《范进中举》中人物丑态的表现教案

《范进中举》中人物丑态的表现教案教学目标教学目标：1抓住文中人物的语言、动作、神态等方面的描写，并结合具体环境，把握人物的性格特点，评价人物形象。2.探究《儒林外史》中范进所处的社会环境，品析《范进中举》中的“群丑”，进而读懂小说主题。教学重点：品析《范进中举》中的群丑，读懂小说主题。教学难点：《范进中举》的讽刺艺术。教学过程时间教学环节主要师生活动一、回顾旧知,导入新知剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？二、重点研读,纵横对比,品析变化之丑请同学们细读课文，完成任务单。《范进中举》学习任务单3剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，还可以选择哪些人物？请你结合原文，对所人物的丑态进行品析。所选人物：胡屠户原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“骂”中举后的“怕”所选人物：众乡邻原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“凉”中举后的“媚”所选人物：张乡绅原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“疏”---------中举后的“亲”1.通过对比胡屠户的骂与怕，分析胡屠户的粗俗势利、倨傲蛮横、前倨后恭、谄媚至极之丑态2.通过品析张乡绅由疏到亲，感受其老奸巨滑、善于拉拢、攀附权贵之丑。三、品味细节,咬文嚼字,感受世态炎凉请大家结合上下文，看看众乡邻们行为的背后所蕴含的丰富含义。1.众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”2.众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。四、对话作者,探究写作意图材料一：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。”材料二：他（吴敬梓）所创作的《儒林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索与追求。五、品析语言,感受讽刺艺术（1）要注意感受作者的批判精神。（2）我们在阅读时要注意欣赏讽刺笔法。六、总结归纳，布置作业有人认为，范进中举，大家一片欢喜，而所谓的“大喜”，其实是他个人的“大悲”乃至整个国家的“大悲”。请结合此观点做200字左右的简评。知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一组是()A.长亲(zhǎng)斟酒(shēn)亲家(qìng) 亲人(qīn)B.相公(xiāng) 啐(cuì)腆着(tiǎn) 带挈(qiè)C.解元(jiè) 拙病(zhuō)星宿(xiù) 住一宿(xiǔ)D.轩敞(chǎng) 绾(guǎn)锭子(dìng) 拳头(quán)2.根据括号内的提示,在横线上填写词语。(1)范进(连连答应),叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。

(2)范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个(形容骂得很凶,像在对方头上喷了狗血一样)。

(3)像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!(指不正派或不像样子),就想天鹅屁吃!

3.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.正在吵闹,又是几匹马,二报,三报到了,挤了一屋的人,茅草棚地下都坐满了。B.当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。C.范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里?”又道:“我这半日,昏昏沉沉,如在梦里一般。”D.范进再三推辞,张乡绅急了,道:“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般,若要如此,就是见外了。”4.下列病句修改错误的一项是()A.通过汉字听说比赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。(去掉“通过”或“使”)B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。(在“养成”前加上“是否”)D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”)5.根据课文内容填写动词。(1)屠户横披了衣服,着肚子去了。

(2)范进抱着鸡,手里插个草标,一步一的,东张西望,在那里寻人买。

(3)屠户把银子在手里紧紧的,把拳头过来,道:“这个,你且收着……”范进道:“……若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头了回去,往腰里。

