《汽车检查与维护》电子教案 学习任务二 汽车首次维护

课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动1汽车车辆外观检查（1）课时4教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护车辆外观检查作业内容及规范。技能目标（1）能进行工作任务确认，生成任务委托书。（2）能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案并做好作业前准备。（3）能掌握检查用工量具的使用方法和步骤，了解工量具使用安全事项。（4）能熟练进行汽车车辆外观检查，包括车身、玻璃、外部灯光、刮水器及洗涤器等方面，并完整填写检查单。素养目标（1）通过在任务实施中严格遵守职业规范，培养学生认真的工作态度和严谨细致的工作作风，增强学生的工匠意识。（2）培养自主学习能力，提高团队合作意识和创新精神。（3）养成良好的安全意识、责任意识、8S管理意识，注重节约、节能和环保。（4）通过职业技能的学习，培养学生职业荣誉感和责任感，崇尚劳动，形成敢创新、敢挑战、爱岗敬业的职业精神。教学重点汽车车身漆面、玻璃、外部灯具的知识讲解与识别。汽车车辆外观检查的作业流程、操作方法及质量标准。教学难点如何引导学生准确掌握车身各部位配合间隙的检查方法和标准。培养学生在实际检查过程中严谨细致的工作作风和规范的操作习惯，确保检查结果的准确性和完整性。教学方法1、通过讲授法、演示法、实践法、小组讨论法相结合的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：气压表、轮胎花纹深度尺。（2）使用的仪器设备有：车轮挡块、教学车辆。（3）使用的耗材有：车内防护四件套、车外防护三件套、防护手套、抹布。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务通过情景描述，明确学习任务教师描述情景，发出学习任务。情景为客户汽车到达厂家进行首保维护，需要对汽车车辆外观进行检查，使其恢复正常使用性能。询问学生如果是技术员该如何做？引导学生思考并初步讨论。学生接受信息，明确学习任务要点。情景模拟教学课件任务驱动法情景模拟法自评、互评、师评三方评价10min环节二工作准备与计划制订通过教学，学生完成讨论并制定车辆外观检查的具体步骤和顺序教师利用教学课件讲解汽车首次维护车辆外观检查的相关知识，包括车身结构、各部件功能等，帮助学生完成知识储备。学生分组（4-6人/组）进行讨论，依据所学知识制定车辆外观检查的具体步骤和顺序，同时完成小组内分工以及工量具、仪器设备与耗材准备计划。教师强调正确使用工量具的重要性，以及安全操作规程，并展示一些错误操作案例加深学生印象。教师巡回指导各小组讨论过程，适时引导学生思考不同方案的优缺点，拓展思维。各小组选派代表展示制定的方案，教师进行点评，提出改进建议和注意事项。教学课件彩纸展板维护手册维护工单教师巡回指导巡回指导法头脑风暴法小组讨论法自评、互评、师评三方评价40min环节三任务实施实施汽车车辆外观检查的作业流程、操作方法及质量标准教师再次强调安全注意事项，包括车辆和个人安全防护，遵守学习纪律和场所管理规定等。教师示范并讲解车辆外观检查的技能要点。各组按照制定的计划，对教学车辆进行外观检查：车辆周正检查车身漆面检查车身配合间隙检查车身饰条检查车身玻璃外观检查外部灯光外观检查雨刮器及洗涤器外观检查教师记录学生的作业过程、观察学生操作并给予指导。教师巡回指导，注重安全及规范。1、通用威朗轿车2、汽车车辆外观检查任务实施单3、作业评价单小组合作法角色扮演法自评、互评、师评三方评价90min环节四评价反馈学生自评学生互评教师点评教师组织学生根据评价项目和标准进行自我评价及自我反思，填写自我评价表，思考自己在任务实施过程中的优点和不足。教师组织学生小组内交流评价结果，分享在实训过程中的经验和问题，互相学习和借鉴，填写小组互评表。教师对各小组的表现进行总结评价，肯定学生的优点和进步，如团队协作良好、某些检查操作规范等，指出存在的问题和不足，如部分学生工量具使用不熟练、检查不够细致等，并提出改进建议。教师给予学习成绩评定并总结，强调汽车首次维护车辆外观检查的重要性，鼓励学生在今后的学习和实践中不断提高自己的技能水平和职业素养。评价表展板展示法自评、互评、师评三方评价20min作业布置简述汽车首次维护车辆外观检查的内容。课后拓展查阅资料，了解汽车4S店的技师对汽车外观进行检查的操作要点。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动1汽车车辆外观检查（2）课时2教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护车辆外观检查作业内容及规范。技能目标（1）能进行工作任务确认，生成任务委托书。（2）能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案并做好作业前准备。（3）能掌握检查用工量具的使用方法和步骤，了解工量具使用安全事项。（4）能熟练且规范地进行汽车车辆外观检查，准确记录检查结果，进一步提升检查的准确性和完整性。素养目标强化学生严谨细致的工作作风和规范的操作习惯，增强学生的工匠意识和职业责任感。培养自主学习能力，提高团队合作意识和创新精神。（3）养成良好的安全意识、责任意识、8S管理意识，注重节约、节能和环保。教学重点规范完成汽车车辆外观检查操作流程，确保检查结果准确可靠。教学难点培养学生在检查过程中对细节问题的敏锐观察力和精确判断力，使学生能够自主发现并解决检查中遇到的问题。教学方法1、通过实践法、小组讨论法相结合的教学方法实施教学；2、以学生实操练习为主，教师进行针对性指导和问题解答；3、学生根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：气压表、轮胎花纹深度尺。（2）使用的仪器设备有：车轮挡块、教学车辆。（3）使用的耗材有：车内防护四件套、车外防护三件套、防护手套、抹布。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务任务回顾与问题梳理：回顾上次课的汽车车辆外观检查内容，梳理学生在操作过程中遇到的问题教师引导学生回顾上一阶段学习的汽车车辆外观检查的作业流程、操作方法及质量标准等重点知识，通过提问、小组抢答等方式检验学生的掌握程度。学生分组讨论在之前的任务实施过程中遇到的问题，如工量具使用的困难、某些检查项目难以判断是否合格等，每组整理出典型问题。各小组代表发言，提出本小组遇到的问题，教师进行汇总记录。展板教学课件小组讨论法、问答法自评、互评、师评三方评价20min环节二工作准备与计划制订针对梳理出的问题进行解答，学生进一步完善车辆外观检查的具体步骤和顺序教师针对学生提出的问题，结合汽车维修手册和实际教学经验，进行详细解答和示范操作，如再次演示车身配合间隙检查的标准操作方法，讲解如何判断刮水器刮刷效果是否合格等。学生根据教师的解答和示范，进一步完善车辆外观检查的具体步骤和顺序。巡回指导法小组讨论法自评、互评、师评三方评价10min环节三任务实施实操强化训练教师再次强调实训安全。