2026年中考语文常考考点专题之作文

第1页（共1页）2026年中考语文常考考点专题之作文一．作文（共25小题）1．（2025秋•济南月考）莫怀戚田野散步做出的选择充满温馨，弗罗斯特在《未选择的路》中认为选择“决定了我一生的道路”，鲁迅先生怀着救国救民的心愿最终选择弃医从文……人生就是一场不断选择的旅程，正如汪国真所说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。2．（2025•镇江）请以《同样重要》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。3．（2025•南通）阅读下面的文字，根据要求作文。无限风光在险峰。马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象；史铁生在秋天的怀念里，重获继续走的勇气；莫顿•亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信；杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……青春有着朝气和锐气，就要向远方！请以《继续走，迈向远方》为题，写一篇文章。要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。4．（2025•盐城）阅读下面的文字，根据要求作文。课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，才能让我们更好地汲取智慧、丰富思想、淬炼精神。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以《骑上自行车，出发》为题，写一篇文章。要求：①自选角度，可记叙，可议论，也可抒情；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。5．（2025•石楼县三模）阅读下面材料，按要求作文。小草柔弱的身子里，藏有“大”信心——无惧困阻，迎难而上。蜜蜂小小的个头里，藏有“大”风范——勤奋进取，奋斗不息。萤火虫微弱的光芒里，藏有“大”气魄——纵然前路黑暗，永远心中有光……上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：心有大______题目二：以“小与大”为话题，自拟题目。写作提示：①若选题目一，先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。6．（2025•确山县三模）听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。7．（2025•遂宁）按要求作文。“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。8．（2025•岚县二模）阅读下面的材料，按要求作文。没有一朵花，一开始就是一朵花。花会沿路盛开，你以后的路也是。在心里种花，人生才不会荒芜。以上都是出自《人民日报》的“金句”，这些句子带给你怎样的联想、触动和思考？请从“等待花开”“一路花开”“心有花开”中任选一个为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。9．（2025•中阳县二模）阅读下面材料，按要求作文。做万丈火焰/做逆鳞一片/做名为自己的瞬间/我要在这个天地间走上一回不曾改年少容颜/踏破千层浪/把山摇地晃上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目：以“坚守”为话题，自拟题目。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的姓名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。10．（2025•椒江区二模）阅读下面文字，按要求作文。我人生的主语焦野绿在我充满祈使句的人生里我刻意练习“我”的发音直到我存在的每一天主语都是我自己ㅤㅤ以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请你写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发感情，可以阐述观点……ㅤㅤ要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。11．（2025•上海模拟）《现代汉语词典》对“孤独”的解释为：独自一个人，孤单。描述个体在情感或社交上与他人隔离的状态，既可以指物理上的独处，也可以指心理上的疏离。请以“并非孤独”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得抄袭；（2）不得透露个人信息。12．（2025•钢城区一模）阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发感情，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、续写、扩写）材料一：动画电影《哪吒之魔童降世》的导演饺子放弃了学了四年的药学专业、辞职在家自学动画。也许十四年前动画电影于他而言，是个遥不可及的梦，可如今对他来说动画电影梦已然实现了。他写过一句话“人生最大的痛苦莫过于，坚持了不该坚持的，放弃了不该放弃的”。材料二：要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。——陈安之材料三：要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。——毕淑敏要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息。③不少于600字，书写工整，字迹清楚。13．（2025•定襄县校级模拟）阅读下面材料，按要求作文。人生旅途，总会有各种各样的际遇。或没有约定，完美邂逅，不期而遇带来无尽温暖和感慨；或失去之后，重新拥有，失而复得让我们学会珍惜和感恩；或人生无常，有惊无险，虚惊一场让我们感受美好和神奇……慢慢走，细细悟，生命中的美好总会恰逢其时。上面文字带给你怎样的联想、触动和思考？请从“不期而遇”“失而复得”“虚惊一场”中任选一个为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。14．（2025•运城一模）阅读下面材料，按要求写作。有人说，时间是伟大的智者，他可以带走很多东西，也留下了很多东西。时间可以带走幼稚，带走冒失，也可以带走记忆，带走美丽；时间可以留下智慧，留下成熟，也可以留下伤痛，留下遗憾。请以“时间带走留下”为题目，写一篇不少于600字的作文。写作提示：①补全题目，除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。15．（2025•晋中二模）阅读下面材料，按要求作文。种点什么吧，在春天。就种几朵小花吧。就种两棵小树吧。就种一盆小草吧。或种瓜种豆。种葱种韭。种些许等待。有等待的人生，多么丰盈富足。等着等着，花就开了。等着等着，叶就葱茏茂密起来……种几片阳光，一点善心。携着阳光前行，不漠视他人的苦痛，不嘲弄他人的缺陷和失误。在能伸手相助的时候，尽量伸出你的手。那么，这个世界，将会长出许多绚烂的美好。上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：种下_________题目二：请以“播种”为话题，写一篇作文。你可以讲述他人“播种”的故事，也可以记录自己“播种”的经历。写作提示：①如选题目一，请务必先将题目补充完整；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。16．（2025•寿阳县三模）阅读下面材料，按要求作文。不是苦恼太多/而是我们的胸怀不够开阔/不是幸福太少/而是我们还不懂得生活/忧愁时，就写一首诗/快乐时，就唱一支歌/无论天上掉下来的是什么/生命总是美丽的。