2025年梅州市特岗教师招聘笔试真题题库附答案解析

2025年梅州市特岗教师招聘笔试真题题库第一部分单选题(50题)1、西藏的弦子属于()。

A.歌舞音乐

B.戏曲音乐

C.说唱音乐

D.器乐

【答案】：A2、“艰苦奋斗，玉汝于成”“一粥一饭，当思来之不易”“半丝半缕，恒念物力维艰”这些名言警句对我们的启示是（）。

A.艰苦奋斗，勤俭节约

B.树立理想，执着追求

C.生于忧患，死于安乐

D.承担责任，服务社会

【答案】：A3、企业目标管理的实施内容包括（）。

A.经营目标体系的建立

B.经营目标的实施

C.经营目标的控制

D.经营目标的整理

E.经营目标的确定

【答案】：A4、我国全面发展教育的组成部分是()。

A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B.正规教育、业余教育

C.德育、智育、体育、美育和劳动教育

D.普通教育、职业教育

【答案】：C5、以下不属于问题解决的基本特点的是?()

A.操作性

B.认知性

C.序列性

D.目的性

【答案】：A6、下列属于产品改良的是（）。

A.品质改良

B.市场改良

C.特色改良

D.式样改良

E.附加产品改良

【答案】：A7、下列哪一项不属于法律制裁（）

A.罚款

B.国家赔偿

C.行政拘留

D.有期徒刑

【答案】：B8、我国社会主义教育目的的理论基础是()。

A.空想社会主义者关于人的全面发展理论

B.马克思主义个人全面发展学说

C.关于人的发展的理想

D.人的多方面的和谐发展学说

【答案】：B9、罗马文化中对世界贡献最大的当属法学。以下集罗马法之大成者是()。

A.《十二铜表法》

B.《赫尔摩格尼安法典》

C.《格里哥里安法典》

D.《查士丁尼法典》

【答案】：D10、从明太祖朱元璋废除丞相制到清雍正帝设置军机处，所反映出的历史发展趋势是()。

A.社会秩序动荡

B.边疆防御巩固

C.皇权高度集中

D.军政实现合一

【答案】：C11、市场按交换对象不同可分为（）和信息市场等。

A.商品市场

B.服务市场

C.技术市场

D.金融市场

E.劳动力市场

【答案】：A12、从法制角度讲，学生是()的社会个体。

A.特殊

B.独立

C.边际

D.从属

【答案】：B13、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

A.教学思想

B.教学内容

C.教学方法

D.教学手段

【答案】：B14、下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）。

A.分析

B.综合

C.知觉

D.形成价值观念

【答案】：C15、我国到本中世纪中叶的奋斗目标是（）。

A.解决温饱问题

B.实现社会主义现代化

C.消除贫富差别

D.全面建成小康社会

【答案】：B16、雕塑作品《加莱义民》是法国雕塑大师（）的风格

A.吕德

B.费尔南斯德

C.贝尼尼

D.罗丹

【答案】：D17、下列与病原体有关的叙述，不正确的是（）。

A.Rous肉瘤病毒是致癌因子，与人的细胞癌变有关

B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同

C.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

【答案】：C18、北方地区早春播种时，常用地膜覆盖，以促进种子萌发，主要是因为地膜覆盖能（）。

A.提高土壤温度

B.降低光照强度

C.提高土壤肥力

D.防止病虫害

【答案】：A19、已知函数f(x)=(x+3)(x-a)为偶函数，函数g(x)=x3+4sinx+b+2为奇函数，则a+b的值为()。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：A20、学校对学生进行教育管理的具体执行者是()。

A.任课教师

B.班主任

C.教导处

D.校长

【答案】：B21、毛泽东在《沁园春·长沙》中有这样的描绘：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染……”由此可知湘江在长沙段的流向是()。