学生分组进行有针对性的实操强化训练，重点练习之前出现问题的检查项目，教师巡回指导，对个别学生进行一对一的辅导，及时纠正学生的错误操作，规范学生的操作流程，提高学生操作的准确性和熟练程度。在训练过程中，教师设置一些模拟故障场景，如故意设置车身饰条松动、外部灯光灯丝损坏等情况，让学生进行检查和判断，培养学生解决实际问题的能力。1、通用威朗轿车2、汽车车辆外观检查任务实施单3、作业评价单实践法巡回指导法小组合作法角色扮演法自评、互评、师评三方评价40min环节四评价反馈总结本次课学习成果，布置课后拓展任务教师组织学生进行本次课的总结，回顾强化训练的重点内容和解决的问题，强调规范操作和严谨检查的重要性，引导学生总结在实践中获得的经验和教训。组织学生小组内交流评价结果，分享在实训过程中的经验和问题，互相学习和借鉴。鼓励学生提出改进建议和创新想法，如如何优化检查流程、如何提高团队协作效率等。教师对各小组的表现进行总结评价，肯定学生的优点和进步。布置课后作业及拓展任务。教学课件评价表展板讲授法展示法自评、互评、师评三方评价10min作业布置撰写本次汽车首次维护车辆外观检查的实训报告，包括检查过程、遇到的问题及解决方法、收获和体会课后拓展查阅资料，了解汽车4S店的技师对汽车外观进行检查的操作要点，并与本次课所学内容进行对比分析，写出简要的对比报告。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动2汽车发动机检查（1）课时4教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护发动机检查作业内容及规范的基础部分。技能目标（1）能进行工作任务确认，生成任务委托书。（2）能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案并做好作业前准备。（3）能掌握检查用工量具的使用方法和步骤，了解工量具使用安全事项的初步内容。（4）能依据发动机检查单准确列举发动机检查的作业项目，了解发动机检查的作业流程和操作方法，并填写检查记录。素养目标（1）通过在任务实施中严格遵守职业规范，培养学生认真的工作态度和严谨细致的工作作风，增强学生的工匠意识。（2）培养自主学习能力，提高团队合作意识和创新精神。（3）养成良好的安全意识、责任意识、8S管理意识，注重节约、节能和环保。（4）通过职业技能的学习，培养学生职业荣誉感和责任感，崇尚劳动，形成敢创新、敢挑战、爱岗敬业的职业精神。教学重点汽车发动机各类工作液的检查与判断标准，包括机油、冷却液、制动液等。发动机检查部分工量具的认识与基本使用方法。教学难点引导学生理解发动机检查作业流程与规范的重要性，并开始建立严谨细致的工作意识。让学生在初步操作练习中掌握基本的安全操作要点。教学方法1、通过讲授法、演示法、小组讨论法相结合的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务，再分组讨论完善计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：常用工具套装、扭矩扳手、机油滤清器扳手。（2）使用的仪器设备有：教学车辆、车轮挡块、举升机、诊断仪、尾气抽排装置、机油回收装置。（3）使用的耗材有：车内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、机油、冷却液、制动液、动力转向液、挡风玻璃洗涤液、机油滤清器、空气滤清器。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务任务导入与知识铺垫：通过情景与问题引导，激发学生兴趣并铺垫知识以汽车发动机故障案例视频引入课程，展示发动机故障对汽车运行的严重影响，提问学生对汽车发动机维护的初步想法，引出本次课程主题——汽车首次维护之发动机检查，强调其重要性。教师利用教学课件讲解汽车首次维护的意义和必要性，以及发动机在汽车中的核心地位和基本工作原理，让学生对发动机有初步的整体认识。介绍本次课程要用到的部分工量具（如机油尺、机油滤清器扳手等），展示实物并讲解其基本用途和简单操作方法，同时强调工量具使用安全事项的初步要点，如轻拿轻放、避免损坏等。情景视频教学课件实物演示案例导入讲授法情景演示法自评、互评、师评三方评价20min环节二工作准备与计划制订通过教学，学生分组讨论并制定发动机检查的初步计划与分工教师讲解汽车发动机检查作业内容及规范的基础部分，包括发动机工作液（机油）的基本检查方法、发动机外观检查的主要部位等。学生分组讨论，依据所学知识制定汽车发动机检查的初步步骤和顺序，进行小组内分工，确定负责记录、操作、检查等的成员，并列出所需工量具、仪器设备与耗材的初步清单。教师巡回指导。教学课件彩纸、展板维护手册、维护工单教师巡回指导巡回指导法、小组讨论法自评、互评、师评三方评价20min环节三任务实施实施汽车发动机检查的作业流程、操作方法及质量标准教师再次强调发动机检查过程中的基本安全注意事项。教师示范并详细讲解发动机机油检查、机油滤清器外观检查等操作要点。各组按照制定的计划，对教学车辆进行发动机项目检查：检查机油和工作液位，使用机油尺测量并观察机油颜色、透明度等。检查机油滤清器外观，查看是否有破损、变形或渗漏。检查各管路、各线束及各部件总成外观，观察是否有松动、破损或老化迹象。教师在学生作业过程中密切观察学生操作，及时给予指导，纠正不规范操作，注重安全及规范的监督，记录学生的初步操作情况以便后续总结分析。1、通用威朗轿车2、汽车发动机检查任务实施单3、作业评价单小组合作法、角色扮演法自评、互评、师评三方评价100min环节四评价反馈总结本次课学习成果，引导学生反思操作过程发放评价表，组织学生自我评价及自我反思。组织学生小组内交流评价结果，分享在实训过程中的经验和问题，互相学习和借鉴。鼓励学生提出改进建议和创新想法，如如何优化检查流程、如何提高团队协作效率等。教师对各小组的表现进行总结评价，肯定学生的优点和进步，如操作规范、团队协作良好等，指出存在的问题和不足，如某些检查步骤不够细致、工量具使用不够熟练等，并提出针对性的改进建议。强调发动机检查工作的严谨性和重要性，鼓励学生在今后的学习和实践中不断提高自己的技能水平和职业素养。教学课件评价表展板展示法讲授法问答法学生自评学生互评教师点评20min作业布置完成课后习题。简述汽车发动机检查的技能要点。课后拓展查阅资料，了解发动机其他相关知识，如发动机的常见故障及诊断方法等，为后续学习做好准备。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动2汽车发动机检查（2）课时4教学目标知识目标（1）深入理解汽车首次维护发动机检查作业内容及规范。（2）掌握发动机各类工作液完整的检查与判断标准，包括冷却液、制动液等。技能目标（1）能进行工作任务确认，生成任务委托书。（2）能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案并做好作业前准备。（3）能掌握检查用工量具的使用方法和步骤，了解工量具使用安全事项。（4）能熟练掌握发动机检查的完整作业流程和操作方法，并规范填写检查记录。（5）能按照标准流程熟练完成机油和机油滤清器的更换操作，确保安装正确、力矩符合要求。素养目标（1）强化学生严谨细致的工作态度和规范的操作习惯，增强学生的工匠意识。