活跃度；3.实时采集信息，有针对性地解决学生学习难点，及时调整授课重点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注数据清洗实操售数据分析任务；答：请指出数据表中的问题；3.利用DBE实践平台，示范清洗工具的使用；4.★组织分组活动，引导学生探究数据清洗任务的解决方案；5.发布“基础技能实战”任务：数据清洗基础技能实战；6.对学生出现的问题进行个别辅导和答疑解惑1.聆听教师讲解，了解案例情境和任务；2.观察并思考数据表中的题，积极参与活动；3.学习清洗工具的使用；4.分组讨论并制定清洗任务解决方案；5.完成数据清洗基础技能实战。设计目的1.通过情境创设，用具体案例和工作任务激发学生学习兴趣；2.★通过自主探究解决方案并实验，发挥学生主观能动性，更有利于对知识点和技能点的掌握，增强学生的自信心和成就感，提升职业自信；3.★通过团队讨论、自主完成实操任务，培养学生理解问题、分析问题的能力，强化团队合作意识，沟通能力和语言表达能力；4.实时下场巡视，有针对性地解决学生操作难点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注归纳总结 据清洗可以一次性完成；2.★发布选人，鼓励学生发言总结数据清洗的工作内容和工作流程，体现任何工作都需要认真，耐心完成，才能做成功；3.发布本课教学效果评分；1.参与活动，根据实践总结；2.对本节教学效果评分；3.在讨论区积极发言和回复。设计目的1.发布随堂练习，活跃课堂气氛，鼓励学生根据所学知识判断答案，回顾本节重点；2.★鼓励学生复盘总结操作流程和实操优点，培养学生的工匠精神，敬业3.根据学生对本课的评价进行教学反思，为今后教学改进做准备；4.建立师生互动渠道，帮助学生更好地学习和巩固知识。教学实施过程：课后教学内容教师活动学生活动备注作业布置1.发布相关知识点测验和本章测试；2.★发布“进阶技能挑战”实操任务：数据清洗进阶技能挑战；3.鼓励学生利用线上教学视频和课件进行本节知识点的巩固。1.完成教师发布的知识点测验和本章测试；2.学有余力的同学积极参与和挑战“数据清洗进阶技能挑战”实操任务；3.按需学习线上视频和课件巩固知识。设计目的1.利用线上资源引导学生巩固所学知识；2.★利用高阶挑战实操任务，鼓励同学们在掌握基本知识和技能的基础上勇攀高峰，挑战自我，提升自主学习能力和学习主观能动性；教学评价过程考核评价要求1.课堂活动参与度：利用超星学习通平台课堂积分评价2.线上资源使用度：利用超星学习通平台课程统计评价教学反思优点改进教学模块任务三数据集成课时教学目标素养目标：1.提升学生的大数据思维和系统思维；2.树立程序意识和严谨求实的专业精神3.培养学生合作互助的团队意识4.培养学生精益求精、注重细节的工匠精神知识目标：1.了解数据集成的概念和基本方法2.理解数据关联的概念、常用方式和应用场景3.理解数据合并的概念、常用方式和应用场景能力目标：1.根据分析需求选择合适的数据集成方法2.能熟练运用数据集成工具完成数据的集成教学内容本节课将详细讲解数据集成的理论知识以及数据集成工具的操作方法，引导学生根据具体分析需求完成数据的集成。教学重点1.数据集成的含义和应用场景2.数据集成工具的使用教学难点1.根据数据分析需求选择合适的数据集成方法2.根据数据集成任务设计集成流程和解决方案教学方法，案例分析法，情景创设，对比分析法，头脑风暴教学手段DBE财务大数据实践教学平台超星学习通交互式一体机学习强国教学实施过程：课前教学内容教师活动学生活动备注课前任务1.★推送学习强国文章《辽宁铁岭：宋诚到西丰县调研疫情防控大数据集成平台建设》阅读任务，关注学习进程；收集学生学习数据，统计课前任务学习数据，了解并分析学情。章，发表评论感想，初识本节知识点；2.学习通了解和预习本节知识点。设计目的1.