6.指出下列语句运用的描写方法。(1)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”()(2)范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。()课内品读阅读下面的文字,完成第7~10题。范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”7.这段主要描写了什么场面?8.选段通过多种描写,刻画了范进中举发疯的丑态,请写出关键的词句。(1)语言:_________________________________________________________(2)动作:_________________________________________________________(3)外貌:_________________________________________________________9.“噫!好了!我中了!”道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢?请简要说明。(不超过40字)10.描写范进喜极而疯的过程,作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。(1)烘托范进昏厥时骇人情景的语句:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)烘托范进疯走狂奔的语句:________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。话说周进在省城要看贡院①,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号②,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶。金有余道:“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了!”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这‘号啕痛’也是的?”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来,他犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。内中一个客人道:“周客人有甚心事?为甚到了这里,这等大哭起来?却是哭得利害。”金有余道:“列位老客有所不知。我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。又一客人道:“论这事,只该怪我们金老客。周相公既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事?”金有余道:“也只为赤贫之士,又无馆做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”那客人道:“监生③也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监进场?中了,也不枉了今日这一番心事。”金有余道:“我也是这般想,只是那里有一注银子!”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难。现放着我这几个弟兄在此,每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场,若中了做官,那在我们这几两银子。就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何?”众人一齐道:“君子成人之美。”又道:“‘见义不为,是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就?”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下就磕了几个头,众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶,周进再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余。一切多的使费,都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余。行主人替周进备一席酒,请了众位。金有余将着银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外,自古道:“人逢喜事精神爽”,那七篇文字,做的花团锦簇一般。直到放榜那日,巍然中了。众人各各欢喜。拜县父母、学师,典史拿晚生帖子上门来贺,汶上县的人,不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与。忙了个把月,申祥甫听见这事,在薛家集敛了分子,买了四只鸡,五十个蛋和些炒米、欢团之类,亲自上县来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹贺礼是不消说了。(节选自《儒林外史》第三回)注①贡院:明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院。②天字号:贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间,“天字号”即第一号。③监生:在国子监肄业的学生叫“监生”。清朝时期,凡向官府捐献一定数额钱粮者,也可获得监生资格,参加乡试。11.品味文中画线处写周进的几次“哭”,回答问题。(1)第1段中,周进家“又不死了人”,为什么“‘号啕痛’也是的”?(2)第2段中,周进听了金有余的话后,为什么“又放声大哭起来”?(3)第3段中,周进听了众人的话后,为什么“再不哭了”,还“同众人说说笑笑”?13.第4段写了众人前来贺喜,“不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与”,结合周进中举前后的情况,说说其对表现主题的作用。14.周进与范进有什么相同之处?表达交流15.有些文学人物评论,虽片语只言,却能形象地揭示人物的性格特点,巧妙地表现人物形象的典型意义。如:诸葛亮——忠诚的典范,智慧的化身。请参照示例,从下面的人物中任选一位写一则短评。范进关羽孙悟空提升训练16.阅读下面的材料,按要求作答。2022年2月4日,北京2022年冬奥会开幕式,世界级非物质文化遗产二十四节气首次变身为倒计时器。从“雨水”开始,到“立春”结束,二十四节气与古诗词、古谚语与充满生机的当代中国影像融为一体,以全新的表达方式,惊艳了全球观众。(1)请将文段压缩成一句话,不超过20字。(2)请你从表格中选择一个节气,根据其气候或风俗特点,仿照下列句式,使之形成一首小诗。节气气候或风俗特点春分东风初来乍到,是小心翼翼的回暖。芒种芒种很忙,既有大麦、小麦等要抢着收割,又有晚谷、黍、稷等夏播作物要播种。冬至在中国北方有冬至吃饺子的风俗,而南方则是吃汤圆。惊蛰,我愿意从冬眠中渐渐醒来,看看温暖的大自然。小满,我愿意在春日中停止飞舞,听听悦耳的鸟鸣声。,我愿意,。

知能演练·活用1.C解析A项,“斟”应读“zhēn”;B项,“相”应读“xiàng”;D项,“绾”应读“wǎn”。2.(1)唯唯连声(2)狗血喷头(3)不三不四3.A解析A项中“二报”与“三报”间的逗号应为顿号。4.D解析D项,句式杂糅,应删去“的主要读者”,或删去“为”“编写的一套汉语学习教材”。5.(1)腆(2)踱(3)攥舒缩揣6.(1)心理描写(2)动作描写7.范进中举喜极而疯。8.(1)“噫!好了!我中了!”“噫!好!我中了!”(2)拍、笑、跑。(3)头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。9.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束,欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。10.(1)老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。(2)众人拉他不住。11.(1)苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,触景生情,不觉伤心起来。(2)因为金有余的话又勾起他的伤心事。(3)众人见他有才学却进不了考场,就打算