——汪国真上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：生命总是美丽的题目二：以“胸怀与生活”为话题，自拟题目写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。17．（2025•台儿庄区二模）学校开展以“遇见……”为主题的征文活动，请阅读下面文字，按要求作文。社会在进步，时代在发展，我们在“遇见”中执着前行。遇见优秀传统文化：汉字的独特构造承载着丰富的文化内涵，“二十四节气”体现了中国人顺应自然的生活智慧，古典诗词中流淌着千年传承的家国情怀……遇见新质生产力：人工智能给人类带来便利快捷，5G通讯让人们拉进距离……还有许许多多的“遇见”，需要我们去发现，去体验，……请以“遇见”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自选文体，诗歌除外；②言之有物，有真情实感；不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；18．（2025•广安区校级模拟）作文。台风过后，有的树被拦腰折断，有的依旧挺立。细心的人发现，受伤最重的不是小树，而是枝繁叶茂的大树，因为它们承受的风力远超一般小树。园林工人并没有及时扶正固定倾斜的大树，而是砍去很多树枝，减轻它遭受大风时的阻力，避免下次台风来袭难逃厄运。人也一样，有时遭遇挫折，不仅有客观原因，还有主观因素：想得到太多，承受负担就越重。要想走出失败，就必须放下那些不切实际的想法和重担，就像园林工人对待倾斜的树木一样。阅读材料，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：①依据材料，自定立意，自拟标题，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名、校名和地名。19．（2025•贵阳校级一模）很多事情看起来很难，可一旦做起来，你就会发现，其实并不像想象中的那么难。面对那些看起来很难解决的问题，多一点耐心，多一点细心，多一点信心，或者变换一个角度……你会发现竟然如此简单。请以“竟然如此简单”为标题，写一篇600～700字的作文。写作提示及要求：（1）明确“竟然”前后自己的转变。（2）详略得当，充分表现转变为“简单”的过程。（3）有自己的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。20．（2025•茂名三模）阅读下面材料，按要求作文。有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会开心地说：“期待这句话很久了。”上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：这样的表扬好温暖。题目二：以“欣赏”为话题，自拟题目。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。21．（2025•无锡一模）阅读下面文字，按要求写作。诺言是播撒在大地上的种子。你用汗水为它浇灌，用文字为它取暖，用漫长的孤独陪伴它无声地生长。茅盾说：“天亮之前有一个时间是非常暗的，星也没有，月亮也没有。”但这颗种子不会辜负你的心血。终有一日，它会勇敢钻出地面，大地也为之振奋。请以“只为这句诺言”为题，写一篇作文。要求：①自选文体。②不少于600字。③抒写真实的经历和感悟，不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和人名。22．（2024秋•溧阳市期末）向风，百度百科上的解释为“迎风”，指既可以面对着风吹的方向，也可以随着风吹去的方向；释二为“仰慕其人之品德或学问”，亦可指崇尚某种风气。风，会带来阻力，亦能指引方向。向而行，是一种选择，一种挑战，一种姿态。ㅤㅤ请结合自己的生活经历和切身体会，以“向风而行”为题，写一篇记叙文。ㅤㅤ要求：①不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。③书写要正确、规范、美观。23．（2025•西藏）作文。生命中最动人的旋律，莫过于无私的赠予。风雨的洗礼、岁月的磨砺、同学的鼓励、老师的教诲、父母的疼爱、党和国家的关怀……我们既是接受者，也是给予者。让我们用心去感受每一份赠予，用行动去传递每一份善意。请以“赠予”为话题，写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字。（2）除诗歌、戏剧除外，文体不限；（3）思想健康，立意深刻，感情真挚；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。24．（2025•巴中）阅读下面材料，按要求作文。韧性是面对封锁的绝地反击，面对发展困境的有力突围，面对转型危机的改革创新。韧性的力量使绝壁天险劈出潺潺水渠，使普通青蒿炼成抗疟新药，使广袤荒漠变为沃野绿洲。我市拟以“韧性的力量”为题开展年度论坛，你作为被邀中学生代表，会分享什么内容呢？【任务一】根据你的经历或体验，写一篇记叙性文章，分享你或他人的故事。【任务二】根据你的思考或感悟，写一篇议论性文章，表达你的认识。要求：①以“韧性的力量”为题，任选一个任务，文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。25．（2025•徐州）阅读下面文字，按要求作文。错误往往是难以避免的，有时出现在学业中，有时出现在生活中，有些是有意的，有些是无意的……但每次错误都可能是正确方向的开始。是的，“一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。”其实，不单是一个人，一个家庭、一个集体也都大抵如此。上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。

2026年中考语文常考考点专题之作文参考答案与试题解析一．作文（共25小题）1．（2025秋•济南月考）莫怀戚田野散步做出的选择充满温馨，弗罗斯特在《未选择的路》中认为选择“决定了我一生的道路”，鲁迅先生怀着救国救民的心愿最终选择弃医从文……人生就是一场不断选择的旅程，正如汪国真所说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：那次选择，让我学会成长人生就像走迷宫，总会遇到岔路口。莫怀戚在田野散步时，选了一条兼顾家人的路；弗罗斯特说选择会决定一生的道路。而去年的几次小选择，也让我慢慢懂得了成长的意义。初一下学期，学校要举办合唱比赛，班主任选我当领唱。可领唱要每天放学后加练一小时，偏偏我报的漫画社也在同一时间活动。我拿着漫画社的报名表，心里像被两只小手拉扯——一边是喜欢了两年的漫画，一边是班级的期待。那天晚上，我翻到语文书上汪国真的诗句：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”突然明白，有些选择不只是为自己。我咬咬牙退了漫画社，每天认真练唱。比赛那天，当我们班的歌声赢得全场掌声时，我看着同学们激动的笑脸，比画出好看的漫画还开心。原来，选择承担责任，能收获不一样的快乐。还有一次数学单元考，我只考了65分。看着试卷上的红叉，我急得快哭了。同桌小林看出我的难过，说“我数学好，每天午休帮你补半小时吧？”可那段时间，我正忙着准备手工比赛，午休要用来做手工。我又犯了难：是先补数学，还是继续准备比赛？想起鲁迅先生弃医从文的故事，他为了更重要的事放弃了原本的选择。我想，数学基础不好，以后会更吃力。于是我跟手工老师说明情况，暂时停了手工练习，每天跟着小林补数学。一个月后，我数学考了89分。这次选择让我知道，懂得取舍，才能抓住更重要的东西。现在的我，不再像以前那样遇到选择就犹豫。上周班级选小组长，我主动报名了。虽然要多花时间帮组员检查作业，但我想起那些曾经的选择——放弃漫画社换来了班级荣誉，放弃手工比赛补好了数学。就像莫怀戚用温馨的选择温暖了家人，每一次认真的选择，也在温暖着我的成长路。