★阅读文章，提升对大数据集成的认识，了解大数据在疫情防控中的重要作用，树立职业自信和民族自信心；2.采集整理数据，了解学生学情，便于因材施教，确定教学重点难点。教学实施过程：课中教学内容教师活动学生活动备注数据关联理论知识1.总结和评价学生课前任务文章阅读情况，导入本课内容；2.利用企业信息系统案作用和应用场景；表为例，展示数据关联的概念、特征和四种方式.发布随堂练习：数据关联的方式。1.认真聆听教师讲解，理解数据集成和数据关联知识点内容；2.积极参与随堂练习，巩固所学知识；设计目的1.通过通俗易懂的案例讲解，力求在学生中引起知识共鸣和连接，有助于学生理解新知；2.实时采集信息，有针对性地解决学生学习难点，及时调整授课重点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注数据关联实操据的数据集成，介绍情境及案例任务；2.操作演示DBE实操平台的数据集成工具的使；3.★组织分组活动，引导学生探究数据关联任务的解决方案；4.★发布实操任务“数据关联基础实战“，引导学生分组讨论并完成实操；5.下场随堂个别辅导及答疑解惑。1.认真聆听工作任务详解2.观看数据关联操作示；3.分组讨论，运用所学知识探究活动任务流程和操作方案；4.完成数据关联基础实设计目的1.通过情境创设，用具体案例和工作任务激发学生学习兴趣；2.★通过自主探究解决方案并实验，发挥学生主观能动性，更有利于对知识点和技能点的掌握，增强学生的自信心和成就感，提升职业自信；3.★通过团队讨论、自主完成实操任务，培养学生理解问题、分析问题的能力，强化团队合作意识，提升学生沟通能力和语言表达能力；4.实时下场巡视，有针对性地解决学生操作难点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注数据合并理论知识1.利用企业数据分析案作用和应用场景；据关联的概念、特征和两种常用方式联的方式。1.认真聆听教师讲解，理解数据合并知识点内容；2.积极参与随堂练习，巩固所学知识；设计目的1.通过通俗易懂的案例讲解，力求在学生中引起知识共鸣和连接，有助于学生理解新知；2.实时采集信息，有针对性地解决学生学习难点，及时调整授课重点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注数据合并实操比分析任务；2.操作演示DBE实操平台的数据合并的操作方法；3.★组织分组活动，探究数据合并任务的解决方案；4.发布“基础技能实战”任务：数据合并基础技能实战；5.对学生出现的问题进行个别辅导和答疑解惑。1.聆听教师讲解，了解案例情境和任务；2.学习数据合并的操作方法；3.分组讨论并制定数据合并任务解决方案；4.完成数据合并基础技能实战。设计目的1.通过情境创设，用具体案例和工作任务激发学生学习兴趣；2.★通过自主探究解决方案并实验，发挥学生主观能动性，更有利于对知识点和技能点的掌握，增强学生的自信心和成就感，提升职业自信；3.★通过团队讨论、自主完成实操任务，培养学生理解问题、分析问题的能力，强化团队合作意识，沟通能力和语言表达能力；4.实时下场巡视，有针对性地解决学生学习难点，并检验本节教学效果。教学内容教师活动学生活动备注归纳总结 有两张财务报表,一份是当月的利润明细表,一份是公司在售产品清单表,现在想分析各产品的利润情况,需要对这两表做哪种数据集成?1.参与活动，根据实践总结得出结论；2.对本节教学效果评分；3.在讨论区积极发言和回复。2.★发布选人：请学生归纳总结数据集成的工作内容和工作流程，体现任何工作都需要认真，耐心完功；3.发布本课教学效果评分；4.鼓励学生在讨论区留言提问。设计目的1.发布随堂练习，活跃课堂气氛，鼓励学生根据所学知识判断答案，回顾本节重点；2.★鼓励学生复盘总结操作流程和实操优点，培养学生的工匠精神，敬业3.根据学生对本课的评价进行教学反思，为今后教学改进做准备；4.