A.由东向西

B.由南向北

C.由西向东

D.由北向南

【答案】：B22、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人依法追究（）。

A.刑事责任

B.民事责任

C.行政责任

D.一般责任

【答案】：A23、19世纪初叶，《中国丛报》一篇文章写道，在中国“最时尚的区域里，大部分的妇女都缠足”。促动缠足陋习开始改变的重要历史事件是()。

A.辛亥革命

B.新文化运动

C.新中国成立

D.改革开放

【答案】：A24、决定教育目的的因素是()。

A.生产力

B.政治经济制度

C.上层建筑

D.科学技术

【答案】：B25、英国资产阶级革命期间，政治派别主张及势力强弱决定革命进程走向，恩格斯说“如果没有这些自耕农和城市平民，资产阶级决不会单独把战争进行到底，绝不会把查理一世送上断头台”。下列表述正确的是()。

A.平等派在“残余议会”占主导地位

B.独立派议员被清除出“残余议会”

C.平等派主张废除君主制实行普选

D.独立派主张君主立宪停止圈地

【答案】：C26、在马丁?路德宗教改革中，宗教音乐也出现了新形式的圣咏合唱——()。

A.众赞歌

B.尚松

C.猎歌

D.牧歌

【答案】：A27、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于()。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

【答案】：A28、著名的《马赛曲》属于()的国歌。

A.德国

B.法国

C.意大利

D.英国

【答案】：B29、()主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。

A.观察法

B.调查法

C.测验法

D.自我评价法

【答案】：C30、《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为()。

A.国家权力的重心决定性地自国王转至议会

B.推翻了封建专制王权.建立了议会制共和国

C.实现了从传统社会向近代社会的转变

D.工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权

【答案】：A31、研究表明，微格教学的效果在()个月后仍很明显。

A.2

B.4

C.6

D.8

【答案】：B32、通过准备问题，面向全体学生交流，对过程及时总结是()运用时应注意的事项。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

【答案】：C33、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于()。

A.自我实现的需要

B.尊重的需要

C.求知的需要

D.审美的需要

【答案】：A34、非等位基因的互作不包括（）。

A.不完全显性基因

B.调节基因

C.修饰基因

D.抑制基因

【答案】：A35、在第一次工业革命期间发明的交通运输工具有()。

A.火车

B.飞机

C.汽车

D.电车

【答案】：A36、人们遇到开心的事情,……表明情绪具有（）特点。

A.独特性

B.潜隐性

C.外显性

D.内控性

【答案】：C37、()的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

A.斯金纳

B.阿特金森

C.阿尔波特

D.布卢姆

【答案】：C38、去年夏季，我国部分地区遭遇洪涝灾害，社会各界踊跃捐献物资支援灾区，奉献爱心。这些捐献的物资（）。

A.不是商品，因为他们没有使用价值

B.不是商品，因为它们没有用于交换

C.是商品.因为他们是交换价值和价值的统一体

D.是商品，因为他们是使用价值和价值的统一体

【答案】：B39、春节是中华民族的传统节日，中国人在春节时都有张贴春联、年画、“福”字的传统习惯。由此可见，传统文化（）。

A.产生于过去，打上了历史的烙印

B.具有相对稳定性和鲜明的民族性

C.要与时俱进，不断创新

D.是一个民族和国家历史文化成就的标志

【答案】：B40、消费者购买决策也受到个人特性的影响，特别受其（）的影响。

A.年龄

B.职业

C.经济状况

D.生活方式

E.个性及自我观念

【答案】：A41、乌尔比安的《论告示》中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则是()。

A.重视证据

B.公平公正

C.契约至上

D.注重程序

【答案】：C42、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于()。

A.强化理论

B.成就动机理论

C.成败归因理论

D.需要层次理论

【答案】：D43、罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具深远意义”的法规，实施该法的直接原因是()。

A.防止盲目竞争

B.增加就业机会

C.国家干预经济

D.实现经济复兴

【答案】：A44、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻（）。

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

【答案】：B45、武术4G技术中有关踢的拳谚是（）

A.熟以两扇门。全凭腿打人。

B.练拳不练腰，终究亦不高。

C.出手不见手，拳打人不知。

D.未习打，先练抗

【答案】：A46、《中国诗词大会》是央视首档以诗词为切入点的大型全民互动益智节目。该节目用流行方式引导人们学习和掌握中华优秀传统文化中的精华，在传承优秀传统文化中滋养心灵、陶冶情操。央视节目组这么做是基于（）。

A.诗词是中华文化一脉相传的重要见证

B.传统文化是民族生存发展的精神纽带

C.流行文化是人民大众喜闻乐见的文化

D.中华文化的力量在于传统文化的力量

【答案】：B47、教育在人的身心发展中起()。

A.制约作用

B.决定作用

C.辅助作用

D.主导作用

【答案】：D48、根据概念的获得方式，概念可以分为（）。

A.合言概念、选言概念和关系概念

B.具体概念和定义概念

C.初级概念和二级概念

D.科学概念和日常概念

【答案】：B49、b和声小调的属音是（）。

A.E?