人生的岔路口还有很多，但我不怕了。因为我知道，只要带着初心做选择，再朝着目标努力，就像汪国真说的那样“只顾风雨兼程”，每一条路都能走出属于自己的精彩。【分析】本题考查材料作文。一、审题立意。首先，要准确把握材料核心。材料列举了莫怀戚田野散步时的温馨选择、弗罗斯特笔下选择对人生道路的影响，以及鲁迅先生弃医从文的救国选择，还引用汪国真的诗句强调选择后的坚持。这些内容共同指向“人生与选择”这一核心主题，审题时需紧扣“选择”的不同层面。既有日常小事中的温暖抉择，也有关乎人生方向的重大决定，还有选择之后的坚守与行动。立意时，可从多个角度切入：比如“每一次选择都塑造着人生”，突出选择对个人成长、人生走向的影响；或者“选择需心怀初心，行则坚毅”，强调在做出选择时要明确内心追求，选定后便要克服困难、坚定前行；也可以聚焦“不同选择，同样精彩”，展现无论是平凡生活中的小选择，还是心怀大义的大决定，只要贴合本心、积极向上，都能让人生富有意义。立意需避免过于宽泛，要结合初中生的生活体验和认知水平，让观点具体、可感，既体现对材料的理解，又能融入个人思考。二、选材构思。选材方面，要兼顾“真实”与“典型”，既要从初中生的生活实际出发，选取自己亲身经历或观察到的事例，也要适当结合材料中的人物事例或其他经典素材作为补充，让内容更丰富。比如，若立意确定为“选择后的坚持成就成长”，可选取学习中的经历，比如在“参加兴趣班还是专注补习弱科”之间做出选择后，如何克服过程中的困难（如兴趣班练习的枯燥、补习时的压力），最终取得进步；也可选取生活中的小事，比如选择参与社区志愿服务，在帮助他人的过程中感受到付出的快乐，从而明白选择背后的意义。构思文章结构时，可采用“总—分—总”的框架：开头通过引用材料中的句子或描绘生活中关于选择的场景，引出中心论点；中间部分用2到3个具体事例（可结合自身经历和他人故事，如简述鲁迅先生弃医从文的选择，再详细写自己的选择经历）进行论证，每个事例后加入简短的感悟，说明选择带来的影响；结尾部分总结全文，呼应开头，升华主题，比如强调在未来的人生旅程中，要学会慎重选择、坚定前行。此外，写作时要注重情感的表达，让文章既有理性的思考，又有真挚的情感，体现初中生对“人生选择”的独特感悟。【解答】例文：那次选择，让我学会成长人生就像走迷宫，总会遇到岔路口。莫怀戚在田野散步时，选了一条兼顾家人的路；弗罗斯特说选择会决定一生的道路。而去年的几次小选择，也让我慢慢懂得了成长的意义。初一下学期，学校要举办合唱比赛，班主任选我当领唱。可领唱要每天放学后加练一小时，偏偏我报的漫画社也在同一时间活动。我拿着漫画社的报名表，心里像被两只小手拉扯——一边是喜欢了两年的漫画，一边是班级的期待。那天晚上，我翻到语文书上汪国真的诗句：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”突然明白，有些选择不只是为自己。我咬咬牙退了漫画社，每天认真练唱。比赛那天，当我们班的歌声赢得全场掌声时，我看着同学们激动的笑脸，比画出好看的漫画还开心。原来，选择承担责任，能收获不一样的快乐。还有一次数学单元考，我只考了65分。看着试卷上的红叉，我急得快哭了。同桌小林看出我的难过，说“我数学好，每天午休帮你补半小时吧？”可那段时间，我正忙着准备手工比赛，午休要用来做手工。我又犯了难：是先补数学，还是继续准备比赛？想起鲁迅先生弃医从文的故事，他为了更重要的事放弃了原本的选择。我想，数学基础不好，以后会更吃力。于是我跟手工老师说明情况，暂时停了手工练习，每天跟着小林补数学。一个月后，我数学考了89分。这次选择让我知道，懂得取舍，才能抓住更重要的东西。现在的我，不再像以前那样遇到选择就犹豫。上周班级选小组长，我主动报名了。虽然要多花时间帮组员检查作业，但我想起那些曾经的选择——放弃漫画社换来了班级荣誉，放弃手工比赛补好了数学。就像莫怀戚用温馨的选择温暖了家人，每一次认真的选择，也在温暖着我的成长路。人生的岔路口还有很多，但我不怕了。因为我知道，只要带着初心做选择，再朝着目标努力，就像汪国真说的那样“只顾风雨兼程”，每一条路都能走出属于自己的精彩。2．（2025•镇江）请以《同样重要》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：同样重要在人生的漫漫长河中，我们常常会面临各种选择，在取舍之间徘徊，认为某些事物更为关键，而忽视了其他同样重要的存在。然而，生活的真谛往往在于，那些看似平凡、容易被忽略的，实则同样有着不可替代的价值，它们共同编织出生命绚丽的画卷。亲情与友情，于我们而言同样重要。亲情，是血脉相连的深情，是父母无私的关爱与呵护。从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就用他们温暖的怀抱为我们遮风挡雨，用无尽的爱陪伴我们成长。他们教会我们走路、说话，引导我们认识这个世界，在我们遇到困难时，总是第一时间伸出援手。记得有一次我生病住院，父母日夜守在我的病床前，眼神中满是担忧与心疼。他们精心照顾我的饮食起居，为我讲故事分散病痛的注意力。那一刻，我深刻体会到亲情的力量，它是我们永远的避风港。而友情，则是青春岁月里璀璨的星光。朋友是我们自己选择的家人，他们陪伴我们度过了无数欢乐与悲伤的时光。在校园的操场上，我们一起挥洒汗水，为了班级的荣誉而拼搏；在课间的教室里，我们谈天说地，分享彼此的梦想与烦恼。当我考试失利心情低落时，朋友会默默陪在我身边，安慰我、鼓励我，给我重新振作起来的勇气。他们让我明白，人生路上并不孤单，总有人愿意与我并肩前行。亲情给予我们生命的根基，友情则为我们的人生增添了绚丽的色彩，二者缺一不可，同样重要。梦想与现实，同样重要。梦想是人生的灯塔，照亮我们前行的道路。它让我们有了奋斗的目标和动力，激励我们不断超越自我。小时候，我梦想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘。为了这个梦想，我努力学习科学知识，阅读大量的科普书籍，参加各种科技活动。梦想让我对未来充满了期待，让我在面对困难时不轻易放弃。然而，仅有梦想是不够的，我们还需要面对现实。现实是梦想的基石，只有脚踏实地，一步一个脚印地努力，才能将梦想变为现实。在学习过程中，我们会遇到各种难题和挫折，这时就需要我们正视现实，调整心态，寻找解决问题的方法。我们不能只沉浸在美好的梦想中，而忽略了现实的努力。只有将梦想与现实相结合，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远。亲情与友情，梦想与现实，它们如同鸟儿的双翼、车子的两轮，共同支撑着我们的人生。在人生的旅程中，我们不应偏重某一方，而应珍视每一个同样重要的部分，让它们相互交融，共同谱写属于我们的精彩篇章。【分析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“同样重要”这一题目，核心在于“同样”，意味着存在至少两个事物或方面，它们在某种情境或评价标准下具有平等的地位和价值，没有高低、主次之分。立意上，可从多个角度展开。从个人成长层面，可探讨兴趣爱好与学业成绩同样重要，兴趣能激发内在动力，助力全面发展；从家庭关系角度，夫妻之间的相互理解与对子女的关爱同样重要，共同营造温馨和谐的家庭氛围；在社会层面，经济发展与环境保护同样重要，二者相辅相成，缺一不可。通过强调“同样重要”，传达出一种全面、平衡、公正的价值观，引导人们摒弃片面、极端的思维，以更包容、多元的视角看待世界，促进个人、家庭和社会的健康、可持续发展。第二，构思选材。构思时，可采用总分总的结构。开头通过一个生动的故事、现象或名言引出主题，点明两个事物同样重要，引起读者兴趣。中间部分详细阐述这两个事物为何同样重要，可通过对比、举例、分析等方式进行论证。如写“亲情与友情同样重要”，可先分别描述亲情给予的温暖与安全感，友情带来的快乐与支持，再通过具体事例，如生病时家人的照顾和朋友在困难时的鼓励，说明二者都不可或缺。结尾总结全文，再次强调两者同等重要的观点，并升华主题，呼吁人们在生活中重视并平衡好各个方面。选材要真实、典型、有说服力。可以选取自己或身边人的亲身经历，如自己在学习特长过程中，家人支持与老师指导同样助力成长；也可引用名人故事、社会热点事件，如某企业既注重技术创新又重视员工关怀，从而取得成功，以此证明不同要素同样重要。