2026届天津市滨海新区大港实验中学高三上学期期中考试历史试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页天津市滨海新区大港实验中学2025-2026学年高三上学期期中考试历史试题一、单选题1．考古工作者在某遗址发现房址、食物加工场等遗迹。该遗址出土大量陶片、石器、动物骨骼和植物等遗存，其中石器分类明确，有斧、铲、刀、镰等生产工具，矛、弹丸等狩猎工具，磨盘、磨球、纺轮等生活用具，簪、璜等装饰品。这体现出（

）A．原始农业出现 B．私有财产增加 C．贫富分化明显 D．早期国家产生2．春秋时期，大臣多为显赫贵族的子弟，他们的地位与生俱来，君主不能任意废除。战国时期，国君通过优厚条件招募贤士为官，任用期间加以考核，对大臣的提拔与罢免比较灵活。此种变化反映了（

）A．官僚制度的最终确立 B．郡县制度基本形成C．富国强兵的迫切需求 D．宗法体系不断完善3．汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝准许。有人议论：依汉律，王国丞相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证（

）A．汉承秦制弊端初显 B．郡国并行制的危机C．以法为教受到冲击 D．七国之乱的必然性4．有研究表明，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚：孝文帝改革后，宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于（

）A．阶级矛盾的缓和 B．门阀观念的弱化 C．南北差异的消亡 D．民族矛盾的缓解5．度牒是合法出家的身份证明。安史之乱后，肃宗朝宰臣裴冕“奏下令卖官，鬻度僧尼道士，以军储为务”，遂启唐朝中央政府售卖度牒之先例。此后各地节度使竞相效法。以上现象反映当时（

）A．赋役制度的变化 B．中央与藩镇的关系缓和C．寺院经济的勃兴 D．唐朝政府面临财政危机6．据《文献通考》记载，宋徽宗宣和（1119～1125）末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋（

）A．利用宗室贵戚节制地方 B．对地方权力分配作了调整C．权力分割影响了行政效率 D．实现了统兵权与调兵权分离7．清政府统一台湾后，设法招徕移民，赴台谋生之人日多。乾隆五十三年，协办大学士福康安道，对台湾“稽查奸匪不可不严，而百余年来，休养生息，贩运流通，实与内地无异”。由此可知清政府（

）A．重视台湾的开发与治理 B．改变闭关自守政策C．注重提升台湾海防地位 D．推行因俗而治政策8．1836年，某外文刊物发表旅华英人《迫切需要与中国缔约》的文章，认为贸易增长起来，势必要开辟新的门径，但在中国却受到了阻碍，提出“要一次经济教育和中国签订一个条约，这个条约必须是在刺刀尖下依照我们的命令缔结，又必须在大炮的瞄准下发生效力”。据此，该文意图（）A.要求英国武力对华进行市场扩张B.维护英国垄断资产阶级的利益C.迫使中国增开沿海内陆贸易口岸D.谋取对华贸易片面最惠国待遇9．近代一位外国人记录了他在中国看到的一次革命：“这个革命可能是中国历史上最平和的革命了，虽然也有过几次战斗，但是并没有血流成河”，在革命者的征兵站，“在那里，红底上有十二个锯齿的黑太阳的革命者旗帜代替了清王朝的黄龙旗”。这次革命是（

）A．二次革命 B．辛亥革命 C．太平天国运动 D．国民革命10．据统计，西南联大历史学系共设6组选修课，史籍名著选读组的10门课中有8门为中国史籍名著；断代史组的16门课中有9门属中国史范畴，且规定必选2门中国史、1至2门西洋史；专门史组有8门中国史课程。上述课程设置注重（

）A．中国古代历史研究 B．中国历史文脉传承 C．中西文化融会贯通 D．人文社会科学教育11．1949年2月，毛泽东在一则电文中发出指示，要求部队制印长江以南及西北、西南的简明地图，图上要有大的河流、山脉，有省界及大、中城市的名称等，发给营部以上各级机关，尽量使一切识字的连长、排长及战士都能阅。这一指示（

）A．表明党的工作重心转向城市 B．奠定全国土地改革的基础C．预示国家建设即将全面展开 D．为民主革命的胜利做准备12．1953年秋，天津劳动模范周志珍在写给山西丰产模范曲耀离的信中说：“咱们都成了国家的主人，在自己的工厂和土地上愉快地劳动着。这种共同的命运和政治经济地位的变化，把我们工人、农民的心连结到了一起。”这反映了（