（2）进一步培养自主学习能力和团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。（3）巩固学生的安全意识、责任意识和8S管理意识，使其在实践中自觉践行。教学重点汽车发动机各类工作液的全面检查与精确判断标准。机油和机油滤清器的规范更换流程与精细操作要领。教学难点确保学生在机油和机油滤清器更换操作中达到熟练且精准的程度，符合行业标准。培养学生在整个发动机检查过程中始终保持高度的职业素养，注重每一个细节和安全环节。教学方法1、通过讲授法、实践法、小组讨论法、个别指导法相结合的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生明确任务，分组讨论完善计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中以学生实操训练为主，教师进行深度指导、问题剖析和经验总结；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：常用工具套装、扭矩扳手、机油滤清器扳手。（2）使用的仪器设备有：教学车辆、车轮挡块、举升机、诊断仪、尾气抽排装置、机油回收装置。（3）使用的耗材有：车内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、机油、冷却液、制动液、动力转向液、挡风玻璃洗涤液、机油滤清器、空气滤清器。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务知识回顾与深化：回顾上节课内容，深入讲解发动机检查知识引导学生回顾学习的知识和操作要点，通过提问、小组竞赛等方式检验学生的掌握程度。深入讲解汽车发动机各类工作液的检查与判断标准，进行演示操作。详细介绍发动机其他检查项目的作业内容和规范，让学生全面了解发动机检查的完整流程。教学课件实物展示工量具演示讲授法情景演示法问答法自评、互评、师评三方评价20min环节二工作准备与计划制订通过教学，学生分组完善发动机检查计划，准备全面任务实施学生分组讨论，根据新学知识完善发动机检查计划，补充检查项目、细化操作步骤、明确各成员在完整检查流程中的职责，重新梳理所需工量具、仪器设备与耗材清单并确保准备齐全。教师巡回指导各小组讨论过程，对各小组的完善计划进行审核，提出修改建议，确保计划的合理性和可行性。教师再次强调本次发动机检查任务中的所有安全注意事项，包括举升机的正确使用方法、尾气抽排装置的操作要点、在检查点火系和传动皮带时的安全防护等，展示一些安全事故案例视频，加深学生印象。教师示范并讲解机油和机油滤清器更换的完整流程与精细操作要领，包括放油螺塞的拆卸安装、机油滤清器的更换技巧、机油加注量与方法等，让学生在实际操作前有清晰的认识。教学课件彩纸、展板维护手册、维护工单教师巡回指导巡回指导法、小组讨论法、演示法自评、互评、师评三方评价60min环节三任务实施实施汽车发动机检查与机油、机滤更换操作教师再次强调发动机检查过程中的基本安全注意事项。教师示范并详细讲解发动机机油检查、机油滤清器外观检查等操作要点。各组按照按照完善后的计划，对教学车辆进行发动机全面检查与机油、机滤更换操作：检查各管路、各线束及各部件总成外观，仔细排查是否有松动、破损、渗漏等问题。（2）检查点火系外观，查看火花塞、高压线等部件是否正常。（3）检查发动机传动皮带的张紧度，使用专用工具进行测量并调整。（4）清洁并检查空气滤清器，根据污染程度决定是否更换。（5）更换发动机机油和机油滤清器，严格按照标准流程操作。教师巡回指导。1、通用威朗轿车2、汽车发动机检查任务实施单3、作业评价单小组合作法、角色扮演法、个别指导法自评、互评、师评三方评价220min环节四评价反馈学生自评、互评与教师总结评价发放评价表，组织学生自评价及自我反思，包括对发动机检查知识的掌握程度、操作技能的熟练程度、职业素养的表现等方面进行评价。组织学生小组内交流评价结果，分享在实训过程中的经验和问题，互相学习和借鉴，鼓励学生提出改进建议和创新想法，如如何优化检查流程、如何提高团队协作效率等。教师对各小组的表现进行总结评价，肯定学生的优点和进步，如操作规范、团队协作良好等，指出存在的问题和不足，如某些检查步骤不够细致、工量具使用不够熟练等，并提出针对性的改进建议。强调发动机检查工作的严谨性和重要性，鼓励学生在今后的学习和实践中不断提高自己的技能水平和职业素养。教学课件评价表展板展示法讲授法小组讨论法学生自评学生互评教师点评20min作业布置简述更换机油及机油滤清器的步骤及操作要点。课后拓展查阅资料，了解发动机其他相关知识，如发动机的常见故障及诊断方法等，为后续学习做好准备。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动3汽车汽车底盘检查（1）课时4教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护底盘（离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统）检查作业内容及规范。（3）能阐述汽车制动系统、驻车制动系统的作用、分类及基本组成结构。（4）能理解离合器踏板、制动踏板行程、驻车制动行程检查的要点和标准。技能目标能进行工作任务确认，生成任务委托书的初步框架。能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案中关于离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统检查部分并做好相应作业前准备。能正确使用底盘检查中涉及离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统检查所需的工量具（如常用工具套装、钢直尺等），严格遵循工量具使用安全事项进行操作。能根据底盘检查单列举出离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统检查的作业项目，了解其检查内容与作业流程。素养目标（1）通过在任务实施中严格遵守职业规范，培养学生认真的工作态度和严谨细致的工作作风，强化工匠意识，注重检查过程中的细节和准确性。（2）提升学生自主学习能力，使其能够积极主动地探索知识、解决问题，在小组合作中合理分工、高效协作，提高团队合作意识和创新精神。（3）增强学生的安全意识、责任意识以及8S管理意识，引导学生养成节约、节能和环保的良好习惯，树立正确的职业价值观，培养职业荣誉感和责任感，严格遵守实训室管理规定和劳动纪律。教学重点制动系统、驻车制动系统的作用、分类及关键组成部件的认知（如不同类型制动器）。离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统检查的作业流程、操作方法及质量标准的初步掌握。教学难点准确判断制动系统、驻车制动系统部件的磨损、损坏程度及工作性能是否正常（初步判断）。正确使用工量具对离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统部件进行精确测量和检查（初步操作）。教学方法1、通过讲授法、演示法、小组讨论法、任务驱动法相结合的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：常用工具套装、扭矩扳手、钢直尺、气压表、轮胎花纹深度尺。