【解答】例文：同样重要在人生的漫漫长河中，我们常常会面临各种选择，在取舍之间徘徊，认为某些事物更为关键，而忽视了其他同样重要的存在。然而，生活的真谛往往在于，那些看似平凡、容易被忽略的，实则同样有着不可替代的价值，它们共同编织出生命绚丽的画卷。亲情与友情，于我们而言同样重要。亲情，是血脉相连的深情，是父母无私的关爱与呵护。从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就用他们温暖的怀抱为我们遮风挡雨，用无尽的爱陪伴我们成长。他们教会我们走路、说话，引导我们认识这个世界，在我们遇到困难时，总是第一时间伸出援手。记得有一次我生病住院，父母日夜守在我的病床前，眼神中满是担忧与心疼。他们精心照顾我的饮食起居，为我讲故事分散病痛的注意力。那一刻，我深刻体会到亲情的力量，它是我们永远的避风港。而友情，则是青春岁月里璀璨的星光。朋友是我们自己选择的家人，他们陪伴我们度过了无数欢乐与悲伤的时光。在校园的操场上，我们一起挥洒汗水，为了班级的荣誉而拼搏；在课间的教室里，我们谈天说地，分享彼此的梦想与烦恼。当我考试失利心情低落时，朋友会默默陪在我身边，安慰我、鼓励我，给我重新振作起来的勇气。他们让我明白，人生路上并不孤单，总有人愿意与我并肩前行。亲情给予我们生命的根基，友情则为我们的人生增添了绚丽的色彩，二者缺一不可，同样重要。梦想与现实，同样重要。梦想是人生的灯塔，照亮我们前行的道路。它让我们有了奋斗的目标和动力，激励我们不断超越自我。小时候，我梦想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘。为了这个梦想，我努力学习科学知识，阅读大量的科普书籍，参加各种科技活动。梦想让我对未来充满了期待，让我在面对困难时不轻易放弃。然而，仅有梦想是不够的，我们还需要面对现实。现实是梦想的基石，只有脚踏实地，一步一个脚印地努力，才能将梦想变为现实。在学习过程中，我们会遇到各种难题和挫折，这时就需要我们正视现实，调整心态，寻找解决问题的方法。我们不能只沉浸在美好的梦想中，而忽略了现实的努力。只有将梦想与现实相结合，我们才能在人生的道路上走得更稳、更远。亲情与友情，梦想与现实，它们如同鸟儿的双翼、车子的两轮，共同支撑着我们的人生。在人生的旅程中，我们不应偏重某一方，而应珍视每一个同样重要的部分，让它们相互交融，共同谱写属于我们的精彩篇章。3．（2025•南通）阅读下面的文字，根据要求作文。无限风光在险峰。马丽华继续走，看见长江源头的壮美景象；史铁生在秋天的怀念里，重获继续走的勇气；莫顿•亨特在父亲的鼓励下，继续走，收获了自信；杜小康继续走，在孤独中长大了，坚强了……青春有着朝气和锐气，就要向远方！请以《继续走，迈向远方》为题，写一篇文章。要求：①可以叙写经历和体验，可以表达思考和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。【答案】例文：继续走，迈向远方“无限风光在险峰”，人生之路恰似一场充满未知的冒险，唯有继续走，才能迈向远方，邂逅那令人心醉神迷的风景。于我而言，绘画之路便是这样一场冒险。初学绘画时，我满心欢喜，每一笔都饱含着对艺术的热爱。然而，随着难度提升，挫折如潮水般涌来。画人物时，比例总是不对；绘风景时，色彩搭配又显得生硬。我开始怀疑自己，甚至想要放弃。就在我迷茫之际，老师给我讲述了梵高的故事。梵高一生穷困潦倒，画作在当时也鲜有人赏识，但他从未停止手中的画笔。他在孤独与困苦中继续走，用那炽热的色彩和独特的笔触，勾勒出心中的世界。最终，他的作品成为艺术史上的瑰宝。老师的话如同一束光，照亮了我前行的道路。我重新拿起画笔，继续在绘画的道路上探索。每一次失败，我都当作是一次成长的机会；每一回挫折，我都视为前进的动力。我仔细观察身边的事物，用心感受色彩与光影的变化，不断练习，不断改进。渐渐地，我的画作有了起色。在一次绘画比赛中，我的作品获得了奖项。当听到自己的名字被宣布时，我心中涌起一股难以言表的喜悦。这不仅仅是一个奖项，更是对我坚持继续走的肯定。青春的我们，有着无尽的朝气和锐气。我们不应畏惧困难，不应害怕失败。就像那破土而出的幼苗，即便遭遇风雨的洗礼，也要努力向上生长，向着阳光，迈向远方。“路曼曼其修远兮”，前方的道路或许依然漫长且充满挑战，但我会带着这份勇气和决心，继续走，迈向那未知却充满希望的远方，去书写属于自己的精彩篇章。【分析】本题考查命题作文。审题立意上，“继续走，迈向远方”强调了不停止前进的步伐，向着更远的目标前行。这“远方”可以是具体的地理远方，也可以是人生理想、精神追求等抽象的远方。立意应围绕积极向上、勇于探索、不断超越自我展开，表达在面对困难与挑战时，保持坚定信念，持续努力，去追寻更美好的境界。选材构思上，可叙述自己在学习中遇到困难，如成绩下滑，但通过坚持努力，不断克服，最终取得进步迈向理想高校的故事；也可写参加某项活动，如登山，途中体力不支想放弃，但看到他人坚持，自己受鼓舞继续前行，最终登顶领略到壮丽风光；还可表达对名人坚持追梦，不断迈向远方事迹的感悟，如屠呦呦坚持科研，历经无数次失败仍继续走，最终发现青蒿素，造福人类。【解答】例文：继续走，迈向远方“无限风光在险峰”，人生之路恰似一场充满未知的冒险，唯有继续走，才能迈向远方，邂逅那令人心醉神迷的风景。于我而言，绘画之路便是这样一场冒险。初学绘画时，我满心欢喜，每一笔都饱含着对艺术的热爱。然而，随着难度提升，挫折如潮水般涌来。画人物时，比例总是不对；绘风景时，色彩搭配又显得生硬。我开始怀疑自己，甚至想要放弃。就在我迷茫之际，老师给我讲述了梵高的故事。梵高一生穷困潦倒，画作在当时也鲜有人赏识，但他从未停止手中的画笔。他在孤独与困苦中继续走，用那炽热的色彩和独特的笔触，勾勒出心中的世界。最终，他的作品成为艺术史上的瑰宝。老师的话如同一束光，照亮了我前行的道路。我重新拿起画笔，继续在绘画的道路上探索。每一次失败，我都当作是一次成长的机会；每一回挫折，我都视为前进的动力。我仔细观察身边的事物，用心感受色彩与光影的变化，不断练习，不断改进。渐渐地，我的画作有了起色。在一次绘画比赛中，我的作品获得了奖项。当听到自己的名字被宣布时，我心中涌起一股难以言表的喜悦。这不仅仅是一个奖项，更是对我坚持继续走的肯定。青春的我们，有着无尽的朝气和锐气。我们不应畏惧困难，不应害怕失败。就像那破土而出的幼苗，即便遭遇风雨的洗礼，也要努力向上生长，向着阳光，迈向远方。“路曼曼其修远兮”，前方的道路或许依然漫长且充满挑战，但我会带着这份勇气和决心，继续走，迈向那未知却充满希望的远方，去书写属于自己的精彩篇章。4．（2025•盐城）阅读下面的文字，根据要求作文。课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑斓。走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，才能让我们更好地汲取智慧、丰富思想、淬炼精神。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以《骑上自行车，出发》为题，写一篇文章。要求：①自选角度，可记叙，可议论，也可抒情；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。【答案】例文：骑上自行车，出发车铃清脆地划破晨雾，我踩着自行车踏板，链条转动的声响里，藏着比课本更生动的答案。曾以为“实践”是课本里生硬的词汇，直到那个周末，我决定骑车去城郊的湿地公园。出发前，我在地图上画好了路线，像解数学题般标注了每一个转弯点，可真正骑上马路才发现，现实从未按图纸展开。路过老街时，导航突然没了信号，我慌得捏紧车闸，却在抬头时看见巷口挂着“湿地公园指示牌”的蓝底白字——那是地图上从未标注的、属于当地人的默契。沿着指示牌拐进乡间小路，车轮碾过铺满落叶的路面，发出沙沙的轻响。课本里说“秋天是丰收的季节”，可只有当我看到田埂上弯腰割稻的农人，闻到空气中飘来的稻香，才真正懂了“颗粒归仓”的重量。有位阿婆在路边晒玉米，见我停下车张望，笑着递来一根煮玉米：“刚从地里掰的，尝尝！”玉米的甜香在嘴里散开，这是语文课本里“淳朴”二字最真实的味道。