）A．国民经济已全面恢复 B．社会主义改造氛围正在形成C．农业合作化顺利完成 D．基层民主管理制度全面建立13．20世纪60年代中后期，国家第一机械工业部与黑龙江阿城继电器厂就新厂选址曾有不同看法，最终国家考虑财力、迁入地供应能力及企业经济属性等因素，同意该厂选址河南某地。这一决策（

）A．反映国际格局发生根本变化 B．体现计划经济体制被逐步突破C．表明现代企业制度逐渐建立 D．兼顾国防建设和经济发展需求14．20世纪80年代初，全国农村先后涌现大批专业户。1982年底，山东省泰安专区各类专业户已发展到63760户，占总农户的4.8%。许多专业户的经营规模越来越大，经济效益越来越好，商品率不断增长。已出现一批每年向国家提供“万斤肉”“千只鸡”“两千斤蛋”“四五百只鸭鹅”收入达万元的农户。这一新局面的出现（

）A．为城市经济体制改革提供了便利条件 B．展示了社会主义市场经济体制的活力C．改变了农村土地所有制结构 D．得益于农业技术革命性突破15．1978年，香港“船王”包玉刚表示愿意捐1000万美元在北京建一座饭店，同时表达了以他父亲名字命名的愿望。邓小平同志果断拍板同意。1985年，兆龙饭店落成，邓小平同志破例出席开幕典礼。这表明当时中国（

）A．推行市场经济迫在眉睫 B．坚持对外开放毫不动摇C．提出了建立经济特区的设想 D．实行“引进来”“走出去”战略16．有学者认为,在某些方面,希腊化文明的贡献就在于保存之功。希腊化时代的学者们系统整理和研究了古典希腊的文学、史学、地理学作品,基本形成了人们今天看到的版本。下列传世著作能体现希腊化时代“保存之功”的是 （）A．《摩诃婆罗多》 B．《荷马史诗》C．《查士丁尼法典》 D．《伊戈尔远征记》17．从公元前4世纪晚期修建第一座水渠，到2世纪特拉亚那水渠建成，引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说：“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源，如果你愿意，比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程!”该学者意在说明罗马（

）A．用水需求持续增加 B．水利工程技术高超 C．城市供水系统发达 D．注重工程的实用性18．13世纪中叶,法国的一些贵族和富裕市民热衷于穿着精美的服装。1279年,国王腓力三世专门颁布法令,规定了男性每年购买长袍的数量:大领主可购5件,贵族和宫廷侍从可购2至4件,财产超过1000利弗尔的市民可购1件。由此可见,在当时的法国 （）A．市民地位上升B．手工工场兴起C．社会等级分明D．贵族特权加强19．1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编,包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播,许多城市把它作为自己的法律,这表明该地区 （）A．城市自治运动不断发展B．王权和城市建立了同盟C．形成了统一的法律体系D．封君封臣关系走向瓦解20．阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。如图所示为阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明（

）A．阿拉伯帝国优先发展商业贸易B．阿拉伯商人善于撰写民间故事C．东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断D．商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容21．16世纪，廷巴克图盛产玉米、黄油，活跃着众多手艺人和商人，云集了横贯撒哈拉沙漠的商品，如塔阿扎所产的食盐，由骆驼商队长途跋涉800千米运入该城，部分又被转运至南方产金区。北非商人也把布匹从欧洲运到此地。这说明廷巴克图（）A．因环印度洋贸易得到发展B．经济发展得益于商品交换C．成为非洲的经济文化中心D．是新航路的重要交通枢纽22．在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（

）A．呈现了欧洲民族国家林立的格局B．表明了资本主义世界殖民体系的形成C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点23．16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者（

）A．注重提升人的社会地位 B．复兴了希腊罗马古典文化C．重视发挥人的聪明才智 D．推动了人文主义教育兴盛24．15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（

）A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础25．16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（）A．崇尚东方传统文化B．否定罗马教廷权威C．重视探索自然奥秘D．批判继承古典文化26．伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具,没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响,“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这 （）A．有利于出版行业的兴起B．引发了民众攻占巴士底狱C．推动了启蒙运动的产生D．冲击了封建君主专制统治27．17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行（

