2024年防疫安全教育教案

2024年防疫安全教育教案

2024年防疫安全教育教案篇1

一、活动目标

1.初步了解冠状痞毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状痞毒方法，养成良好的卫生习贯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

二、活动准备

冠状病毒等图片、金粉、喷壶

三、活动过程

（一）问题导入，引出“冠状病毒”

1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没

有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间

更多一点）

师：你出去的时侯有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出

示一些图片来提醒幼儿）

师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市

的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少

了……

2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为

什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。

师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙，这群坏家伙来自一个叫病毒

的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的

体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）

3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼:

两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：

像花瓣）

（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病

毒一一冠状病毒”。

（二）初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌提预防的方法

1.教师讲述冠状病毒的危害。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里,

让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1：喷嚏雨

玩法：

（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴

巴里的口水就会喷出来。

（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，

仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？

打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样

喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们

在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾

桶。

游戏2：“病毒”传传看

玩法：

（1）教师将金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一点，效果更直观），揉援一

下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

师：小朋友a身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

（2）请小朋友b将小朋友a摸过的位置再摸一遍。

师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友b的手上）

（3）让小朋友b与小朋友c握握手。

师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）

（4）让小朋友c摸摸自己的脸蛋和鼻子。

师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友c的脸蛋和鼻子上）

（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前

便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好

好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

（三）通过判断做法的方式，加深印象

教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们

不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。

老师直播。

1.介绍班会的过程和班会的背景。

2.详细讲解关键部分，并举例进行正面分析。

(1)什么是冠状病毒？

冠状病毒是一种广泛存在于自然界的病毒，因其在显微镜下观察到的冠状形

态而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼

吸道、消化道和神经系统疾病。

(2)有哪些临床表现？

一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐呼吸困难等。有些病人症状轻微，但

不发烧。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸

中毒、凝血功能障碍等。大多数患者症状轻、中度，预后良好。少数患者情况危

急，甚至死亡。

3.明确容易引发的焦虑与突发事件的关系。

(3)什么是焦虑？

心理焦虑：是生物因素(遗传因素、生化因素)知心理社会因素相互作用的结

果。

(1)为什么会有焦虑？

(2)如何缓解焦虑？

①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防

范措施，不要过度恐奥和紧张，按要正常应对即可。比如：做好日常消毒、测温、

协调控制，尽量不妥外出，多关注时事…

②行为疗法：呼吸训练和放松训练。

做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的.事情，比如

瑜伽、读书、做手工、绘画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育酸炼，增

加身体免疫力。

4.解释自我保护过程中的细节。

5.学生与麦联系，提出自己的问题，老师总结会议内容：

（1）正确认识新为肺炎病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不要麻烦医

护人员；

（2）正确看待新冠肺炎，树立正确态度，积极应对和配合。

六、班会教学的设想

安排“抗击新冠肺炎，让我们共同努力缓解疫情期间的心理情绪”主题班会,

目的是让幼儿真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。

2024年防疫安全教育教案篇3

（一）活动背景

新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情

当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城,

筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱

写感天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学

习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！

（二）活动对象

小学高年级学生

（三）活动目标

1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

3.让学生明确自身的责任和努力的方向。

（四）活动过程

1.激情导入，点明主题

师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历

了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式一一居家网课。特殊时期,

特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是一一《英雄，

向您看齐》。

2.认识英雄

（1）释义英雄

师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得

抗击疫情的伟大胜利.面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展

现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴

发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世

界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”

师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗

击疫情-有声特辑《英雄》）

师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民

利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

（2）话英雄

（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）

师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主

动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大

多数人的岁月静好。他们是一一真正的英雄！

(3)寻英雄

师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。

(出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)

师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民

的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英

雄，他们是我们学习的榜样。

3.英雄榜样践行方向

师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到

了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量，亲爱的孩子们，少年强，则

国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢?

4.拓展

师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把

爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、

有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。

2024年防疫安全教育教案篇4

活动目的：

1.通过活动，让中班幼儿认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病

毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。

2.让幼儿了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

3.活动中幼儿通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪

些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。

活动准备:

ppt课件。

活动过程：

一、导入新课：年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们

宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来

认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道在现在的情形下如何预防病毒感

染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。

二、活动一：认识新冠病毒

（一）什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为a、B、Y

三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许

多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。

冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已

知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般

仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的sars冠状病毒

和mers冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与sars病毒

属于同一家族。

（二）病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的

入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见

方式：

1.直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸

入导致的感染。

2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

3.接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、

眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也

会造成感染。

（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？

1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷

嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕

吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

5.但如果3-5大后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可

能是感染了新型冠状痞毒。

6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。

活动二：如何做好防护工作

（一）消毒防护方法老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我

们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，

但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。

首先，是医用酒精。（显示医用酒精图片）？有效：医用酒精。使用时要注意:

75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼,L和成人身体上，防止酒精过

敏；注意明火，防止火灾。70〜75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒,

而且还便宜。

其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）？有效：含氯消毒剂。注意，不

是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白

粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂，直接稀释后装在塑料容器里

就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。

虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避

开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤：

1.佩戴口罩、檬灰手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内

造成伤害；

2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液：

3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。

(二)自我保护的方法虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的

外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范

视频。由于暂时还没有有效的.治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离

病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好乂下几点：

(1)需懂得咳嗽儿仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮

挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳

嗽。

(2)人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传

染病流行季节尽量避免各类聚会。

(3)不探视疑似罹患传染病的病人。

(4)传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地

方。

(5)如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公

共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最

长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开

密集人群，尽量不戴口罩。

(6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰孟等。如果当时实在

没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。

(7)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是

厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

(8)保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其

是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也

不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都建议大家洗手：

1.外出回家；

2.咳嗽或打喷嚏后

3.触摸口、鼻、眼之前；

4.吃饭前；

5.做饭时，处理食材之前和之后；

6.上厕所后；

7.接触过动物之后。

怎样洗手？建议大家使用肥皂和流动的清水，援手不少于20秒。如果出门

在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70〜80%酒精的免洗洗手液。

(七步洗手法图片展示)