返程时遇到上坡，我铆足力气蹬车，汗水顺着脸颊往下淌，双腿酸得像灌了铅。想起物理课上学过的“斜面原理”，我试着蛇形前进，果然省力了许多。风从耳边吹过，带着青草的气息，那一刻我忽然明白，课本上的公式不是冰冷的符号，而是能帮我们翻越生活陡坡的工具。车铃再次响起时，夕阳正把我的影子拉得很长。骑过的路、遇到的人、尝到的甜，像一页页鲜活的“无字之书”，与课本里的知识叠在一起。原来“出发”从不只是抵达某个地方，更是让双脚沾满泥土，让眼睛看见真实，让课本里的文字，在生活里长出立体的模样。下次，我还要骑上自行车出发——去看春天的油菜花海，去听夏天的蝉鸣，去把更多“有字之书”里的疑问，变成“无字之书”里的答案。【分析】本题考查命题作文。审题立意：题目要求以“骑上自行车，出发”为题进行写作，“骑上自行车”这一表述具有鲜明的象征意义，它代表着主动迈出脚步，以行动去探索未知，是一种积极实践、勇于尝试的姿态；“出发”则明确了开启新的征程，去拥抱丰富多样的生活与世界。材料中提到课本是平面的，世界立体生动；文字是无声的，生活五彩斑斓，强调了要将书本知识（“有字之书”）与生活实践（“无字之书”）相结合，以更好地汲取智慧、丰富思想、淬炼精神。立意可以从鼓励人们走出书本的局限，积极投身生活实践，在实践中深化对知识的理解，提升个人素养，实现自我成长等方面展开。也可以探讨如何平衡书本学习与实践探索，让两者相互促进，共同助力个人的全面发展。选材构思：可写作记叙文，讲述自己参与一次实践活动的具体过程，如一次社区服务、一次户外探险、一次文化调研等。开篇可以通过描述自己骑上自行车，满怀期待出发的场景引入主题；中间详细叙述实践活动中的所见所闻所感，包括遇到的困难、与他人的交流互动、从实践中获得的启示等；结尾总结这次实践给自己带来的思想上的转变和精神上的成长，升华主题。也可写作议论文，引用古今中外因注重实践而取得成功的名人事例，如李时珍踏遍千山万水尝遍百草写成《本草纲目》、徐霞客游历天下著成《徐霞客游记》等，结合新时代对人才的要求，论证将书本知识与实践相结合的重要性。开头提出论点，如“骑上自行车，投身实践，让知识与行动共舞”；主体部分通过列举多个事例进行论证，从事例中分析实践对于汲取智慧、丰富思想、淬炼精神的作用；结尾联系新时代青年的实际，呼吁大家积极行动起来，在实践中书写精彩人生。还可以写作散文，以抒情的笔触抒发对实践的感悟和思考，表达对在实践中探索未知、追求真理的向往。如开篇以富有诗意的语言描绘骑上自行车出发时的美好心境；中间从不同方面抒发对实践的感悟，如实践中的惊喜与感动、实践带来的心灵触动等；结尾以优美而有力的语句收束，给人以鼓舞和启示。【解答】例文：骑上自行车，出发车铃清脆地划破晨雾，我踩着自行车踏板，链条转动的声响里，藏着比课本更生动的答案。曾以为“实践”是课本里生硬的词汇，直到那个周末，我决定骑车去城郊的湿地公园。出发前，我在地图上画好了路线，像解数学题般标注了每一个转弯点，可真正骑上马路才发现，现实从未按图纸展开。路过老街时，导航突然没了信号，我慌得捏紧车闸，却在抬头时看见巷口挂着“湿地公园指示牌”的蓝底白字——那是地图上从未标注的、属于当地人的默契。沿着指示牌拐进乡间小路，车轮碾过铺满落叶的路面，发出沙沙的轻响。课本里说“秋天是丰收的季节”，可只有当我看到田埂上弯腰割稻的农人，闻到空气中飘来的稻香，才真正懂了“颗粒归仓”的重量。有位阿婆在路边晒玉米，见我停下车张望，笑着递来一根煮玉米：“刚从地里掰的，尝尝！”玉米的甜香在嘴里散开，这是语文课本里“淳朴”二字最真实的味道。返程时遇到上坡，我铆足力气蹬车，汗水顺着脸颊往下淌，双腿酸得像灌了铅。想起物理课上学过的“斜面原理”，我试着蛇形前进，果然省力了许多。风从耳边吹过，带着青草的气息，那一刻我忽然明白，课本上的公式不是冰冷的符号，而是能帮我们翻越生活陡坡的工具。车铃再次响起时，夕阳正把我的影子拉得很长。骑过的路、遇到的人、尝到的甜，像一页页鲜活的“无字之书”，与课本里的知识叠在一起。原来“出发”从不只是抵达某个地方，更是让双脚沾满泥土，让眼睛看见真实，让课本里的文字，在生活里长出立体的模样。下次，我还要骑上自行车出发——去看春天的油菜花海，去听夏天的蝉鸣，去把更多“有字之书”里的疑问，变成“无字之书”里的答案。5．（2025•石楼县三模）阅读下面材料，按要求作文。小草柔弱的身子里，藏有“大”信心——无惧困阻，迎难而上。蜜蜂小小的个头里，藏有“大”风范——勤奋进取，奋斗不息。萤火虫微弱的光芒里，藏有“大”气魄——纵然前路黑暗，永远心中有光……上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：心有大______题目二：以“小与大”为话题，自拟题目。写作提示：①若选题目一，先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。【答案】例文一：心有大光深巷里的修鞋匠老周总在矮凳上坐着，像一尊被岁月打磨的铜像。他的工具箱漆皮剥落，露出暗黄的木质肌理，可每当阳光斜斜切进巷口时，我总看见他镜片后的眼睛亮着光——那是比工具箱里任何一枚铁钉都更耀眼的存在。第一次注意到老周，是在某个暴雨初歇的午后。我捧着脱胶的运动鞋蹲在他面前，看他从锈迹斑斑的铁盒里捏出米粒大的胶水，用竹片抹得薄如蝉翼。“丫头，这胶要晾三分零五秒才黏得牢。”他指尖的老茧蹭过鞋底纹路，像在抚摸一件珍宝。雨洼倒映着他弓着的背，那背影像极了巷口那棵歪脖子槐树，虽被风雨压弯，却始终朝着有光的方向生长。后来我才知道，他守着这个修鞋摊四十年，供出了两个考上大学的儿子。深冬的某个清晨，我被巷口的锤声惊醒。推开窗，只见老周裹着军大衣蹲在雪地里，给一只断底的劳保鞋打补丁。雪花落在他灰白的发间，他却浑然不觉，只是把鞋举到路灯下反复端详，哈出的白气在鞋面凝成霜。“这鞋主人在建筑工地干活，鞋底得垫三层牛筋。”他对围观的邻居说，皲裂的手背冻得通红，却仍把钉子敲得稳稳当当。那天我看见，他工具箱里躺着张泛黄的照片，两个穿校服的少年站在大学门口笑，背后的阳光正浓。上周再去修鞋时，老周正在给一个初中生补书包拉链。“丫头你看，”他捏着细如发丝的线穿过拉链孔，“再小的活儿也得对得起良心。”针脚在帆布上拉出细密的纹路，像极了他年轻时在皮鞋上雕花的手艺。巷口的风卷起碎纸，他却低头吹去拉链上的灰尘，镜片后的光映在少年感激的笑脸上。如今每次走过深巷，我总会望向那个矮凳。老周的工具箱依然破旧，可他用四十年光阴告诉所有人：哪怕只是补鞋这样的小事，只要心里装着对生活的热忱，再微小的坚守也能成为照亮他人的光。就像他照片里的阳光，从来不是突然灿烂，而是在无数个清晨与黄昏里，由一针一线的认真、一锤一钉的执着，慢慢攒成的星河。例文二：指尖上的星河晨光漫过阳台时，爷爷总在侍弄他的多肉盆栽。那些巴掌大的陶盆里，藏着我看不懂的天地——肥厚的叶片像绿玉雕琢，叶脉间凝着露珠，在他布满老茧的指尖下轻轻颤动。“这是玉露，要像护着眼珠子似的浇水。”他用针管往土里滴三滴水，水珠在肉质叶上滚成银珠。我曾笑他小题大做，直到那次考试失利，我盯着满是红叉的试卷发呆，爷爷突然把一盆“钱串”推到我面前。那些串珠似的叶片挤挤挨挨，每一粒都小如指节，却在陶盆里堆成了翠绿的小山。“你看它们，每天只长一毫米，可心劲儿足着呢。”他指尖拂过叶片，晨光在他指甲缝的泥垢里闪着光。入夏的某个黄昏，我被阳台的动静惊醒。爷爷趴在地上，正用棉签给一株生了虫的“熊童子”除虫。棉签尖细的头探进绒毛间，每一次起落都轻得像呼吸。“这虫子专咬嫩芽，得赶在它们产卵前清干净。”他眼镜滑到鼻尖，白发垂下来遮住额头，专注的样子像在完成一件精密的仪器。后来我才发现，他的工具箱里分门别类装着镊子、放大镜和小喷壶，连给多肉换盆的铲子都磨得锃亮——这些小得不起眼的工具，在他手里成了守护生命的兵器。上周帮爷爷搬花盆时，我不小心碰掉了“蓝石莲”的一片叶子。正慌神时，爷爷却捡起叶片放进小陶碗：“别急，晾三天再埋进土里，能长出新根呢。”他说话时，阳光正透过叶隙在地上投下细碎的光斑，像撒了一地星星。如今那片叶子真的抽出了新芽，嫩红的尖儿怯生生地探出来，在晨光里摇晃——原来再微小的生命碎片，只要用心呵护，都能长成新的宇宙。现在每次给多肉浇水，我都会想起爷爷捏着针管的手。