）A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制28．有学者指出：“虽然拿破仑败亡之后，全欧洲曾经过了一度强烈的反动，但法国革命的精神，却已深深地伏根于各国人民的心中，外面的压力，已是不能阻止它在暗地里的发芽展叶了。”下列选项中，法国革命精神的“发芽展叶”不包括（

）A．英国“光荣革命” B．俄国十二月党人起义 C．波兰民族解放斗争 D．普鲁士废除农奴制改革29．北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时（

）A．大陆法系原则在北美地区得到运用B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构C．北美革命者融汇多种思想谋求独立D．议会权力至上的理念在北美深入人心30．19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新（

）A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略二、非选择题31．西方近代人文精神经历了不断发展的过程。阅读材料，回答问题。材料一

文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教，否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地”请出古代的幽灵，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。——叶廷芳《十八世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》材料二

宗教改革的动机原本是宗教性的，然而却结出了丰硕的世俗之果。它导致了凌驾于欧洲世俗权力之上达千年之久的基督教会的分裂，从而为西欧近代民族国家的崛起创造了条件。由于每个人都可以在信仰中直接与上帝发生联系，这样就使得宗教信仰成为个人的事情、内心的事情，从而使人在精神上获得了一种真正的自由：恪守“天职”、勤奋节俭的新教伦理则成为资本主义原始积累的重要精神前提；宗教宽容精神成为一种普遍的时代背景，这种新时代背景极大地促进了科学理性与民主政治的发展，并最终汇聚成启蒙运动的澎湃洪流。——摘编自赵林《人文主义与宗教改革》材料三

由于受万有引力定律的影响，哲学家仍相信“自然法则”，它不仅如牛顿所说可以影响宇宙，而且可以影响人类社会。因此，与文艺复兴时期相比，17、18世纪资产阶级启蒙思想家们更为成熟。……孟德斯鸠声称，暴政和自由是不相容的，要达到自由就必须推翻暴政。他对其所生活的那个时代的习俗、教会和宫廷也进行了辛辣的批判。——庄锡昌《西方文化史》（1）结合所学知识，说明材料一“借古喻今”的含义。（2）根据材料二并结合所学知识，概括宗教改革结出的“世俗之果”。（3）根据材料三并结合所学知识，以孟德斯鸠为例，谈谈你对启蒙思想家“更为成熟”的理解。32．阅读材料，完成下列要求。材料一

1640年，资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君主制，……然而英国统治阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变成能够体现资产阶级意志的国家工具，1688年的“光荣革命”实现了这种设想。……英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》材料二

美国开国者们设计的这样一种精巧的制度安排，将政府内部的行为时时处于互相制约的状态之中，从而确保了国家的稳定；同时，政府时时处于人民的监督之下，从而也确保了人民的权利。这种权力制衡机制不仅为美国政府的良好运转提供了制度上的支持，也维护了美国开国之父们的平等、自由、民主、追求幸福的宗旨，保证了人民的天赋权利。——摘编自陈曦《浅谈美国的权力制衡机制》材料三

法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》（1）根据材料一并结合所学知识，指出“光荣革命”后英国确立了什么政体，并说明“光荣革命”体现英国人政治智慧的理由。（2）材料二体现了1787年美国宪法的哪些原则？分析这种“安排”对美国发展的积极意义。（3）材料三反映了法国革命的何种特点？并结合所学知识分析其原因。33．阅读材料，完成下列要求。材料

随着地理大发现，近代史上一个个重要的事件出现了，远洋航行、海外扩张、全球贸易、掠夺殖民地、征服世界、瓜分世界……1493年，在教皇主导下，由葡萄牙政府和西班牙政府划定了瓜分世界的分界线，线以东是葡萄牙的势力范围，线以西是西班牙的势力范围。这是西方世界的第一次瓜分世界。地理大发现之前，无论是经济、社会，还是文化，或者是国家整合，东方都比西方更发达。但地理大发现以后，情况反转过来了，西方的优势开始形成，地理大发现对世界整体格局的变化产生了不可磨灭的影响。我们千万不要把地理大发现仅仅看作地理的“大发现”，只是找到几条海上通道，或者一块新大陆，地理大发现改变了人类历史发展的方向，也改变了世界。——摘编自钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》提取材料的部分或全部信息，围绕“地理大发现”自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确、表述成文、史论结合、逻辑清晰）

