统编版2025-2026学年语文五年级上册21 古诗词三首 山居秋暝 课件

古诗词三首山居秋暝任务一：解诗题，知诗人诗人在山中居所看到的秋天傍晚时的景色。〔暝〕日落时分，天色将晚。秋天的傍晚秋暝山居山中居所

字摩诘，祖籍山西太原，曾官至尚书右丞，又被称为“王右丞”。他是唐朝著名的诗人、画家，被称为“诗佛”。苏轼评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗。王维《山居秋暝》五言律诗（约693-761）山居秋暝[唐]

王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。识律诗首联颔联颈联尾联根据每句的字数不同，律诗又可以分为五言和七言。本诗八句，每句五字，是五言律诗。任务二：多诵读，理解诗意自由朗读古诗，读准字音，读好停顿，想象画面。结合书中的注释，试着说一说诗的大意。山居秋暝

[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。朗读古诗，读准节奏。山居秋暝

[唐]王维空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自/可留。空山新雨后空山不见人空旷的山林随意春芳歇春天的花草任凭空山新雨后，天气晚来秋。

诗意：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。明月松间照，清泉石上流。

诗意：皎洁的月光透过松树林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

诗意：竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。随意春芳歇，王孙自可留。

诗意：任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。任务三：明诗意，悟诗情

山居秋暝

[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。假设此刻你就是王维，秋日的傍晚，一场雨过后，推开院门，你会看到什么？听到什么？有什么感受？看到：明月、松林、清泉、浣女、渔舟听到：流水声、洗衣归来的人语声、莲叶的窸窣声空山？我会意线索一：诗人的双重身份·

“王维当时在长安做官，辋川离长安不远。他过着‘上班在长安，下班回辋川’的生活。这和我们想象中完全躲进深山的隐士一样吗？”空”不仅是环境清幽，更是心境空明。线索二：诗中的矛盾与选择·

聚焦尾联“随意春芳歇，王孙自可留”。·

“《楚辞》里说‘王孙兮归来，山中兮不可久留’，是劝人离开山林回归世俗。王维却反其道而行，说‘王孙自可留’。他为什么如此坚定地选择留在山中？”明月清泉的自然之美（洁），有浣女渔夫的纯朴之乐（净）。这种洁净自在的生活，正是他心之所向。“再读‘空山新雨后’。既然‘空’，为何又写‘竹喧归浣女，莲动下渔舟’的人声与动静？这不是矛盾吗？”随意春芳歇，王孙自可留。解诗意明月松间照，清泉石上流。诗句描绘了明月高照、清泉流淌的画面。两句一静一动，画面幽静又不失一份灵动，真可谓动静结合。静态动态解诗意竹喧归浣女，莲动下渔舟。“竹喧、莲动”“归浣女、下渔舟”都是动态描写，展现了山中的人们悠闲自在的生活、劳动场面。竹林中笑语喧哗。洗衣物的女子。解诗意包涵着自然万物生生不息的活力。人的活动（浣女、渔夫）与自然（竹、莲）和谐一体，成为“空山”美妙生机的一部分。这正是他理想的世界——充满生机而又宁静和谐。明月松间照照亮的不仅是山林，更是诗人内心的心境清泉石上流。流淌的不仅是泉水，更是自然生生不息的生命力”山居秋暝[唐]王维空山______，天气______。明月______，清泉______。竹喧______，莲动______。随意