（2）使用的仪器设备有：教学车辆、车轮挡块、尾气抽排装置、举升机。（3）使用的耗材有：车内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、制动液、动力转向液、球笼防尘套。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务通过情景描述，明确学习任务教师以汽车底盘作为汽车行驶和操控的重要基础为话题引入，提问学生对汽车底盘结构和功能的初步了解，从而引出本次课程主题——汽车首次维护之底盘检查（侧重于离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统部分）。强调底盘检查对于汽车行驶安全、操控性能和使用寿命的关键影响，激发学生的学习兴趣和重视程度。教师描述情景，发出学习任务。学生接受信息，明确学习任务。任务描述：根据任务描述，客户汽车到达厂家进行首次维护，需要对汽车底盘进行检查与维护，使其恢复正常使用性能，本次先聚焦于离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统的检查维护，如果你是技术员，你该如何做？情景模拟教学课件任务驱动法、情景模拟法自评、互评、师评三方评价10min环节二工作准备与计划制订通过教学，制定汽车底盘（离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统）检查的具体步骤和顺序教师讲解学生完成相关知识储备。小组讨论，制定汽车底盘（离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统）检查的具体步骤和顺序，完成分工和工量具、仪器设备与耗材准备。教师强调正确使用工量具的重要性，以及安全操作规程。教师巡回指导，引导学生讨论。教学课件彩纸、展板维护手册、维护工单教师巡回指导巡回指导法、头脑风暴法、小组讨论法自评、互评、师评三方评价20min环节三任务实施实施汽车底盘（离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统）检查的作业流程、操作方法及质量标准教师再次强调底盘检查过程中的安全注意事项。教师示范并讲解汽车底盘（离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统）检查的技能要点。复习底盘检查的技能要点，通过提问或简单回顾的方式加深学生印象。各组按照制定的计划，对教学车辆底盘的离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统进行检查。教师巡回指导，记录学生的作业过程、观察学生操作并给予指导。1、通用威朗轿车2、汽车底盘检查工量具3、作业单小组合作法、角色扮演法自评、互评、师评三方评价110min环节四评价反馈学生自评学生互评教师点评教师发放评价表，组织学生自评及自我反思，包括学习目标的达成、工作任务分析、有效信息获取、实施方案制订、任务实施、职业素养等方面。组织学生小组互评，分享在实训过程中的经验和问题，互相学习和借鉴。鼓励学生提出改进建议和创新想法，如如何优化检查流程、如何提高团队协作效率等，培养学生的自我提升和创新能力。教师总结评价，肯定学生的优点和进步，如操作规范、团队协作良好等，指出存在的问题和不足，并提出针对性的改进建议。强调底盘检查工作的严谨性和重要性，鼓励学生在今后的学习和实践中不断提高自己的技能水平和职业素养，树立正确的职业态度。评价表展板展示法自评、互评、师评三方评价20min作业布置整理本次课关于离合器踏板、制动踏板、驻车制动系统检查的知识要点，思考在操作过程中可能存在的改进点。课后拓展查阅资料，了解更多关于制动系统、驻车制动系统的先进技术与设计理念，为后续课程深入学习做准备。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动3汽车汽车底盘检查（2）课时4教学目标知识目标（1）能说出汽车首次维护底盘（悬架系统、转向系统）检查作业内容及规范。（2）能阐述汽车悬架系统、转向系统的作用、分类及基本组成结构。（3）能理解悬架元件、转向盘自由行程检查的要点和标准。技能目标能完善任务委托书关于悬架系统、转向系统检查部分。能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案并做好相应作业前准备。能正确使用底盘检查所使用的工量具，严格遵循工量具使用安全事项进行操作。能根据底盘检查单列举出悬架系统、转向系统检查的作业项目，了解其检查内容与作业流程。能按照制订的作业流程进行检查作业，熟练掌握其作业流程和操作方法，并规范填写检查记录。素养目标通过在任务实施中严格遵守职业规范，进一步培养学生认真的工作态度和严谨细致的工作作风，强化工匠意识，注重检查过程中的细节和准确性。持续提升学生自主学习能力，使其能够积极主动地探索知识、解决问题，在小组合作中合理分工、高效协作，提高团队合作意识和创新精神。巩固学生的安全意识、责任意识以及8S管理意识，引导学生养成节约、节能和环保的良好习惯，树立正确的职业价值观，培养职业荣誉感和责任感，严格遵守实训室管理规定和劳动纪律。教学重点悬架系统、转向系统的作用、分类及关键组成部件的认知（如悬架导向机构、转向动力源分类）。悬架系统、转向系统检查的作业流程、操作方法及质量标准。教学难点准确判断悬架系统、转向系统部件的磨损、损坏程度及工作性能是否正常。正确使用工量具对悬架系统、转向系统部件进行精确测量和检查。教学方法1、通过讲授法、演示法、小组讨论法、任务驱动法相结合的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：常用工具套装、扭矩扳手、钢直尺、气压表、轮胎花纹深度尺。（2）使用的仪器设备有：教学车辆、车轮挡块、尾气抽排装置、举升机。（3）使用的耗材有：车内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、制动液、动力转向液。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务回顾上节课内容，引出本课任务回顾上节课知识，引入本课主题，发出学习任务。学生接受信息，明确学习任务。任务描述：在汽车首次维护底盘检查中，对悬架系统、转向系统进行检查与维护，使其恢复正常使用性能，如果你是技术员，你该如何做？问题回顾教学课件任务驱动法、情景模拟法自评、互评、师评三方评价10min环节二工作准备与计划制订通过教学，学生完成讨论并制定汽车底盘（悬架系统、转向系统）检查的具体步骤和顺序教师讲解学生完成相关知识储备。小组讨论，制定汽车底盘（悬架系统、转向系统）检查的具体步骤和顺序，完善分工和工量具、仪器设备与耗材准备。教师强调正确使用工量具的重要性，以及安全操作规程。教师巡回指导，引导学生讨论。教师点评制定的方案。教学课件彩纸、展板维护手册、维护工单教师巡回指导巡回指导法、头脑风暴法、小组讨论法自评、互评、师评三方评价20min环节三任务实施实施汽车底盘（悬架系统、转向系统）检查的作业流程、操作方法及质量标准教师再次强调底盘检查过程中的安全注意事项。