参考答案1．【答案】A【详解】材料显示，该遗址出土的斧、铲、刀、镰等工具用于农业耕作与收割，食物加工场遗迹和植物遗存印证了农作物的种植与加工。结合房址与生产场所来看，当时已出现定居农业活动，这符合原始农业的特征。B选项中，石器虽包含工具与装饰品，但主要用于集体生产，未体现财产私有化趋势；C选项中，装饰品的存在不能直接证明贫富分化，需结合墓葬差异等更多证据；D选项中，遗址未出现城市、宫殿等早期国家的标志，因此排除B、C、D项，正确答案为A。2．【答案】C【详解】根据材料可知，战国时期，各国为了在激烈的兼并战争中脱颖而出，实现富国强兵的目标，纷纷进行变法改革。通过优厚条件招募贤士为官，并对其考核、灵活任免，能够选拔出有才能的人才为国家效力，以增强国家的实力，满足富国强兵的迫切需求，C项正确；官僚制度最终确立于秦朝，并非战国时期，排除A项；题干主要围绕大臣任用方式的变化，未涉及郡县制度相关内容，排除B项；宗法体系强调血缘关系，而战国时期这种以招募贤士为主的用人方式打破了血缘限制，说明宗法体系受到冲击，并非不断完善，排除D项。3．【答案】B【详解】根据材料及所学可知，郡国并行制允许诸侯王在封国内拥有一定治权，但题干中淮南王擅自任免官员、汉文帝违律批准的现象，表明王国势力已威胁中央权威。此事件体现了郡国并行制下“王国权力膨胀”与“中央集权”的矛盾，直接论证了制度的潜在危机，B项正确；汉承秦制主要指继承郡县制等中央集权制度，而题干核心是郡国并行制下王国的独立性问题，与秦制弊端无关，排除A项；“以法为教”是秦朝法家思想的实践，汉初治国思想以黄老无为为主，且题干重点是中央对王国的制度性妥协，而非法律教育体系的破坏，排除C项；七国之乱的根本原因是王国势力与中央的矛盾激化，但材料仅反映单一事件，未体现“必然性”，排除D项。4．【答案】D【详解】据材料可知，北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内通婚，孝文帝改革后宗室女子嫁中原士族的比例约75%。孝文帝改革本身是促进鲜卑族与汉族融合的改革，宗室与中原士族通婚是民族交融的表现，有利于缓解民族矛盾，D项正确；阶级矛盾是不同阶级间的矛盾，这里是鲜卑统治集团和中原士族的通婚，和阶级矛盾缓和无关，排除A项；门第观念强调家族出身等级，宗室嫁中原士族，双方都是高门第，不能体现门第观念弱化，排除B项；“南北差异的消亡”表述太绝对，南北差异只是缩小，不会完全消亡，排除C项。5．【答案】D【详解】唐时度牒由祠部颁发，是古代封建政府为控制佛教寺院僧尼数量而设的一种制度，即经政府甄别或试经合格而颁发允许出家者剃度为僧尼之证明书。唐代佛教寺院经济过度扩张，大量民众出家导致国家税基和劳役来源减少，为限制僧尼数量并保障国家财政，政府将僧道资格审批权收归国有，通过控制度牒发放实施管理。安史之乱后，唐朝财政体系崩溃，军费开支激增，肃宗时期为弥补亏空，开创了出售度牒的先例，因此材料这一举措意在增加财政收入，反映出当时唐朝政府面临财政危机，D项正确；赋役制度如租庸调制向两税法的变革材料未涉及，材料仅提特殊筹款方式，排除A项；中央与藩镇关系在安史之乱后因节度使割据而恶化，各地节度使效法售卖显示地方分权加剧，并非关系缓和，排除B项；材料强调政府售卖为财政目的，而非寺院经济勃兴本身，排除C项。6．【答案】A【详解】根据材料及所学，北宋自宋太祖“杯酒释兵权”后，长期削弱武将实权。徽宗时期大量任用宗室贵戚（如亲王、皇子、外戚等）担任节度使，本质是通过血缘纽带和裙带关系加强对地方的控制，防止地方军事势力膨胀。这一做法是北宋“抑制武将、强化皇权”政策的延续，并非地方权力结构的重大调整，B项错误；题干未涉及“权力分割”或“行政效率低下”的信息，C项排除；北宋“统兵权与调兵权分离”的制度在宋初已确立，与材料中节度使的人员构成无关，D项错误。7．【答案】A【详解】据材料可知，清政府统一台湾后招徕移民，促进台湾人口增长与开发，又注重稽查奸匪、保障社会秩序和商贸流通，体现了对台湾开发与治理的重视，A项正确；闭关自守政策是针对对外贸易等方面，与材料描述的对台湾的治理与开发信息不符，排除B项；材料描述的是对台湾开发与治理的重视，未提及台湾海防地位的提升，排除C项；因俗而治政策强调根据当地习俗治理，与题意无关，排除D项。