(9)无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病

是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病

的传染性。总结为：不奏热闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，及时取掉

要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！

(三)保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：

(1)不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；

合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保

持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。

(2)多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。

三、小结：亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我

们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。

2024年防疫安全教育教案篇5

【活动目的】

1、传递战疫胜利信心，鼓励学生以的成长致敬战疫英雄。

2、了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、

为人民的幸福贡献出自己的一份力量！

4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物,了解近年来发生的病毒和野

生动物息息相关。

5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

【活动准备】

搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。

【活动过程】

一、导入：面对疫情，我们无所畏惧

2024年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美''的祝福中，

谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了场新型冠状肺炎猝不及防

地袭击了千家万户。

设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学

生的积极性。

二、认识英雄：疫情就是命令

防控就是责任2024年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的

英雄事迹，让人泪目。

（一）走近钟南山

（1）他，84岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是钟南山。让

我们一起走进钟南山的故事。

（2）读事迹：（出示课件）

（3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。

（4）赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选

择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄董之年的钟南山院士有战士的勇猛，更

有国士的担当，一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中

国人，鼓舞着每一个中国人！他是我们的英雄！

设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的

英雄，敬佩之情油然而生。

（二）走近默默无闻的英雄

其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社

区工作者（出示图片）

他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张村民、居民熟悉的脸,

一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫

情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着每一个工作者的贲

任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！

设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无

闻的工作者，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英维。

（三）走近身边的英雄

同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。（出示同学家长及

家人亲戚图片）

他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将

我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！

那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！这些抗疫英雄真的很伟

大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！

设计理念：通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知

道英雄就在我们身边。

三、致敬英雄

（配乐朗诵）在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我

们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，

病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬

意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类

带来希望。

四、歌颂英雄

有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。（课件：诗歌朗诵）

动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。

歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚敏的笔写下来这样的诗篇。让

我们一起来诵读。（出示诗歌）

设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生

心中。

五、学习英雄

同学们，这一幅福感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思。

思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做？我们今后要做一个什么样

的人？是的，当国家有难时，我们应该挺身而出，为祖国贡献一份自己的力量！

看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走

出社会，在各行各业都由你们披甲上阵！好好学习，不惧艰辛，勇敢前行！

我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。

（设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课

不停学”，听从教导，做好自己的’事。由课内引导了课外，并落实到学生的实

际行动中。）

六、了解新型冠状病毒

这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们拘生命带来了威胁，给国家的

经济带来了损失。试患一下：本来舂节假期你的生活是怎样的？（对，家人团聚、

开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。）

但是现在呢？昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一

人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团！是谁在背后捣

乱呢？相信大家已经知道了一那就是新型冠状病毒。

你知道吗？经报道，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。（放

录音）

设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明白

真正的罪魁祸首，给学生以宸撼。

七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关

八、呼町保护地球，敬畏生命

铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。

设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣。

九、总结（同学齐读）

在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少

年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!

也应该明白：每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！

让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命。

2024年防疫安全教育教案篇6

教学目标：

1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

2、正确洗手，加强自我保护。

3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

教学对象：

四年级一班全体学生

教学准备：

1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

教学过程：

一、了解新型冠状病毒。

1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好,

为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家（播放武汉疫

情的视频）

2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？（向学生解释这是一种病，暂时还没有

特效药能治愈，而且会传染）

3、新型冠状病毒是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）

4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们

一定要---（戴口罩）

1、讨论：

有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？（与学生一起回忆之前了解的传播途径,

一边想出预防方法：

如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n罩等，并出示相

关图片）

①我们先请一位同学展示一1、自己是怎么戴口罩的，请同学们看一1、他的做

法对不对。（自由发言，点评）

②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵

上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

③教师展示正确佩戴口罩的方法。

2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。

①同学们，快要吃午饭了，我们在吃倪前要做什么啊？（洗手）

②为什么要洗手呢？（自由交流）

③观看视频《为什么要洗手》

④小结：我们每天都要用手接触很多很多的、东西，虽然肉眼看不到，但我

们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,

那病毒就进入你的'身体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该

怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗手的习惯。）

©所以我们总结一下，遇到哪些情况要冼手呢？（学生交流）

小结：

1、外出回家

2、饭前便后

3、咳嗽或打喷嚏后

4、触摸门、鼻、眼睛之前

5、触摸动物之后

1、是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）

2、洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下怎么正确洗手吧！

第一步：掌心搓掌心

第二步：手指交错，掌心搓掌心

第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换第

四步：两手互握，互擦指关节

第五步：指尖摩擦掌心，两手互换

第六步：握住拇指转动，两手互换、

3、观看视频，学习正确的洗手方式

4、请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后个什么变化。

二、教育学生不怕新型冠状病毒。

同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不

可怕，我们己经知道预防的方法了吗？疫情期间你的样子，就是中国的样子。

2024年防疫安全教育教案篇7

教学目标：

1、了解新型冠状病毒肺炎的相关知识。

2、让学生学会加强自我保护，学会正确洗手、戴口罩。

3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

教学准备：

1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

2、洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。

教学过程：

一、故事导入激发兴趣

同学们，今天老师给你们带来了一个故事，故事的主人公是谁？它就藏在老

师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新型冠状病毒。这节