教师示范并讲解汽车底盘（悬架系统、转向系统）检查的技能要点。复习底盘检查的技能要点，包括根据检查单列举作业项目、按照作业流程进行检查操作、正确使用工量具及遵循安全事项等。各组按照制定的计划，对教学车辆底盘的悬架系统、转向系统进行检查。教师记录学生的作业过程、观察学生操作并给予指导。教师巡回指导，注重安全及规范。1、通用威朗轿车2、汽车底盘检查任务实施单3、作业评价单小组合作法、角色扮演法自评、互评、师评三方评价110min环节四评价反馈学生自评学生互评教师点评教师组织学生开展自评及自我反思。小组互评，分享经验和问题，互相学习和借鉴。教师点评，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，并提出针对性的改进建议。评价表展板展示法自评、互评、师评三方评价20min作业布置撰写关于悬架系统、转向系统检查的初步总结报告，包括检查过程、遇到的问题及初步思考的解决方法。课后拓展观察身边不同车辆的悬架系统、转向系统工作情况，记录差异并分析原因。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动3汽车汽车底盘检查（3）课时4教学目标知识目标（1）能说出汽车首次维护底盘（制动系统其他部分、变速驱动桥）检查作业内容及规范。（2）能阐述汽车驱动桥的作用、分类及基本组成结构。（3）能理解制动系统其他部件检查的要点和标准，以及变速驱动桥检查的要点和标准。技能目标能完善任务委托书关于制动系统其他部分、变速驱动桥检查部分。能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案中关于制动系统其他部分、变速驱动桥检查部分并做好相应作业前准备。能正确使用底盘检查中涉及制动系统其他部分、变速驱动桥检查所需的工量具（如扭矩扳手、气压表等），严格遵循工量具使用安全事项进行操作。能根据底盘检查单列举出制动系统其他部分、变速驱动桥检查的作业项目，了解其检查内容与作业流程。能按照制订的制动系统其他部分、变速驱动桥检查作业流程进行检查作业，熟练掌握其作业流程和操作方法，并规范填写检查记录。素养目标通过在任务实施中严格遵守职业规范，持续强化学生认真的工作态度和严谨细致的工作作风，强化工匠意识，注重检查过程中的细节和准确性。进一步提升学生自主学习能力，使其能够积极主动地探索知识、解决问题，在小组合作中合理分工、高效协作，提高团队合作意识和创新精神。深化学生的安全意识、责任意识以及8S管理意识，引导学生养成节约、节能和环保的良好习惯，树立正确的职业价值观，培养职业荣誉感和责任感，严格遵守实训室管理规定和劳动纪律。教学重点驱动桥的作用、分类及关键组成部件的认知。制动系统其他部件、变速驱动桥检查的作业流程、操作方法及质量标准。教学难点准确判断制动系统其他部件、变速驱动桥部件的磨损、损坏程度及工作性能是否正常。正确使用工量具对制动系统其他部件、变速驱动桥部件进行精确测量和检查。教学方法1、通过讲授法、演示法、小组讨论法、任务驱动法相结合的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：常用工具套装、扭矩扳手、钢直尺、气压表、轮胎花纹深度尺。（2）使用的仪器设备有：教学车辆、车轮挡块、尾气抽排装置、举升机。（3）使用的耗材有：车内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、制动液、动力转向液、球笼防尘套。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务回顾上节课内容，引出本节课关于制动系统其他部分、变速驱动桥检查的任务回顾上节课关于悬架系统、转向系统检查的要点，引入本课主题，强调制动系统其他部分对于汽车行驶安全、动力传输的重要性，发出学习任务。学生接受信息，明确学习任务。任务描述：在汽车首次维护底盘检查中，对制动系统其他部分、变速驱动桥进行检查与维护，使其恢复正常使用性能，如果你是技术员，你该如何做？问题回顾教学课件任务驱动法、情景模拟法自评、互评、师评三方评价10min环节二工作准备与计划制订通过教学，学生完成讨论并制定汽车底盘（制动系统其他部分、变速驱动桥）检查的具体步骤和顺序教师讲解学生完成相关知识储备。小组讨论，制定汽车底盘（制动系统其他部分、变速驱动桥）检查的具体步骤和顺序，完善分工和工量具、仪器设备与耗材准备。教师强调正确使用工量具的重要性，以及安全操作规程。教师巡回指导，引导学生讨论。教师点评制定的方案。教学课件彩纸、展板维护手册、维护工单教师巡回指导巡回指导法、头脑风暴法、小组讨论法自评、互评、师评三方评价20min环节三任务实施实施汽车底盘（制动系统其他部分、变速驱动桥）检查的作业流程、操作方法及质量标准教师再次强调底盘检查过程中的安全注意事项。教师示范并讲解汽车底盘（制动系统其他部分、变速驱动桥）检查的技能要点。复习底盘检查的技能要点各组按照制定的计划，对教学车辆底盘的制动系统其他部分、变速驱动桥进行检查。教师记录学生的作业过程、观察学生操作并给予指导。教师巡回指导，注重安全及规范。1、通用威朗轿车2、汽车底盘检查任务实施单3、作业评价单小组合作法、角色扮演法自评、互评、师评三方评价110min环节四评价反馈学生自评学生互评教师点评教师组织学生学生自评。组织学生小组互评，并分享经验和问题，互相学习和借鉴。教师点评，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，并提出针对性的改进建议。教师给予成绩认定。评价表展板展示法自评、互评、师评三方评价20min作业布置整理制动系统其他部分、变速驱动桥检查过程中的关键数据和发现的问题，分析数据背后可能的原因。课后拓展研究制动系统、变速驱动桥的常见故障诊断方法与维修案例，与本次检查内容进行对比分析。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动3汽车汽车底盘检查（4）课时4教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护底盘检查作业内容及规范。（3）巩固汽车底盘各系统的基本结构、工作原理及作用等知识。（4）了解汽车底盘常见故障现象与对应可能的故障部位之间的关联。技能目标熟练总结优化底盘检查流程并能实际应用。规范整理检查记录与报告，会初步数据分析。能制作底盘检查相关资料。素养目标培养学生自我总结和反思学习过程的习惯，增强自我提升的意识。提升学生在汽车底盘检查工作中的严谨性、规范性和责任心，树立良好的职业态度。锻炼学生团队协作与沟通交流能力，学会在小组中发挥自身优势，共同完成任务。教学重点汽车底盘检查整体流程的回顾与优化。按照规范要求完善检查记录与报告的格式与内容。教学难点引导学生从实际操作体验出发，深入思考并发现潜在的问题，提出切实可行的优化方案。让学生理解并重视职业素养在汽车底盘检查工作中的重要性，并在实践中逐步养成。教学方法1、通过讲授法、小组讨论法、实践操作法、展示法相结合的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：常用工具套装、扭矩扳手、钢直尺、气压表、轮胎花纹深度尺。（2）使用的仪器设备有：教学车辆、车轮挡块、尾气抽排装置、举升机。