那些被我们忽略的小细节里，藏着时光的密码：就像多肉用十年长成老桩，就像爷爷用半生侍弄这些小生命，所有伟大的成长，从来都不是突然的爆发，而是无数个微不足道的瞬间，在光阴里慢慢攒成的星河。当我蹲在阳台上看新芽破土时，忽然懂得：真正的辽阔，从来都在细微之处生长。【分析】题目一：本题考查半命题作文。1.审题立意。“心有大”需先补全题目，核心在于通过“小”事物展现“大”情怀或品质。材料以小草、蜜蜂、萤火虫为例，提示可从自然物象中挖掘精神内涵，如小草的“信心”、蜜蜂的“风范”、萤火虫的“气魄”。审题时要注意：“大”并非指物理层面的宏大，而是精神境界的高远，需结合自身经历或所见所感，将抽象概念具象化。立意可围绕“心有大格局”“心有大志向”“心有大情怀”等，从自然景物、日常小事中提炼主旨，比如通过一株石缝里的小草，写其虽渺小却心怀突破困境的“大信心”，体现平凡生命的坚韧；或借萤火虫微光，写其在黑暗中坚守的“大气魄”，映射心中有光的人生态度，突出“以小见大”的思维逻辑。2.选材构思。写作可按“物象引入—细节刻画—情感升华”的思路展开，以自然事物为载体，串联生活片段。比如以“心有大境界”为题，写窗台上的多肉植物，虽被遗忘在角落，却在干旱中肥厚叶片储存水分，用“小身躯”展现“适应环境”的大境界，结合考试失利后观察多肉重获勇气的经历，以植物生长细节（如叶片纹路、耐旱状态）映射人生哲理。或以“心有大热爱”为题，写小区养蜂人老周，每日凌晨收蜜时蜜蜂围绕其飞舞，借蜜蜂“小个头”里的勤奋，联想到老周三十年如一日守护蜂箱的坚持，用“嗡嗡声中的晨光”“布满老茧的双手”等细节，体现对事业的大热爱。或以“心有大勇气”为题，写夏夜捕捉萤火虫的经历，发现其被握在掌心时仍执着发光，对比自己面对舞台表演的胆怯，通过“微光映亮掌心”的视觉描写，引出“再微弱的力量也能照亮黑暗”的感悟。写作技巧上，可运用托物言志手法，将物象特征与精神品质对应，穿插细腻的感官描写（如小草破土的触感、蜜蜂振翅的声响），结尾通过议论升华主题，使“小事物”与“大情怀”自然联结，语言风格需兼具生动性与哲理性，符合初中生的认知体验。题目二：本题考查话题作文。1.审题立意。“小与大”话题需把握二者的辩证关系，可从自然现象、生活细节中挖掘“以小见大”或“由大及小”的哲理。材料中“小草藏信心”“蜜蜂藏风范”等提示，“小”是具象载体，“大”是精神升华，需避免停留在物理层面的大小对比，而应聚焦品质、格局等抽象维度。审题时可思考：小事物如何蕴含大道理？大目标如何通过小行动实现？立意可从“小细节成就大格局”“微小力量汇聚成大能量”“大志向需从小处践行”等角度切入，如以露珠折射太阳光辉喻平凡人彰显大精神，或以积土成山论证成功源于点滴积累，结合初中生生活，可从校园、家庭小事中提炼主题，体现“小与大”的转化与依存关系。2.选材构思。写作可按“现象引入—事件展开—哲理升华”的思路，以具体场景串联“小与大”的辩证关系。如以“课桌里的星辰”为题，写同桌总在课本角落画微小星辰，毕业时发现每颗星旁标注着知识点攻克日期，借“小图案”见证“大努力”，用“笔尖划过纸页的沙沙声”“星轨逐渐布满课本”等细节，体现微小坚持成就学业进步。或以“操场边的梧桐树”为题，写值日生每日扫起的梧桐叶堆，联想到初春第一片嫩叶破芽时的力量，通过“落叶厚度与季节更替”“单叶脉络与整树生长”的对比，论证个体与整体的“小大关联”，穿插扫落叶时师生共同拾叶的场景。或者以“三分钟的晨读”为题，写班级坚持每日晨读前齐读三首古诗，初三时发现三年累计诵读超三千首，用“晨光中琅琅书声”“课本边角的褶皱”等细节，展现“微小时间积累成大收获”。写作技巧上，可运用对比手法（如一粒沙与沙漠）、比喻修辞（如小善举是大爱的星火），结尾通过“小与大”的哲理议论收束，如“再浩瀚的海洋也由水滴组成”，使文章兼具生活气息与思辨色彩，符合初中生的认知深度。【解答】例文一：心有大光深巷里的修鞋匠老周总在矮凳上坐着，像一尊被岁月打磨的铜像。他的工具箱漆皮剥落，露出暗黄的木质肌理，可每当阳光斜斜切进巷口时，我总看见他镜片后的眼睛亮着光——那是比工具箱里任何一枚铁钉都更耀眼的存在。第一次注意到老周，是在某个暴雨初歇的午后。我捧着脱胶的运动鞋蹲在他面前，看他从锈迹斑斑的铁盒里捏出米粒大的胶水，用竹片抹得薄如蝉翼。“丫头，这胶要晾三分零五秒才黏得牢。”他指尖的老茧蹭过鞋底纹路，像在抚摸一件珍宝。雨洼倒映着他弓着的背，那背影像极了巷口那棵歪脖子槐树，虽被风雨压弯，却始终朝着有光的方向生长。后来我才知道，他守着这个修鞋摊四十年，供出了两个考上大学的儿子。深冬的某个清晨，我被巷口的锤声惊醒。推开窗，只见老周裹着军大衣蹲在雪地里，给一只断底的劳保鞋打补丁。雪花落在他灰白的发间，他却浑然不觉，只是把鞋举到路灯下反复端详，哈出的白气在鞋面凝成霜。“这鞋主人在建筑工地干活，鞋底得垫三层牛筋。”他对围观的邻居说，皲裂的手背冻得通红，却仍把钉子敲得稳稳当当。那天我看见，他工具箱里躺着张泛黄的照片，两个穿校服的少年站在大学门口笑，背后的阳光正浓。上周再去修鞋时，老周正在给一个初中生补书包拉链。“丫头你看，”他捏着细如发丝的线穿过拉链孔，“再小的活儿也得对得起良心。”针脚在帆布上拉出细密的纹路，像极了他年轻时在皮鞋上雕花的手艺。巷口的风卷起碎纸，他却低头吹去拉链上的灰尘，镜片后的光映在少年感激的笑脸上。如今每次走过深巷，我总会望向那个矮凳。老周的工具箱依然破旧，可他用四十年光阴告诉所有人：哪怕只是补鞋这样的小事，只要心里装着对生活的热忱，再微小的坚守也能成为照亮他人的光。就像他照片里的阳光，从来不是突然灿烂，而是在无数个清晨与黄昏里，由一针一线的认真、一锤一钉的执着，慢慢攒成的星河。例文二：指尖上的星河晨光漫过阳台时，爷爷总在侍弄他的多肉盆栽。那些巴掌大的陶盆里，藏着我看不懂的天地——肥厚的叶片像绿玉雕琢，叶脉间凝着露珠，在他布满老茧的指尖下轻轻颤动。“这是玉露，要像护着眼珠子似的浇水。”他用针管往土里滴三滴水，水珠在肉质叶上滚成银珠。我曾笑他小题大做，直到那次考试失利，我盯着满是红叉的试卷发呆，爷爷突然把一盆“钱串”推到我面前。那些串珠似的叶片挤挤挨挨，每一粒都小如指节，却在陶盆里堆成了翠绿的小山。“你看它们，每天只长一毫米，可心劲儿足着呢。”他指尖拂过叶片，晨光在他指甲缝的泥垢里闪着光。入夏的某个黄昏，我被阳台的动静惊醒。爷爷趴在地上，正用棉签给一株生了虫的“熊童子”除虫。棉签尖细的头探进绒毛间，每一次起落都轻得像呼吸。“这虫子专咬嫩芽，得赶在它们产卵前清干净。”他眼镜滑到鼻尖，白发垂下来遮住额头，专注的样子像在完成一件精密的仪器。后来我才发现，他的工具箱里分门别类装着镊子、放大镜和小喷壶，连给多肉换盆的铲子都磨得锃亮——这些小得不起眼的工具，在他手里成了守护生命的兵器。上周帮爷爷搬花盆时，我不小心碰掉了“蓝石莲”的一片叶子。正慌神时，爷爷却捡起叶片放进小陶碗：“别急，晾三天再埋进土里，能长出新根呢。”他说话时，阳光正透过叶隙在地上投下细碎的光斑，像撒了一地星星。如今那片叶子真的抽出了新芽，嫩红的尖儿怯生生地探出来，在晨光里摇晃——原来再微小的生命碎片，只要用心呵护，都能长成新的宇宙。现在每次给多肉浇水，我都会想起爷爷捏着针管的手。那些被我们忽略的小细节里，藏着时光的密码：就像多肉用十年长成老桩，就像爷爷用半生侍弄这些小生命，所有伟大的成长，从来都不是突然的爆发，而是无数个微不足道的瞬间，在光阴里慢慢攒成的星河。当我蹲在阳台上看新芽破土时，忽然懂得：真正的辽阔，从来都在细微之处生长。6．（2025•确山县三模）听鸟鸣，看花开，品美食，行万里路，读万卷书，所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望；史铁生在经历苦难挣扎后，懂得了爱与包容……生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】这样的生活，值得爱在时光的长河中，生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每个细节都蕴藏着深深的爱意。我热爱这样的生活，它带给我无尽的欢乐和启示，让我在其中找到了自己的价值和意义。清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，我就会被窗外清脆的鸟鸣声唤醒。那是大自然的乐章，它告诉我新的一天又开始了。我推开窗户，深深地呼吸一口清新的空气，仿佛整个世界都充满了生机和活力。