8．【答案】A【详解】根据材料“要一次经济教育和中国签订一个条约，这个条约必须是在刺刀尖下依照我们的命令缔结，又必须在大炮的瞄准下发生效力”及所学可知，作者意图通过武力手段，即军事威胁来迫使中国签订条约，目的是为了开辟新的贸易途径，实现对华市场的扩张。这符合当时英国等西方国家打开中国市场，扩大贸易规模的利益诉求，A项正确；垄断资产阶级形成于第二次工业革命时期，与题干时间不符，排除B项；此时清王朝仍然实行的是闭关锁国政策，仅允许“广州十三行”与外商进行贸易，且“迫使增开沿海内陆贸易口岸”属于鸦片战争后签订的不平等条约的内容，排除C项；1843年《虎门条约》签订，它规定了列强在中国享有片面最惠国待遇的原则，排除D项。9．【答案】B【详解】根据材料可知，辛亥革命的主要成果之一是推翻了清王朝的统治，结束君主专制制度；武昌起义等行动虽有战斗，但整体进程中也有不少地方通过和平方式响应革命（如多地宣布独立），与“最平和的革命（虽有战斗但未血流成河）”契合；且革命过程中旗帜的变化（推翻清朝黄龙旗）也对应上，B项正确；二次革命是反对袁世凯独裁的战争，此时清王朝已经灭亡，不符合“代替清王朝黄龙旗”这一条件，排除A项；太平天国运动是与清朝并立的农民政权，并没有彻底推翻清王朝，排除C项；国民革命是1924-1927年反对北洋军阀等的革命，此时清王朝早已覆灭，不涉及“代替清王朝黄龙旗”，排除D项。10．【答案】B【详解】根据材料及所学可知，西南联大历史学系课程设置中，中国史籍名著、断代史和专门史课程占比显著，体现了对中国历史文脉传承的重视。A项中，课程未局限于古代史；C项中，西方史课程占比低，不能体现“融会贯通”；D项中，材料未涉及其他人文社科内容，因此排除A、C、D项，正确答案为B。11．【答案】D【详解】1949年1月三大战役基本胜利，人民解放军即将展开渡江战役。毛泽东要求制作长江以南及西北、西南地区地图，服务于解放军向全国进军，为彻底推翻国民党统治、完成民主革命任务做准备。A项中，党的工作重心转向城市始于1949年3月七届二中全会；B项中，地图内容与土地改革无直接关联；C项中，国家建设全面展开始于1953年“一五”计划。因此，排除A、B、C项，正确答案为D。12．【答案】B【详解】根据材料及所学可知，1953年是我国“一五”计划和社会主义改造（对农业、手工业、资本主义工商业的改造）的起步之年。材料中“国家的主人”“工厂和土地上愉快劳动”“工人、农民心连结”的表述，体现了在生产资料所有制变革（如农业互助合作、工业公私合营起步）的背景下，劳动者对新生产关系和国家发展方向的认同，反映出社会主义改造的氛围已开始形成，B项正确；国民经济恢复时期是1949-1952年，1952年底已完成恢复任务，排除A项；农村的农业合作化是在1956年完成的，排除C项；基层民主管理制度全面建立是21世纪的成就，排除D项。13．【答案】D【详解】20世纪60年代中后期正值三线建设时期，国家在工业布局上既考虑国防安全（选址内地），又兼顾经济发展（考虑财力、供应能力）。A项中，材料未体现国际格局根本变化；B项中，计划经济体制的突破始于改革开放后；C项中，现代企业制度建立于20世纪90年代。因此，排除A、B、C项，正确答案为D。14．【答案】A【详解】据材料可知，20世纪80年代初，农村出现大批专业户，经营规模大、经济效益好、商品率高，还出现收入达万元的农户，这是农村经济体制改革推动下的成果，而农村专业户的发展，提高了农产品商品率，搞活了农村经济，能为城市经济体制改革提供原材料、市场等便利条件，A项正确；社会主义市场经济体制的目标是在1992年中共十四大才提出的，20世纪80年代初还未建立，排除B项；农村土地所有制始终是集体所有，专业户的出现并未改变这一结构，排除C项；材料中专业户的发展主要是农村经济体制改革（生产关系调整）的结果，并非农业技术“革命性突破”，排除D项。15．【答案】B【详解】根据材料结合所学可知，包玉刚作为香港企业家（境外资本）参与内地建设，邓小平的支持体现了中国在改革开放初期积极吸引外资、推动对外开放的态度。