（3）使用的耗材有：车内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、制动液、动力转向液、球笼防尘套。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务回顾汽车底盘各系统的关键知识要点，详细说明本节课的主要任务。教师通过播放汽车底盘工作原理动画视频，结合提问的方式，引导学生回顾重要知识。例如，提问学生制动系统中不同类型制动器的工作特点，悬架系统中减震器的作用等。学生积极回答问题，并分享自己在之前底盘检查实践中的印象深刻的操作环节或遇到的困难。教师发放本节课的任务说明书，上面清晰列出了各项任务的具体要求和预期成果。组织学生进行小组讨论，初步确定每个小组成员在任务中的职责分工，如谁负责整理检查记录，谁负责组织优化方案的讨论等。教学课件任务书交互式电子白板课堂提问、小组讨论观察学生自评、小组互评、教师点评10min环节二工作准备与计划制订小组对之前汽车底盘检查的操作流程进行详细回顾，分析每一个步骤的合理性、准确性和效率性。之前的底盘检查记录，按照规范的格式要求进行完善优化。小组组长组织成员依次回顾自己在之前底盘检查实践中的操作过程，其他成员认真倾听并记录存在的问题。例如，某学生提到在检查悬架系统时，由于没有按照规定顺序检查，导致有些部位重复检查，浪费了时间。各小组整理检查记录，确保数据的准确性和完整性，按照规范格式完善检查报告，补充遗漏信息，详细描述检查过程中发现的问题及处理情况。教师在各小组间巡回指导，参与讨论，提供必要的建议和启发。小组讨论、教师巡回指导、检查记录文档参考巡回指导法、头脑风暴法、小组讨论法小组自评、互评、教师综合评价20min环节三任务实施各小组按照制定的优化方案，在教学车辆上进行模拟底盘检查操作，验证方案的可行性和有效性并完善检查记录。小组根据优化方案再次明确小组成员的分工。各小组在教学车辆周围设置好安全警示标识，准备好检查所需的工量具，然后开始按照优化方案进行底盘检查操作。教师关注学生对优化方案的执行情况，鼓励学生在遇到问题时积极思考、尝试新的解决方法，培养学生的实践能力和创新思维。1、通用威朗轿车2、汽车底盘检查任务实施单3、作业评价单小组合作法、角色扮演法小组自评、互评、教师综合评价90min环节四评价反馈学生自评，小组互评交流改进，班级展示汇报，教师总结评价。学生完成自我评价，填写自评表。小组内组织互评活动。各小组选派代表进行班级展示汇报，其他小组提问评价。教师在各小组展示汇报结束后，进行全面系统的总结评价。评价表展板展示法学生自评小组互评教师评价综合评定40min作业布置撰写一篇汽车底盘检查课程学习总结，要求字数不少于800字。总结内容应包括对底盘各系统知识与技能的掌握情况、在检查过程中遇到的问题及解决方法、团队协作的体验与收获、对自己的反思以及对未来学习的展望。课后拓展组织学生参观当地汽车维修厂的底盘检修车间，观察专业维修人员的工作流程和操作规范，与维修师傅交流，了解实际工作中的常见问题和解决技巧。要求学生记录参观中的所见所闻所思，撰写心得体会，字数不少于500字。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动4汽车电气设备检查（1）课时4教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护电气设备检查作业内容及规范。（3）能阐述汽车起动系统、充电系统的组成结构和基本工作原理。（4）理解汽车蓄电池的功用、类型、组成以及在汽车电气系统中的核心地位。（5）掌握汽车起动系统、充电系统检查的关键要点和标准，如蓄电池电压测量、起动机部件检查等方面的要求。技能目标（1）能进行工作任务确认，生成任务委托书。（2）能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案中关于起动系统、充电系统检查部分并做好相应作业前准备。（3）能正确使用电气设备检查中涉及起动系统、充电系统检查所需的工量具（如万用表、常用工具套装等），严格遵循工量具使用安全事项进行操作。（4）能依据电气设备检查单准确列举起动系统、充电系统检查作业项目，了解检查内容与作业流程。素养目标通过在任务实施中严格遵守职业规范，培养学生认真的工作态度和严谨细致的工作作风，强化工匠意识，注重检查过程中的细节和准确性。提升学生自主学习能力，使其能够积极主动地探索知识、解决问题，在小组合作中合理分工、高效协作，提高团队合作意识和创新精神。增强学生的安全意识、责任意识以及8S管理意识，引导学生养成节约、节能和环保的良好习惯，树立正确的职业价值观，培养职业荣誉感和责任感，严格遵守实训室管理规定和劳动纪律。教学重点起动系统、充电系统的组成结构和工作原理。起动系统、充电系统关键部件的检查方法和标准。教学难点准确判断起动系统、充电系统部件的故障原因和工作性能是否正常。正确使用工量具对起动系统、充电系统部件进行精确测量和检查。教学方法1、通过讲授法、演示法、小组讨论法、任务驱动法的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：万用表、常用工具套装、套筒、中接杆、扳手、工作灯。（2）使用的仪器设备有：举升机、教学用车、车轮挡块、尾气抽排装置。（3）使用的耗材有：内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、线束。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务通过情景描述，明确学习任务教师以汽车电气设备在现代汽车舒适性、安全性和功能性方面的重要作话题引入，提问学生对常见汽车电气设备的认识，从而引出本课主题——汽车首次维护之电气设备检查（侧重于起动系统、充电系统）。教师描述情景，发出学习任务。学生接受信息，明确学习任务。任务描述：根据任务描述，客户汽车到达厂家进行首次维护，需要对汽车电气设备进行检查与更换，使其恢复正常使用性能，本次先聚焦于起动系统、充电系统的检查维护，如果你是技术员，你该如何做？话题引入情景模拟教学课件任务驱动法、情景模拟法自评、互评、师评三方评价10min环节二工作准备与计划制订通过教学，学生讨论并制定汽车电气设备（起动系统、充电系统）检查的具体步骤和顺序教师讲解学生完成相关知识储备。小组讨论，制定汽车电气设备（起动系统、充电系统）检查的具体步骤和顺序，完成分工和工量具、仪器设备与耗材准备。教师强调正确使用工量具的重要性，及安全操作规程。教师巡回指导，引导学生讨论。教师点评制定的方案。教学课件彩纸、展板维护手册、维护工单教师巡回指导巡回指导法、头脑风暴法、小组讨论法自评、互评、师评三方评价20min环节三任务实施实施汽车电气设备（起动系统、充电系统）检查的作业流程、操作方法及质量标准教师再次强调电气设备检查过程中的安全注意事项。教师示范并讲解汽车电气设备（起动系统、充电系统）检查的技能要点。复习电气设备检查的技能要点，包括根据检查单列举作业项目、按照作业流程进行检查操作、正确使用工量具及遵循安全事项等，通过提问或简单回顾的方式加深学生印象。各组按照制定的计划，对教学车辆电气设备的起动系统、充电系统进行检查。教师记录学生的作业过程、观察学生操作并给予指导。教师巡回指导，注重安全及规范。