B.G?

C.#D?

D.#F

【答案】：D50、宋人娱乐场所集中的地方称为()。

A.太常寺

B.大乐署

C.钧容直

D.瓦舍

【答案】：D第二部分多选题(20题)1、关于发展性教师评价，以下说法正确的有()。

A.是一种双向评价

B.是一种形成性评价

C.主张实行末位淘汰

D.着眼于教师未来的发展

E.能促进教师的专业发展

【答案】：ABD2、学校文化最终要表达这样一些内容()。

A.对人性的理解

B.对集体的看法

C.对学习、工作的态度

D.对学校功能及社会责任的理解

E.教育的理想与追求

【答案】：ABCD3、下面属于力度记号的有()。

A.mf

B.<

C.︵

D.P

【答案】：ABD4、德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有()。

A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的

B.在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代

C.各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调

D.在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的

【答案】：AD5、人本主义心理学的主张包括()。

A.教师应信任学生能够发展自己的潜在能力

B.教师与学生共同分担学习过程的责任

C.创造一种真诚、关心、理解的促进学习的气氛

D.教师是权威

【答案】：ABC6、据报载，北京市××区开展以文化育文明的活动，通过文化资源孕育文明、群众文化哺育文明、文化兴区培育文明等三种途径，营造文明城区。这是因为()。

A.文化和文明是没有区别的

B.文化中的积极成分构成文明

C.文化和文明都是人类活动的结果

D.文化进步程度与文明发展水平是同步的

【答案】：BCD7、教师在教育过程中主要涉及（）。

A.敬业精神

B.职业素养

C.专业知识

D.专业技能

【答案】：ACD8、中小学美育的任务是()。

A.培养学生健康的审美观

B.发展学生鉴赏美、创造美的能力

C.发展学生的智力

D.培养学生的高尚情操与文明素养

E.培养学生正确的人生观、世界观和价值观

【答案】：AB9、下列表述代表着马克思主义法学对法的看法的是（）。

A.法不是单个人的个人恣意横行

B.法既执行政治职能，也执行社会公共职能

C.法最终决定于历史传统、风俗习惯、国家结构、国际环境

D.法随着国家的消亡而消亡

【答案】：ABD10、学校教育的基本要素有()。

A.教育者

B.受教育者

C.教育目的

D.教育影响

E.教育规律

【答案】：ABD11、备好课是上好课的先决条件，备好课必须做好的工作有（）

A.明确教学目的

B.钻研教材

C.了解学生

D.考虑教法

【答案】：BCD12、马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的，体现这种一致性的公式有（）。

A.个别——般一个别

B.实践一认识一实践

C.群众一领导一群众

D.团结一批评一团结

【答案】：ABC13、苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（）

A.清晰准确

B.生动形象

C.富有逻辑性

D.具有语言艺术

【答案】：ABCD14、主要依据学生个人学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标要求的教学评价是（）

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.目标参照性评价

D.常模参照性评价

【答案】：AD15、下列属于元认知策略的有（）

A.考试时监控自己的答题速度和时间

B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目

C.复习时根据学习材料列大纲

D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度

【答案】：ABD16、少年期记忆的主要特点包括（）。多选

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B.有效地运用各种记忆策略

C.短时记忆容量达到一生中的最高峰

D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

【答案】：ABC17、为什么呢（）

A.维果茨基认为在确定儿童发展水平与教学时，必须考虑儿童的两种发展水平

B.第一种水平是现有发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平

C.第二种水平是在有指导的情况所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力

D.教学创造着最近发展区，第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的

E.维果茨基提出教学应当走在学生发展的前面

【答案】：ABCD18、可采用哪些措施激发学生的学习动机（）

A.创设问题情境，实施启发式教学

B.根据作业难度，恰当控制动机水平

C.