“破例出席典礼”更凸显国家对开放政策的重视，与“坚持对外开放”的主旨一致，B项正确；1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制，1978年仍以计划经济为主。题干未涉及经济体制改革（如市场调节、价格机制等），而是外资引入问题，排除A项；1979年中央已批准设立深圳、珠海等经济特区，题干事件（1978年洽谈、1985年落成）与经济特区“设想”无直接关联。排除C项；“引进来”“走出去”战略是21世纪初（如2001年加入WTO后）提出的对外开放策略，与1978—1985年的时间背景不符，排除D项。16．【答案】B【命题点】古代希腊文化【详解】结合所学可知,希腊化时代,学者们系统整理和研究了《荷马史诗》等作品,基本形成了我们今天看到的版本,与材料中“希腊化文明的贡献就在于保存之功”相吻合,故选B项;《摩诃婆罗多》是古代印度的文学作品,排除A项;《查士丁尼法典》是古罗马文化代表之一,排除C项;《伊戈尔远征记》是基辅罗斯的文学作品,排除D项。17．【答案】D【详解】根据材料及所学可知，学者将罗马水渠与“不实用”的工程对比，强调其为城市供水的实际功能，体现了罗马工程注重实用性的特点。A项中，水量增加反映需求，但非学者评论重点；B项中，材料未强调技术高超；C项中，“发达”是表象，本质是实用性，因此排除A、B、C项，正确答案为D。18．【答案】C【命题点】中世纪西欧封建社会的特点【详解】C项正确法令按“大领主—贵族和宫廷侍从—富裕市民”的身份层级,规定男性每年购买长袍的数量,体现了中世纪法国社会以身份等级为基础的消费特权,说明当时法国存在严格的等级制度A项违背逻辑市民虽被允许购买长袍,但每年可购买数量低于贵族,且需以“财产超过1000利弗尔”为前提,这恰恰说明市民在等级体系中仍处于较低地位,而非“地位上升”B项过度延伸材料未提及服装生产方式(如手工工场的组织形式、雇佣关系等),法令的核心是按身份等级限制消费数量,与手工工场的兴起无直接关联D项曲解材料贵族可购买长袍的数量虽高于市民,但法令也对贵族的消费行为进行了规范,其本质是通过法律明确等级特权,而非“加强”特权考情动态在近几年的新高考中,愈发强调对历史细节的理解,本题详细给出了不同身份群体每年购买长袍的数量,这些具体细节是考生判断社会等级关系的重要依据,说明新高考对学生理解和运用历史细节的能力要求较高,学生需要从这些细微之处挖掘出历史信息,进而得出正确结论。19．【答案】A【命题点】中世纪西欧城市自治运动的发展【详解】根据材料信息可知,中世纪德意志第一部城市习惯法汇编在德意志北部的很多城市传播开来,这说明城市的法治不断进步,再结合所学知识,10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市,由此来看材料所述地区的城市自治运动得到发展,故选A项;材料信息强调的是城市的法治发展,没有涉关键：解答本题的关键在于理解城市习惯法汇编出台是城市自治进步的表现及王权的相关信息,因此不能说明王权与城市建立了同盟,排除B项;根据材料信息只能得知德意志北部的很多城市将《马格德堡法》作为当地的法律,由此得出“形成了统一的法律体系”属于以偏概全,排除C项;材料信息强调的是城市的法治,没有涉及封君封臣的关系,排除D项。归纳：封君封臣指西欧封建主之间依据土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系20．【答案】D【详解】据材料“阿拉伯民间故事集中商人占比高”和所学知识可知，阿拉伯半岛因地理环境限制导致商业活动兴盛，商旅文化深刻影响了民间文学创作，D项正确；据材料可知故事集反映的是社会文化现象而非国家政策导向，排除A项；据材料可知故事主人公身份多为商人，但未体现创作者身份，排除B项；据所学知识可知阿拉伯帝国虽控制重要商路但未完全垄断，且材料无直接体现，排除C项。21．【答案】B【详解】廷巴克图是横贯撒哈拉沙漠贸易的关键枢纽，本地农产品、手工业品与跨区域转运的食盐、黄金、布匹形成商品交换网络，推动城市经济繁荣，B项正确；廷巴克图依赖撒哈拉贸易，而非环印度洋贸易，排除A项；材料未提及“文化中心”，排除C项；新航路与传统陆上商路无直接关联，排除D项。