我聆听鸟儿的歌唱，欣赏花朵的绽放，每一刻都让我感到无比的宁静和喜悦。午后，我喜欢在书房里静静地阅读。书是我最好的朋友，它带我穿越时空，领略不同的风土人情。我沉醉在文字的世界里，与书中的主人公一同经历他们的喜怒哀乐。每一本书都像一扇窗，让我看到了更广阔的世界。在阅读中，我不仅收获了知识，更学会了如何思考和感悟人生。傍晚时分，我会和家人一起围坐在餐桌旁，品尝妈妈亲手做的美食。那是一道道色香味俱佳的佳肴，它们不仅满足了我的味蕾，更传递了家人之间的关爱和温暖。在饭桌上，我们分享着彼此的生活琐事和喜怒哀乐，笑声和谈话声此起彼伏，营造出一种温馨而和谐的氛围。这样的时光让我感到无比幸福和满足。除了这些日常的美好时光，我还喜欢去旅行，去探索那些未知的领域。我走过山川河流，看过日出日落，体验过不同地域的风土人情。每一次旅行都是一次心灵的洗礼和升华，让我更加深刻地理解生活的真谛。在旅行中，我收获了无数的感动和启示，它们成为我人生中宝贵的财富。这样的生活，充满了美好和温暖。它让我学会了珍惜和感恩，也让我明白了人生的意义和价值。我爱这样的生活，因为它让我感受到了生命的美好和无限可能。【分析】本题考查命题作文“这样的生活，值得爱”的审题立意和选材构思。首先，从审题立意上看，“这样的生活，值得爱”这一题目要求我们描绘一种生活状态，并阐述为何这种生活是值得爱的。关键在于“这样的生活”的定义和“值得爱”的理由。我们可以选择一种或多种生活方式，如亲近自然、享受阅读、品味美食、旅行探索等，并展示这些活动如何使生活变得丰富多彩，充满爱与希望。立意时，应强调这些经历对个体成长、情感体验、精神满足等方面的重要性。在选材构思上，我们可以从自己的生活经历出发，选择几个具体的场景或事件来展现“这样的生活”。例如，可以选择一次清晨的散步，聆听鸟鸣，感受大自然的宁静与美好；可以选择一次深夜的阅读，沉浸于书中的世界，体验知识带来的乐趣与智慧；可以选择一次与家人的聚餐，品尝美食的同时分享彼此的喜怒哀乐，感受家庭的温暖与幸福；还可以选择一次远行，行万里路，看不同的风景，体验不同的文化，开阔视野，丰富心灵。通过这些具体的场景和事件，我们可以将“这样的生活”具体化、生动化，让读者能够感同身受，产生共鸣。同时，我们还需要在文章中穿插对“值得爱”的阐述，点明这些经历对于我们生活的意义和价值。【解答】这样的生活，值得爱在时光的长河中，生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每个细节都蕴藏着深深的爱意。我热爱这样的生活，它带给我无尽的欢乐和启示，让我在其中找到了自己的价值和意义。清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，我就会被窗外清脆的鸟鸣声唤醒。那是大自然的乐章，它告诉我新的一天又开始了。我推开窗户，深深地呼吸一口清新的空气，仿佛整个世界都充满了生机和活力。我聆听鸟儿的歌唱，欣赏花朵的绽放，每一刻都让我感到无比的宁静和喜悦。午后，我喜欢在书房里静静地阅读。书是我最好的朋友，它带我穿越时空，领略不同的风土人情。我沉醉在文字的世界里，与书中的主人公一同经历他们的喜怒哀乐。每一本书都像一扇窗，让我看到了更广阔的世界。在阅读中，我不仅收获了知识，更学会了如何思考和感悟人生。傍晚时分，我会和家人一起围坐在餐桌旁，品尝妈妈亲手做的美食。那是一道道色香味俱佳的佳肴，它们不仅满足了我的味蕾，更传递了家人之间的关爱和温暖。在饭桌上，我们分享着彼此的生活琐事和喜怒哀乐，笑声和谈话声此起彼伏，营造出一种温馨而和谐的氛围。这样的时光让我感到无比幸福和满足。除了这些日常的美好时光，我还喜欢去旅行，去探索那些未知的领域。我走过山川河流，看过日出日落，体验过不同地域的风土人情。每一次旅行都是一次心灵的洗礼和升华，让我更加深刻地理解生活的真谛。在旅行中，我收获了无数的感动和启示，它们成为我人生中宝贵的财富。这样的生活，充满了美好和温暖。它让我学会了珍惜和感恩，也让我明白了人生的意义和价值。我爱这样的生活，因为它让我感受到了生命的美好和无限可能。7．（2025•遂宁）按要求作文。“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。【答案】奋进，让青春绽放光彩“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮笔下的竹子，历经无数磨难却依然坚韧挺拔，这种奋进的精神令人动容。对于我们广大青年而言，奋进同样是青春最美的底色，能让青春绽放出绚丽的光彩。奋进，是在困境中不屈不挠的坚持。记得那次学校举办演讲比赛，我满怀信心地报名参加。然而，准备过程中却困难重重。稿子背了一遍又一遍，却总是卡壳；发音不够标准，语调也缺乏感染力。看着镜子中那个紧张又笨拙的自己，我满心沮丧，甚至想过放弃。但每当脑海中浮现出“奋进”二字，我又重新振作起来。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便开始对着镜子练习发音，纠正每一个不标准的音节；夜晚，万籁俱寂，我还在反复揣摩演讲稿的情感，力求将每一个字都演绎得生动有力。无数个日夜的坚持，无数次的跌倒又爬起，我终于在比赛中取得了优异的成绩。那一刻，我深刻体会到，奋进是战胜困境的利剑，能让青春在坚持中熠熠生辉。奋进，是在追求梦想道路上永不停歇的脚步。我的同桌小李，怀揣着成为一名画家的梦想。为了这个梦想，他付出了常人难以想象的努力。课余时间，当其他同学在嬉笑玩耍时，他总是静静地坐在画室里，专注地描绘着心中的世界。为了提升绘画技巧，他四处拜师学艺，参加各种绘画培训课程，不断学习新的绘画理念和方法。面对一幅幅不满意的作品，他没有气馁，而是认真分析不足，反复修改。经过多年的努力，他的画作逐渐在各类比赛中崭露头角。他的青春，因为对梦想的执着奋进，而变得充实而有意义。“自信人生二百年，会当水击三千里。”广大青年生逢盛世，肩负着时代赋予的重任。让我们以奋进为帆，以拼搏为桨，在时代的浪潮中乘风破浪，勇往直前。在奋进的道路上，或许会有风雨，或许会有荆棘，但只要我们怀揣梦想，坚定信念，就一定能战胜一切困难，让青春在奋进中绽放出最耀眼的光彩，书写属于我们这一代青年的壮丽篇章！【分析】本题考查话题作文写作。审题分析：本次作文以“奋进”为话题，材料引用了富有感染力的话语，强调奋进在历史浪潮中的重要性，以及广大青年应肩负时代重任，与祖国、时代、人民共奋进。这明确了写作的核心主题是“奋进”，且要求联系生活实际，从初中生的视角出发，思考奋进的意义、表现以及如何践行奋进精神。立意分析：立意上，可从不同角度挖掘奋进的价值。例如，可以阐述奋进是实现个人梦想的基石，通过讲述自己或身边人为了某个目标不懈努力、克服困难最终取得进步的故事，展现奋进带来的成长与收获；也可以从时代发展的角度立意，强调青年奋进对国家和社会进步的推动作用，如科技领域的创新、社会公益事业的参与等，体现个人奋进与时代发展的紧密联系；还可以探讨奋进过程中面对挫折和失败应有的态度，如坚韧不拔、永不放弃等品质，传递积极向上的正能量。构思分析：开头可以采用引用名言、讲述故事或设置悬念等方式引入主题，引出“奋进”这一话题，激发读者的阅读兴趣。中间可通过具体事例来支撑立意。可以选取一个或多个事例，详细描述奋进的经历和过程。比如，写自己参加体育比赛，在训练中克服身体疲惫、技术瓶颈等困难，不断奋进，最终在赛场上取得优异成绩；或者讲述身边同学为了学好一门学科，每天早起晚睡，查阅大量资料，请教老师和同学，最终成绩大幅提升。在叙述事例时，要注重细节描写，展现奋进过程中的心理变化、行动表现等，使文章更加生动真实。同时，可以适当穿插议论和抒情，深化主题，表达对奋进精神的赞美和感悟。结尾总结全文，再次强调奋进的重要性，升华主题。可以呼吁广大青年积极奋进，为实现个人梦想和时代使命贡献力量；也可以表达对未来的美好期许。【解答】奋进，让青春绽放光彩“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮笔下的竹子，历经无数磨难却依然坚韧挺拔，这种奋进的精神令人动容。对于我们广大青年而言，奋进同样是青春最美的底色，能让青春绽放出绚丽的光彩。奋进，是在困境中不屈不挠的坚持。记得那次学校举办演讲比赛，我满怀信心地报名参加。