5.和大家在一起+教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级下册统编版

5.《和大家在一起》教案教学目标：学生感受和同学在一起的快乐，愿意与同学交往、相处。引导学生回忆和分享与同学一起学习、游戏的经历，增强对集体生活的喜爱，学会友好相处的方法，明白遵守规则、相互尊重的重要性，培养学生主动与同学交流、合作的意识。教学重难点：重点：体会和同学在一起的快乐，愿意主动与同学交往，掌握友好相处的方难点：引导学生积极分享自己的经历，增强对集体生活的情感，引导学生在实际生活中运用这些方法，做到友好相处。教学方法：情境教学法、故事讲述法、小组讨论法、活动体验法教学过程：（一）趣味导入1.播放一段欢快的儿童歌曲《找朋友》，同时展示一些小朋友在校园里一起玩耍的温馨图片。师：“小朋友们，听完这首歌，看着这些图片，你们的心情怎么样呀？”生1：“我很开心！”生2：“我也想和朋友们一起玩！”2.师：“小朋友们都很开心呢，在学校里，我们每天都会和很多同学在一起，那和大家在一起的感觉到底是什么样的呢？今天就让我们一起走进《和大家在一起》这一课。”（二）感受在一起的快乐1.展示教材中“在一起真好”故事会的图片师：“小朋友们，看，这是老师拍到的同学们在课堂上分享参加群体游戏体验的照片。有的同学和伙伴一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣啦！小朋友们，你们和同学一起玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？当时是什么样子的呀？”生1：“我玩过的，我当老鹰，可劲儿地跑，想抓到小鸡！”生2：“我当母鸡，张开双臂保护小鸡，可有意思啦！”2.师：“还有这两位同学，他们和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，常常在一起交流，看起来特别开心。那你们有没有和同学一起做喜欢的事情呀？和大家说一说。”生1：“我和同桌一起看漫画书，我们一边看一边笑。”生2：“我和几个同学一起搭积木，搭了一个大城堡。”3.：“小朋友们都分享了很多快乐的经历，和大家在一起真的很开心呢。那现在老师想请一位小朋友来讲一讲自己主动与小伙伴交往或加入群体活动的故事。”（三）分享交往故事1.展示教材中“我也来讲一个故事”的板块。师：“哪位小朋友愿意勇敢地站起来，给大家讲一讲自己主动和小伙伴交朋友或者加入大家玩游戏的故事呀？”生：“有一次课间，我看到几个同学在跳皮筋，我很想玩，就走过去说‘我也想和你们一起玩’，他们就同意啦，我们玩得很开心。”2.师：“这位小朋友讲得真棒！主动表达自己的想法就能和大家一起玩啦。还有哪位小朋友想分享呀？”生：“我在操场上看到几个同学在踢毽子，我走过去说‘我可以和你们一起玩吗’，他们说可以，我还学会了踢毽子呢。”3.师：“小朋友们都很勇敢，主动去和伙伴交往，就能收获很多快乐。那现在我们来玩一个小游戏，叫做‘朋友大发现’。”学生活动：其他同学交流，发现对方的兴趣爱好等，然后回到座位和同桌分享自己的发现。4.师：“小朋友们都发现了很多朋友的特点，和大家在一起不仅能玩得开心，还能学到很多东西。那在和大家相处的过程中，我们怎样才能一直这么快乐呢？（四）友好相处有办法1.展示教材中“友好相处有办法”的图片师：“小朋友们，看，这几个同学在一起玩，他们说‘一起玩耍要守规则’，这是很重要的。那你们在玩游戏的时候，有没有遵守规则呀？和大家说一说。”生1：“我们玩捉迷藏的时候，大家都遵守规则，不偷看。”生2：“我们玩跳绳的时候，按顺序跳，很公平。”展示另一幅图片师：“可是这个小男孩因为输不起，就不和大家玩了，这样对吗？”生：“不对，玩游戏有输有赢很正常，不能输不起。”3.师：“那我们应该怎么做呢？”生1：“输了也不用生气，下次再努力。”生2：“要尊重比赛结果，和大家继续开心地玩。”4.师：“小朋友们说得都很对，遵守规则、相互尊重才能让大家一起玩得开心。那除了这些，我们还要学会关心安慰同伴。”（五）关心安慰与宽容体谅1.展示教材中“会安慰”的图片师：“这个小女孩看到同伴伤心，主动说‘来和我们一起玩吧’，给同伴带来了温暖。如果你们看到同伴不开心，你们会怎么做呢？”生1：“我会陪他一起玩，让他开心起来。”生2：“我会给他讲个笑话。”展示“懂谦让”和“能体谅”的图片，师：“这两位同学下棋时互相谦让，还有这两个同学发生冲突后，主动道歉和宽容体谅，这些都是友好相处的表现。”4.师提问：“那你们有没有过和同学发生冲突，然后互相原谅的经历呀？和小组同学说一说。”学生活动小组内交流讨论。生1：“我和同学抢彩笔，后来我们都道歉了，又和好了。”生2：“我不小心碰到了同学，我说了对不起，他也说没关系。”5.组织学生进行角色扮演，模拟一些冲突场景，让学生运用所学的方法解决。师：“小朋友们都表现得很棒，学会了这么多友好相处的方法。那在生活中，我们一定要用这些方法去和同学相处哦。”（六）课堂总结1.师：“小朋友们，通过今天的学习你有什么收获呢？”生1：犯错误了要及时的改正。生2：在与同学相处的时候要互相尊重。2.师：“你们学会的可真不少啊，今天我们学会了友好相处的很多方法，遵守规则、相互尊重、关心安慰、宽容体谅。希望大家以后都能和同学友好相处，让我们的班级充满快乐。”教学反思：在本课时教学中，通过图片展示、案例分析、角色扮演等多种方式，让学生理解