1、通用威朗轿车2、汽车电气设备检查任务实施单3、作业评价单小组合作法、角色扮演法自评、互评、师评三方评价110min环节四评价反馈学生自评学生互评教师点评教师组织学生学生自评。组织学生小组互评，并分享经验和问题，互相学习和借鉴。教师点评，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，并提出针对性的改进建议。教师给予成绩认定。评价表展板展示法自评、互评、师评三方评价20min作业布置完成课后习题。整理本次课关于起动系统、充电系统检查的知识要点，思考在操作过程中可能存在的改进点。课后拓展查阅资料，了解更多关于起动系统、充电系统的先进技术与设计理念，为后续课程深入学习做准备。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动4汽车电气设备检查（2）课时4教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护电气设备检查作业内容及规范。（3）能阐述汽车灯光及仪表系统、空调系统的组成结构和基本工作原理。（4）掌握汽车灯光及仪表系统、空调系统检查的关键要点和标准。技能目标（1）能进行工作任务确认，生成任务委托书。（2）能完善任务委托书关于灯光及仪表系统、空调系统检查部分。（3）能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案并做好相应作业前准备。（4）能正确使用电气设备检查中检查所需的工量具，严格遵循工量具使用安全事项进行操作。（5）能依据电气设备检查单准确列举灯光及仪表系统、空调系统检查的作业项目，了解其检查内容与作业流程。（6）能按照制订的灯光及仪表系统、空调系统检查作业流程进行检查作业，熟练掌握其作业流程和操作方法，并规范填写检查记录。素养目标通过在任务实施中严格遵守职业规范，进一步培养学生认真的工作态度和严谨细致的工作作风，强化工匠意识，注重检查过程中的细节和准确性。持续提升学生自主学习能力，使其能够积极主动地探索知识、解决问题，在小组合作中合理分工、高效协作，提高团队合作意识和创新精神。巩固学生的安全意识、责任意识以及8S管理意识，引导学生养成节约、节能和环保的良好习惯，树立正确的职业价值观，培养职业荣誉感和责任感，严格遵守实训室管理规定和劳动纪律。教学重点灯光及仪表系统、空调系统的组成结构和工作原理。灯光及仪表系统、空调系统检查的作业流程、操作方法及质量标准。教学难点准确判断灯光及仪表系统、空调系统部件的故障原因和工作性能是否正常。正确使用工量具对灯光及仪表系统、空调系统部件进行精确测量和检查。教学方法1、通过讲授法、演示法、实践法、小组讨论法、任务驱动法的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：万用表、常用工具套装、套筒、中接杆、扳手、工作灯。（2）使用的仪器设备有：举升机、教学用车、车轮挡块、尾气抽排装置。（3）使用的耗材有：内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、线束。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务回顾上节课内容，引出本节课关于灯光及仪表系统、空调系统检查的任务教师回顾上节课关于起动系统、充电系统检查的要点，然后引入本节课主题，强调灯光及仪表系统、空调系统对于汽车行驶安全、驾乘舒适性的重要性，发出学习任务。学生接受信息，明确学习任务。任务描述：在汽车首次维护电气设备检查中，对灯光及仪表系统、空调系统进行检查与维护，使其恢复正常使用性能，如果你是技术员，你该如何做？问题导入教学课件任务驱动法、情景模拟法自评、互评、师评三方评价20min环节二工作准备与计划制订通过教学，学生完成讨论并制定汽车电气设备（灯光及仪表系统、空调系统）检查的具体步骤和顺序教师讲解学生完成相关知识储备。小组讨论，制定汽车电气设备（灯光及仪表系统、空调系统）检查的具体步骤和顺序，完善分工和工量具、仪器设备与耗材准备。教师强调正确使用工量具的重要性，以及安全操作规程。教师巡回指导，引导学生讨论。教师点评制定的方案。教学课件彩纸、展板维护手册、维护工单教师巡回指导巡回指导法、头脑风暴法、小组讨论法自评、互评、师评三方评价20min环节三任务实施实施汽车电气设备（灯光及仪表系统、空调系统）检查的作业流程、操作方法及质量标准教师再次强调电气设备检查过程中的安全注意事项。教师示范并讲解汽车电气设备（灯光及仪表系统、空调系统）检查的技能要点。复习电气设备检查的技能要点，包括根据检查单列举作业项目、按照作业流程进行检查操作、正确使用工量具及遵循安全事项等。各组按照制定的计划，对教学车辆电气设备的灯光及仪表系统、空调系统进行检查。教师记录学生的作业过程、观察学生操作并给予指导。教师巡回指导，注重安全及规范。1、通用威朗轿车2、汽车电气设备检查任务实施单3、作业评价单小组合作法、角色扮演法自评、互评、师评三方评价100min环节四评价反馈学生自评学生互评教师点评学生自评、互评教师评价小组成员的工作过程，点评其优点与缺点。教师给予成绩评定。评价表展板展示法自评、互评、师评三方评价20min作业布置撰写关于灯光及仪表系统、空调系统检查的初步总结报告，包括检查过程、遇到的问题及初步思考的解决方法。课后拓展观察身边不同车辆的灯光及仪表系统、空调系统工作情况，记录差异并分析原因。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动4汽车电气设备检查（3）课时4教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护电气设备检查作业内容及规范。（3）能阐述汽车雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统的组成结构和基本工作原理。（4）掌握汽车雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统检查的关键要点和标准，如雨刮片检查更换、安全带功能检查等方面的要求。技能目标能完善任务委托书关于雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统检查部分。能结合车辆实际性能分析，编制汽车首次维护任务实施方案中关于雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统检查部分并做好相应作业前准备。能正确使用工量具，严格遵循工量具使用安全事项进行操作。能依据电气设备检查单准确列举雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统检查的作业项目，了解其检查内容与作业流程。能按照制订的检查作业流程进行检查作业，熟练掌握其作业流程和操作方法，并规范填写记录。素养目标通过在任务实施中严格遵守职业规范，持续强化学生认真的工作态度和严谨细致的工作作风，强化工匠意识，注重检查过程中的细节和准确性。进一步提升学生自主学习能力，使其能够积极主动地探索知识、解决问题，在小组合作中合理分工、高效协作，提高团队合作意识和创新精神。深化学生的安全意识、责任意识以及8S管理意识，引导学生养成节约、节能和环保的良好习惯，树立正确的职业价值观，培养职业荣誉感和责任感，严格遵守实训室管理规定和劳动纪律。