建立师生互动渠道，帮助学生更好地学习和巩固知识。教学实施过程：课后教学内容教师活动学生活动备注作业布置1.发布相关知识点测验和本章测试；2.★发布“进阶技能挑战”实操任务：数据关联进阶技能挑战，数据合并进阶技能挑战；3.鼓励学生利用线上教学视频和课件进行本节知识点的巩固。1.完成教师发布的知识点测验和本章测试；2.学有余力的同学积极参与进阶挑战实操任务；3.按需学习线上视频和课件巩固知识。设计目的3.利用线上资源引导学生巩固所学知识；4.★利用高阶挑战实操任务，鼓励同学们在掌握基本知识和技能的基础上勇攀高峰，挑战自我，提升自主学习能力和学习主观能动性；教学评价过程考核评价要求1.课堂活动参与度：利用超星学习通平台课堂积分评价2.线上资源使用度：利用超星学习通平台课程统计评价教学反思优点1.课前思政案例导入，使学生充分了解大数据集成在疫情防控中作用的同时，理解大数据集成的含义。2.利用企业数据表案例介绍数据关联与合并的区别，收效显著。改进1.数据合并的巩固练习设置过于简单，可提高难度；2.上市公司报表合并的原理，学生理解不到位，考虑知识点超前带来的影响，今后应再选取其他更易懂的案例讲解。项目四数据可视化教学模块任务一数据可视化认识任务二数据可视化步骤及工具认知课时教学目标素养目标：1.养成科学严谨、实事求是的工作态度2.树立程序意识和精益求精的工匠精神3.提升语言表达与沟通能力4.提升合作互助的团队意识和创新能力知识目标：1.了解大数据可视化的概念和作用2.掌握各类可视化图形的应用范围3.熟知大数据可视化展示的工作流程能力目标：1.能根据项目需求选择合适的数据和核心指标2.能根据核心指标展示需求选择合适的维度、指标和图表类型教学内容大数据可视化旨在借助图形化手段，清晰、有效地传达数据中蕴含的信息，将复杂的数据用视觉展示的方式呈现给用户，增强用户对数据的理解，为管理决策提供更直观的数据支持。本节课，我们通过大数据可视化的基本概念和技术应用技巧的介绍，引导学生根据项目展示需求设计和制作交互式智能看板。教学重点1.大数据可视化制作原则2.各类可视化图形的适用范围3.可视化分析工具面板的各项功能使用4.大数据可视化看板的制作流程5.大数据可视化图形的设计教学难点1.根据项目需求选择合适的数据和关键指标展示2.根据关键指标呈现需求选择合适的维度、指标和图表类型教学方法主探究教学手段DBE财务大数据实践教学平台超星学习通交互式一体机好看视频教学实施过程：课前教学内容教师活动学生活动备注课前任务1.学习通发布问卷：大数集数据了解学情；2.学习通发布主题讨论：你所知道的大数据可视化工具有哪些？1.登陆学习通完成调查问卷；2.查找常用大数据可视化工具，登陆学习通发表评论回复。设计目的.采集整理问卷数据，了解学生学情，便于因材施教，确定教学重点难点；2.引导学生自主完成任务，提升数据查找与搜索能力。教学实施过程：课中教学内容教师活动学生活动备注大数据可视化认知1.总结和评价学生课前任务结果，导入本课内容；——大数据助力精准防3.提出问题：什么是大数据可视化？数据可视化分析有什么作用？大数据可视化分析的前提是什么？4.总结学生发言，介绍大数据可视化分析的概念、作用和前提；5.发布抢答：折线图的作用.学生发言，分享感想；2.根据视频及自身认知积极思考，回答教师提问，学习大数据可视化相关理论知识点；设计目的1.利用多媒体资源，激发学生学习兴趣；2..展示我国地方政府运用大数据等信息技术及时有效地管控疫情，彰显中3.利用学生活动，引导学生积极思考，及时巩固所学知识，同时针对个别答错的同学及时辅导，并检验教学效果。教学内容教师活动学生活动备注大数据可视化设计1.创设情境：AJ公司资产状况与经营情况分析的数据可视化展示2.发布小组活动任务1：各小组讨论并制定项目实价方案的可行性。3.根据任务1活动成果分展示流程；4.示范演示DBE实践平台分析云的数据可视化工具使用方法；5.发布小组活动任务2：完成AJ公司财务状况与经营成果看板设计；6.