然而，准备过程中却困难重重。稿子背了一遍又一遍，却总是卡壳；发音不够标准，语调也缺乏感染力。看着镜子中那个紧张又笨拙的自己，我满心沮丧，甚至想过放弃。但每当脑海中浮现出“奋进”二字，我又重新振作起来。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便开始对着镜子练习发音，纠正每一个不标准的音节；夜晚，万籁俱寂，我还在反复揣摩演讲稿的情感，力求将每一个字都演绎得生动有力。无数个日夜的坚持，无数次的跌倒又爬起，我终于在比赛中取得了优异的成绩。那一刻，我深刻体会到，奋进是战胜困境的利剑，能让青春在坚持中熠熠生辉。奋进，是在追求梦想道路上永不停歇的脚步。我的同桌小李，怀揣着成为一名画家的梦想。为了这个梦想，他付出了常人难以想象的努力。课余时间，当其他同学在嬉笑玩耍时，他总是静静地坐在画室里，专注地描绘着心中的世界。为了提升绘画技巧，他四处拜师学艺，参加各种绘画培训课程，不断学习新的绘画理念和方法。面对一幅幅不满意的作品，他没有气馁，而是认真分析不足，反复修改。经过多年的努力，他的画作逐渐在各类比赛中崭露头角。他的青春，因为对梦想的执着奋进，而变得充实而有意义。“自信人生二百年，会当水击三千里。”广大青年生逢盛世，肩负着时代赋予的重任。让我们以奋进为帆，以拼搏为桨，在时代的浪潮中乘风破浪，勇往直前。在奋进的道路上，或许会有风雨，或许会有荆棘，但只要我们怀揣梦想，坚定信念，就一定能战胜一切困难，让青春在奋进中绽放出最耀眼的光彩，书写属于我们这一代青年的壮丽篇章！8．（2025•岚县二模）阅读下面的材料，按要求作文。没有一朵花，一开始就是一朵花。花会沿路盛开，你以后的路也是。在心里种花，人生才不会荒芜。以上都是出自《人民日报》的“金句”，这些句子带给你怎样的联想、触动和思考？请从“等待花开”“一路花开”“心有花开”中任选一个为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。【答案】例文一：等待花开，静候时光等待，是一种静谧而深沉的力量，它如同一首悠扬的乐章，在岁月的琴弦上缓缓流淌。等待花开，更是一场与时光的温柔邂逅，在期待中，我们见证生命的奇迹与坚韧。小时候，我在院子里种下了一颗向日葵种子。每天清晨，我都会迫不及待地跑到院子里，蹲在那小小的土堆旁，满心期待地望着那片土地，想象着种子破土而出的模样。然而，日子一天天过去，土堆依旧平静如初，没有丝毫动静。我开始有些焦急，甚至怀疑种子是否已经死去。但母亲告诉我，种子需要时间来积蓄力量，等待合适的时机才会发芽。于是，我学会了等待。在等待的日子里，我不再每天焦急地去看，而是偶尔在闲暇时，静静地站在院子里，感受着微风的轻抚，聆听着鸟儿的歌声。我知道，种子在黑暗的土壤里，正努力地伸展着自己的根须，汲取着水分和养分，为破土而出做着准备。终于，在一个阳光明媚的早晨，我惊喜地发现，土堆上冒出了一抹嫩绿。那小小的芽儿，如同一个新生的婴儿，带着对世界的好奇和憧憬，怯生生地探出了头。那一刻，我心中充满了喜悦和感动，所有的等待都变得值得。随着时间的推移，向日葵茁壮成长，它那粗壮的茎干上，撑起了一个大大的花盘，金黄色的花瓣在阳光下闪耀着光芒，仿佛在向世界展示着它的美丽和骄傲。我站在一旁，静静地欣赏着这朵盛开的向日葵，心中感慨万千。等待花开的过程，就像我们的人生。我们每个人都有自己的梦想和目标，就像那颗等待发芽的种子。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，会经历漫长的等待和煎熬。但只要我们心怀希望，坚持不懈，就一定能在时光的沉淀中，迎来属于自己的花开时刻。等待花开，是一种从容不迫的心态，是一种对生命的敬畏和尊重。让我们在等待中，学会沉淀自己，积蓄力量，用一颗平和的心，去迎接生命中的每一次绽放。例文二：一路花开，芬芳满径人生就像一场漫长的旅程，我们怀揣着梦想，踏上未知的道路。在这条道路上，或许会有风雨交加，或许会有荆棘丛生，但只要我们心怀希望，勇往直前，就会发现，一路花开，芬芳满径。小时候，我跟着父母去爬山。山路崎岖陡峭，每走一步都十分艰难。我累得气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，几次都想放弃。就在我感到绝望的时候，一抹鲜艳的色彩映入我的眼帘。原来，在路边的草丛中，几朵不知名的小花正绽放着灿烂的笑容。它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我加油鼓劲。看着这些小花，我心中涌起一股力量。我告诉自己，连这些小花都能在恶劣的环境中顽强生长，我又有什么理由放弃呢？于是，我咬紧牙关，继续向上攀登。一路上，我又看到了许多美丽的花朵，它们或娇艳欲滴，或清新淡雅，或热情奔放，每一朵都散发着独特的魅力。在花香的陪伴下，我终于登上了山顶。站在山顶上，俯瞰着脚下的美景，我心中充满了成就感。那一刻，我明白了，人生就像爬山，在攀登的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持下去，就能欣赏到沿途的风景，收获成功的喜悦。在成长的道路上，我们也会遇到许多像爬山一样的困难。学习上的压力、生活中的挫折、人际关系的困扰，都可能让我们感到迷茫和无助。但只要我们保持一颗乐观向上的心，用心去感受生活中的美好，就会发现，一路上都有花朵在绽放。那些在困境中给予我们帮助的人，就像路边的花朵，用他们的温暖和关爱，为我们驱散阴霾；那些我们为了梦想而努力奋斗的日子，就像花朵绽放的过程，虽然艰辛，但却充满了希望和力量。一路花开，芬芳满径。让我们带着对生活的热爱，对梦想的执着，勇敢地踏上人生的旅程，去欣赏沿途的风景，去拥抱属于自己的精彩。例文三：心有花开，岁月生香心有花开，是一种豁达乐观的人生态度，是一种在喧嚣尘世中坚守自我的精神境界。当我们的心中种下花朵，无论身处何种境地，都能感受到生活的美好，让岁月生香。苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态。在被贬黄州期间，他生活困苦，却能寄情于山水之间，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豪迈诗句。他心中有一朵豁达之花，这朵花让他在困境中依然能笑对人生，享受生活的乐趣。他开垦东坡，自号“东坡居士”，与百姓打成一片，品尝美食，创作诗词，留下了无数千古佳作。苏轼的心有花开，让他在苦难中找到了精神的寄托，让他的生命绽放出别样的光彩。他的故事告诉我们，无论生活给予我们多少磨难，只要我们心中有花，就能在黑暗中找到光明，在困境中找到希望。在现代社会，我们面临着各种各样的压力和挑战。工作的繁忙、生活的琐碎、人际关系的复杂，常常让我们感到疲惫和焦虑。然而，如果我们能在心中种下一朵宁静之花，就能在喧嚣的世界中找到一片属于自己的宁静天地。当我们感到疲惫时，不妨停下匆忙的脚步，静下心来，读一本好书，听一首音乐，或者去户外散步，感受大自然的美好。让心灵在宁静中得到滋养，让心中的花朵在阳光雨露的滋润下茁壮成长。心有花开，还能让我们在人际交往中更加真诚和善良。当我们心中充满爱和温暖，就会用一颗宽容的心去对待他人，用一份真诚的情去关爱他人。这样，我们不仅能收获他人的友谊和尊重，还能让自己的生活更加充实和有意义。心有花开，岁月生香。让我们在心中种下美好的花朵，用乐观豁达的心态去面对生活的挑战，用真诚善良的心灵去感受世界的美好。让心中的花朵永远绽放，让我们的生命充满芬芳。【分析】本题考查话题作文。第一，审题立意。“等待花开”这一话题，关键在于“等待”与“花开”。“等待”强调的是一个过程，它不是消极的停滞不前，而是在面对目标或期望时，保持耐心、持之以恒的一种状态；“花开”则代表着成功、收获、美好的实现，是等待的最终结果。材料中“没有一朵花，一开始就是一朵花”暗示了事物的发展需要时间，需要经历一个过程才能绽放，这与“等待花开”相呼应。立意：可以从个人成长的角度立意，比如讲述自己在追求某个梦想（如学习一门技能、实现一个目标）的过程中，如何克服浮躁，耐心等待，最终取得进步或成功；也可以从社会现象或自然现象的角度立意，探讨等待对于事物发展的重要性，呼吁人们要有耐心，尊重事物发展的规律。“一路花开