22．【答案】D【详解】根据材料结合所学可知，15—16世纪属于新航路开辟后的早期殖民阶段，西欧列强对非洲的入侵主要集中在沿海地区，通过建立港口、据点进行奴隶贸易、资源掠夺和航海补给，尚未深入非洲内陆。地图对海岸线港口的重点标注，正是这种“沿海渗透”特点的直观体现，反映了列强当时以海上贸易和沿海殖民为核心的扩张模式，D项正确；地图虽清晰标注欧洲国家，但核心信息是欧洲与非洲的对比，重点并非展示欧洲内部的国家格局，属于次要信息，排除A项；资本主义世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，与题干时间（1563年）不符，排除B项；瓜分非洲的狂潮发生在19世纪末，1563年尚未出现这一现象，时间不匹配，排除C项。23．【答案】C【详解】据材料“意大利人巴尔巴罗向泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助”和“阿格里科拉吸收矿工传授的知识”可知，这些学者重视吸收他人的实践经验和专业技能，体现了人文主义对个人才能的尊重，C项正确；材料强调的是学者对个人才能的尊重，未涉及提升社会地位的具体措施，排除A项；材料体现的是学者吸收实践经验而非直接复兴古典文化，排除B项；材料强调的是学者对个人才能的尊重，未涉及教育领域的具体发展，排除D项。24．【答案】D【详解】根据材料及所学可知，15世纪中期的意大利正值文艺复兴鼎盛期，人文主义思潮从世俗领域向宗教领域渗透。“圣经人文主义”学派主张以人文主义的文本批判方法研究《圣经》。拉丁文《圣经》是中世纪教会神学的文本基础，教会通过垄断其解释权强化宗教权威。而圣经人文主义者指出其谬误，动摇了“拉丁文版本绝对正确”的信仰前提。由此可见，圣经人文主义者的文本批判为马丁・路德等改革者提供了方法论基础（如原始文本研究）和思想武器（如质疑教会权威），奠定了16世纪宗教改革运动的基础，D项正确；圣经人文主义者的目的是纠正文本谬误，而非“完善”天主教神学，排除A项；文艺复兴的核心是通过复兴古典文化追求真理与理性，圣经人文主义者研究原始文本、倡导文本批判，正是人文主义方法在宗教领域的延伸，并未偏离其方向，排除B项；揭露拉丁文圣经的错误，使信徒对教会长期使用的文本产生怀疑，实则削弱了教会权威，排除C项。25．【答案】C【详解】据材料及所学可知，16世纪比利时学者维萨里结合实践记录中国土茯苓的特性、炮制与应用，体现科学革命初期“观察—实验—归纳”的研究方法，反映欧洲人对自然奥秘的主动探索，C项正确；研究对象为自然科学而非文化价值观，排除A项；材料与宗教改革、古典文化继承无关，排除BD项。26．【答案】D【命题点】法国启蒙思想的影响【详解】根据材料信息可知伏尔泰在《路易十四时代》中描述的巴士底狱“铁面人”具有神秘色彩,其传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”,反映了当时法国君主权威的无限扩张,铁面人形象传达的“遮蔽真相、扼杀自由”与启蒙思想家们主张的自由、平等形成冲突,这一形象在民众间的传播引起很大的反响,推动了民众的反封建斗争,从而冲击了封建君主专制统治,故选D项;《路易十四时代》推动当时的反封建斗争,不是推动出版业的兴起,排除A项;民众攻占巴士底狱的直接原因是1789年路易十四召开三级会议,讨论征税问题,排除B项;启蒙运动产生是在17世纪的英国,拓展：17世纪,在英国出现了霍布斯和洛克等思想家,他们提出了“分权学说”和“社会契约论”等,启蒙思想是在英国兴起,到18世纪,法国成为启蒙运动的中心与题目中“路易十四”“巴士底狱”等内容不符,排除C项。27．【答案】B【详解】结合所学知识分析题干信息，1688年，发生“光荣革命”，资产阶级革命成果获得巩固。1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，英国君主立宪制逐步形成。