教学重点雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统的组成结构和基本工作原理。雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统检查的作业流程、操作方法及质量标准。教学难点准确判断雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统部件的故障原因和工作性能是否正常。正确使用工量具对雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统部件进行精确测量和检查。教学方法1、通过讲授法、演示法、实践法、小组讨论法、任务驱动法的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：万用表、常用工具套装、套筒、中接杆、扳手、工作灯。（2）使用的仪器设备有：举升机、教学用车、车轮挡块、尾气抽排装置。（3）使用的耗材有：内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、线束。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务回顾上节课内容，引出本节课关于雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统检查的任务教师回顾上节课关于灯光及仪表系统、空调系统检查的要点，然后引入本节课主题，强调雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统对于汽车行驶安全、驾乘舒适性及便利性的重要性，发出学习任务。学生接受信息，明确学习任务。任务描述：在汽车首次维护电气设备检查中，对雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统进行检查与维护，使其恢复正常使用性能，如果你是技术员，你该如何做？提问回顾教学课件任务驱动法、情景模拟法自评、互评、师评三方评价20min环节二工作准备与计划制订通过教学，学生讨论并制定汽车电气设备（雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统）检查的步骤顺序教师讲解学生完成知识储备。小组讨论，制定汽车电气设备（雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统）检查的具体步骤和顺序，完善分工和工量具、仪器设备与耗材准备。教师强调正确使用工量具的重要性，以及安全操作规程。教师巡回指导，引导学生讨论。教师点评制定的方案。教学课件彩纸、展板维护手册、维护工单教师巡回指导巡回指导法、头脑风暴法、小组讨论法自评、互评、师评三方评价20min环节三任务实施实施汽车电气设备（雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统）检查作业流程、操作方法及质量标准教师再次强调安全注意事项。教师示范并讲解汽车电气设备（雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统）检查的技能要点。各组按照制定的计划，对教学车辆电气设备的雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统进行检查。教师记录学生的作业过程、观察学生操作并给予指导。教师巡回指导，注重安全及规范。1、通用威朗轿车2、汽车电气设备检查任务实施单3、作业评价单小组合作法、角色扮演法自评、互评、师评三方评价100min环节四评价反馈学生自评学生互评教师点评教师组织学生学生自评。组织学生小组互评，并分享经验和问题，互相学习和借鉴。教师评价小组成员的工作过程，点评其优点与缺点。评价表展板展示法自评、互评、师评三方评价20min作业布置整理雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统检查过程中的关键数据和发现的问题，分析数据背后可能的原因。课后拓展研究雨刮及洗涤系统、座椅安全带及车身外部、娱乐系统的常见故障诊断方法与维修案例，与本次检查内容进行对比分析。课程汽车检查与维护学习任务学习任务三汽车首次维护学习活动学习活动4汽车电气设备检查（4）课时2教学目标知识目标（1）能描述汽车首次维护的意义和必要性。 （2）能说出汽车首次维护电气设备检查作业内容及规范。（3）巩固汽车电气设备各系统的知识体系，理解各系统间的关联与相互影响。（4）熟悉汽车电气设备常见故障代码的含义及对应的故障排查思路。技能目标能综合运用所学知识和技能，总结和优化汽车电气设备检查过程，制定检查流程。规范整理汽车电气设备检查的所有记录和报告，确保数据准确、内容完整、逻辑清晰。能根据总结优化结果，制作电气设备检查操作手册，能清晰讲解电气设备检查要点与注意事项。素养目标通过深度评价反馈环节，培养学生的自我反思、自我批判和自我提升能力，使其能够主动发现自身不足并寻求改进方法，树立终身学习意识。进一步强化学生严谨、专注、负责的职业素养，使其在面对复杂的汽车电气设备检查工作时，始终保持高度的工作热情和专业精神，注重细节把控、质量保障以及安全规范操作。提升学生的沟通协作与领导能力，在小组讨论和班级交流中，能够清晰表达自己的观点，倾听他人意见，有效地协调团队资源，共同解决问题，培养团队凝聚力与创新思维。教学重点优化电气设备检查流程。完善检查记录与报告，构建故障分析逻辑。教学难点引导学生进行深度反思，进一步优化方案。培养学生从全局视角出发，以职业标准为导向，全面提升职业素养。教学方法1、通过讲授法、小组讨论法、项目驱动法、角色扮演法、展示法的教学方法实施教学；2、将本学习任务按照“明确任务-工作准备与计划制订－任务实施－评价反馈”组织教学，在老师指导下实施一个完整的工作过程；3、学生先明确任务完成知识准备，再分组讨论制定计划，并根据计划进行实操任务实施，最后进行学习评估；4、教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、互动、监督、评估；5、教师应提前准备好各种媒体学习资料、实训工单、教学课件、评价表，并准备好教学场地和设备。教学资源硬件资源（1）使用的工量具有：万用表、常用工具套装、套筒、中接杆、扳手、工作灯。（2）使用的仪器设备有：举升机、教学用车、车轮挡块、尾气抽排装置。（3）使用的耗材有：内防护四件套、车外防护三件套、抹布、防护手套、线束。软件资源多媒体资源（视频、课件、教案等）、XX款通用威朗汽车维修手册教学组织为确保教学安全与实践效果提高一体化教学效果建议采取分组教学的形（4-6人/组班级人数不超过30人参考资料汽车维修专业国家技能人才培养工学一体化课程标准中级工阶段《汽车检查与维护》课程教学实施教学环节学习内容教学活动教学手段教学方法评价方法教学时长环节一明确任务回顾电气设备各系统知识与案例，构建思维导图，明确本节课任务教师用课件展示原理等，提问回顾，学生分享体会。教师发任务书，组织小组讨论分工。教学课件任务书任务驱动法自评、互评、师评三方评价10min环节二工作准备与计划制订小组总结经验教训与风险，分析完善优化方案，整理报告教师讲解学生