引导组内合作，自主探7.下场个别辅导，答疑解惑。1.完成小组活动：各组成员扮演财务部门岗位角项目实施计划，展示实施规划；2.组间互评各小组实施规划的可行性。3.各小组根据各自设计的方案完成实施；4.分步骤探究并积极讨论，互助合作完成项目任务。设计目的1.利用情境创设和角色扮演，培养学生团队意识，课堂主人翁意识；2.以任务驱动学生自主探究式学习，实现学生学中做，做中学，学中思；3.允许学生试错和个性化设计，引导学生善于思考，勇于创新，营造和谐轻松的课堂气氛。教学内容教师活动学生活动备注大数据可视化展示1.发布小组活动任务3：AJ公司财务状况与经营成按先后顺序上台展示各组最优故事板设计；2.引导学生在学习通中完成组内互评和组间互评。1.分小组展示本组最优故事板设计；2.评价本组成员表现，评价其他组的展示成果。设计目的1.根据学生小组活动成果和互评反馈，检验本节教学效果；2.分小组汇报成果，锻炼学生语言表达能力和沟通能力。教学内容教师活动学生活动备注归纳总结 1.发布随堂练习：大数据可视化的流程；2.根据学生回答结果总结归纳大数据可视化设计与展示的流程和注意事项；3.发布小组任务4：大数据可视化复盘总结；4.发布本课教学效果评分；5.鼓励学生在讨论区留言提问。1.参与活动，巩固和总结本节课技能重点；2.分组完成项目复盘：归纳总结可视化图表展示中的学习要点和注意事项；3.完成本课教学效果评分；4.在讨论区积极讨论与发言。设计目的1.实时采集信息，有针对性地解决学生学习难点，及时调整授课重点，并检验本节教学效果；2.项目完成后复盘总结，养成总结反思，巩固技能，不断进取的工作态度；3.根据学生对本课的评价进行教学反思，为今后教学改进做准备；4.建立师生互动渠道，帮助学生更好地学习和巩固知识。教学实施过程：课后教学内容教师活动学生活动备注作业布置1.发布相关知识点测验和本章测试；2.★发布“进阶技能挑战”数字看板设计；3.鼓励学生利用线上教学视频和课件进行本节知识点的巩固。1.完成教师发布的知识点测验和本章测试；2.学有余力的同学积极参与进阶挑战实操任务；3.按需学习线上视频和课件巩固知识。设计目的1.利用线上资源引导学生巩固所学知识；2.★利用高阶挑战实操任务，鼓励同学们在掌握基本知识和技能的基础上勇攀高峰，挑战自我，提升自主学习能力和学习主观能动性；教学评价过程考核评价要求课堂活动参与度：利用超星学习通平台课堂积分评价线上资源使用度：利用超星学习通平台课程统计评价分组任务完成度：利用超星学习通平台PBL分组任务评价：教师评价60%+组内评价20%+组间评价20%教学反思优点改进教学模块任务三数据可视化实操课时教学目标素养目标：1.养成科学严谨、实事求是的工作态度2.树立程序意识和精益求精的工匠精神3.提升语言表达与沟通能力4.提升合作互助的团队意识和创新能力知识目标：1.了解商业智能看板的概念、特点和应用场景2.熟悉实现交互式看板的功能及其制作方法3.熟悉实现商业智能看板美化的功能及其制作方法能力目标：1.掌握添加计算字段、增加层级的技术操作2.掌握添加过滤、预警线的技术操作3.掌握管理驾驶舱的制作和美化技能4.能根据项目需求选择应用合适的交互式看板功能5.能根据项目需求设计、制作和美化交互式智能看板教学内容交互式管理驾驶舱是一种能实现智能化业务分析的报表解决方案，它能根据用户的分析角度和数据选择的不同而展现不同的报表展现形式，使静态的报表尽可能动态化，提升报表的实际使用价值。本节课，我们通过商业智能看板的高级功能介绍，引导学生根据项目展示需求设计、制作和美化交互式智能看板。教学重点1.商业智能看板的概念、应用场景和应用价值2.添加计算字段、添加维度层级的操作技巧3.过滤、预警线、辅助线的设置4.商业智能看板的设计与美化教学难点1.新增计算字段的意义和设置技巧2.添加维度层级的含义和设置技巧3.根据项目需求设计、制作和美化交互式智能看板教学方法主探究