据材料“军费批文……需要议会通过”“议会……批准成立英格兰银行”可知，议会拥有财政议决权，在国家事务中扮演重要角色，君主的权力受到削弱，据此判断，此时英国实行君主立宪制，B项正确；民主共和制国家的国家元首不是世袭的，而是由选举产生，据材料“英王威廉三世与玛丽二世”可知当时英国存在世袭的国王，可推断英国并非实行民主共和制，排除A项；英国责任内阁制的形成是在18世纪以后，时间不符，排除C项；等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，1265年召开的英国议会标志着英国等级君主制的初步形成，到17世纪90年代英国已经确立君主立宪制，排除D项。28．【答案】A【详解】据材料可知，英国“光荣革命”发生在1688年，而法国大革命是1789年开始的，英国“光荣革命”时间早于法国大革命，不可能是法国革命精神影响的结果，所以它不属于法国革命精神的“发芽展叶”，A符合题意；十二月党人受法国革命思想影响，追求自由民主，反对封建专制，属于法国革命精神的传播，但不符合题意，排除B项；波兰民族解放斗争是反抗外来压迫、追求民族独立与民主，受法国革命精神影响，但不符合题意，排除C项；普鲁士废除农奴制改革是反封建的改革，受法国革命反封建精神的推动，但不符合题意，排除D项。29．【答案】C【详解】题干中北美革命者以英国《大宪章》这一传统法律文献为基础，同时融入自然权利、社会契约、人民主权等启蒙思想，并对其进行新的阐释，将其转化为抵制英国政策、反抗议会权威的合法性依据。这一过程清晰体现了北美革命者对多种思想资源的整合与运用，C项正确；北美独立后主要继承英国的普通法系传统，且题干强调的是思想整合而非法律体系的运用，与题意无关，排除A项；题干聚焦于北美革命者如何利用思想资源推动自身独立，未涉及北美运动对欧洲的反向影响，排除B项；材料中北美革命者明确“反抗英国议会权威”，说明议会权力至上的理念在北美受到挑战，而非深入人心，排除D项。30．【答案】C【详解】据材料“既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分‘东洋道德’和‘西洋艺术’”可知，日本明治维新吸收西方科技也继承中国文化，说明明治维新受到东西方文明碰撞的影响，体现了“和魂洋才”的融合思想，C项正确；据材料可知，保留传统文化因素只是部分内容，不能全面概括材料主旨，排除A项；材料强调日本受东西方文明的影响，未涉及政治斗争，排除B项；据材料可知，主张“不必区分东西方文化”与“脱亚入欧”的彻底西化战略不符，排除D项。31．【答案】（1）文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。（2）世俗之果：推动了欧洲近代民族国家形成；进一步解放思想，传播和发展了人文主义；有利于资本主义的发展；推动了启蒙运动的到来。（3）孟德斯鸠以理性主义为指导；主张自由平等，提出三权分立；把斗争矛头指向天主教会和封建君主专制制度；进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备。【详解】（1）据所学可知，文艺复兴时期的“借古喻今”中的古是指“古希腊、古罗马文化”；今是指当时资产阶级的文化，“借古喻今”的意思是以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。（2）由材料二“它导致了凌驾于欧洲世俗权力之上达千年之久的基督教会的分裂，从而为西欧近代民族国家的崛起创造了条件。”可知，推动了欧洲近代民族国家形成；由材料二“这种新时代背景极大地促进了科学理性与民主政治的发展，并最终汇聚成启蒙运动的澎湃洪流。”可知，推动了启蒙运动的到来；由材料二“从而使人在精神上获得了一种真正的自由：恪守“天职”、勤奋节俭的新教伦理则成为资本主义原始积累的重要精神前提”可知，有利于资本主义的发展；据所学可知，宗教改革时期，宗教改革的领袖反对天主教会的宗教信仰权威，普通民众有解析和阅读《圣经》的权利，人们的思想得到进一步发展，人文主义得到进一步传播。（3）关于对启蒙思想家“更为成熟”的理解，由材料三“由于受万有引力定律的影响，哲学家仍相信“自然